2021年吉林省松原市寧江區(qū)油田第十二中學中考一?；瘜W試題(解析版)

吉林油田第十二中學2020—2021學年度第二學期第一次模擬考試初三化學試卷試卷滿分為50分考試時間為40分鐘可能用到的相對原子質(zhì)量Ca:40Cl:35.5O:16H:1C:12一、選擇題(每小題1分，共10分)1.下列通過絲綢之路傳到國外的古代發(fā)明或技術(shù)中，不涉及化學變化的是A.黑火藥爆炸B.濕法煉銅C.高粱釀酒D.指南針指引航?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.黑火藥爆炸，生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學變化；B.濕法煉銅，鐵把銅置換出來，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C.高粱釀酒有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D.指南針指引航海只是利用磁性指示南北，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：D。2.下列物質(zhì)名稱、俗名、化學式、分類均正確的一組是（）A.汞水銀單質(zhì) B.碳酸氫鈉小蘇打，鹽C.氧化鈣熟石灰氧化物 D.氫氧化鈉純堿堿【答案】B【解析】【分析】根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、所屬類別進行分析判斷即可。【詳解】A.汞俗稱水銀，其化學式為Hg，屬于單質(zhì)，故選項物質(zhì)的名稱、俗名、化學式、分類有錯誤。B.碳酸氫鈉俗稱小蘇打，其化學式為NaHCO3，屬于鹽，故選項物質(zhì)的名稱、俗名、化學式、分類均正確。C.氧化鈣俗稱生石灰，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，故選項物質(zhì)的名稱、俗名、化學式、分類有錯誤。D.氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學為NaOH，故選項物質(zhì)的名稱、俗名、化學式、分類有錯誤。故選B?！军c睛】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(zhì)（特別是常見的酸堿鹽）的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關(guān)鍵。3.如圖實驗操作中不正確的是A.測溶液pH B.蒸發(fā)C.滴加液體 D.檢查氣密性【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。B.蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。C.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。D.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選：A。4.歸納總結(jié)是化學學習的重要方法，下列歸納總結(jié)正確的是（）A.含碳元素的化合物一定是有機物B.化合物中一定含有不同種元素C.催化劑一定能加快化學反應(yīng)速率D.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)【答案】B【解析】【詳解】A.有機物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物，故選項推理錯誤；B.根據(jù)不同種元素組成的純凈物是化合物，因此化合物中一定含有不同種元素，故選項推理正確；C.催化劑的定義中指出，催化劑會改變化學反應(yīng)速率，存在加快和減慢的兩種情況，故選項推理錯誤；D.中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如：氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，由于反應(yīng)物不是酸和堿，該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)，故選項推理錯誤。故選B。5.下列說法不正確的是A.炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B.室內(nèi)著火，應(yīng)立即打開門窗，讓風吹滅火焰C.亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，對人體有害，不能用于烹調(diào)D.家用煤氣中摻入微量難聞性氣體，利于發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏【答案】B【解析】【分析】滅火原理是清除可燃物、降低溫度至可燃物著火點以下、隔絕氧氣?！驹斀狻緼.炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋蓋滅是通過隔絕氧氣來滅火，故A正確；B.室內(nèi)著火，不能立即打開門窗，打開門窗空氣會進入，火焰會燃燒更旺，故B不正確；C.亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，對人體有害，不能用于烹調(diào)，故C正確；D.家用煤氣中摻入微量難聞性氣體，可以聞見氣味，則利于發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，故D正確。故選B。6.2020年初全球爆發(fā)新冠肺炎疫情，為了防疫需要，其中一項措施是加強人居環(huán)境的消毒，已知某消毒劑的主要成分是NaClO，其中鈉元素為+1價，氧元素為-2價，則NaClO中氯元素的化合價是（）A.-1價B.+1價C.-2價D.+2價【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)化合物中各元素正、負化合價的代數(shù)和為零，設(shè)NaClO中氯元素的化合價為x，則(+1)+x+(-2)=0，解得x=+1。故選B。7.下列能使紫色石蕊試液和無色酚酞試液均變色的是A.pH=1的鹽酸B.pH=3的硫酸C.pH=7的氯化鈉溶液D.pH=14的氫氧化鉀溶液【答案】D【解析】【詳解】紫色的石蕊試液遇酸性溶液變成紅色，遇堿性溶液變成藍色；無色的酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變成紅色；能使紫色石蕊試液和無色酚酞試液均變色的是堿性溶液。pH=14的氫氧化鉀溶液呈堿性；故選：D。8.下列各組物質(zhì)中，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是A.CaCO3.HCl B.KNO3.NaCl C.Cu(OH)2.HCl D.FeCl3.NaOH【答案】B【解析】【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷?！驹斀狻緼．碳酸鈣跟鹽酸相互交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意；B．硝酸鉀溶液跟氯化鈉溶液相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，符合題意；C．氫氧化銅跟鹽酸相互交換成分有水和氯化銅生成，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意；D．氯化鐵溶液跟氫氧化鈉溶液相互交換成分生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意；故選B。9.邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A.單質(zhì)中只含一種元素，含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)都有氣體生成，與鹽酸反應(yīng)有氣體生成的物質(zhì)一定是碳酸鹽C.NaOH、Ca（OH）2等堿溶液都使酚酞試液變紅，使酚酞試液變紅的一定是堿性溶液D.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)【答案】C【解析】【詳解】A.單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物，同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧放在一起屬于混合物，不符合題意；B.碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)有氣體生成，但與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的固體不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬，如鐵、鎂等，不符合題意；C.NaOH和Ca（OH）2等堿溶液均顯堿性，都使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的一定是堿性溶液，符合題意；D.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)。有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如，，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意。故選C。10.向一定量的稀鹽酸中，分別加入足量的水、金屬鐵、氫氧化鈣溶液、硝酸銀溶液，下列圖示正確的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸?！驹斀狻緼.向一定量的稀鹽酸中加入足量的水時，酸性減弱，pH升高，但不會變成中性或堿性，pH只會接近7，故A不正確；B.活潑金屬和酸接觸就會放出氫氣，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，起點應(yīng)該從零開始，故B不正確；C.一定量的稀鹽酸（溶液起始質(zhì)量不可能為零）和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，隨著反應(yīng)的進行，溶液的質(zhì)量增加，反應(yīng)完全后隨著氫氧化鈣溶液的不斷加入，溶液質(zhì)量不斷增加，故C不正確；D.稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸，隨著反應(yīng)的進行，沉淀的質(zhì)量增加，反應(yīng)完全，質(zhì)量不變，故D正確。故選D。二、填空題（每空1分，共10分）11.化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言，請用相關(guān)化學用語填空。（1）氧元素______；（2）3Fe2+表示________。（3）氮肥能促進農(nóng)作物莖、葉生長，但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效，原因是生成一種有刺激性氣味的氣體，該氣體是_______（寫化學式）?！敬鸢浮浚?）O（2）3個亞鐵離子（3）NH3【解析】【分析】【小問1詳解】氧元素表示為O?！拘?詳解】符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；3Fe2+表示3個亞鐵離子?！拘?詳解】氮肥能促進農(nóng)作物莖、葉生長，但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效，原因是生成一種有刺激性氣味的氣體氨氣，其中氫元素為+1價，氮元素為-3價，氨氣化學式為NH3。12.運用相關(guān)化學知識填空。（1）“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗步驟正確順序（填序號）_________①蒸發(fā)，②過濾，③溶解，④計算產(chǎn)率。（2）大米、牛肉、蘋果中富含維生素的是_____；（3）在電解水的實驗中，生成氫氣和氧氣的體積比約為______。（4）10mL水和10mL酒精充分混合后總體和小于20mL的主要原因是_________【答案】（1）③②①④（2）蘋果（3）2:1（4）分子之間有間隔【解析】【分析】【小問1詳解】粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽）得到精鹽的過程，最后計算產(chǎn)率，因此正確的操作順序是③②①④；【小問2詳解】大米富含糖類，牛肉富含蛋白質(zhì)，蘋果屬于水果，富含維生素；【小問3詳解】在電解水的實驗中，由“正氧負氫、氫二氧一”可知，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1；【小問4詳解】10mL水和10mL酒精充分混合后總體積小于20mL的主要原因是分子之間有間隔。13.如圖為硝酸鉀、氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線據(jù)圖回答下列問題。（1）在_______℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等。（2）將40℃時接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎胈_______（填“升高”或“降低”）溫度的方法。（3）比較在40℃時硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，硝酸鉀___________氯化鈉（填“>”“=”“<”）?！敬鸢浮竣?30②.降低③.＞【解析】【詳解】（1）根據(jù)溶解度曲線可知：在30℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，故將40℃時接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用降低溫度的方法；?）40℃時硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，所以二者的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是硝酸鉀＞氯化鈉。【點睛】飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=。三、簡答題（每空1分，化學方程式2分，共12分）14.學了酸的化學性質(zhì)，某同學以稀硫酸為主題，繪制了“多彩酸世界”思維導圖。（1）若用Cu(OH)2實現(xiàn)②，會得到______色溶液。（2）用Fe2O3實現(xiàn)④，此反應(yīng)的化學方程式為____________【答案】（1）藍（2）【解析】【分析】小問1詳解】若用Cu(OH)2實現(xiàn)②，氫氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，會得到藍色溶液?！拘?詳解】用Fe2O3實現(xiàn)④，即氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學方程式是：。15.人類社會需要充足的能源，良好的環(huán)境。（1）我國南海蘊藏著豐富的“可燃冰”能源，“可燃冰”的成分是甲烷水合物，可燃冰屬于_____能源（填“可再生”或“不可再生”）。（2）PM2．5是我國測定空氣質(zhì)量的重要指標，下列措施中能降低空氣中PM2．5含量的是___（填字母）。A.化工廠加高煙囪 B.禁止焚燒秸稈 C.植樹造林【答案】（1）不可再生（2）BC【解析】【分析】【小問1詳解】可燃冰是經(jīng)過億萬年緩慢形成的，在短期內(nèi)得不到補充，所以屬于不可再生能源；【小問2詳解】A.化工廠加高煙囪不能減少煙塵的排放，不能從根本上降低空氣中PM2.5含量；B.禁止焚燒秸稈可以減少煙塵的排放，降低空氣中PM2.5含量；C.植樹造林可以凈化空氣，降低空氣中PM2.5含量；故選：BC。16.金屬材料對于促進生產(chǎn)發(fā)展、改善人類生活發(fā)揮了重大作用。（1）一氧化碳的還原性可用于冶金工業(yè)，寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學方程式_______。（2）向含有硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣，濾渣中含有的物質(zhì)是________。（3）下列保護金屬資源的做法不正確的是_____（填字母序號）。A.任意開采礦物B.回收利用廢舊金屬C.鐵制品存放在潮濕的環(huán)境中D.用塑料代替金屬材料制造管道【答案】（1）（2）鐵和銅（或Fe和Cu）（3）AC【解析】【分析】【小問1詳解】加熱條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式：。【小問2詳解】向含有硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中，加入過量的鐵粉，鐵不能和硫酸鋅反應(yīng)，和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣，濾渣中含有的物質(zhì)是過量的鐵和反應(yīng)生成的銅?！拘?詳解】A.任意開采礦物，不利于保護金屬資源，該選項做法不正確；B.回收利用廢舊金屬，有利于保護金屬資源，該選項做法正確；C.鐵制品存放在潮濕的環(huán)境中容易生銹，不利于保護金屬資源，該選項做法不正確；D.用塑料代替金屬材料制造管道，有利于保護金屬資源，該選項做法正確。故填：AC。17.如圖是利用數(shù)字化傳感器測得的鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液pH變化圖象。（1）當溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是_____mL；（2）b點時溶液中的溶質(zhì)__________；（3）該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_________________________?！敬鸢浮浚?）10（2）氯化鈉氫氧化鈉（或NaClNaOH）（3）酸溶液中的氫離子和堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子或【解析】【分析】【小問1詳解】由圖知，當溶液呈中性時，溶液的pH為7，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是10mL。【小問2詳解】氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，b點時溶液的pH大于7，顯堿性，b點時溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉。【小問3詳解】該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是酸溶液中的氫離子和堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子（）。四、實驗與探究題：（每空1分，化學方程式2分，共12分）18.實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）儀器b的名稱是：_________。（2）上述裝置中，可用于收集氫氣的是_________（填儀器裝置下方的字母，下同）。（3）若要組裝一套實驗室制取二氧化碳的裝置，可選擇圖中的_______（4）若用B裝置制取氧氣，則其化學方程式為_________。【答案】（1）錐形瓶（2）D或E（3）BC（4）【解析】【分析】【小問1詳解】b是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器?！拘?詳解】因為氫氣密度比空氣小，可以用D裝置收集，氫氣不溶于水，可以用E裝置收集，故填：D或E?！拘?詳解】實驗室制取二氧化碳，用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，應(yīng)該用B作為發(fā)生裝置；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；故填：BC?！拘?詳解】若用B裝置制取氧氣，屬于固液混合不需加熱型，應(yīng)該是利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，則其化學方程式為：。19.在學習復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，同學們利用已學知識，對稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應(yīng)作出判斷，并進行實驗驗證：物質(zhì)NaOH溶液NaCl溶液K2CO3溶液Ba（NO3）2溶液能否反應(yīng)能不能能能實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀【提出問題】對于沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，如何設(shè)計實驗進行證明？【設(shè)計實驗】在老師的指導下，同學們向少量稀硫酸中逐滴加入過量NaOH溶液，并進行了如下分組實驗：組號操作實驗現(xiàn)象結(jié)論1用pH試紙測定實驗前后溶液pHpH由1變至9能反應(yīng)2向反應(yīng)后的溶液中加入適量Ba(NO3)2溶液溶液產(chǎn)生白色沉淀不能反應(yīng)3向反應(yīng)后的溶液中加入適量K2CO3溶液能反應(yīng)（1）若開始時將pH試紙用蒸餾水潤濕。則測得的稀硫酸的pH將_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（2）請你判斷第2小組同學得出的結(jié)論是