湖北省武漢市2023-2024學(xué)年七年級上冊期末歷史模擬試題（附答案）

湖北省武漢市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史模擬試題注意事項：1．全卷共6頁，滿分80分，考試時間80分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂選其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在試卷上無效。4．考試結(jié)束后，上交答題卡即可。單項選擇題（每個小題2分，共36分）1．元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過:A.神話傳說B.史書記載C.學(xué)者推斷D.考古發(fā)掘2.許倬云在《萬古江河》中說：現(xiàn)在常說的“新石器”與“舊石器”時代，以人類生產(chǎn)食物來維持生計的方式為分界線。從舊石器時代采集食物，到新石器時代生產(chǎn)食物，人類不用再四處尋覓可以食用的動物與植物。學(xué)者許倬云認為劃分“新舊石器”的標(biāo)準(zhǔn)是：A.人工取火的運用B.原始農(nóng)業(yè)的興起C.群居生活的出現(xiàn)D.磨制石器的使用3.《禮記》曰：“天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同”，“公天下的大同社會”最高統(tǒng)治者的產(chǎn)生方法是：A.選舉制B.禪讓制C.世襲制D.分封制4.《荀子·儒效篇》：“周公兼制天下，立七十國，姬姓獨居五十三”，對于這一制度的說法正確的是：A.制度是世襲制B.周公可以直接管理各國封地C.目的是“以藩屏周”D.諸侯沒有多大的獨立性5.河南安陽殷墟的考古報告記載，當(dāng)?shù)卦l(fā)現(xiàn)“儲存龜料之所，大小數(shù)百只，皆為腹背完整之龜甲”。最有可能與之有關(guān)的是A.飼養(yǎng)經(jīng)濟的殘存遺址B.飲食風(fēng)尚的考古遺跡C.貴族時尚的偶然發(fā)現(xiàn)D.文字刻寫的需要6.從“禮樂征伐自天子出”到“禮樂征伐自諸侯出”，甚至出現(xiàn)“陪臣執(zhí)國命”、“政由方伯”，其背后反映的歷史本質(zhì)是：A.王室衰微B.尊王攘夷C.土地私有D.民族交融7.商鞅主張“當(dāng)時而立法，因事而制禮”，韓非認為“法與時轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功”。據(jù)此可知，二人都主張A.無為而治B.因勢而變C.兼愛非攻D.尊卑有序8.道家在政治上主張“無為而治”；儒家提倡“為政以德”；法家認為“以天為法，循法而行”，他們的共同出發(fā)點是：A.塑造理想人格B.弘揚社會正氣C.為往圣繼絕學(xué)D.尋求國家治理9.“到秦朝，‘中國’二字有了具體的表現(xiàn)，它代表著一個龐大的帝國和它的土地、人民”。材料中的‘帝國’存在于：A.公元3世紀(jì)前期B.公元前3世紀(jì)后期C.公元2世紀(jì)后期D.公元前2世紀(jì)前期10.“有志者，事競成，破釜沉舟。百二秦川終屬楚”，與蒲松齡這詩句有關(guān)的歷史事件是：A.大澤鄉(xiāng)起義B.長平之戰(zhàn)C.巨鹿之戰(zhàn)D.楚漢之爭11.下表是西漢時期朝廷直接管轄的郡級政區(qū)數(shù)據(jù)。漢武帝時期郡級政區(qū)數(shù)量增加其結(jié)果是：皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年郡級行政區(qū)漢高祖十二年公元前195年15郡漢文帝十六年公元前164年24郡漢景帝中元六年公元前144年68郡、國漢武帝元封五年公元前106年108郡、國A.郡國與朝廷矛盾的激化B.中央行政體制的調(diào)整C.中央集權(quán)得到有效加強D.中央與地方矛盾消失12.下表列出了東漢中后期10個皇帝的即位年齡及壽命。導(dǎo)致下表皇帝年幼及壽命普通短的原因是：皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻帝即位年齡1011311281512149壽命（歲）27231303936341454A.外戚宦官交替專權(quán)B.東漢后期瘟疫流行C.當(dāng)時醫(yī)療條件落后D.后世史書記載有誤13.標(biāo)志著今地區(qū)開始隸屬中央政府管轄的事件是A.張騫第一次出使西域B.張騫第二次出使西域C.西域都護的設(shè)置D.班超出使西域14.提出“治未病”，中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，“醫(yī)圣”的著作是：A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《傷寒雜病論》C.《本草綱目》D.“麻沸散”15.“烈火西焚魏旗，周郞開國虎爭時。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師”。唐朝詩人胡曾這首詩描述的戰(zhàn)爭導(dǎo)致了：A.完成了北方統(tǒng)一B.為三國鼎立奠基C.加速西南地區(qū)的開發(fā)D.導(dǎo)致“白骨露于野”16.“究天人之際，通古今之變，成一家之言”、“其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”，這本司馬遷的著作就是A.《史記》B.《漢書》C.《齊民要術(shù)》D.《資治通鑒》17.東吳時，南方出現(xiàn)畝產(chǎn)5石稻的高產(chǎn)紀(jì)錄，而南朝時則畝產(chǎn)高達10石左右，豫章（今江西北部）甚至創(chuàng)造了“一畝二十斛（1斛即1石）的最高紀(jì)錄。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A．南方自然條件優(yōu)越 B．北方戰(zhàn)亂不斷，社會動蕩C．南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展繁榮D．南遷農(nóng)民帶來先進耕作技術(shù)18．對三國兩晉南北朝時期社會基本特征的概括，最準(zhǔn)確的是A．群雄并起與國家分裂B．社會安定與對外開放C．國家統(tǒng)一與中央集權(quán)D．政權(quán)分立與民族交融二、非選擇題（共44分）19.秦漢時期是我國歷史上的大一統(tǒng)王朝。閱讀相關(guān)史料，并回答問題（14分）：材料一“大一統(tǒng)”理念包括以下四個方面：第一，天下一統(tǒng)，即國家領(lǐng)土的完整。第二，政治一統(tǒng)，即天下統(tǒng)一于一個國家，一個君王。第三，思想一統(tǒng)，有共同的核心價值。第四，民族一統(tǒng)，即華夏族與周邊民族融為一體?！幾院涡橇痢丁按笠唤y(tǒng)”理念與中國少數(shù)民族》材料二秦王朝開創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)，到了漢武帝時代,完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。……由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體，總是能夠重新走上統(tǒng)一安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機?！宀潯吨袊肥逯v》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出秦朝采取哪些措施建立了我國歷史上的大一統(tǒng)王朝。（8分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說說漢武帝“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”有哪些措施？（6分）20、改革是推動社會進步的動力。閱讀材料，回答問題：（14分）材料一“集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆,而賦稅平?！游迥?秦人富強”——《史記·商君列傳》材料二下圖所示為四方古印文，它們均與秦朝的改革有關(guān)。材料三（孝文帝）又引見王公卿士，責(zé)留京之官曰：“昨望見婦女之服，仍為夾領(lǐng)小袖（少數(shù)民族舊俗）?！涞群螢椋`前詔？”——呂思勉《兩晉南北朝史》（上）（1）材料一所涉及的商鞅變法的主要措施有哪些？（2分）最主要的影響是什么？（2分）（2）根據(jù)材料二說說這四方古印文體現(xiàn)出哪些有效的歷史信息（4分）（3）材料三中的留京官員違背了他的哪項詔令？（2分）除此之外，孝文帝改革還有哪些改革措施（舉一例）（2分），改革的措施有何歷史意義？（2分）21.文化是一個國家、一個民族的靈魂。說：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮昌盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興”。中國傳統(tǒng)文化就是文化自信的內(nèi)容之一。結(jié)合所學(xué)知識，回答相關(guān)問題。（16分）：材料一文字有記錄，記錄有載體，大量的考古發(fā)現(xiàn)，目前為止，在河南安陽殷墟，經(jīng)科學(xué)考古發(fā)掘的有三萬五千余片，單字?jǐn)?shù)量已逾四千字左右，是我國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字。材料二春秋戰(zhàn)國社會處于大變革大動蕩時期。各諸侯國為富國強兵，招賢納士。經(jīng)濟上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟發(fā)展，提供物質(zhì)條件。在科技上，天文學(xué)，醫(yī)學(xué)等科技取得較大進步。在文化上，私學(xué)興起，形成許多學(xué)者和思想流派。材料三：①道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。②我無為，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無欲，而民自樸。③術(shù)者，因任而授官，循名而責(zé)實，操殺生之柄……法者，憲令著于官府，刑罰必于民心，賞存乎慎法……④為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之⑤國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。⑥治強生于法，弱亂生于阿。材料四：百家爭鳴在經(jīng)濟上促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁榮……推動了中國社會的轉(zhuǎn)型……百家爭鳴的局面也映射了各種力量的壯大崛起，動搖了周天子的地位，又影響著各個諸侯國的政治改革……百家爭鳴使文化由原來的教育僅限于統(tǒng)治階級內(nèi)部進行的“學(xué)在官府”發(fā)展為人人都能通過不同的渠道獲得知識，對世界觀和社會現(xiàn)象進行思考，使文化傳播和文明進步都跨入一個新的時期。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出我國目前發(fā)現(xiàn)的成熟文字是什么？（1分）可能出現(xiàn)在哪些書寫載體上。（2分）并指出秦統(tǒng)一的文字是什么？（1分）（2）根據(jù)材料二總結(jié)百家爭鳴出現(xiàn)的原因有哪些？（4分）（3）材料三是同學(xué)們整理的百家之言，其中屬于儒家和法家的名言分別有哪些（填序號）？（4分）（4）依據(jù)材料四概括百家爭鳴對當(dāng)時我國的影響。（4分）答案一、單元選項題1-5：DBBCD6-10:ABDBC11-15:CACBB16-18:ADD二、非選擇題19題：14分（1）A.天下一統(tǒng)：滅六國，統(tǒng)一全國；B.政治一統(tǒng)：開創(chuàng)君主專制的中央集權(quán)制度；（答中央集權(quán)制度也可）C.思想一統(tǒng)：焚書坑儒，確立法家思想為治國思想；D.民族一統(tǒng)：北擊匈奴，修長城，征越族并設(shè)郡管理。E.其它措施：書同文，幣同形，車同軌，行同倫，度同衡。（以上答出4個大點即可得滿分8分）（2）地理空間：頒布“推恩令”和刺史制度，加強對地方的控制；派張騫出使西域，派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，開疆拓土。（答出推恩令得2分，出使西域或北擊匈奴得2分）精神空間：在思想上，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位。（答出罷黜百家，獨尊儒術(shù)得2分）20題：14分（1）廢分封，確立縣制；廢井田，土地私有（2分）。秦國國力強盛，為統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)（2分）。（2）歷史信息：皇帝制度的建立，在中央設(shè)丞相，御史大夫等官職，在地方推行郡縣制（4分）。（3）穿漢服（2分）措施：遷都洛陽；用漢語；改漢姓；與漢人