《一個(gè)豆莢里的五粒豆》名師課件

一個(gè)豆莢里的五粒豆第一課時(shí)

設(shè)計(jì)思路：打牢基礎(chǔ)是本節(jié)課的重要任務(wù)。掌握生字、積累詞語、區(qū)分多音字，是教學(xué)重點(diǎn)。初讀感知課文，了解課文寫了什么；能積極思考，提出有價(jià)值的問題，這是本節(jié)課的難點(diǎn)。0讓我們做個(gè)猜謎語的游戲。情景導(dǎo)入

兩頭尖尖，肚兒圓圓。脾氣不小，內(nèi)藏元寶。豌豆請學(xué)生用自己的話描述。0交流一下你搜集到的關(guān)于豌豆的資料。一年生或二年生草本植物，全株光滑無毛。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，蝶形花，白色或者紫色。種子圓形，光滑或皺縮。嫩莢和種子可以吃。豌豆資料鏈接0讓我們一起走進(jìn)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。

情景導(dǎo)入

讓我們一起走進(jìn)童話，去感受小豌豆帶給小女孩的魔法般的生命力吧！0初讀課文，完成下面的任務(wù)。

任務(wù)提示32認(rèn)讀生字了解大意認(rèn)識作者14提出問題0

聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出你覺得寫得疑惑的地方。任務(wù)提示初讀課文，完成下面的任務(wù)。0丹麥作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代童話之父”“世界兒童文學(xué)的太陽”。其作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素，代表作品有《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等。交流一下你搜集到的關(guān)于作者的資料。安徒生1認(rèn)識作者資料鏈接0字正腔圓、一板一眼豌按僵預(yù)揭啪苔囚框溢認(rèn)讀生字2認(rèn)讀生字wānànjiāngyùjiēpātáiqiúkuàngyì0豌豆圖文識字溢出字詞學(xué)習(xí)2認(rèn)讀生字青苔0再讀課文，想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？010203自由朗讀課文，把課文讀正確、流利。小組之間比賽誦讀。交流自己的心得體會。感知課文3了解大意0結(jié)構(gòu)方式起因經(jīng)過結(jié)果重點(diǎn)小組之間根據(jù)提示想一想：課文主要講了什么內(nèi)容？感知課文3了解大意0掉進(jìn)裂縫的豌豆給小姑娘帶來生機(jī)；第三部分（13-21）五粒豌豆各奔前程；第二部分（2-12）

豆莢里的五粒豌豆生活生長；第一部分（1）豌豆們各自的結(jié)局。第四部分（22-24）全文可分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分都寫了什么？3了解大意感知課文0自由朗讀課文，邊讀邊提出你感興趣的問題并記錄下來。4提出問題針對全文提出針對部分提出針對寫法提出學(xué)貴有疑0一個(gè)豆莢里的五粒豆都有什么愿望？朗讀品味飛到廣闊的世界里去。直接飛進(jìn)太陽里去。到哪兒就在哪兒住下來，不過還得向前滾。該怎么樣就怎么樣吧！例0讀完課文，你還能提出什么問題？小組之間記錄一下。豌豆“家庭里的地位”是什么？朗讀品味母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？小豌豆是怎樣長大的？小姑娘的病是怎樣好的？……0先描紅后書寫規(guī)范端正整潔學(xué)寫生字0左窄右寬，“豆”末橫變提，左伸右縮?！吧帷钡诙P變點(diǎn)，“予”豎鉤宜長。兩個(gè)“田”勻稱，與三橫間距相等。上部略