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個人核心競爭力老師曾萬里彭皓天軟開237班宋朱盈電氣自動化1232班
楊丹
商英1232班鄒思亮組長軟開1237班李浩銘物管1233班曾夢恒商英1234班張鵬軟開238班23
定義1
起源與發(fā)展2特征3構(gòu)成要素4個人核心競爭力分析過程5提升方法6核心競爭力品質(zhì)7大學(xué)生個人核心競爭力84
定義1
所謂個人核心競爭力,即不易被競爭對手效仿的,具有競爭優(yōu)勢的,獨特的知識和技能。個人的核心競爭力是個人以其擁有的知識和技能為基礎(chǔ),在不斷學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在不斷創(chuàng)新中整合各項可供利用的資源,充分凸現(xiàn)資源要素的效用而使自我獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的能力。5
核心競爭力(CoreCompetencies)這一概念最早是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家普哈拉哈德和哈默于1990年在《哈佛商業(yè)評論》上首次提出的。1994年詹姆斯和弗雷德里克對核心競爭力的本質(zhì)特征進(jìn)行了闡述。1995年美國管理學(xué)者巴尼提出了核心競爭力的基本要求。綜合中外管理學(xué)者的論述和觀點,核心競爭力是指一個企業(yè)擁有或控制的可以持續(xù)產(chǎn)生獨特競爭優(yōu)勢的資源和能力。
起源與發(fā)展26特征35.不可交易性和階段性特征1.富有戰(zhàn)略價值核心競爭力2.具備稀缺和不可替代3.依靠模仿和學(xué)習(xí)難以獲取4.由各種元素的綜合或整合而7構(gòu)成三要素要素4人生定位人生定位就是:你想成為什么樣的人。它有三層含義:你是誰?你想做什么?你能做什么?資源與能力資源包括知識儲備(內(nèi)存)和人脈存折(外存)。知識儲備是指個人所掌握的知識和信息總量,所達(dá)到的學(xué)歷水平。人脈存折是指個人所擁有社會人際關(guān)系。能力包括語言表達(dá)能力、信息處理能力、解決問題能力、人際交往能力、組織管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、公眾演說能力等。行動與執(zhí)行力執(zhí)行力也是一種行動是在系統(tǒng)思考和自我超越的基礎(chǔ)上把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的一種行動而已。8資源和能力分析分析個人核心競爭力指標(biāo)體系,測度個人內(nèi)外部資源和技術(shù)能力及支撐能力指標(biāo)的表現(xiàn)。競爭力分析核心競爭力分析分析過程5比較此人與其他人的表現(xiàn),找出相對于其他人的優(yōu)勢資源和能力,從中界定出該人的競爭力組合對競爭力組合因素,逐一檢驗是否符合核心競爭力的特征,是否符合個人的發(fā)展和競爭戰(zhàn)略。9每天讀書承認(rèn)自己的缺點升級你的技能戰(zhàn)勝你的恐懼打造你的靈感空間學(xué)習(xí)新的語言立即行動向你佩服的人學(xué)習(xí)減少在QQ上的時間培養(yǎng)一個新的習(xí)慣讓過去的過去提升方法610核心競爭力品質(zhì)服務(wù)團(tuán)結(jié)高效責(zé)任品質(zhì)誠信核心競爭力品質(zhì)711大學(xué)生個人核心競爭力8自己核心競爭力個人等級提升二是綜合能力與資源讓別人無法取代一.是準(zhǔn)確的職業(yè)定位三是超強(qiáng)的執(zhí)行力增強(qiáng)個人的競爭優(yōu)勢擁有了主動選擇12打造個人核心競爭力的策略一.找準(zhǔn)人生定位人生定位的六大策略:1、價值觀導(dǎo)向2、興趣與天賦相結(jié)合3、市場細(xì)分4、差異化(個性化)5、數(shù)一數(shù)二6、終點思考。二.增加內(nèi)存增加內(nèi)存的方法:1、學(xué)會自我控制,2、提升學(xué)習(xí)力,3、不斷創(chuàng)新。三.擴(kuò)大外存擴(kuò)大外存的方法:確認(rèn)人脈資源,有效管理名單;隨身攜帶名片;掌握人際交往的五大原則——要與人不斷交往;建立守信用的形象;增加自己被利用的價值;樂于與別人分享;學(xué)習(xí)關(guān)懷別人,把握每一個幫助別人的機(jī)會。131.實踐性4.穩(wěn)定性5.獨特性2.專長性大學(xué)生核心競
爭力的體現(xiàn)3.異質(zhì)性6.發(fā)展性14大學(xué)生該如何提升自己的核心競爭力1.加強(qiáng)自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在大學(xué)中首先要把自己的專業(yè)知識掌握牢固,專業(yè)知識。2.確立階段目標(biāo),培養(yǎng)前進(jìn)動力。確立目標(biāo)是指在不同的階段確立不同學(xué)業(yè)生涯的目標(biāo)。3.強(qiáng)化綜
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