人教九年級上冊走向共同富裕教學案2

道德與法治九年級上冊第一課第二課時

走向共同富裕導(dǎo)學案

年級：_L學科：道德與法治課題：走向共同富裕

備注

主備：_____授課人：__________備課時間：_______

本框?qū)W習中，引導(dǎo)學生通過已有認知列舉出我國發(fā)展中存在的部

分典型問題，如環(huán)境、住房、收入差距過大等問題，運用已有分析能

力能夠推斷出這些問題所產(chǎn)生的影響，從而產(chǎn)生對如何解決，即如何

學情共享發(fā)展成果的學習的渴望。

分析但深化改革原因中“經(jīng)濟新常態(tài)"''區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”兩部分內(nèi)容

距離學生生活較遠，理解有一定困難，教師需考慮不同層次學生認知

能力，把握授課深淺尺度。

1.情感態(tài)度價值觀目標：增強對黨和國家的熱愛之情；關(guān)心改革，樹

立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚加瓦。

教學

2.能力目標：學會聯(lián)系社會生活，聯(lián)系實際,從生活中來，到生活中去。

目標3.知識目標：知道改革開放是當代中國最鮮明的特點；理解全面深化

改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義；了解共享發(fā)展成

果的措施和意義。

重點堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念

難點我國繼續(xù)堅持改革開放的原因

教學

課件及相關(guān)資料

準備

教學一善激發(fā)學習動力；二善提高學習能力；

策略三善培養(yǎng)批判質(zhì)疑力；四善挖掘創(chuàng)新實踐力。

教學學法

教學設(shè)計旁批

環(huán)節(jié)指導(dǎo)

一、導(dǎo)入新課：

出對聯(lián)，猜橫批

引出課

上聯(lián)：天下皆貧我獨富，我富也貧；

下聯(lián)：天下皆富我亦富，此為真富。題

橫批：共同富裕

二、找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講

解強調(diào)。

(-)改革進行時

1.為什么要全面深化改革？

(1)進入新時代，我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日

益增長的_____________和__________________的發(fā)展之間

的矛盾。

(2)我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向_____________發(fā)展階

定位

段，需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動力，建

學生自

獨學設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。

主學

(3)我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨_____發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不

習，閱

高、_________發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

讀課

(4)改革開放是當代中國最鮮明的____________。只有全

本，獨

社會不斷弘揚_____________、銳意進取、______________、

立完成

勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、_____________，

問題，

才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向

并初步

繁榮富強的最強音。

記憶。

2.為什么要堅持共享發(fā)展成果？

(1)衡量一個社會的文明程度，不僅要看_____________—，

而且要看發(fā)展成果是否惠及__________人民，人民的合法權(quán)

益是否得到切實_____________。

(2)人民對____________的向往，就是黨的奮斗目標。

(3)發(fā)展的根本目的就是增進_____________________。

3.全面深化改革總目標是___________________________o

學生先討論，后講解。

(-)改革進行時

1.什么是共同富裕？

社會主義的最大優(yōu)越性就是共同富裕。共同富裕是社會主義

的根本原則。實現(xiàn)共同富裕是一個過程。只有鼓勵一部分人、

一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效

應(yīng)，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富

裕。

共同富裕絕不是“同步富裕”、“同時富?！?、“同等富

交互

?！?。當前，我國社會生活中貧富差距的現(xiàn)象還存在，這是

共同富裕過程中難以避免的正?，F(xiàn)象，因為共同富裕本身就

共學

是一個先富帶后富的過程。

2.改革開放40年來，我們?nèi)〉昧司薮蟪删停瑸槭裁催€要繼(通過

續(xù)堅持改革開放？

全面深化改革內(nèi)涵：我國推行的改革是一場全面而深刻的社課本9

會變革，不僅指經(jīng)濟體制改革，而且包括政治、文化、社會、頁運用

生態(tài)文明以及國防和軍隊等各個領(lǐng)域的體制改革！你的經(jīng)

總目標：完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進國家治理

體系和治理能力現(xiàn)代化。驗，討

(總體介紹中國在發(fā)展中面臨的諸多問題和矛盾)論得出

歸結(jié)為：社會主要矛盾的解決是根本原因。

3.列舉現(xiàn)實生活中的具體問題，如區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化結(jié)論)

水平低、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，要想解決這些問題，也必須深化

改革。如何應(yīng)對經(jīng)濟發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)問題？

應(yīng)對措施：促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)

發(fā)展一體化，將有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。

(P10)

小結(jié)：

(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色！

(2)改革只有進行時，沒有完成時！

(二)共享發(fā)展成果

4.探究與分享：什么是共享發(fā)展？

(1)是全民共享，不是少數(shù)人共享。

(2)是全面共享，共享國家經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)

文明各方面建設(shè)成果,全面保障人民在各方面的合法權(quán)益。

(3)是共建共享,只有共建才能共享。

(4)是漸進共享，是一個從不均衡到均衡的過程。

追問：為什么要共享發(fā)展成果？(P11)

是衡量社會文明程度的標準；人民對美好生活的向往是黨的

奮斗目標；發(fā)展的根本目的是增進民生福祉。

追問：如何實現(xiàn)共享發(fā)展成果？(通過

(1)堅持以人民為中心的發(fā)展思想

(2)提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，課本

(3)加強社會保障體系建設(shè)，12頁

(4)堅決打扁脫貧攻堅戰(zhàn)

(5)實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格探究與

局。分享，

總之：離不開社會主義制度的保障。

討論得

出結(jié)

論)

1、為實現(xiàn)經(jīng)濟的健康可持續(xù)發(fā)展，黨和政府做出了哪些努

力？

堅定不移地貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實新發(fā)展理

念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長動力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，

提升

深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展。

2、從改革開放以來的成就中，你對深化改革有哪些體會？

驗學①改革只有進行時，沒有完成時；

②改革要適應(yīng)經(jīng)濟和社會的新變化；

③改革有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會的公平正義；

④我國的改革是一場全面而深刻的變革，全面深化改革是當

代中國最鮮明的特色。

3、人民共享發(fā)展成果的意義？

(1)有利于維護社會公平正義；

(2)有利于確保人民共享發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕；

(3)有利于維護廣大人民群眾的根本利益，使人民群眾有更

多的獲得感；

(4)有利于全面建成小康社會；有