《草原》教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo)課件

草原第一課時通過朗讀課文想象草原的美麗景色，讓學(xué)生說出自己的直觀感受。利用集中識字和隨文識字做好生字教學(xué)。學(xué)習(xí)在寫景中融入情感的好處，在讀課文中發(fā)現(xiàn)更多情景交融的文字。設(shè)計思路會寫“毯，陳”等4個字。學(xué)習(xí)目標(biāo)

3

2朗讀課文，能想象草原迷人的景色，讀出自己的感受，背誦第一自然段。能體會在寫景中融入情感的好處，并找出其他類似的句子，抄寫下來。走進(jìn)美麗的草原創(chuàng)設(shè)情境

敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。創(chuàng)設(shè)情境草原風(fēng)光給你留下了怎樣的印象？一碧千里美不勝收牛羊成群賞心悅目創(chuàng)設(shè)情境初讀感知認(rèn)真朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，注意停頓。結(jié)合圖片和資料介紹文中有蒙古特色的事物。梳理課文，說說課文寫了幾個場景。陳巴爾虎旗

馬蹄字詞學(xué)習(xí)蒙古包奶豆腐鄂溫克蒙古包蒙měngmēng蒙古內(nèi)蒙古蒙古包蒙圈蒙了蒙頭轉(zhuǎn)向měng字詞學(xué)習(xí)méng細(xì)雨蒙蒙啟蒙老師開蒙寫好生字

“廣”要舒展，包住里面的兩個部分。

“毛”的豎彎鉤要充分向右伸。觀察這兩個字，做好左右的穿插吧。左窄右寬寫好生字推薦一位“書法家”帶領(lǐng)大家書寫漢字。寫好生字同學(xué)們，讓我們一起梳理課文，看看課文描寫了幾個場景啊？整體感知草原風(fēng)光喜迎遠(yuǎn)客主客聯(lián)歡自由讀第一自然段，邊讀邊想象畫面，畫出能表現(xiàn)草原之美的句子。整體感知在天底下，一碧千里，而并不茫茫。整體感知你想到了什么？色澤清朗遼闊

羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。整體感知在這無邊的草原之上，有哪些顏色跳入了你的眼睛？從這個比喻句想開去，你想到了什么？和諧

迷人比喻

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。整體感知從草原的這種綠想開去，你想到了什么？渲染勾勒變化流動整體感知國畫技法：勾勒與渲染學(xué)習(xí)活動選景取名景物+特點景物+動態(tài)天空明朗圖小丘一碧千里圖羊群繡花圖駿馬大牛靜立圖情感交流

讓我們再去讀一讀第一自然段。除了美麗的景色，讀到哪兒你也會想開去？圈一圈，在旁邊寫下你想到的。背誦的時候容易錯字，添字，漏字，如何才能做到快速而又準(zhǔn)確地記住內(nèi)容呢？請同學(xué)們嘗試背誦一自然段，找一找背誦的方法。嘗試背誦這次，我看到了草原。那里的天比別處的

，空氣是那么

，天空是那么

，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，

。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里

。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用

，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既

，又