高中語(yǔ)文《囚綠記》教學(xué)課件-新人教版必修2

綠色代表生命的活力

綠色給人帶來(lái)舒暢的心意

哪里有綠色哪里就有生活的情趣

哪里有綠色哪里就顯示出勃勃生機(jī)桃紅柳綠那是春的象征

青山綠水那是景的美麗

鶯歌燕舞奏響綠色的旋律

陸蠡囚綠記2可編輯ppt散文家陸蠡

陸蠡(1908—1942)，字圣泉，原籍浙江天臺(tái),散文家和翻譯家。1931年畢業(yè)于上海國(guó)立大學(xué)，后與友人創(chuàng)辦泉州語(yǔ)文學(xué)社。1933年到1934年在泉州中學(xué)教書(shū)，同時(shí)開(kāi)始寫(xiě)散文。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍進(jìn)駐上海租界，由于在淪陷后的上海堅(jiān)守文化工作崗位，在1942年被捕，不久由巡捕房轉(zhuǎn)到虹口日本憲兵拘留所，刑月數(shù)月，慘遭殺害，年僅34歲。主要散文集：《海星》《竹刀》《囚綠記》

值得驕傲的朋友優(yōu)美的性格和黃金的心和一個(gè)崇高的靈魂接觸

——巴金常春藤一樣的陸蠡

婚宴上，人們第一次看見(jiàn)他穿了新袍子，手里提著酒壺不怎么嫻熟地為賓客斟酒。他本來(lái)是不喝酒的，可是他卻丟下一句使人一想起來(lái)便不禁要流淚的話(huà)：“等抗戰(zhàn)勝利了，我們要買(mǎi)大缸大缸的酒，排在門(mén)口，任過(guò)路的人隨便痛飲！”可是陸蠡卻在他婚后的三個(gè)月后突然失蹤了。

陸蠡被捕后，日本人問(wèn)他：“你愛(ài)不愛(ài)國(guó)？”他大聲回答：“愛(ài)國(guó)！”又問(wèn)：“日本人能不能征服中國(guó)？”答曰：“絕對(duì)不能征服！”接下來(lái)自然就是酷刑了，不久便吐血而死。浙江省天臺(tái)縣平鎮(zhèn)陸蠡故居陸蠡

囚綠記

2、本文圍繞哪個(gè)字來(lái)展開(kāi)的？囚綠之前,之后主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？1．標(biāo)題“囚綠”是什么意思?這里的“綠”指什么?從全文看，“囚綠"是怎么一回事?6可編輯ppt1．標(biāo)題“囚綠”是什么意思?這里的“綠”指什么?

從全文看，“囚綠"是怎么一回事?

“囚綠”就是把綠色囚禁起來(lái)?！熬G”指綠色的常春藤。

“囚綠”指“我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)，教它伸長(zhǎng)到我的書(shū)案上，讓綠色和我更接近，更親密。"

整體感知課文尋綠觀綠囚綠放綠懷綠情感???喜悅滿(mǎn)足快活留戀喜悅不快可憐惱怒祝福懷念“囚綠”是主體，“囚綠”之前、之后作者有什么行動(dòng)？劃出起止段落。8可編輯ppt賞析課文托物言志、象征的手法

找出文中寫(xiě)綠的句段，討論，品味作者筆下的綠的性格特點(diǎn)。1、伸開(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老；纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽。下雨的時(shí)候愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。表現(xiàn)出外形美

2、我要借綠色來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借綠色來(lái)比喻猗郁的年華。把綠看成愛(ài)、青春、幸福的象征。

3、它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。離開(kāi)了陽(yáng)光后的常春藤是如此柔弱。

4、它的尖端總朝著窗外的方向，甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多固執(zhí)?。∮啦磺诤诎档那羧?。執(zhí)著、堅(jiān)貞、頑強(qiáng)不屈。希望、生命自由、光明堅(jiān)貞不屈的抗敵精神常春藤（綠）蓬勃向陽(yáng)固執(zhí)11可編輯ppt托物言志蓬勃、向陽(yáng)、固執(zhí)生命、希望，追求光明、自由，堅(jiān)貞不屈的抗戰(zhàn)精神象征綠以小見(jiàn)大12可編輯ppt

對(duì)本文主題的理解，有幾種不完全一致的說(shuō)法，你贊同哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（1）以常春藤來(lái)象征作家以至整個(gè)中華民族的不畏強(qiáng)暴、追求光明的形象，從而表達(dá)自己渴求民族解放的執(zhí)著的愛(ài)國(guó)主義情懷。

（2）因?yàn)閻?ài)一樣?xùn)|西至于極點(diǎn)，便想把它牢牢占據(jù)，置于自己的控制之下，這是人類(lèi)的共性，可愛(ài)而愚蠢。對(duì)那些有生命的東西來(lái)說(shuō)，讓它生活在最適合的環(huán)境，即是一種珍愛(ài)、摯愛(ài)，這也許就是作者想要告訴讀者的吧。

（3）借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚(yáng)貞忠不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的情懷；并借“有一天”重見(jiàn)常春藤的期望，祈祝淪亡的祖國(guó)河山早日獲得解放。

三種理解既有同，又有異。我認(rèn)為，如下的歸納比較妥當(dāng)：

通過(guò)贊美常春藤永不屈服于黑暗的精神，頌揚(yáng)忠貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國(guó)的情懷。13可編輯ppt不應(yīng)凋零的綠葉石縫中的小草綠色，大地有你，

有了一身讓人心醉的氣息。

山河有你，

有了一幅靈動(dòng)絕美的壯麗。

你匯成森林收藏遠(yuǎn)古浩瀚的神秘，

你撒遍五洲織成地球珍貴的外衣。

與其說(shuō)你消化的是污濁難耐的塵泥，

不如說(shuō)你吐出的是源源不斷的生機(jī)。

綠色，萬(wàn)物健康的根基，

你的旺盛是生命蓬勃的發(fā)動(dòng)機(jī)！綠色，農(nóng)田有你，

于是有了一片涌動(dòng)收獲的希冀。

工廠有你，

于是有了一支點(diǎn)綴和諧的神筆。

你覆蓋城市創(chuàng)造人間天堂的奇跡，

你環(huán)繞村莊帶來(lái)純凈清爽的空氣。

與其說(shuō)你吸取的是人們環(huán)保的心力，

不如說(shuō)你回報(bào)的是千金難買(mǎi)的情意。

綠色，人類(lèi)親密的伴侶，

你的充盈是一部意境雋永的贊美詩(shī)！

當(dāng)我們的生命之綠被囚住時(shí),