




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校人事管理規(guī)定第一章總則第一條根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),為了規(guī)范學(xué)校人事管理工作,保障教職工合法權(quán)益,提高學(xué)校的管理水平,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于學(xué)校內(nèi)的各級(jí)教職工的錄用、任職、考核、獎(jiǎng)懲、聘任等人事管理工作。第三條學(xué)校人事管理工作應(yīng)堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則,充分發(fā)揮人事管理的激勵(lì)、約束和調(diào)整功能,為學(xué)校的發(fā)展提供人才支持。第四條學(xué)校人事管理工作應(yīng)加強(qiáng)與教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作的緊密結(jié)合,根據(jù)學(xué)校發(fā)展需求,制定和調(diào)整相關(guān)人事政策。第五條學(xué)校人事管理工作應(yīng)堅(jiān)持保護(hù)和尊重教職工的合法權(quán)益,遵守相關(guān)法律法規(guī)和勞動(dòng)合同,實(shí)行依法管理,鼓勵(lì)教職工依法維權(quán)。第六條學(xué)校應(yīng)建立健全人事管理部門(mén),明確人事管理工作職責(zé),完善相關(guān)工作流程,提高工作效率和質(zhì)量。第二章教職工錄用第七條學(xué)校教職工的錄用應(yīng)按照學(xué)校教育教學(xué)和科研工作的需要,根據(jù)崗位要求和能力素質(zhì)進(jìn)行。第八條學(xué)校教職工的錄用程序分為公開(kāi)招聘和內(nèi)部選拔兩種方式。公開(kāi)招聘要符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,公開(kāi)、公平、公正進(jìn)行。第九條學(xué)校教職工的錄用程序包括崗位發(fā)布、資格審查、筆試面試、綜合評(píng)價(jià)和公示等環(huán)節(jié)。錄用人員應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核。第十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)錄用人員進(jìn)行合同簽訂,明確崗位職責(zé)、工作待遇、晉升途徑和各項(xiàng)權(quán)益與義務(wù)。第三章任職與職稱評(píng)定第十一條學(xué)校對(duì)教職工的任職實(shí)行崗位競(jìng)聘制度,鼓勵(lì)教職工與時(shí)俱進(jìn),提高自身業(yè)務(wù)水平。第十二條學(xué)校應(yīng)根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)、專業(yè)技術(shù)水平、科研成果、教學(xué)質(zhì)量等因素,進(jìn)行崗位職務(wù)任職評(píng)定。第十三條學(xué)校實(shí)行職稱評(píng)定制度,教職工根據(jù)自身情況提出申請(qǐng),學(xué)校組織專家進(jìn)行評(píng)審。第十四條學(xué)校應(yīng)建立健全任職和職稱評(píng)定的評(píng)審機(jī)構(gòu),明確評(píng)審流程和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),保證評(píng)審工作的公平、公正。第四章教職工考核第十五條學(xué)校應(yīng)建立教職工績(jī)效考核制度,定期對(duì)教職工的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)素養(yǎng)等進(jìn)行全面評(píng)估。第十六條教職工績(jī)效考核的內(nèi)容包括教學(xué)能力、科研成果、管理水平、教學(xué)質(zhì)量等方面。第十七條學(xué)校應(yīng)制定考核細(xì)則,明確評(píng)價(jià)指標(biāo)和權(quán)重,確保評(píng)價(jià)公正、客觀,并及時(shí)公布考核結(jié)果。第十八條教職工績(jī)效考核結(jié)果將作為聘任、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等工作的評(píng)判依據(jù),對(duì)考核不合格的教職工實(shí)行相應(yīng)的配套措施。第五章獎(jiǎng)勵(lì)與懲處第十九條學(xué)校應(yīng)對(duì)教職工的突出貢獻(xiàn)和優(yōu)秀表現(xiàn)給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)教職工積極工作。第二十條學(xué)校應(yīng)建立教職工獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,根據(jù)教職工的崗位要求和工作表現(xiàn),設(shè)立多種獎(jiǎng)勵(lì)方式和途徑。第二十一條學(xué)校對(duì)違紀(jì)、失職等行為的教職工可以給予相應(yīng)的處分,包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降低崗位等。第二十二條學(xué)校應(yīng)建立健全獎(jiǎng)懲事項(xiàng)的程序和權(quán)力運(yùn)行機(jī)制,確保獎(jiǎng)懲工作的公正、公平、公開(kāi)。第六章聘任與解聘第二十三條學(xué)校對(duì)特定崗位的教職工可以采取聘任制,明確聘任期限和條件。第二十四條學(xué)校對(duì)教職工實(shí)行定期評(píng)估,根據(jù)評(píng)估結(jié)果可以解聘不合格的教職工。第二十五條學(xué)校對(duì)因工資支付、勞動(dòng)條件等問(wèn)題引起的勞動(dòng)糾紛,應(yīng)采取協(xié)商解決的方式,維護(hù)教職工合法權(quán)益。第七章附則第二十
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國(guó)高錫甲基錫數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)風(fēng)力發(fā)電齒輪箱數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 烏魯木齊市中小學(xué)美術(shù)教師實(shí)施新課程的現(xiàn)狀調(diào)查及研究
- 做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的有效思考
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂創(chuàng)設(shè)有效情境的策略分析
- 書(shū)法藝術(shù)探索
- 財(cái)務(wù)管理調(diào)查
- 襪子外觀檢驗(yàn)流程
- 籽用美洲南瓜離體再生體系的優(yōu)化及遺傳轉(zhuǎn)化初探
- 2024年柘榮縣中小學(xué)幼兒園教師招聘筆試真題
- 項(xiàng)目精細(xì)化管理檢查整改報(bào)告范文
- 分布式文件系統(tǒng)
- 手槍的基礎(chǔ)射擊演示文稿
- 浮針療法的學(xué)習(xí)課件
- 12K101-1 軸流通風(fēng)機(jī)安裝
- 上海市中小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)測(cè)試
- 消防預(yù)留預(yù)埋施工【優(yōu)質(zhì)方案】
- 兩篇古典英文版成語(yǔ)故事畫(huà)蛇添足
- GB/T 21739-2008家用電梯制造與安裝規(guī)范
- 2023年杭州市余杭區(qū)事業(yè)單位招聘筆試題庫(kù)及答案解析
- 醫(yī)患溝通技巧講義課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論