垃圾分類教案一年級

垃圾分類教案一年級1.認(rèn)識垃圾一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）什么是垃圾。（2）理解垃圾分類的意義。（3）認(rèn)識五類垃圾桶圖例，知道不同垃圾桶的區(qū)別。2、方法與過程：（1）通過實踐，學(xué)會正確進行垃圾分類的方法。3、情感態(tài)度和價值觀：（1）了解垃圾分類的意義，懂得生活垃圾的重要性。（2）在實踐活動中增強學(xué)生環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約的好慣。二、教學(xué)重點和難點：重點：垃圾分類的意義；垃圾分類的方法。難點：垃圾分類的方法。三、重點、難點突破：讓學(xué)生通過對生活垃圾分類、減量的反復(fù)實踐，來練分類中難以辨別的生活垃圾分類方法。四、練題答題要點及參考答案：1、玻璃：玻璃瓶罐、平板玻璃、鏡子、玻璃瓶。2、廚余垃圾：菜根菜葉、剩菜剩飯、生果皮核、蛋殼、動物骨骼和內(nèi)臟、堅果殼、大骨頭、玉米核、瓜子皮、蔬菜、雞腿骨、蘋果核、剩菜。3、可回收垃圾：報紙、紙板箱、圖書、雜志、藥盒、紙杯、洗凈的飲料盒、洗凈的牛奶盒、辦公室用紙、傳單廣告紙、塑料飲料瓶、塑料油桶、易拉罐、罐頭盒、金屬餐具、塑料盆、塑料餐盒、泡沫塑料、洗凈的酸奶杯、金屬廚具、洗凈的舊衣物、廢紙板、舊毛巾、塑料袋、紙杯子、拖鞋、舊文具、飲料瓶、浴液瓶。4、有害垃圾：電池、電板、燈泡燈管、油漆、家化用品、過期藥品、水銀溫度計、電熱蚊香片、殺蟲氣霧劑、油墨盒、注射器、電池、舊洗衣機。5、其它垃圾：盆景等植物的殘枝落葉、食品袋、保鮮膜、衛(wèi)生紙與紙巾、尿片與婦女衛(wèi)生用品、陶瓷瓶罐、煙頭、破碗碟、灰土、瓷水杯、衛(wèi)生紙。22.垃圾的產(chǎn)生【活動主題的確定】隨著人們生活水平的不斷提高，我們的生活環(huán)境也正遭受著垃圾的危害。據(jù)最新資料顯示，人均每天扔出垃圾約1千克，而且這個數(shù)字在逐年上升。大量的垃圾不僅污染了環(huán)境，還給我們的生活增添了不少麻煩。但是，這并沒有引起廣大市民的重視，我們經(jīng)常能見到有學(xué)生到處亂扔垃圾，沒有良好的環(huán)保意識。本活動旨在讓學(xué)生通過活動，了解垃圾的產(chǎn)生，懂得垃圾的危害，知道垃圾的處理方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和參與社會生活意識。【活動目的】1、通過活動激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的熱情。2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會實踐的能力、人際交往的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度。3、通過活動使學(xué)生認(rèn)識垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程。【活動籌辦】了解每人每天產(chǎn)生垃圾的重量；了解本鎮(zhèn)、本村的人口數(shù)量；拍攝一段錄像。【活動時間】2課時【活動過程】一、了解垃圾的產(chǎn)生及危害：1、觀看錄像。2、討論：什么是垃圾？常見的垃圾有那些？垃圾是怎樣產(chǎn)生的？垃圾有那些危害？3、說說自己家里一天大約產(chǎn)生多少垃圾？人均每天產(chǎn)生多少千克？（一）、算一算：▲每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。▲我國目前垃圾的發(fā)生量是1989年的4倍,個中很大一部分是過度過包裝形成的。不少商品特別是化裝品、保健品的包裝費用已占到成本的30%-50%。過度包裝不僅形成了巨大的浪費，也加重了消耗者的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，同時還增加了垃圾量，污染了環(huán)境?！蛎磕戤a(chǎn)生450億噸垃圾。3▲那些"用了就扔"的塑料袋不僅形成了資本的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸?！淮涡钥曜邮侨毡救税l(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進口。我國的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國出口150萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。5、說說看了這些數(shù)據(jù)你有什么設(shè)法主意。（二）、做一做1、拿出本人家用里帶來的家庭垃圾，學(xué)生觀察，填寫垃圾的具體名稱。2、統(tǒng)計垃圾的數(shù)量和重量。（三）、想一想1、除了家庭生活垃圾外，生活中還有哪些垃圾？2、想想這些垃圾假如不去管理社會會是什么樣子的？（四）、分一分1、讓學(xué)生試著為垃圾分類。2、討論怎樣削減垃圾的發(fā)生：1、提問：從數(shù)學(xué)的角度來思考，怎樣才能使這些數(shù)據(jù)變?。?、小組討論：怎樣削減垃圾的發(fā)生呢？3、出示有關(guān)法規(guī)：城市垃圾處理的收費制度XXX、財政部、建設(shè)部和XXX聯(lián)合發(fā)文，要求在全國全面推行城市生活垃圾處理收費制度。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)、個體戶每0.3立方米6元；已的流動人員每人每月1元。垃圾計量制為了減少垃圾量,目前，韓國正在推行一種叫做"垃圾計量制"的制度。所謂垃圾計量制就是在交納基本清潔費、衛(wèi)生費的基礎(chǔ)上,按照每戶垃圾產(chǎn)出量來負(fù)擔(dān)垃圾處理費用。垃圾計量制最大的好處就是打破了垃圾處理費的"大鍋飯",從而迫使人們認(rèn)識到"多產(chǎn)垃圾就要多付錢",要想減少這方面的交出,就要設(shè)法減少垃圾,間接樹立愛護環(huán)境、減少污染的環(huán)境觀念。4韓國從1996年1月開始完成這類制度,很受社會各界歡迎。其做法是由環(huán)保部門供給各種分歧容量和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的垃圾袋,每個垃圾袋按分歧的規(guī)格收取分歧的垃圾處理費。這樣用戶在購買或使用垃圾袋的時候就會考慮垃圾所帶來的垃圾及其形成的環(huán)境污染,從而盡量削減垃圾。三、活動延伸：1、說說通過本次活動，你有那些收獲？2、為了讓更多的人能意識到垃圾的危害，你籌辦做那些宣傳工作？3.垃圾分類的好處垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資本。環(huán)保已經(jīng)是現(xiàn)今全球的焦點，環(huán)保已經(jīng)刻不容緩，我們且不說冰山融化、物種滅絕，僅僅我們身邊的垃圾就值得存眷。垃圾，假如不分類，混置于一起，不僅垃圾填埋的費用長短常昂揚的，處理一噸的垃圾最少要450到600元人民幣，還會浪費上萬畝的土地，而且塑料埋在公開兩百年都不會降解，還會使土地?zé)o法耕種和污染公開水資本。假如焚燒又會增加大量的碳排量和廢氣，對空氣形成嚴(yán)重得的污染?？雌饋硎菦]用的廢品，實在照舊有大部分垃圾是能夠循環(huán)再利用的。例如，回收一噸廢紙，就能夠造850千克好紙，節(jié)省300千克木材，少砍伐16棵20歲的樹；回收一噸塑料飲料瓶可回收700千克二級原料；一噸易拉罐能夠煉成一噸很好的鋁塊；一噸廢塑料可回?zé)?00千克柴油…….這樣的小本大利，我們又何樂而不為呢?廚余垃圾也是能夠加以利用，它們能夠顛末生物技術(shù)顛末堆肥變成有機肥料。既可削減化肥的使用削減對土地的污染，又能讓我們吃5上環(huán)保的有機蔬菜。有害垃圾和其他垃圾就需要專業(yè)處理，能最大削減污染以及危害。XXX有人說，垃圾是放錯了地方的資本，通過分類好好加以利用就能夠變廢為寶，成為最好的資本！生活垃圾普通可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前經(jīng)常使用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資本返還?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有用削減對公開水、地表水、土壤及空氣的污染。保護環(huán)境，刻不容緩。我們要做一位環(huán)保小衛(wèi)士?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。優(yōu)美的環(huán)境實在起原于每個人對生存故里6的一份發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任。我希望人們能做好垃圾分類，給我們本人留一個光明潔凈的明天！所以，垃圾分類，我們共同努力，從我做起！從身邊做起！4.垃圾的種類一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（2）掌握校園分歧場所垃圾的分類方法。2、方法與進程：（1）通過實地觀察（或調(diào)查），了解學(xué)校垃圾的種類和處置方法。（2）通過收集資料的研究活動進程，讓學(xué)生了解垃圾的科學(xué)回收、處置、減量化的科學(xué)探討研究方法。3、情感態(tài)度和價值觀：理解垃圾分類重要性，通過實踐活動增強學(xué)生環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約慣，形成良好的低碳環(huán)保意識。二、教學(xué)重點和難點：重點：校園垃圾的分歧分類及處置方法。難點：校園生活垃圾分類處置的實踐活動。三、重點、難點突破：通過對生活垃圾投放處置的反復(fù)操練，逐漸掌握生活垃圾的分類方法。四、練題答題要點及參考答案:P10：班級垃圾垃圾名稱：廢考卷、用完的功課本、廢報紙、喝完的飲料瓶罐頭、紙盒等產(chǎn)生原因：7學(xué)生在校普通研究、生活發(fā)生的垃圾。如天氣炎熱時喝完的飲料瓶，看完的報紙等垃圾名稱：紙巾、粉筆頭、鉛筆頭等產(chǎn)生原因：學(xué)生每天要拋棄一些垃圾，如教師上課時使用粉筆，學(xué)生寫字時使用鉛筆等垃圾名稱：學(xué)校綠化產(chǎn)生的枝葉，剩菜、剩飯、剩湯、果皮、菜葉、殼類、骨類等產(chǎn)生原因：學(xué)校修剪綠化，食堂產(chǎn)生下腳料，師生餐后的剩余想一想：教室里的垃圾可以減量嗎？怎么減？可以，使用后的白紙可以用它的反面打草稿；中午的飯菜吃多少盛多少。P11：專用教室垃圾名稱：各種紙盒包裝、廢紙等產(chǎn)生原因：實驗室器材的包裝，用完的可回收器材垃圾名稱：紙巾，鉛筆、橡皮頭等發(fā)生緣故原由：學(xué)生在實驗進程中發(fā)生垃圾名稱：廢電池、廢燈管、水銀溫度計、化學(xué)藥品、廢液等8產(chǎn)生原因：實驗室正常器材的損耗、學(xué)生實驗中產(chǎn)生化學(xué)廢液想一想：實驗室的垃圾可以減量嗎？怎么減？可以，讓學(xué)生了解實驗室廢棄物回收制度，規(guī)范操作行為，同時讓學(xué)生觀察并例舉在實驗過程材料使用消耗中是否有浪費現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。P13：勞技室垃圾名稱：紙、包裝盒、廢鐵絲、銅絲、材料包裝、廢木塊等發(fā)生緣故原由：學(xué)生制作過程中產(chǎn)生垃圾名稱：紙巾等產(chǎn)生原因：學(xué)生制造進程中發(fā)生想一想：勞技室的垃圾能夠減量嗎？怎么減？能夠，讓學(xué)生列舉具體的實物、材料說明從那些方面，怎么減量的具體內(nèi)容，以養(yǎng)成學(xué)生良好的節(jié)約氣，規(guī)范操作進程。P14：美術(shù)室垃圾名稱：廢紙、紙盒、木質(zhì)畫板、損壞的調(diào)色盤等產(chǎn)生原因：學(xué)生在繪畫過程中產(chǎn)生垃圾名稱：使用后的紙巾、用剩的各類畫筆等發(fā)生緣故原由：學(xué)生畫畫進程中發(fā)生想一想：美術(shù)室的垃圾能夠減量嗎？怎么減？可以，讓學(xué)生列舉具體的實物、材料說明從哪些方面可以減量的具體內(nèi)容，并9遵守美術(shù)室使用規(guī)范，養(yǎng)成節(jié)約的慣。P15：怎樣正確投放學(xué)校生活垃圾？用直線連接紙巾——可回收垃圾XXX核——廚余垃圾電池——有害垃圾飲料瓶——可回收垃圾溫度計——有害垃圾衛(wèi)生紙——其它垃圾燒杯——玻璃泥土——其它垃圾洗潔精瓶——可回收垃圾塑料盒——可回收垃圾2、這些垃圾可以減量嗎？怎么減？可以，首先制定學(xué)校垃圾分類細(xì)則，使學(xué)生明確垃圾回收分類的意義和方法。通過實踐活動提倡綠色生活，培養(yǎng)環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約慣，減少垃圾的產(chǎn)生，加強垃圾的回收利用。P16:智多星：學(xué)校組織春、秋游或外出參觀活動時發(fā)生了垃圾，你有什么好辦法進行分類處理？做好文明宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛大自然，愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生的好慣，帶好適量的食物，培養(yǎng)節(jié)儉的好慣，減少浪費。帶好垃圾回收袋，以小組為單位對在休息和用餐時產(chǎn)生的垃圾，（主要是廚余、其余、可回收三類垃圾）進行分類，在公共場合分類投放。建議使用野餐墊，替代一次性桌布。（說明：合理即可，鼓勵創(chuàng)意性建議）P17:找一找：以小組為單位分頭考察。（以實際考察為準(zhǔn)）廢紙廢考卷廢電池廢紙粉筆頭廢報紙廢紙廢墨盒課堂辦公室門衛(wèi)室油印室10鉛筆頭廢筆芯廢報紙新聞紙飲料瓶用完的作業(yè)本廢紙巾舊參考書廢紙廢考卷廢電池廢鐵絲粉筆頭廢報紙廢燈管碎木塊鉛筆頭廢筆芯化學(xué)藥品廢電線飲料瓶用完的作業(yè)本破試管、燒杯廢紙盒廢紙巾舊參考書廢溫度計塑料袋足球場花壇籃球場廁所（男/女）一樓走廊二樓走廊三樓走廊四樓走廊損壞的球落葉、枝廢紙巾廢紙巾破墊子廢紙飲料瓶頭發(fā)破球網(wǎng)飲料瓶煙頭飲料瓶5.垃圾的處理【活動目的】1、通過本課的研究，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。2、使學(xué)生知道回收垃圾、變廢為寶對我們的生活和社會發(fā)展有著積極的感化；造就垃圾回收意識，自學(xué)舉行垃圾分類。3、通過實驗，讓學(xué)生了解垃圾處理的方法，并能自立設(shè)想更多的處理方法。4、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像、辨別分類和解決實際問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新、探索的興趣?！净顒踊I辦】11多媒體、口香糖【活動時間】1課時【活動過程】一、看一看觀看錄像：參觀廢紙加工場，認(rèn)識打聽回收一噸廢紙并把它加工成紙的意義非同小可：把一噸廢紙加工成再生紙比生產(chǎn)一噸紙可節(jié)約用水100噸，削減水污染35%，少砍大樹17棵，制成再生紙800千克。二、查一查引導(dǎo)學(xué)生走出校門，進行社會調(diào)查，到圖書館去查找資料，了解垃圾處理的基本方式。三、說一說：研究垃圾的處理辦法：1、提問：那么如何來處理這些垃圾呢？2、分組討論，并設(shè)計處理垃圾的方案，由組長負(fù)責(zé)寫下來。3、全班交流：比一比，哪組的方案最科學(xué)合理？4、上網(wǎng)了解世界上對垃圾的處理舉措?！诸?。垃圾混裝是把垃圾當(dāng)成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當(dāng)成資本；混裝的垃圾被送到填埋場，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個回收再造部門，不占用土地；混裝垃圾無論是填埋照舊焚燒都會污染土地和大氣，而分裝垃圾則會增進無害化處理；混裝垃圾增加環(huán)衛(wèi)和環(huán)保部門的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞?！厥铡Ｉ罾?鋁制易拉罐再制鋁，比用鋁土提取鋁少消耗71%的能量，削減95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭，還可節(jié)電，削減大約32%的能量消耗,削減20%的空氣污染和50%的水污染?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時。回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克，能夠少砍17棵大樹,節(jié)省3立方米的垃圾填埋場空間，還能夠節(jié)約一半以上的造紙能源,削減35%的水污染，每張紙最少能夠回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、告白宣傳紙、貸物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、稿紙、名片、使條紙等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。12▲垃圾變寶（堆肥、發(fā)電等）。XXX向社會公布了處理城市垃圾的行動方案。這個方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將舉行填埋處理，并把垃圾填埋發(fā)生的氣體收集起來發(fā)電。▲垃圾填埋。▲垃圾焚燒。四、做一做課上做一做口香糖垃圾的處理實驗，課后到學(xué)校和社區(qū)宣傳正確的垃圾處理方法。6.垃圾分類方法一、垃圾的分類廚余垃圾：廚房發(fā)生的食物類垃圾以及果皮等。主要包括：剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、生果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。可回收垃圾：再生利用價值較高，能進入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類（報紙、傳單、雜志、舊書、紙板箱及其它未受污染的紙制品等）、金屬（鐵、銅、鋁等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、棉麻布類、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡膠及橡膠制品、牛奶盒等利樂包裝、飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。有害垃圾：含有有毒有害化學(xué)物質(zhì)的垃圾。主要包括：電池（蓄電池、鈕扣電池等）、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝品、染發(fā)劑、殺蟲劑