培訓(xùn)的心得體會范文

培訓(xùn)的心得體會范文對從業(yè)人員的要求：

進展安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)學(xué)問，熟識有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章**度和安全操作規(guī)程，把握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采納新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備，必需了解、把握其安全技術(shù)特性，實行有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進展特地的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。

對本單位的特種作業(yè)人員必需根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)特地的安全作業(yè)培訓(xùn)，對于新建、改建、擴建工程工程的安全設(shè)施，必需與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章**度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員照實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危急因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。

作為安全員應(yīng)當(dāng)依據(jù)本車間生產(chǎn)特點，對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進展常常性檢查，每天的工作應(yīng)在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)覺的安全隱患，應(yīng)當(dāng)馬上處理；不能處理的，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時報告本單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。檢查及處理狀況應(yīng)當(dāng)記錄在案。通過安全培訓(xùn)教育，運專心理學(xué)，使員工提高安全技能，安全意識，消退幸運心理，杜絕違章行為。

新的安全治理理念：

羅云教授介紹了一些新的安全治理理念，從歷史學(xué)角度闡述了安全哲學(xué)的概念；系統(tǒng)化安全；本質(zhì)化安全；安全系統(tǒng)理論；控**論原理；信息論原理；行為科學(xué)原理；鼓勵理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的安全行為的因素；人的安全素養(yǎng)分析；事故心理學(xué)；事故損失分析；現(xiàn)代安全治理技術(shù)；安全治理的科學(xué)手段；安全評價等方面的內(nèi)容。這些新的安全治理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要快速提高自身的安全技能，把這些新的治理技術(shù)和方法，在實際工作中進展敏捷運用。堅持以人為本，強化治理，盡可能地提高本質(zhì)化安全，提高全員安全意識，標(biāo)準(zhǔn)人的擔(dān)心全行為，杜絕各種習(xí)慣性違章行為，消退安全隱患，盡自己最大的努力為員工供應(yīng)一個良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。

培訓(xùn)的心得體會3

我參與小學(xué)校長培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下頭就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛晕业捏w會：

一、以德治校，突出文化育人

校長，首先是一個一般的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力氣，對分散人心、構(gòu)成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。

二、形象治理，突出辦學(xué)特色

把學(xué)校特色進展作為品牌戰(zhàn)略來進展形象治理，詳細(xì)步驟：第一步：培育特色;其次步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計形象。信任對學(xué)校的.進展必需有一個更為清楚的熟悉。我校要想辦出特色，就必需走出一條屬于自我的路。

1、確立自我的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、治理觀念入手，把“敬重兒童共性，引導(dǎo)兒童進展，成就兒童將來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本校現(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。

2、從自我做起，引導(dǎo)教師擅長反思。構(gòu)成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，防備坐失良機，;在逆境中反思，防備意外事故;在展望中反思，防備決策失誤，時刻堅持一個清楚的頭腦。

3、研訓(xùn)一體，培育名師。轉(zhuǎn)變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題試驗、教學(xué)討論和教師培訓(xùn)揉合在一齊設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參加，行動討論，逐步成長。

4、科學(xué)實踐，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學(xué)校的特色活動構(gòu)成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進展理論總結(jié)，構(gòu)成品牌。

5、長遠(yuǎn)設(shè)計，提煉目標(biāo)。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色，構(gòu)成品牌效應(yīng)。

三、學(xué)?；顒?，堅持以人為本

教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓治理、抓質(zhì)量，我們就要弄清晰，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。

總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進了反思，提升了素養(yǎng)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，應(yīng)對將來，任重而道遠(yuǎn)：“昨日的微缺乏道，今日的正在爭取，明天的正在拼搏”!

培訓(xùn)的心得體會4

8月15日上午八點五十，我正式翻開直播間，走進鐘有偉教師的英語專題講座，兩個小時的時間，我們時而互動，時而研討，時而贊同。鐘教師的課堂上有這么一句話觸動了我的心弦：調(diào)整自己的心態(tài)，降低自己的姿勢和學(xué)生做朋友，真正走進學(xué)生的心里。

畢業(yè)這么多年的時間，我自認(rèn)為是學(xué)生比擬喜愛的教師，能從學(xué)生的角度去跟他們溝通學(xué)習(xí)，溝通，但是，近兩年來，我越來越覺得自己不知道如何走進他們的心里，也不知道如何去讓他們更喜愛英語，我越來越覺得自己是不是年齡的緣由，而產(chǎn)生了所謂的代溝。在私底下，我也常聽見能產(chǎn)生共鳴的聲音：“現(xiàn)在的孩子越來越不好教，有時候簡直就是無法教?！薄艾F(xiàn)在當(dāng)教師的真難，要每天想方法適應(yīng)學(xué)生?！?/p>

當(dāng)遇到學(xué)生不完成作業(yè)或考試不抱負(fù)時，我總是不自覺地把他們和我之前教過的歷屆的學(xué)生比擬，比擬之后心情的懊喪是不言而喻的。我不知道該如何與我的學(xué)生連續(xù)相處下去，我不知道該如何與這群幾乎有些冥頑不化孩子們“對峙”下去。事情往往會在你意想不到的地方峰回路轉(zhuǎn)。今日鐘教師的這句話，讓我熟悉到了自己做為一名教師近兩年來不自覺的產(chǎn)生一個致命的弱點：我總是在站著看學(xué)生！我總是把自己當(dāng)作“教師”！

每一位教師的內(nèi)心深處都盼望得到學(xué)生的敬重和喜愛。一見學(xué)生“犯規(guī)”就心煩氣燥，對學(xué)生嚴(yán)峻批判，結(jié)果經(jīng)常將自己放在學(xué)生的對立面，師生之間變的生疏，學(xué)生不信任教師，不服教師，甚至不體諒教師一番苦心。因此學(xué)會放低姿勢，蹲下來和孩子說話，彎下腰與學(xué)生溝通，外表上是一種習(xí)慣動作，而這一動作后面卻是教師對待學(xué)生的公平和敬重的姿勢。

羅丹有句名言：“美是處處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺?！苯處熞瞄L發(fā)覺學(xué)生的閃光