中考作文寫作提升課堂：2022年中考作文快準(zhǔn)巧入題9法

中考作文寫作提升課堂：2022年中考作文快準(zhǔn)巧入題9法

2022年中考作文命題，仍然以“生命成長，少年感悟”為主線，表現(xiàn)對中學(xué)生當(dāng)下

生活的觀察和思考。

基于此，進(jìn)行了以下作文題目的訓(xùn)練：《那一刻，我長大了》、《走過那一個拐

角》、《和過去的我說再見》、《給夢想一次開花的機(jī)會》、《素手鏤沉心》、《今

天，為自己賦能》、《有你在我身后》、《我的偶像是自己》

重點(diǎn)進(jìn)行了2022年中考作文怎樣快準(zhǔn)巧入題訓(xùn)練。

一、直切主題入題

又叫“開門見山”式，就是一開頭就直截了當(dāng)?shù)厍腥胫黝}，解除文章中心。

優(yōu)點(diǎn)是入題快捷，不蔓不枝，利于讀者把握文章中心、基調(diào)和思路。

如《生活中的一個好習(xí)慣》的開頭：“我生活中有一個習(xí)慣，媽媽說這個習(xí)慣好。

我比較文靜，從來不在外面亂闖，要是讓我在，玩'和看書之間挑一樣的話，我一定挑

選后者，這是我生活中的好習(xí)慣?！?/p>

又如《精彩的夜晚》的開頭："在鄉(xiāng)村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹陰，而

是那美麗的夜晚。"這二篇文章都是直入主題，一篇說喜歡看書是我的好習(xí)慣，一篇說

鄉(xiāng)村的夜晚最美。

二、環(huán)境描寫入題

包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。

環(huán)境描寫有特定的作用，或者襯托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染

某種氣氛等等?？傊?，都是為突出主旨而服務(wù)的。

如《想起了父親蒼白的臉》的開頭："夜，好靜謐，柔和的月光散了一地銀白；夜，

好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡

的父親的臉，我的思緒也飄向那圣潔的夜空……”這種對夜的描寫隱含著作者深深的對

父親的感激之情，所以這段環(huán)境描寫放在開頭十分成功，把我們帶入了夜的沉靜之中，

讓我們和作者一起回憶……

再如《今天，我真快樂》：”夜幕早已降臨，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓

月，月兒旁邊是許多眨巴眼睛的星星。街上的人兒三三兩兩地走著，不時爆發(fā)出一陣

開心的笑聲。

”這種環(huán)境描寫是把自然和人的活動結(jié)合起來，給我們一種夜的幽靜，人的和諧、

快樂、幸福的感受。

三、引用入題

引用古今中外的詩歌、名人名言、俗語諺語、名言警句等作為文章的開頭。

增加文章的權(quán)威性、知識性、文采性、深刻性，同時起到一種裝點(diǎn)紋飾的作用。

這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

如《江南的味道》的開頭：”多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予

會說：‘我打江南走過，江南走過，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開落?！瘽M腔的愛戀竟

賦予那出水芙蓉。"這是引用名家的散文作為開頭，起到很好的作用。

再如《我們就是希望》的開頭："我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為

你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛”這是引用

新詩作為文章的開頭。

還有引用歌詞作為開頭的，如《心靈的回聲》："走四方，路迢迢，水長長，迷迷

茫茫，一村又一莊……”這種開頭可以隨著時代的不同而千變?nèi)f化，要根據(jù)內(nèi)容的需要，

根據(jù)中心的需要，合理引用當(dāng)下最耳熟能詳?shù)母柙~，這不失是一種明智的選擇。

四、排比句式入題

用一組能突出中心、句式整齊、氣勢恢宏、寓意深刻的排比句開頭。

給讀者一氣呵成之感，有利于突出那種強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感，起到以勢凌人

的震撼作用。

如《發(fā)現(xiàn)，生命的圖騰》的開頭：“總有這樣一種圖騰，盛滿生活的閃光之處；總

有這樣一種人群，走出獨(dú)步千秋的汗青文化；總有這樣一種發(fā)現(xiàn)，雕鏤人心，永不銹

缸”

再如《語文，我的摯友》的開頭：語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會讓我

的心變得玲瓏剔透。語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博

大。語文，就像純潔無瑕的白雪，欣賞白雪，會讓我的心變得高尚純潔。以上文章的

開頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢凌人，給人一種美感的享受。

五、抒情語言入題

在開頭部分就抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，先把讀者的感情因素調(diào)動起來。

抓住讀者的心，提高讀者閱讀興趣，為文章打下一個堅實(shí)的感情基調(diào)，達(dá)到以情

動人的效果。

如《我要說聲“謝謝你”》的開頭："當(dāng)我看到這個作文題目時，我熱血澎湃，激動

得不能自己，我要感謝我的母親，感謝她對我的養(yǎng)育之恩。"文章開頭就抒發(fā)對母親的

恩情，切題直接，而且感情真摯。

再如《黑眼睛，黑頭發(fā)》的開頭："想來慚愧，對于一個在我生活里出現(xiàn)頻率最高、

最熟悉的人，我卻沒有一個清晰的輪廓。記憶中，她就像一塊巖石，能吃苦耐勞，有

過剩的體力。因此，對于她為我所做的一切，自然看作理所應(yīng)當(dāng)，只因她是我的母親，

有著對我的責(zé)任。"文章開頭就說自己“慚愧”，那么到底是為什么呢？然后就用抒情性

的語言表達(dá)自己對母親的愧疚的情感?？梢钥闯?，這種開頭很容易和讀者產(chǎn)生感情上

的共鳴，勾起讀者心中隱埋的某種和文章形似的情感，達(dá)到以情動人的目的。

六、設(shè)置懸念入題

開頭故意設(shè)置謎團(tuán)，而又故意不予理會，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，

讓讀者繼續(xù)關(guān)注事件的發(fā)展。

能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。

如《？，是否越多越好？》的開頭：班里有不少“好問”的同學(xué)，有著問不完的問題。

下課、午自習(xí)，甚至放學(xué)后，總能看見他們的身影忙碌地出入老師的辦公室，大至一

整道題，小至一個標(biāo)點(diǎn)，事無巨細(xì)，一概相問。同學(xué)不解，問之，則答曰：君子之學(xué)

必好問。君子之學(xué)必好問，這原本不錯，學(xué)習(xí)怎能無問？可我又不禁質(zhì)疑：問，真的

越多越好嗎？文章在開頭就提出“問題越多越好嗎？"的問題，當(dāng)然我們每個人都有自

己的看法，想知道答案和自己的是否一樣，可是作者就是不說，以引起讀者的好奇心。

再如《活力四射的初三歲月》：白駒過隙的一瞬，我抬起頭，感覺到歲月正隨風(fēng)

吹散，不僅顏面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀?；盍λ纳涞某跞龤q月，青春律

動的我們揮汗如雨，只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的……文章表達(dá)出對初三生活

的懷念，說它是“活力四射"，可是到底是什么樣的呢？這就設(shè)置了一個懸念讓讀者繼

續(xù)跟著作者的思路看下去。

七、特寫鏡頭入題

用一個特寫的鏡頭放在文章開頭，把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫

進(jìn)入正文。

把事情或者感情特寫化，讓讀者通過這個特寫進(jìn)入文章的正文。

如《一次難忘的實(shí)踐》的開頭：酒紅色的幕布拉開了，色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺上，

燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂會終于開始了。本文開始就把

鏡頭對準(zhǔn)絢麗的舞臺和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。

又如《我的爺爺》的開頭：一雙沒有光彩的眼睛深陷在如枯井一樣的骨框里，眼

珠有氣無力的盯著我，淚水將流未流，淚珠想滴未滴，就是爺爺這雙眼睛看著我長

大……本文的開頭把視線全都集中到爺爺?shù)难劬ι?，通過眼睛的描寫來表達(dá)我對爺爺

深沉的愛。這種形式和以描寫開頭有相似之處，有時候可以二者結(jié)合起來用，這樣能

收到更好的表達(dá)效果。

八、比喻語句入題

以比喻性語句開頭。

使文章生動活潑、簡潔明快，把抽象的問題具體化，把深奧的道理淺顯化。這樣

既可以增強(qiáng)文采，又能說明道理，容易使讀者接受。

如《學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新》的開頭：“創(chuàng)新，是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈在黑暗中

放射出萬丈光芒，引導(dǎo)人們不斷前行，并且走向成功。"

再如《讀父親》的開頭："父親是一本飽含哲理的書，在書頁間流露著偉岸、正直，

每一字每一句都教給我做人的道理。很小的時候我就在讀他。雖然我談到的只是很膚

淺的一小部分而已。但我就是這樣在讀他的過程里成長，在成長的過程中體驗(yàn)、理解。

"這二篇作文的開頭都是以比喻開始，給讀者活潑靈動、簡潔明了的感覺。

九、下定義入題

對某種現(xiàn)象、思想、事物等下一個有個性的定義，把自己的看法先聲奪人地表達(dá)

出來。

使讀者不自覺地就跟著文章的觀念走，逐步認(rèn)同作者的看法