【★★】2024年春季小學三年級下冊語文部編版課時練第18課《童年的水墨畫》（含答案）

部編版三年級下冊語文18.童年的水墨畫課時練一、選擇題1．下面運用了比喻修辭手法的句子是（）A．冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。B．松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。C．我好像聽到鳥兒們在合唱著一首春天的歌。D．我想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。2．下面句子中沒有使用修辭方法的一項是（）A．垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。 B．像剛下水的鴨子，扇動翅膀拍水戲耍。C．松樹剛洗過澡一身清清爽爽。 D．她長得特別漂亮，像大明星一樣3．下列量詞使用有誤的一項是（）。A．一支蜻蜓一雙小手一排銀牙 B．一陣水花一串雨珠一頂斗笠C．一聲歡叫一朵山花一條小溪 D．一條玉帶一棵垂柳一面鏡子4．下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．水墨畫染紅釣桿破碎 B．撥動浪花戲要蘑菇C．垂柳扇動筆竿撲騰 D．拔草松針葫蘆清爽5．關于下面句子中引號的作用，說法正確的一項是（

）是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。A．表示反語，具有諷刺否定的意思。B．表示引用別人的話。C．表示特指，特指水性好的孩子。二、填空題6．根據課文內容填空。把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜。句中的“一……就……”突出了這個操作的_____（簡單復雜緩慢），接著又把竹節(jié)人想象成壯士，說它們“威風凜凜”，整句話把作者對竹節(jié)人的__________之情和制作完后給別人展示時的_______________之情表現得淋漓盡致。7．品讀句子。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。（1）“一朵朵山花”指的是________。（2）“一個個斗笠”指的是__________________。（3）讀著這兩句詩，我看到了________________的畫面。8．辨字組詞。墨________

默________

碎________

醉________染________

梁________

撥________

拔________三、現代文閱讀閱讀課文片段，完成練習。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。9．畫波浪線句子使用的修辭方法是__________。10．本段共_________句話，描寫動態(tài)景物的是第_______句。11．與“人影給溪水染綠了”意思一樣的句子是（）A．人影把溪水染綠了。 B．人影被溪水染綠了。課外閱讀。我要一本書羅蒙諾索夫是俄國有名的科學家，他是漁民的兒子，12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風，把他的帽子吹到了甲板上。不一會，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。魚船恢復了平靜。狂風過去以后父親把他拉到身邊笑瞇瞇地說孩子我要獎賞你的勇敢給你買件麂（jǐ）皮上衣好嗎羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要一本書，爸爸，其他我什么都不要。”“難道一件麂皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。12．在短文第四段的方框內加上標點。13．聯系上下文，說說你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其他我什么都不要”這句話。________________________________14．請你說一說文中的羅蒙諾索夫是一個怎樣的孩子。________________________________15．假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？________________________________四、書面表達16．百字練筆讀了《林中》一詩,請你發(fā)揮想象寫一寫孩子們在松林中采蘑菇的景象。一群孩子提著竹籃,戴著斗笠來到松林中采蘑菇。____________________________________________________參考答案：1．A2．D3．A4．D5．C6．簡單喜愛興奮7．蘑菇頭戴斗笠的孩子孩子們戴著斗笠在林中采蘑菇8．墨汁沉默破碎喝醉染色橋梁撥動拔牙9．比喻10．三三11．B12．，，：“，。，？”13．表現出羅蒙諾索夫對書籍喜愛的程度非常深，他認為書是比其他東西都珍貴。14．他是一個勇敢又愛書如癡的孩