【高中語文】《燭之武退秦師》課件+統(tǒng)編版高中語文必修下冊

古語有云：“一夫敵百萬之師”，劉伯溫曾言：“凡用兵之道，以計為首?！薄秾O子兵法》中亦有“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”的記載。而在歷史上，也曾有過無數(shù)這樣的人物：身佩六國相印的蘇秦,輕搖羽扇的孔明,運(yùn)籌帷幄的張良,提到他們我們無不贊嘆他們的大智大勇。今天我們要來認(rèn)識這樣一位智勇雙全的人——燭之武?！蹲髠鳌窢T之武退秦師燭之武，考城人，是春秋時期鄭國的三朝老臣，但始終得不到升官，在鄭國一直擔(dān)任“圉正”（養(yǎng)馬的長官）。

"須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步"，以至到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。(馮夢龍《東周列國演義》)我們的目標(biāo)是壹貳叁了解《左傳》，掌握相關(guān)的虛詞、實詞及重點(diǎn)語句的翻譯。分析燭之武的形象特點(diǎn)把握文章的敘事脈絡(luò)，準(zhǔn)確理解燭之武說退秦師的原因，領(lǐng)悟燭之武高妙的勸說藝術(shù)，感悟《左傳》語言的魅力?！蹲髠鳌费a(bǔ)充知識《左傳》是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》，它是繼《春秋》之后我國第一部記事詳細(xì)而又完整的編年體史書。也是一部富有文學(xué)價值的歷史散文著作。相傳為魯國史官左丘明所作。它與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》并稱為“春秋三傳”。。它的核心思想是民本思想，如民重于天、民重于君、民為邦本的思想，主要藝術(shù)成就：長于敘事，尤其出色的是描寫戰(zhàn)爭；善于寫人，工于記言。

以國家為中心編寫的史書體裁。如《國語》（第一部）、《戰(zhàn)國策》等。

以人物傳記為中心的史書體裁。如《史記》（第一部）、《三國志》等。國別體紀(jì)傳體

編年體

按時間順序編寫的史書體裁?！洞呵铩罚旱谝徊烤幠牦w史書，《左傳》：第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。史書的類別曹劌論戰(zhàn)一鼓作氣-7-知識卡片1《左傳》的成就《左傳》代表了先秦史學(xué)的最高成就，賀循將其評價為“左氏之傳，史之極也，文采若云月，高深若山?！?。歷來研究者常把它和《史記》并稱，尊為歷史散文之祖，“文之有左、馬猶書之有羲、獻(xiàn)”?！蹲髠鳌分袊谝徊看笠?guī)模的敘事性作品。比較以前任何一種著作，它的敘事能力表現(xiàn)出驚人的發(fā)展。許多頭緒紛雜、變化多端的歷史大事件，都能處理得有條不紊，繁而不亂。其中關(guān)于戰(zhàn)爭的描寫，尤其寫得出色。作者善于將每一戰(zhàn)役都放在大國爭霸的背景下展開，對于戰(zhàn)爭的遠(yuǎn)因近因，各國關(guān)系的組合變化，戰(zhàn)前策劃，交鋒過程，戰(zhàn)爭影響，以簡練而不乏文采的文筆寫出，且行文精煉、嚴(yán)密而有力。這種敘事能力，無論對后來的歷史著作還是文學(xué)著作，都是具有極重要意義的。且注重故事的生動有趣，常常以較為細(xì)致生動的情節(jié)，表現(xiàn)人物的形象。

秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)。在這之前，鄭國有兩件事得罪了晉國：一是晉文公當(dāng)年逃亡路過鄭國時，鄭國沒有以禮相待（無禮于晉）；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國（貳于楚），結(jié)果，城濮之戰(zhàn)以楚國失敗而告終。鄭國感到形勢不妙，馬上派子人九出使晉國，與晉結(jié)好。甚至在公元前632年五月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍”。但是，最終也沒能感化晉國。晉文公為了爭奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動了這次戰(zhàn)爭?！颈疚臍v史背景】

及鄭，鄭文公亦不禮焉。叔詹諫曰①：“臣聞天之所啟，人弗及也，晉公子有三焉，天其或者將建諸？君其禮焉！男女同姓，其生不蕃。晉公子，姬出也②，而至于今，一也。離外之患③，而天不靖晉國④，殆將啟之，二也。有三士足以上人⑤，而從之，三也。晉、鄭同儕⑥，其過子弟固將禮焉，況天之所啟乎？”弗聽。①叔詹，鄭國大夫。②姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。③離，同“罹”(lí)，遭受。④靖，安定。⑤三士，指狐偃、趙衰、賈佗三人。

⑥儕(chái)：類?！蹲髠鳌x公子重耳之亡》的相關(guān)內(nèi)容

到了鄭國，鄭文公也不以禮接待重耳。大夫叔詹勸鄭文公說：“臣下聽說上天所贊助的人，其他人是比不上的。晉國公子有三件不同尋常的事，或許上天要立他為國君，您還是依禮款待他吧！同姓的男女結(jié)婚，按說子孫后代不能昌盛。晉公子重耳的父母都姓姬，他一直活到今天，這是第一件不同尋常的事。遭到流亡在國外的災(zāi)難，上天卻不讓晉國安定下來，大概是要為他開出一條路吧，這是第二件不同尋常的事。有三位才智過人的賢士跟隨他，這是第三件不同尋常的事。晉國和鄭國是同等的國家，晉國子弟路過鄭國，本來應(yīng)該以禮相待，何況晉公子是上天所贊助的人呢？”鄭文公沒有聽從叔詹的勸告。

晉國聯(lián)合秦國圍攻鄭國，這是因為秦國當(dāng)時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關(guān)系一直很好（秦晉之好）；更重要的是，秦國也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦、晉聯(lián)合也就是必然的了。故事背景初讀課文，完成預(yù)習(xí)1、借助工具書和課下注釋，逐字逐句翻譯課文，疏通文意，在文中標(biāo)注重點(diǎn)字詞。2、整理文中出現(xiàn)的文言知識，包括詞類活用、古今異義、通假字和特殊句式等，歸納文中出現(xiàn)的古代常識。3、梳理文章的敘事結(jié)構(gòu)，各用一個四字短語概括每段內(nèi)容。（第1段）

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。以：因為,介詞于：對，介詞無禮于晉=于晉無禮（介詞短語后置）軍：駐軍（名用動）貳：從屬二主（如逆子貳臣）【交代故事背景】

秦晉圍鄭【思考】：1.秦晉聯(lián)合圍鄭的理由是什么？2.你從課文的敘述里讀出了哪些隱藏的信息？【解讀文意】

秦晉圍鄭

寥寥25字隱含的信息：①寫出形勢緊迫:

“晉侯、秦伯圍鄭”，兩大國圍一小國,鄭國危在旦夕——兵臨城下，形勢嚴(yán)峻；②寫出圍鄭原因：

“以其無禮于晉，且貳于楚”，兩事與晉利害相關(guān)，和秦利害關(guān)系不大——秦可以爭??；③寫出駐軍位置：

“晉軍函陵，秦軍汜南”，分兵駐扎——鄭有機(jī)會單獨(dú)與秦接觸。

公元前630年鄭新鄭秦晉秦軍秦晉圍鄭示意圖氾水函陵氾南崤山晉軍軍事力量：寡不敵眾情勢上：危在旦夕地理上:腹背受敵

2.佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。

之：用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，助詞。猶：尚且無能：沒有能力為：做（什么）用：重用而：連詞表轉(zhuǎn)折,卻，但是是：這（代詞）過：過錯然：可是（燭之武）許之（省略主語）于：對若：如果辭：推辭【故事發(fā)展】：

臨危受命【解讀文意】①佚之狐的話對刻畫燭之武的形象有何作用？②燭之武為什么要先“辭”后“許”？

佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能。

燭之武先托言請辭，流露出對自己年輕時未被重用的牢騷與不滿。而鄭伯先屈尊自責(zé)，動之以情；后救國安危，曉之以理。燭之武最終的“許之”，更突出其顧全大局，忠貞愛國的品質(zhì)。臨危受命

3.夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。【解讀文意】【故事高潮】：

說退秦師若亡鄭而有益于君夜縋而出越國以鄙遠(yuǎn)且君嘗為晉君賜矣既東封鄭，又欲肆其西封朝濟(jì)而夕設(shè)版焉夫晉，何厭之有？【重點(diǎn)掌握】（名詞的意動，把…作為邊邑）（名作狀，在晚上，當(dāng)晚）（名作狀，在東（西）邊）（名詞作狀語。在早上；到黃昏）（動詞用作名詞，恩惠，好處）（“有何厭”,賓語前置句）（使動用法，使……滅亡）燭之武成功說服秦君的三點(diǎn)理由：①焉用亡鄭以陪鄰②若舍鄭以為東道主③闕秦以利晉

巧說秦師【亡鄭對于秦國無利有小害】【存鄭對于秦國無害有小利】【鄭亡對于秦國將有大害】【說秦藝術(shù)】分析利弊，處處為秦著想；層層深入，切中秦伯所想。

燭之武退秦師的一段說辭為什么能打動秦穆公使之退兵？

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！薄僖郧笊欤┤『酶?。‖②亡鄭利晉，動搖秦君，曉之以害，使之驚醒?！郏▽Ρ龋┐驵嵗?，以利相誘‖④（歷史）晉君背信，挑撥秦晉⑤（未來）晉欲無厭，敲響警鐘

不戰(zhàn)而屈人之兵‖分析燭之武說辭,體會高超的語言藝術(shù)①站在秦國的立場上，以退為進(jìn)，博得秦君好感?！酝藶檫M(jìn)，欲揚(yáng)先抑

②抓住秦君趨利的心理，闡明利害，動搖秦君?！獣灾员?，許之以利③抓住秦、晉之間的歷史矛盾，挑撥其盟，拉攏秦君?！プ∶?，巧施離間④推測未來，極言晉貪無厭，毀其盟約。——結(jié)合現(xiàn)實，推測未來分析利弊，層層深入二、善于分析利弊一、善于利用矛盾三、善于揣摩心理

燭之武的游說藝術(shù)四、講究語言藝術(shù)巧舌如簧的口才家機(jī)智善辯的外交家【燭之武形象】忠貞愛國、有膽有識、口才杰出、謀略過人古人總體評價燭之武言辭的評論——如此辭令，真無一字不妙，無一著不老靠圓密。春秋時祖此者甚多，此不特千古辭命之祖，亦千古處難濟(jì)變之師也。拜服，拜服！——【明】魏禧《左傳經(jīng)世鈔》卷四退秦詞令，勢透機(jī)圓?！厩濉科制瘕垺豆盼拿荚彙肪砣隣T之武為國起見，說秦之詞，句句悚動，有回天之力。其中無限層折，猶短兵接戰(zhàn)，轉(zhuǎn)斗無前，不慮秦伯不落其彀中也。——【清】林云銘《古文析義》卷一

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。之：代指秦軍微：如果沒有夫人：那人及：達(dá)到因：依靠而：卻敝：損害所與：所親附的人。所+動知：通“智”亂：(軍隊)散亂易：交換，替代武：戰(zhàn)時應(yīng)遵守的道義準(zhǔn)則其：還是，表婉商語氣副詞去：離開之：代鄭國【故事結(jié)局】：晉侯退兵【解讀文意】晉文公最后以“不仁”“不知”“不武”三個理由退兵，你怎樣看待晉文公退兵的理由？“不仁”只是一個冠冕堂皇的借口，如果真的仁義，當(dāng)粗就不會發(fā)兵攻打鄭國。“不知”才是實質(zhì)，“知”同“智”，是對現(xiàn)實進(jìn)行冷靜分析，權(quán)衡利弊的結(jié)果。“不武”勝負(fù)之?dāng)?shù)，難以意料。晉的退兵，說到底是一個“利”起作用。問題探究

面對風(fēng)云突變的局勢，晉侯沒有感情用事，而是意圖長遠(yuǎn)，表現(xiàn)出清醒的頭腦和理智的判斷。這種隱忍不發(fā)、隨機(jī)應(yīng)變的胸懷和謀略，正是晉文公終成霸業(yè)的根本原因。秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉侯退兵燭之武退秦師為什么退怎么退退的結(jié)果秦晉圍鄭大夫薦武鄭伯被拒臨危受命勸退秦師子犯請擊晉侯撤兵情節(jié)波瀾起伏——三抑三揚(yáng)的情節(jié)美討論:你最欣賞文中的哪一個人物,理由是什么?鄭伯——知錯就改，禮賢下士，從諫如流。佚之狐——慧眼識英雄的伯樂。燭之武——深明大義，臨危受命，不避艱險，有膽有識，能言善辯，才智超群。秦伯——以利為重，亦敵亦友，變化難測,

政治手腕了得。晉侯——具有清醒的頭腦和理智的判斷，擁有隱忍不發(fā)的胸懷和隨機(jī)應(yīng)變的謀略，堪稱一代梟雄。

朱自清先生說：“《左傳》不但是史學(xué)的權(quán)威，也是文學(xué)的權(quán)威?！薄蹲髠鳌返乃囆g(shù)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在：二．絕妙的行文辭令

朱自清先生說：“《左傳》不但是史學(xué)的權(quán)威，也是文學(xué)的權(quán)威?！薄稜T之武退秦師》的藝術(shù)特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在：一．善于塑造鮮明的人物形象三．波瀾起伏的情節(jié)課堂小結(jié)此戰(zhàn)的影響燭之武說退秦師后，動搖秦晉聯(lián)盟。兩年后秦攻打鄭國，鄭早做準(zhǔn)備，秦?zé)o功而返。在回師的路上，晉國對其進(jìn)行了伏擊，秦軍大敗，秦將被俘獲，這就是歷史上有名的“崤之戰(zhàn)”?！耙谎灾q，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！保ā妒酚洝て皆袀鳌罚╁渴蹇迬煛蹲髠鳌范?，晉文公卒。庚辰，將殯于曲沃。出絳，柩有聲如牛。卜偃使大夫拜，曰：“君命大事，將有西師過軼我，擊之，必大捷焉。”杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也?！蹦鹿L諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠(yuǎn)，非所聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？師之所為，鄭必知之。勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾見師之出而不見其入也?！惫怪^之曰：“爾何知！中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之，曰：“晉人御師必于崤，崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓地；其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也，必死是間，余收爾骨焉？秦師遂東。

弦高犒師《左傳》三十三年春，秦師過周北門，左右免胄而下。超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰:"秦師輕而無禮，必敗。輕則寡謀，無禮則脫。入險而脫，又不能謀，能無敗乎?"及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。以乘韋先，牛十二犒師，曰:"寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者，不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。"且使遽告于鄭。鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰:"吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣。為吾子之將行也，鄭之有原圃，猶秦之有具囿也。吾子取其麋鹿以閑敝邑，若何?"杞子奔齊，逢孫、揚(yáng)孫奔宋。孟明曰:"鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。"滅滑而還。--《左傳·僖公三十三年》討論活動:請就文中的某一個人物的言行思想加以想象和聯(lián)想,談?wù)勮b賞人物形象后的認(rèn)識和啟發(fā).燭之武：①深明大義，以國家為重，勇?lián)厝?。②懷才未必不可遇。③有才能更要毛遂自薦。④做事有能力還不夠，還要有膽識。⑤人與人之間的交往要講究藝術(shù)，和睦相處。⑥人無完人，不要求全責(zé)備。鄭伯：①君王都能夠知錯改錯，一般人更應(yīng)該知錯改錯。②重視人才貴在平時，不能臨時抱佛腳。③放下架子，從善如流。④尊重人才就是尊重知識。佚之狐：推薦他人固然可敬，但推薦自己更為可貴。

秦伯：①國與國之間，人與人之間都要和睦相處。②勇于接受他人意見，甚至包括接受和自己有成見人的意見。

晉侯：①損人利己的事不能干。②做一個寬宏大量的人。③非常時刻，冷靜的判斷很重要。

拓展延伸1、從燭之武的角度，以第一人稱改寫這篇課文。2、為燭之武寫一段頒獎詞3、根據(jù)課文內(nèi)容擬幾幅對聯(lián)。頒獎詞示例：臨危受命的勇士：燭之武“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之?！痹趪椅ｋy面前，你深明大義、義無返顧；在面對強(qiáng)秦之時，你不卑不亢，能言善辯。雖是年邁軀，胸有龍虎策，在那稱霸爭雄的年代，你用你的勇敢和智慧，保全了國家，也實現(xiàn)了自己人生的輝煌。三寸巧舌力挽狂瀾息國難，一番善言情蕩衷腸罷干戈。秦伯知難而退明時務(wù)，晉侯窺利則趨失盟友。佚之狐眼明舉辯士，燭之武語妙退秦師。佚之狐舉辯士成正果，燭之武退秦師樹奇功。秦君出師無名取退策，鄭伯用士有因薦使臣。雙雄盟兵千萬欲亡鄭，一臣出舌三寸即解難。對聯(lián)示例文言知識歸納詞類活用晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）

越國以鄙遠(yuǎn)（意動，以……為邊邑）與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟）唯君圖之（計劃，考慮）既東封鄭（使…成為疆界）闕秦以利晉（使…得利）名詞→動詞既東封鄭（在東邊）又欲肆其西封（在西邊）夜縋而出（在晚上，當(dāng)晚）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（在早上；到黃昏）名詞→狀語詞類活用且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）動詞→名詞詞類活用形容詞→名詞臣之壯也（壯年）越國以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方）共其乏困（缺少的東西）詞類活用形容詞→動詞因人之利而敝之（損害）肆其西封（擴(kuò)張、延伸）詞類活用使動用法燭之武退秦師（使….退卻）若不闕秦，將焉取之？（使…虧損）若亡鄭而有益于君（使…滅亡）詞類活用（燭之武）許之（主語）（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（主語）（晉惠公）許君焦、瑕（主語）夜縋（燭之武）而出（賓語）敢以（之）煩執(zhí)事（賓語）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）省略句特殊句式以其無禮于晉

（于晉無禮——介詞結(jié)構(gòu)后置）且貳于楚也

（于楚從屬——介詞結(jié)構(gòu)后置）佚之狐言于鄭伯（于鄭伯言——介詞結(jié)構(gòu)后置）若亡鄭而有益于君（于君有益——介詞結(jié)構(gòu)后置）何厭之有（有何厭——賓語前置）倒裝句特殊句式判斷句鄰之厚，君之薄也。（“也”表判斷）以亂易整，不武。（否定判斷句）特殊句式特殊句式固定句焉用亡鄭以陪鄰？

（為什么要…，何必…）夫晉，何厭之有？

（…，怎么…。）君之所知也

（所+動詞，表示動作的對象）無能為也已（矣）共其乏困（供）秦伯說，與鄭人盟（悅）失其所與，不知（智）何厭之有（饜）若不闕秦（缺）通假字（古/今）貳于楚也（從屬二主、有二心/數(shù)詞二的大寫）以為東道主（東方道路上的主人/泛指主人）行李之往來（出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品）今有急而求子（您，多指男子/兒子）越國以鄙遠(yuǎn)（邊遠(yuǎn)的地方/粗鄙、低下）以煩執(zhí)事（婉指秦穆公/掌管某事的人）亦去之（離開/距離）微夫人之力（那個人/尊稱人的妻子）古今異義文言字詞鞏固練習(xí)詞語解釋1、且貳于楚也。貳：2、晉軍函陵，秦軍氾南。軍：3、辭曰：臣之壯也，猶不如人。辭：4、若使?fàn)T之武見秦君，師必退。若：5、越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。鄙：6、焉用亡鄭以陪鄰？陪：7、行李之往來。行李：從屬二主駐扎推辭假如把…當(dāng)作邊邑增加出使的人8、共其乏困。共：9、且君嘗為晉君賜矣。賜：10、朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。濟(jì)：11、又欲肆其西封。肆：12、闕秦以利晉。闕：13、秦伯說。說：14、微夫人之力不及此。微：

夫：通“供”，供給恩惠渡河延伸、擴(kuò)張侵損、削減通“悅”，高興（如果）沒有那１今老矣，無能為也已。２行李之往來，共其乏困。３秦伯說，與鄭人盟。４失其所與，不知。通假字通“矣”，語氣詞通“供”，供給通“悅”，高興通“智”，明智１晉軍函陵，秦軍氾南２夜縋而出３若亡鄭而有益于君４越國以鄙遠(yuǎn)５焉用亡鄭以陪鄰若亡鄭而有益于君名→動，駐軍名→狀，在夜晚動→使動，使……亡鄙：名→意動，以……為邊境遠(yuǎn)：形→名，遠(yuǎn)地詞類活用動→使動，使……亡６與鄭人盟７朝濟(jì)而夕設(shè)版焉８既東封鄭，又欲肆其西封９闕秦以利晉，唯君圖之10燭之武退秦師名→狀，向東名→意動，以……為邊境名→狀，在早晨名→狀，在晚上詞類活用名→動，結(jié)為同盟名→使動，使…減少；使…受益動→使動，使……退卻

3、古今異義（1）東道主

（2）行李

（3）乏困

（4）夫人古義：東方道路上（招待過客）的主人。例：若舍鄭以為東道主。

今義：請客的主人。古義：出使的人。例：行李之往來。今義：出門時所帶的包裹等。古義：缺少的東西。例：共其乏困。

今義：疲勞。古義：那人。例：微夫人之力不及此。

今義：對已婚女子的尊稱。

１以其無禮于晉２佚之狐言于鄭伯３若亡鄭而有益于君４何厭之有？5焉用亡鄭以陪鄰特殊句式狀語后置［］［］［］﹏﹏×賓語前置１是寡人之過也。２鄰之厚，君之薄也。３且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。４因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。句式——判斷句文言虛詞——以１以其無禮于晉２若亡鄭而有益于君，敢以煩