高中語文-4.17《師說》6-粵教版必修4

師說韓愈1可編輯ppt作者簡介：韓愈唐代文學家、思想家。倡導古文運動的領(lǐng)袖?！疤扑紊⑽陌舜蠹摇敝??！ね怀鲆c重點·2可編輯ppt給漢字注音：嗟乎！句讀之不知或不焉官盛則近諛六藝經(jīng)傳皆通習之郯子萇弘老聃李氏子蟠作《師說》以貽之嗟：（jiē）讀：（dòu）不：（fǒu）諛：（yú）傳：（zhuàn）郯：（tán）萇：（chánɡ）聃：（dān）蟠：（pán）貽：（yí）·重點突出·3可編輯ppt二十四師說

韓愈古之學者必有師。師者所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存師之所存也。課文補注：4可編輯ppt古之學者必有師。師者/所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存師之所存也。是指求學的人，而非指有學問或有專長的人。者：指示代詞，相當于“……的人”。用來……的，……的憑借。誰，哪一個，疑問代詞。跟從。無論。C5課文補注：語氣助詞，用在主語后面表示提頓語氣，與謂語后面的照應，組成判斷句式。5可編輯ppt古之學者必有師。師者所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存師之所存也。名詞，老師。動詞（意動用法），以（之）為師。名動用法，學。名詞，疑難問題。動詞，有疑惑。指示代詞，那、那些，這里指疑難問題。人稱代詞，他。助詞，用于句末，表示肯定語氣。助詞，用于句中，表示提頓作用。用于句中，動詞性詞語后，相當于介詞“于”，意思是“在”。用于句末，表示疑問語氣的助詞。C6課文補注：用于句中，形容詞后，相當于介詞“于”，意思是“比”。6可編輯ppt嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？C7課文補注：7可編輯ppt

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？感嘆詞，唉。表示大大超出，譯為“多”。名詞作動詞，不如，在……之下，可譯為“差”、“低”。流傳。一般人。品德高尚，智慧最高超的人。形容詞作意動詞，以……為恥。表示“……的原因”。C8課文補注：8可編輯ppt嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下（于）圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？主謂之間，取消句子獨立性，無意義。結(jié)構(gòu)助詞，“的”。助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)，無意義。（補充的省略成分）介詞，比。介詞，向。介詞，從。名詞，圣人。形容詞，聰明，圣明。名詞，愚人。形容詞，愚笨。C9課文補注：9可編輯ppt愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。小學而大遺，吾未見其明也。C10課文補注：10可編輯ppt愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。小學而大遺，吾未見其明也。指示代詞，那?！撸恰玻骸?，不是……。不是。明白（事理）或明智，聰明。C11課文補注：形容詞作名詞：譯為“小處”、“小的”。形容詞作名詞：譯為“大處”、“大的”。11可編輯ppt巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道/相似也，位卑則足/羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！C12課文補注：12可編輯ppt巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足/羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！相互。那一類（人）?？山忉尀椋合嘟?、相似、相仿等。若，似。同“相若”，可譯為：多少差不多。足夠。形容詞作意動詞，感到羞恥。形容詞作意動詞，以為是阿諛逢迎?；謴汀，F(xiàn)在。竟然。達到、趕得上。表感嘆的語氣詞，呢。C13課文補注：低下。高。13可編輯ppt圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我?guī)?。”是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。C14課文補注：14可編輯ppt圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。名詞，老師。名詞作意動詞，以……為老師。名詞，品德才能。形容詞，高明。比得上。象?！叭缡恰保合筮@樣，如此。比得上。懂得。句末語氣詞，罷了。C15課文補注：15可編輯ppt李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之。不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。C16課文補注：16可編輯ppt李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之。不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。孩子，兒子。普遍。約束，限制。能夠。介詞，表被動，解釋為“受”。介詞，向、跟從。C17課文補注：17可編輯ppt名詞，老師。名動用法，學習。名詞作意動詞，以為師。名詞，疑難問題。動詞，有疑難問題。形容詞，糊涂。名詞，品德才能。形容詞，高明。副詞，不（表否定）。動詞，同“否”。一詞多義：C18師1.古之學者必有師。2.吾師道也3.吾從而師之惑1.……傳道受業(yè)解惑也2.惑而不從師3.則恥師焉，惑矣賢1.其賢不及孔子2.師不必賢于弟子不1.師道之不復2.或師焉，或不焉舉例18可編輯ppt代詞，……的人。助詞，表提頓。介詞，相當于“于”，在。助詞，表反問語氣。代詞，他的（它的）。代詞，他們。代詞，他。代詞，那，那些。助詞，表猜測語氣，大概。助詞，表感嘆語氣，不譯。虛詞用法：舉例C19者1.古之學者必有師2.師者……解惑也乎1.生乎吾前2.其皆出于此乎其1.愛其子2.其聞道也固先乎吾3.余嘉其能行古道4.其為惑也5.其皆出于此乎6.其可怪也歟19可編輯ppt助詞，的。代詞，代上文的道和業(yè)。代詞，他。助詞，表提頓語氣。助詞，主謂之間,取消獨立性。助詞，的。助詞，調(diào)節(jié)音節(jié),無意義。指示代詞，這、此。動詞，到……去。第一人稱代詞，我。虛詞用法：舉例C20之1.古之學者必有師2.人非生而知之者3.吾從而師之4.道之所存師之所存也5.欲人之無惑也難矣6.今之眾人7.圣人之所以為圣8.士大夫之族9.吾欲之南海何如10.君將哀而生之乎20可編輯ppt介詞，在。介詞，從。介詞，向。介詞，跟，向。介詞，對于。介詞，被、受。介詞，比。介詞，跟、同。介詞，在。介詞，到。虛詞用法：舉例C21于1.夫庸知其年之先后生于吾乎2.其皆出于此乎3.而恥學于師4.不拘于時，學于余5.于其身也，則恥師焉6.不拘于時，學于余7.師不必賢于弟子8.故燕王欲結(jié)于君9.公與之乘,戰(zhàn)于長勺10.積于今六十歲矣21可編輯ppt疑問句中代詞或帶疑問代詞的短語作賓語，前置。否定句中，代詞作賓語，前置。借助結(jié)構(gòu)助詞“是”把賓語提前。倒裝句式：舉例C2211.大王來何操？2.夫晉，何厭之有？231.古之人不余欺也。2.而莫之知也。1.唯才是舉2.尚何芋是甘乎復習規(guī)律22可編輯ppt借助結(jié)構(gòu)助詞“之”把賓語提前。介詞“以”的賓語常前置。倒裝句式：舉例C2241.宋何罪之有2.師道之不復復習規(guī)律51.夜以繼日2.臣是以無請也23可編輯ppt介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置。介賓短語作狀語后置。用“之”后置定語。倒裝句式：舉例C2311.何不試之以足2.苛政猛于虎也231.蚓無爪牙之利2.居廟堂之高1.貪于財貨2.生乎吾前復習規(guī)律24可編輯ppt論據(jù)（三個對比）正確的態(tài)度錯誤的態(tài)度結(jié)果作者的議論抒情論據(jù)（一）：古圣人和今眾人對比（縱比）其出人也遠矣，猶且從師而問焉其下圣人也亦遠矣，而恥學于師圣亦圣，愚亦愚其皆出于此乎