為二年級(jí)班級(jí)制定的閱讀計(jì)劃_第1頁(yè)
為二年級(jí)班級(jí)制定的閱讀計(jì)劃_第2頁(yè)
為二年級(jí)班級(jí)制定的閱讀計(jì)劃_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

為二年級(jí)班級(jí)制定的閱讀計(jì)劃目標(biāo)-提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣-拓展學(xué)生的閱讀廣度和深度計(jì)劃1.每周閱讀時(shí)間：每周安排至少3個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，可以分為每天30分鐘，或每周一次的1小時(shí)。2.周期性閱讀活動(dòng)：每個(gè)月安排一個(gè)閱讀活動(dòng)，如朗讀比賽、閱讀分享會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。3.閱讀材料選擇：根據(jù)學(xué)生的閱讀水平和興趣，選擇適合二年級(jí)學(xué)生的圖書和故事書作為閱讀材料。4.閱讀記錄：學(xué)生需要每次閱讀后記錄閱讀的書籍名稱、頁(yè)數(shù)和閱讀感想，以便老師和家長(zhǎng)了解學(xué)生的閱讀情況。5.閱讀指導(dǎo)：老師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，提供一些指導(dǎo)性的問(wèn)題或練習(xí)，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。6.閱讀推薦：老師可以定期向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的圖書和故事書，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多有趣的閱讀材料。7.家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持閱讀，提供適合的閱讀環(huán)境和支持。效果評(píng)估-每月進(jìn)行一次閱讀能力測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的閱讀水平和進(jìn)步情況。-觀察學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是否有改善。-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的閱讀情況和進(jìn)展。時(shí)間安排-第一周：制定閱讀計(jì)劃，選擇閱讀材料。-第二周至第十二周：按照計(jì)劃進(jìn)行每周的閱讀活動(dòng)和閱讀指導(dǎo)。-第十三周：進(jìn)行閱讀能力測(cè)試并進(jìn)行評(píng)估。-第十四周：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的閱讀情況。-第十五周：總結(jié)閱讀計(jì)劃的效果，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整計(jì)劃。預(yù)期成果-學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力有所提高。-學(xué)生表現(xiàn)出更強(qiáng)的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論