新蘇教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)《練習(xí)三》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)新蘇教版二年級(jí)下數(shù)學(xué)《練習(xí)三》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

新蘇教版二班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)三》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元課題：練習(xí)三第1課時(shí)總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使同學(xué)借助于算盤(pán)讀寫(xiě)數(shù)的技能有進(jìn)一步的提高，培育同學(xué)形成正確的數(shù)感，掌控?cái)?shù)的組成，能用數(shù)的組成進(jìn)行相應(yīng)

的口算。

2.使同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能有更進(jìn)一步的提高，培育同學(xué)勇于探究知識(shí)的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

利用數(shù)的組成進(jìn)行讀寫(xiě)數(shù)及相應(yīng)的口算。

教學(xué)難點(diǎn)：

能利用數(shù)的組成去探究開(kāi)放性的問(wèn)題。

教具預(yù)備：

課件、計(jì)數(shù)器、算盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)再現(xiàn)

1.出示“練習(xí)三”第1題。

請(qǐng)同學(xué)們拿出算盤(pán)，小組合作。在算盤(pán)上先撥出下面各數(shù)，再一邊撥一邊接著數(shù)出6個(gè)數(shù)。

小組內(nèi)指名匯報(bào)怎樣邊撥邊數(shù)。

2.出示“練習(xí)三”第2題。

指著第1題的“六百九十五”問(wèn)：這個(gè)數(shù)是由〔〕個(gè)百、〔〕個(gè)十和〔〕個(gè)一組成的？教材這兩幅圖你知

道他們的組成嗎？課件出示第2題。

二、基本練習(xí)

1.完成“練習(xí)三”第3題。

獨(dú)立完成，老師巡察，援助有困難的同學(xué)，留意對(duì)第〔4〕小題的生成信息，依據(jù)反饋采用教學(xué)策略。

2.千以?xún)?nèi)的數(shù)的加減法

完成“練習(xí)三”第4題。

看來(lái)同學(xué)們對(duì)千以?xún)?nèi)的數(shù)的組成掌控得還是挺好的，你們會(huì)利用數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算嗎？出示第4題。

指著第一組問(wèn)：這樣一組口算，我們?cè)撛鯓酉肽?？引?dǎo)同學(xué)利用數(shù)的組成進(jìn)行口算。例如320-20,320里面有3個(gè)百、2個(gè)

十減去2個(gè)十，還剩下3個(gè)百，結(jié)果是300.

3.千以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)

完成“練習(xí)三”第5題。

師：下面我們玩一個(gè)小游戲，拿出你們預(yù)備的小卡片，拼成一個(gè)三位數(shù)，讓你們同桌讀一讀。

三、綜合練習(xí)

1.完成“練習(xí)三”第6題。

師：你能寫(xiě)出橫線上的數(shù)嗎？說(shuō)一說(shuō)在你的腦袋里面這兩個(gè)數(shù)究竟有多少？

2.完成“練習(xí)三”第8題。

出示題目。右邊這兩個(gè)杯里面有多少粒黃豆呢？

3.找規(guī)律，在計(jì)數(shù)器上面表示數(shù)。

〔1〕完成“練習(xí)三”第7題。

這個(gè)小火車(chē)上面的數(shù)字有什么規(guī)律呢？請(qǐng)你們?cè)谛〗M里面溝通一下。

溝通好了以后，指名評(píng)價(jià)。

師拿出計(jì)數(shù)器，問(wèn)：現(xiàn)在老師要在計(jì)數(shù)器上面放5個(gè)算珠表示三位數(shù)，可以怎樣放？小組里面溝通一下。

〔2〕完成