小學生家長會數(shù)學教師發(fā)言稿(薦)

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學校生家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

敬愛的各位家長：

上午好：

我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三班級兩個班的數(shù)學教學工作。去年從市試驗學校調(diào)到金海岸學校的。由于孩子我們成為了伙伴，盼望在今后的時間里我們多進行溝通與溝通。記得孩子們進入新學校我給他們說的第一句話就是"全部優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸學校，我們金海岸的進展與成長，少不了同學們的努力與付出，每個同學把這里當做自己的第二個家。好好愛惜它，時時刻刻想著你是金海岸學校的同學，在校內(nèi)你是三班級一(二)班的形象，在校外，你是金海岸的臉。'這也就是說，我們大人時刻把培育孩子的集體榮譽感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要留意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。

開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們"開會時，咱們家長最想知道什么?'孩子們說"當然是我們表現(xiàn)好的那一面了!'我又問："你們盼望我說點什么?'他們說："當然是盼望老師表揚我們了!'就這兩句話，我知道這次開家長會我應當怎樣匯報工作了。也盼望我們家長會后，回家多表揚孩子，多去發(fā)覺他的優(yōu)點，用賞識的眼光去觀賞他，實在沒有啥，你就說"老師說你很聰慧，以后再學會聽講，積極回答下列問題，作業(yè)書寫在仔細一些就更好了。'

我們言歸正傳

孩子們進入金海岸學校已經(jīng)兩個月了，一開始，我特別迫切的盼望家長伙伴們能夠把孩子原來的狀況跟我溝通一下，這項工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學校實時的把孩子的狀況介紹給我。使我在今后的教學過程中有的放矢，也好因材施教。

我們的孩子來自于不同的學校，她們的各種習慣早已經(jīng)形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫狀況來看，有的數(shù)字成了"小螞蟻'，習慣寫小字，有的就是"草上飛'，也有一些一貫寫的很仔細的同學(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習慣上，有的習慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答下列問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點被她們撞到，還有一次五班級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜愛在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里徑直沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不抱負的地方全部改過來是不可能的。所以盼望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培育成為一個各方面都很優(yōu)秀的同學。

二、教材分析。

大家知道三班級是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產(chǎn)生猛烈改變的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，有不少同學在一、二班級成果還可以，可到了三班級就根本跟不上了。所以三班級孩子的學習更需要家長的關(guān)懷和關(guān)注。

關(guān)懷孩子，應當了解孩子，關(guān)注孩子的學習習慣，只有學校與家庭一起努力，真正了解孩子的學習狀況，培育孩子良好的學習習慣，孩子才能交出令人滿足的答卷?；诖耍蚁葘Ρ緝越滩倪M行簡約介紹和分析。

三班級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：

1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，可能性，數(shù)學廣角?？偣簿艂€單元。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大。這就提示我們，肯定要著重復習，"溫故而知新'，在輔導孩子學習的過程中，實時復習前面所學的知識，避開遺忘。

2、抽象知識增多，難度加大。認識分數(shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學廣角等知識很重要、也很抽象。三班級時肯定要打好基礎，由于這部分知識今后還要學習。由于學校生的思維是以詳細形象思維為主，而教材的編排是由詳細形象思維逐步過度到抽象思維。三班級的學習內(nèi)容在抽象思維的學習方面在增多，有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡單涌現(xiàn)我們常常所說的兩極分化了。好的會學得更好，困難的就會更困難。

3、基礎知識依舊很重要。本學期的計算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識同學掌控得不錯，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡約歸結(jié)于馬虎了，我看這就是是學習技能的問題。如何提高計算技能，加強口算和估算訓練是特別重要的，另外每天堅持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅持練習口算，本學期我要求孩子們每天堅持練習幾道計算題，要列豎式并驗算。有的時候我也會適當?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學習。

總的來說，三班級的數(shù)學學習已不同于低班級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實了，家長們要有思想預備。假如你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實可行的解決方法。接下來就說說我的課堂吧!

三、關(guān)于課堂

課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子，他在課堂上確定是積極仔細的，并且他們會調(diào)動各種感官參加學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀測過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學，這一點肯定要引起我們的留意。

課堂學習事實上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。"聽'就是要學會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學發(fā)言，我們班上就有很多孩子就很會聽課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學習成果好的一個前提條件。但也有幾個同學，不會聽課，總是要老師來提示，這樣學習成果必定就會受到影響。"思'也很重要，數(shù)學就是思維的科學，假如一個同學課堂上不會獨立思索的話。他的數(shù)學成果確定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學，就屬于愛思索的孩子。會思索問題是一種學習品質(zhì)，我們老師在教學過程中，會盡力細心設計教學各個環(huán)節(jié)，營造一個情境，促進同學去思索問題。家長們也可以鼓舞孩子去思索問題，尤其是獨立思索問題和讓孩子會提問題。同時會思索問題還是一個好習慣，還需要家長協(xié)作學校進行不間斷的教育，這樣好的習慣才會最終養(yǎng)成。至于"說'和"寫'，我們班的孩子還存在比較大的問題。關(guān)于"說'，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，有的同學吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān)于這一點，請家長要鼓舞孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當作一次熬煉。(例如：現(xiàn)在我們學過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要熬煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細心，我想您的孩子肯定能學好。)"寫呢?好比一張入場卷，即人行走的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學習過程，盼望有這方面特點的孩子，家長要引起重視。

總的來說，剛才提到的都是學習常規(guī)，我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、要堅持。大家知道："好習慣終身收益，貴在培育。'而習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。

四、習慣養(yǎng)成

下面我主要從三個方面詳細的來談談數(shù)學學習習慣的培育：一是基本學習習慣的培育，二是制造性學習習慣的培育，三是合作性學習習慣的培育。

(一)、基本數(shù)學學習習慣的培育

這一層面，主要包括以下內(nèi)容：

1、課前預習的習慣

有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質(zhì)量。數(shù)學學科的學習，要非常重視孩子課前預習習慣的培育。在實際操作中，當孩子作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)覺問題，讓孩子課前就對新知識有所了解，同時可以激發(fā)孩子上課時的學習愛好。

2、仔細聽講的習慣

這里的聽講，應當包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽，精力要集中，不做與學習無關(guān)的動作，要仔細傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯(lián)系，弄清公式、法那么的來龍去脈，還要仔細地聽其他同學的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出合理的評價和須要的補充。二是敢講。當問題涌現(xiàn)時，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當孩子學會了聽講、學會了上課，他們才會學得輕松，才會事半而功倍。

3、仔細完成作業(yè)的習慣

完