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《我要做好孩子》讀后感6篇《我要做好孩子》讀后感1
讀了>后,我覺得現(xiàn)在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長、老師甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因為自己本身的能力,認識,想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來說,一次出了問題,就好像全世界都崩潰了,家長都為了你感到了失望,老師為了你擔憂其實我們還是原來的我們。
主人公金鈴是一個活潑、善良的小女孩,她經(jīng)常用歡樂來掩飾自己內(nèi)心的煩惱,她跟我們一樣,想討媽媽的歡心,卻一次次的失敗。她有時候被別人冤忹,但她又用冷靜和機智來解決問題。她有時是個善良的孩子,有時是個頑皮的孩子從這本書里,我也懂得了這樣一個道理:成績好不一定有好的品德。比如倪志偉,他是個貨真價實的小黑心眼,他的眼里只有錢和捉弄別人,可不是什么好人,但他學習成績好,僅此而以。所以,我要努力做一個真正的好孩子,不光要學習成績好,還要做到品德好。
我喜歡這本書,它給我很大的啟迪。
《我要做好孩子》讀后感2
這學期里,我讀了《我要做好孩子》這本書。第一次讀這本書時,我就一下子被里邊的精彩內(nèi)容所吸引。
一個學習成績并不算優(yōu)秀,但卻很善良的小女孩金玲,有很多別人沒有的優(yōu)點。比如她的懂事可以說無人能比,每一次老師生病的時候她都給老師送花而且?guī)屠蠋熍淖鳂I(yè),而那些學習好的學生卻不聞不問。
金鈴還十分富有愛心,記得又一次辛辛的爺爺中風了,金鈴把辛辛帶回了家,給她洗澡,還和辛辛逛街,買衣服,他可真有愛心呀!金鈴還有很多別人沒有的優(yōu)點,我們要學會用別人的優(yōu)點彌補自己的缺點。
《我要做好孩子》讀后感3
最近我讀了一本書,叫《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴,她是一個六年級學生。是一位機敏、正直、善良的女孩子,為了成為老師、家長心目中的好孩子,她作出了種種努力,與老師和家長做過無數(shù)次“抗爭”,最后,自信滿滿的走進了畢業(yè)考試的考場……
金鈴還有一個多愁善感的媽媽,為了讓金鈴的成績名列前茅,金鈴的媽媽絞盡腦汁,想出了許多辦法,可成效并不大。于是懷疑金鈴腦子是不是有問題,就去了腦科醫(yī)院,醫(yī)生認為金鈴很正常。媽媽又認為金鈴因為胖影響了智力,于是就開始讓金鈴減肥,可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯誤的決定,但她為女兒不惜一切代價,令我很感動。
金鈴從小就很善良,很有愛心。金鈴看到幸幸沒人照顧,自己當起了小媽媽,把幸幸照顧的無微不至??吹奖蝗巳拥降叵碌男Q寶寶,自己養(yǎng)了起來,還為了找到蠶寶寶喜愛的桑葉,跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動。
讀了這本書,使我學到了很多。
《我要做好孩子》讀后感4
最近,我被一本《我要做好孩子》這本書深深吸引了。因怎樣做個好孩子是我一直的夢想。
看了《我要做好孩子》后,我認識了金鈴,她是個活潑開朗的六年級女孩,圓嘟嘟的臉,肉乎乎的手,很可愛的樣子。她的學習成績一般,確是個善良,粗心,關(guān)心他人的好孩子。
我很喜歡書中的題目是《老師病了》,她班主任老師生病了,金鈴悄悄的拿自已的零花錢買鮮花去探望老師;還幫助老師做些力所能及的事,這說明金鈴是一個懂得感恩的孩子。還有從幸幸的爺爺死了,她爸爸媽媽不要她了,金鈴就把幸幸?guī)Щ丶?,她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她,還給她漂亮的衣服。這說明金鈴是個有愛心的孩子。金鈴不小心把強化班的事說漏了嘴,老師冤枉了她和尚海的事,金鈴能勇敢的處理事情。
讀了《我要做好孩子》后,我要像金鈴一樣做一個善良、勇敢、真誠的好孩。
《我要做好孩子》讀后感5
寒假里,我讀了《我要做好孩子》這本書。
一打開書,看到《關(guān)于主人公簡短和必要的介紹》,我就笑起來,金鈴和我有很多相像的地方?。翰畈欢喔?,差不多胖,放學后就喜歡在學校旁邊小店里看熱鬧,半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。
越往后看我就越喜歡金鈴。她活潑可愛,和誰都能“自來熟”;她善良而有同情心,收留了可憐的`小妹妹幸幸,全心全意地當了幾天“小媽媽”;老師病了,她第一個去看望老師;看到蠶寶寶被別人丟棄,她撿回來養(yǎng)了起來;她
《我要做好孩子》讀后感6
上一個星期,老師給我們發(fā)了一本《我要做好孩子》的書,這本書非常好看!
這本書的主人公是一個叫金玲的,長得又高又胖的,上六年級的小姑娘。金鈴的語文和英語學習都不錯,她就數(shù)學學習不好,也不是不會,總在考試時走神。她一走神,迷迷糊糊就會寫錯題。有一次,她數(shù)學考了八十二分,因為小于九十分的同學必須讓家長
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