國(guó)培2023年小學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

國(guó)培2023年小學(xué)培訓(xùn)總結(jié)國(guó)培2023年小學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

“光陰似箭、日月如梭，”時(shí)間刺眼而過(guò)，“國(guó)培規(guī)劃(XX)”小學(xué)體育學(xué)科培訓(xùn)很快完畢。通過(guò)這次培訓(xùn)收獲許多。知道小學(xué)體育學(xué)科培訓(xùn)中有我時(shí)，真是很興奮，能擁有此次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我非常的珍惜!特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和“國(guó)培辦”，給我們創(chuàng)設(shè)了共同溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本次培訓(xùn)內(nèi)容安排上既有課程標(biāo)準(zhǔn)等與實(shí)踐嚴(yán)密聯(lián)系理論的解讀，也有最新的體育教學(xué)理論與實(shí)踐指導(dǎo)。從事小學(xué)體育教學(xué)的這些年，教學(xué)之余始終盼望能對(duì)體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提高，這次的培訓(xùn)無(wú)疑超出了我期盼，不僅全面、系統(tǒng)，而且起點(diǎn)很高，所以每天都按培訓(xùn)要求按時(shí)參與學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記、聽(tīng)課記錄，積極參與班級(jí)體活動(dòng)，完成學(xué)校要求的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。此次學(xué)習(xí)使我深深的體會(huì)到作為新時(shí)代的教師與要與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)之余抽出時(shí)間不斷的充充電，學(xué)習(xí)新的理念，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式。

在每次的專家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的溝通和研討時(shí)機(jī)。參培的學(xué)員們積極與專家們互動(dòng)，盼望心中的疑問(wèn)能得以解惑，也盼望能將自己的所思所獲與同行溝通。大家?guī)е鴨?wèn)題而來(lái)，但不要帶著問(wèn)題回去。學(xué)員們?cè)诮獯鸩贾萌蝿?wù)時(shí)，通過(guò)小組間積極研討和溝通，精彩的完成了任務(wù)，很好的表達(dá)了批判性思維的運(yùn)用。這樣的案例不勝枚舉，通過(guò)研討，學(xué)員們理論學(xué)習(xí)力量、實(shí)踐運(yùn)用力量都得到了很好的進(jìn)展和提高。

這些天的學(xué)習(xí)，安排的豐富而有序。有小學(xué)籃球教學(xué)、小學(xué)田徑教學(xué)、小學(xué)武術(shù)教學(xué)等，并講解了各自的方法、作用、以往的缺點(diǎn)等;既有課程標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)，也有一線體育教學(xué)課的觀摩。在每一天的學(xué)習(xí)中，大家仔細(xì)傾聽(tīng)和思索，與專家教師踴躍在線互動(dòng)，并積極參加到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得，上交學(xué)習(xí)反思、研修日志、教學(xué)敘事、教案等。在一次次的反思和溝通中，學(xué)員們個(gè)人專業(yè)力量得到明顯提高。通過(guò)學(xué)習(xí)大家也把握了一些教學(xué)方式和方法包括教材內(nèi)容，這些都可以直接在我們的教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用，改善我們的教學(xué)質(zhì)量。

1、明確體育課的教學(xué)目標(biāo)。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育課的概念模糊，特殊是農(nóng)村小學(xué)，由于體育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。我們每一位體育教師都應(yīng)當(dāng)徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當(dāng)作一堂與語(yǔ)數(shù)等科目一樣的課程來(lái)組織教學(xué)，而不應(yīng)當(dāng)把體育當(dāng)作副課雜課來(lái)上。語(yǔ)文數(shù)學(xué)課不應(yīng)當(dāng)取代體育課，我們應(yīng)當(dāng)按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，不應(yīng)當(dāng)無(wú)情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實(shí)干，把體育課落在實(shí)處。學(xué)校是孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，我們沒(méi)有任何理由不給學(xué)生上體育課。

2、提高自己的綜合素養(yǎng)。

人們都說(shuō)，給人一碗水，自己必需是一股源源不斷的清泉。體育教師也是如此。教師只有熟悉到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必需強(qiáng)化自己的體育綜合素養(yǎng)，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，討論教材，討論學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，多學(xué)習(xí)和把握體育方面和與體育有關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，才能上好每一節(jié)體育課。

(1)激發(fā)教師熬煉，使教師有一個(gè)過(guò)硬的身體素養(yǎng)。

體育教師過(guò)硬的身體素養(yǎng)，不僅是身體強(qiáng)壯、意志頑強(qiáng)的表達(dá)，還是體育教師在學(xué)習(xí)和工作中，始終保持充足的精力和體力的表現(xiàn)。由于體育教師工作的特別性，需要常常帶著學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)，不僅課時(shí)任務(wù)重，還要常年累月地在室外上課，教學(xué)強(qiáng)度大，如今各種競(jìng)賽和評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)又劇烈，不得不在工作之余積極地充電學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。而參加教育科研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，提高自身運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能等，都必需要有一個(gè)強(qiáng)健的身體予以支撐。否則，體力和精力難以得到保證，很簡(jiǎn)單影響自己的學(xué)習(xí)和工作，更談不上充電學(xué)習(xí)提高了。任何一個(gè)體育教師要在其崗位上有所成就，就必需練就

一身扎實(shí)的教學(xué)根本功。扎實(shí)的教學(xué)根本功不僅是每位體育教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)學(xué)習(xí)和具備的最根本的素養(yǎng)，也是扎實(shí)、高效地上好體育課最根本的要求。如：體育教師正確的講解、示范，標(biāo)準(zhǔn)的口令，標(biāo)準(zhǔn)的一般話，美麗的簡(jiǎn)筆畫(huà)，以及治理課堂和駕馭教材的力量等，都是體育教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必需練就的扎實(shí)教學(xué)根本功。扎實(shí)的教學(xué)根本功能讓體育教師嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)自己的主觀努力得到有效改善，不僅有利于自己的專業(yè)成長(zhǎng)，還能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

(2)激發(fā)教師甘于吃苦、積極進(jìn)取的精神。

體育教師是一個(gè)特別的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動(dòng)的訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)以及學(xué)校參與各種田徑球類競(jìng)賽的集訓(xùn)等工作，仔細(xì)、踏實(shí)、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實(shí)際行動(dòng)和成績(jī)贏得同事在工作上的支持，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的賞識(shí)和關(guān)注。但是，一名優(yōu)秀的體育教師僅僅只是具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要擅長(zhǎng)仔細(xì)總結(jié)自己的得失，反思自己在教學(xué)和工作中的成敗，擅長(zhǎng)用獨(dú)特的思維方式去思索問(wèn)題和解決問(wèn)題，要具備一種不斷超越自我的積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。

3、教師要有上好體育課的熱忱。

(1)讓每一個(gè)體育教師愛(ài)上體育課。

小學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。教師明白了這一教學(xué)目的，就會(huì)增加工作責(zé)任心。上課前鉆研教材，仔細(xì)備課;上課時(shí)精神飽滿，示范精確，指導(dǎo)更到位;下課后，仔細(xì)反思，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平越來(lái)越高，教學(xué)形式更加豐富，讓學(xué)生越來(lái)越喜愛(ài)上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，其實(shí)就是思想熟悉的轉(zhuǎn)變，思想熟悉提高了，教師也就有了愛(ài)上體育課的動(dòng)力，有了動(dòng)力，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學(xué)生的身體素養(yǎng)，學(xué)生的思想素養(yǎng)，在常年累月的熬煉中，不是能更好地提高嗎?

(2)讓每一個(gè)體育教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生。

體育課有各種活動(dòng)，難免會(huì)發(fā)生意外損害。但是假如教師能在學(xué)生活動(dòng)前就做好的預(yù)備，就能避開(kāi)由于活動(dòng)對(duì)學(xué)生的損害，而一個(gè)轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點(diǎn)。讓教師更關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生不受損害。

首先，教師在備課時(shí)，就會(huì)非常留意簡(jiǎn)單造成學(xué)生損害的細(xì)節(jié)。例如，跑步，教師就會(huì)讓學(xué)生充分做好預(yù)備活動(dòng)，并且交代一些留意事項(xiàng)，從細(xì)節(jié)做起，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)按教師所說(shuō)的去做，以免損害的發(fā)生。再比方，體操，教師肯定會(huì)事先想好愛(ài)護(hù)學(xué)生的措施，讓每一個(gè)學(xué)生都能安全地做好每一個(gè)動(dòng)作。

其次，教師在上課時(shí)，出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教師肯定會(huì)觀看每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，像有病的，女生的特別狀況的，手腳有傷的等狀況，對(duì)他們進(jìn)展區(qū)分對(duì)待，以有利于體育的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。

第三，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的教學(xué)課堂。讓學(xué)生學(xué)得歡樂(lè)，學(xué)得經(jīng)松。語(yǔ)言上予以鼓舞，動(dòng)作上加以訂正。讓學(xué)生在體育上學(xué)到學(xué)問(wèn)和技能，同時(shí)也受到思想教育。

(3)讓每一個(gè)體育教師把體育課上得豐富多彩。

轉(zhuǎn)變了觀念的教師肯定會(huì)想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。有器械會(huì)充分利用好這些器械，沒(méi)有器械，也會(huì)想方法找到或制作器械。有了器械，就能讓學(xué)生在體育上得到充分的熬煉。

體育教師學(xué)習(xí)是為了提高體育教學(xué)力量。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶碚撌煜ず蛯I(yè)進(jìn)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。但我們不會(huì)止步于此，不能滿意于自己是一名好的“教書(shū)匠”，而要做一個(gè)“討論型”的教師。在教學(xué)實(shí)踐中選擇討論方向，在討論中不斷自我學(xué)習(xí)和提高，形成教師專