重慶市北碚區(qū)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1重慶市北碚區(qū)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末考試歷史試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。請考生把學(xué)校、姓名、考生號填寫在答題卡上。2.作答時(shí)，將第Ⅰ卷所選答案，用2B鉛筆在答題卡相對應(yīng)題目標(biāo)號涂黑，寫在本試卷上無效。作答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡相對應(yīng)位置上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共45分）一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.中國古代社會(huì)的變遷始終沒有脫離氏族—宗族—家族的發(fā)展脈絡(luò)。“父前子名，君前臣名”，“在家為孝，在朝為忠”已經(jīng)成為幾千年社會(huì)關(guān)系的真實(shí)寫照，形成了“生法者，君也；守法者，臣也；治于法者，民也”的社會(huì)現(xiàn)象。下列對此理解錯(cuò)誤的是（）A.政治制度血緣色彩濃厚 B.形成了家國一體的結(jié)構(gòu)C有利于最高統(tǒng)治者集權(quán) D.體現(xiàn)了自下而上法治觀【答案】D【解析】根據(jù)題干“生法者，君也；守法者，臣也；治于法者，民也”可知中國古代的法治是自上而下的，并非自下而上的，D項(xiàng)符合題意，選擇D項(xiàng)；題干強(qiáng)調(diào)了氏族、宗族、家族對中國古代社會(huì)的影響，可見政治制度中血緣色彩濃厚，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；在宗法觀念下“在家為孝，在朝為忠”體現(xiàn)了家國一體的結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)；宗法觀念下重視血緣和家國一體的結(jié)構(gòu)都有利于最高統(tǒng)治者的集權(quán)，C項(xiàng)不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.下面是《秦朝地方行政制度示意圖》。由此可知，這一制度的實(shí)行（）A.開創(chuàng)了地方治理新方式 B.造成了秦朝統(tǒng)治短暫結(jié)果C.擴(kuò)大了秦朝的統(tǒng)治面積 D.加強(qiáng)了中央對地方的控制【答案】D【解析】根據(jù)題干圖片秦朝在地方上實(shí)行舉行年至，郡縣制的實(shí)行有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，加強(qiáng)中央對地方的控制，D項(xiàng)正確；郡縣制在春秋戰(zhàn)國時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；郡縣制不是秦朝短命而亡的原因，排除B項(xiàng)；郡縣制有利于對統(tǒng)治地區(qū)的控制，但其并不能直接擴(kuò)大秦朝的統(tǒng)治面積，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3.中國古代社會(huì)通過把王權(quán)、認(rèn)識(shí)、道德和行為準(zhǔn)則合而為一，使君主制度和君權(quán)絕對化。下列表述可以印證它的是（）A.“天地之性人為貴”B.取天地與人之中以為貫而參通之，非王者孰能當(dāng)是C.“立天下之正位，行天下之大道”D.“萬物皆備于我”【答案】B【解析】董仲舒所說:“取天地與人之中以為貫而參通之，非王者孰能當(dāng)是”，認(rèn)為“王”能連通天、地、人，能參天地，這樣就把君主抬到超人的地位,君主不但被圣化,而且也有神化、絕對化的意味，B項(xiàng)正確；“天地之性人為貴”強(qiáng)調(diào)的是世間萬物人是最尊貴的，并沒強(qiáng)調(diào)君權(quán)，排除A項(xiàng)；孟子“立天下之正位，行天下之大道”的意思是保持獨(dú)立人格，遵守道義準(zhǔn)則，與專制王權(quán)無關(guān)，排除C項(xiàng)；“萬物皆備于我”的含義是萬物的本性我都具備，這與君權(quán)絕對化無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.據(jù)《隋書·劉炫傳》記載：往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已。其所具僚，則長官自辟，受詔赴任，每州不過數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介之跡，皆屬考功。這表明在當(dāng)時(shí)（）A.科舉考試成功推行 B.地方權(quán)力逐漸增強(qiáng)C.官員選拔擇優(yōu)錄取 D.中央集權(quán)日益強(qiáng)化【答案】D【解析】根據(jù)題干在在隋朝之前地方長官可以自行辟召署官，隋朝則“，大小之官，悉由吏部，纖介之跡，皆屬考功”由中央任命各級管理并進(jìn)行考核，由此可知隋朝官員選拔和管理制度有利于加強(qiáng)中央對地方的控制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，D項(xiàng)正確；題干并未體現(xiàn)科舉考試對選官的影響，排除A項(xiàng)；題干中措施削弱了地方力量，排除B項(xiàng)；官員如何選拔在題干中沒有涉及，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.《大明律》對救助鰥寡孤獨(dú)有專門律條規(guī)定：凡鰥寡孤獨(dú)及篤疾之人，貧窮無親屬依倚，不能自存，所在官司應(yīng)收養(yǎng)而不收養(yǎng)者，杖六十；若應(yīng)給衣糧而官吏克減者，以監(jiān)守自盜論。清律也有災(zāi)荒救濟(jì)、老人贍養(yǎng)、流浪災(zāi)民收養(yǎng)等規(guī)定，這反映出在明清時(shí)期（）A.集權(quán)理念滲透社會(huì)教化 B.仁政思想主導(dǎo)基層治理C.社會(huì)救濟(jì)穩(wěn)定統(tǒng)治秩序 D.法律修訂維護(hù)社會(huì)公正【答案】C【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明清時(shí)期重視災(zāi)荒救濟(jì)、老人贍養(yǎng)、流浪災(zāi)民收養(yǎng)等社會(huì)問題，目的在于穩(wěn)定社會(huì)秩序，鞏固統(tǒng)治，C項(xiàng)正確；材料未涉及社會(huì)教化的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是以法律的形式對貧民、老人等的救助，排除B項(xiàng)；法律修訂維護(hù)社會(huì)公正與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.下圖反映了戰(zhàn)國到清朝的戶籍管理情況。對此，下列說法正確的是（）A.①漢代“主戶客戶”定期清查人口 B.②隋朝“編戶齊民”重新核定戶籍C.③宋朝“大索貌閱”承擔(dān)國家賦役 D.④明代“皇冊”以里甲制度為基礎(chǔ)【答案】D【解析】根據(jù)題干戰(zhàn)國到清朝的戶籍管理情況和所學(xué)知識(shí)可知明代的戶籍管理“皇冊”以里甲制度為基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；主戶客戶定期清查人口是宋朝的戶籍制度，排除A項(xiàng)；編戶齊民在秦漢時(shí)期確立，隋朝通過大索貌閱重新核定戶籍，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.1940年8月13日，北方分局頒布晉察冀邊區(qū)施政綱領(lǐng)宣布：“徹底完成民主政權(quán)建設(shè)，健全各級民意機(jī)關(guān)和政府機(jī)構(gòu)。在民意機(jī)關(guān)和政府人員中，爭取并保證共產(chǎn)黨員占三分之一，其他抗日黨派及無黨無派人士占三分之二”。此綱領(lǐng)的實(shí)行旨在（）A.提高邊區(qū)治理水平 B.適應(yīng)民族抗戰(zhàn)需要C.優(yōu)化機(jī)關(guān)人員結(jié)構(gòu) D.推動(dòng)土地革命發(fā)展【答案】B【解析】根據(jù)題干在1940年全面抗戰(zhàn)時(shí)期晉察冀邊區(qū)政府中實(shí)行三三制，三三制有利于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量抵抗日本的侵略，適應(yīng)了民族抗戰(zhàn)的需要，B項(xiàng)正確；三三制有利于提高邊區(qū)治理水平、有利于優(yōu)化機(jī)關(guān)人員結(jié)構(gòu)，但不是三三制實(shí)行的目的，排除AC項(xiàng)；土地革命時(shí)期為1927年至1937年，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在敵后抗日根據(jù)地不再實(shí)行土地革命，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.民國時(shí)期朱元善認(rèn)為：“教育方針自當(dāng)以新國家之本質(zhì)為主眼，而置重于共和立憲過國民之養(yǎng)成，非實(shí)施公民教育不可”。盧梭要求兒童多了解祖國，他認(rèn)為只有掌握包括數(shù)學(xué)、文學(xué)等科學(xué)知識(shí)，方能逐漸成為合格公民。這表明（）A.社會(huì)變革引領(lǐng)教育方向 B.思想解放喚醒公民意識(shí)C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 D.杰出人物決定歷史進(jìn)程【答案】A【解析】根據(jù)題干民國時(shí)期朱元善認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)以新國家的本質(zhì)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)國民共和意識(shí)，盧梭要求兒童了解祖國，掌握科學(xué)知識(shí)才能成為合格公民，兩者均強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該符合社會(huì)變革的需要，A項(xiàng)正確；題干強(qiáng)調(diào)新國家、祖國對教育的影響，沒有體現(xiàn)思想解放對公民意識(shí)的作用和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)，排除BC項(xiàng)；杰出人物決定歷史進(jìn)程不符合唯物史觀的觀點(diǎn)，本身就是錯(cuò)誤的表述，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.下表體現(xiàn)了是1954年憲法和1982年憲法的部分變化。這種變化從根本上反映了（）憲法名稱目錄1954年《中華人民共和國憲法》序言第一章總綱第二章國家機(jī)構(gòu)第三章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第四章國旗、國徽、首都1982年《中華人民共和國憲法》序言第一章總綱第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)第三章國家機(jī)構(gòu)第四章國旗、國徽、首都A.法制建設(shè)已經(jīng)完成 B.人民法制觀念增強(qiáng)C.公民地位日益提高 D.法律體系不斷完善【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，與1954年憲法相比，1982年憲法把“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”放在了“國家機(jī)構(gòu)”之前，這說明公民地位日益提高，C項(xiàng)正確；1982年我國的法制建設(shè)并沒有完成，排除A項(xiàng)；材料反映的是憲法目錄順序的調(diào)整，不能說明人民法制觀念增強(qiáng)，排除B項(xiàng)；材料只涉及憲法，不能說明法律體系不斷完善，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.頒布于1883年的《美國文官法》規(guī)定：任何公務(wù)人員不承擔(dān)向政治基金會(huì)捐款的義務(wù)，也不承擔(dān)提供政治服務(wù)的義務(wù)。任何公務(wù)人員都沒有權(quán)利利用職權(quán)或個(gè)人影響去強(qiáng)迫別人或別的團(tuán)體采取政治行動(dòng)。這一規(guī)定（）A.解決了政黨分肥的弊端 B.確保了公務(wù)人員的獨(dú)立C.肅清了官僚系統(tǒng)的腐敗 D.杜絕了公器私用的現(xiàn)象【答案】B【解析】根據(jù)材料信息可知，公務(wù)人員不能參加黨派性政治活動(dòng)，在政治上中立，確保公務(wù)人員的獨(dú)立，B項(xiàng)正確；解決了政黨分肥的弊端，表述絕對，排除A項(xiàng)；肅清了官僚系統(tǒng)的腐敗，表述絕對，排除C項(xiàng)；杜絕了公器私用的現(xiàn)象，表述絕對，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.在中世紀(jì)的歐洲，分裂狀態(tài)阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家就需要統(tǒng)一。于是，專制王權(quán)出現(xiàn)了。可是當(dāng)國家的統(tǒng)一一旦完成，民族自立牢不可破時(shí)，專制權(quán)力又成為國家繼續(xù)前行的新阻力，于是新的變化就又要發(fā)生。對于“新的變化”理解準(zhǔn)確的是（）A.資本主義的發(fā)展是基礎(chǔ) B.專制王權(quán)阻礙民族自立C.文藝復(fù)興提供理論藍(lán)圖 D.民主共和覆蓋歐洲全域【答案】A【解析】由題干材料可知，專制王權(quán)在結(jié)束分裂、民族國家形成過程中發(fā)揮了重要作用，但雖著國家統(tǒng)一，資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，專制王權(quán)越來越成為國家發(fā)展的阻力，爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命?！靶伦兓敝傅木褪琴Y產(chǎn)階級革命，資本主義的發(fā)展是資產(chǎn)階級革命的基礎(chǔ)，A項(xiàng)正確；專制王權(quán)推動(dòng)了民族國家的形成，有利于民族自立，排除B項(xiàng)；文藝復(fù)興的思想解放作用推動(dòng)資產(chǎn)階級革命，而不是資產(chǎn)階級革命促進(jìn)文藝復(fù)興，排除C項(xiàng)；資產(chǎn)階級革命后建立的政體并非都是共和政體，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.荷蘭學(xué)者在《戰(zhàn)爭與和平法》中提出，國際法一經(jīng)確定，各國都必須服從國際法的約束，不得以國內(nèi)法為借口違反國際法的規(guī)定。據(jù)此可知，該學(xué)者強(qiáng)調(diào)國際法的遵循原則是（）A.全體一致 B.友好協(xié)商 C.地位平等 D.高于主權(quán)【答案】D【解析】根據(jù)題干在《戰(zhàn)爭與和平法》中強(qiáng)調(diào)國際法確定之后，各國都必須服從國際法的約束，由此可知作者強(qiáng)調(diào)遵循國際法的原則是國際法高于主權(quán)國家，D項(xiàng)正確；題干并未涉及全體一致、友好協(xié)商和地位平等，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.一戰(zhàn)前德國陸軍元帥毛奇曾說：“人類最可敬的高尚品格是通過戰(zhàn)爭而揭示和顯露出來的?！痹诜▏辗☉?zhàn)爭結(jié)束后，法國一直處于對德國的民族復(fù)仇之中。1912年一次調(diào)查顯示，在大學(xué)生中，文科學(xué)生說要在戰(zhàn)爭中找到一種有關(guān)能量與力量的美學(xué)典范。這表明當(dāng)時(shí)法德（）A.全民處于戰(zhàn)爭興奮狀態(tài) B.高層之間關(guān)系針鋒相對C.極端民族主義甚囂塵上 D.大學(xué)教育傳播戰(zhàn)爭觀念【答案】C【解析】根據(jù)題干一戰(zhàn)前德國元帥人類的高尚品格通過戰(zhàn)爭揭露，在法國一直處于對德國的民族復(fù)仇之中，且在一戰(zhàn)前的調(diào)查也體現(xiàn)了為了本民族利益不惜使用戰(zhàn)爭，由此可知在一戰(zhàn)前法國德國普遍存在為了本民族利益不惜通過戰(zhàn)爭來實(shí)現(xiàn)，包括損害其他民族的利益，體現(xiàn)了極端民族主義的發(fā)展，C項(xiàng)正確；全民處于戰(zhàn)爭的興奮狀態(tài)，范圍過廣，不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；題干并未體現(xiàn)高層之間的針鋒相對，排除B項(xiàng)；題干中涉及對學(xué)生的調(diào)查，但未體現(xiàn)大學(xué)的教育內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.下圖《近代奴隸貿(mào)易時(shí)期國際貿(mào)易路線圖》。據(jù)此可知（）A.太平洋為貿(mào)易主要通道 B.西歐完成資本原始積累C.殖民貿(mào)易充滿深重罪惡 D.世界貿(mào)易市場最終完成【答案】C【解析】根據(jù)圖片講述的是罪惡的奴隸貿(mào)易可知，殖民貿(mào)易充滿罪惡，C項(xiàng)正確；根據(jù)圖片可知奴隸貿(mào)易主要通道在大西洋，排除A項(xiàng)；奴隸貿(mào)易促進(jìn)了西歐資本的原始積累，但不能說完成了資本原始積累，排除B項(xiàng)；第二次工業(yè)革命標(biāo)志著世界貿(mào)易市場最終形成，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.現(xiàn)代西方人把從事體力勞動(dòng)的工人稱為“藍(lán)領(lǐng)”，把不需要做大量體力勞動(dòng)的工作人員稱為“白領(lǐng)”，把具有較高的知識(shí)層次與較強(qiáng)的創(chuàng)新能力的新型人才稱為“灰領(lǐng)”，把在家里通過使用與工作單位連接到計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)距離工作的人員稱為“敞領(lǐng)”。上述稱呼反映出，在現(xiàn)代西方（）A.社會(huì)階層固定 B.保障體系完備C.勞動(dòng)分工細(xì)化 D.社會(huì)矛盾緩和【答案】C【解析】根據(jù)材料“現(xiàn)代西方人把從事體力勞動(dòng)的工人稱為稱為藍(lán)領(lǐng)”稱為白領(lǐng)稱為灰領(lǐng)稱為敞領(lǐng)”可得知在現(xiàn)代西方勞動(dòng)分工細(xì)化，C項(xiàng)正確；材料反映的是社會(huì)分工細(xì)化，而不是社會(huì)階層固定，排除A項(xiàng)；材料未涉及保障體系，排除B項(xiàng)；材料未涉及社會(huì)矛盾及緩和，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。第Ⅱ卷（綜合題共55分）二、綜合題：本大題共3小題，第16題24分，第17題12分，第18題19分，共55分。要求：閱讀分析材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。并將答案寫在答題卡上。16.閱讀材料，回答問題。材料一1929年5月，南京國民政所頒布的《中華民國民法典》是中國歷史上第一部正式的民法典。它是中國近代社會(huì)二十余年政治激蕩、經(jīng)濟(jì)生活的需求以及思想文化的影響在制度領(lǐng)域的回應(yīng)?！幾灾x冬慧《民國民法典編纂及其當(dāng)下鏡鑒》材料二民國時(shí)期民法法典化，不僅借鑒了西方民法的優(yōu)秀成果，也充分考慮到了我國的傳統(tǒng)和當(dāng)時(shí)的國情，不僅立法內(nèi)容趨于完善，立法技術(shù)也較前一時(shí)期有了很大改進(jìn)。它揭開了我國民法法典化新的篇章……由于歷史因素的限制，最終導(dǎo)致這樣一個(gè)法典化的進(jìn)程更多地停留于形式上，而未能很好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、未能真正解決很多現(xiàn)實(shí)的問題，從這一點(diǎn)來說，它是失敗的?！幾在w虎《民國時(shí)期民法法典化研究》材料三新中國成立以來編纂民法典基本歷程：20世紀(jì)五十年代，新中國著手起草第一部《民法典草案》。1964年，完成《民法典草案》。1979年，我國第三次起草民法典。1985年，隨著改革開放日益深入，民事生活越來越活躍，于是1986年頒布《中華人民共和國民法通則》。1992年鄧小平南巡講話，確定了改革開放的方向。隨后，與之相適應(yīng)的擔(dān)保法、合同法等單行法相繼制定。進(jìn)入21世紀(jì)后，隨著中國經(jīng)濟(jì)與國際接軌，民法典的起草加快。2017年十二屆全國人大五次會(huì)議通過《中華人民共和國民法總則》，并提出爭取2020年形成統(tǒng)一的民法典?！幾粤夯坌恰吨袊穹ǖ渚幾氲膸讉€(gè)問題》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出《中華民國民法典》制定的背景。（2）根據(jù)材料三，概括新中國成立后民法典編纂的特點(diǎn)。（3）綜上，說說你對民法典編撰的啟示?！敬鸢浮浚?）背景：近代民族資本主義發(fā)展；國家形式上統(tǒng)一；西方法學(xué)思想傳播；立法內(nèi)容完善；立法技術(shù)進(jìn)步。（2）特點(diǎn)：國家重視民法典的編撰；反映了不同時(shí)期人民的訴求；具有鮮明的時(shí)代特征；民法典的內(nèi)容日趨完善；廣聚民智科學(xué)立法。（3）啟示：民法典的編纂應(yīng)關(guān)注傳統(tǒng)和國情；民法典的編撰要符合人民的利益；民法典的編撰要借鑒其它國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；民法典須要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷完善。（任答2點(diǎn)即可）【解析】（1）根據(jù)材料一中的“1929年5月，南京國民政所頒布的《中華民國民法典》是中國歷史上第一部正式的民法典”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“國家形式上統(tǒng)一”；根據(jù)材料二中的“借鑒了西方民法的優(yōu)秀成果”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“西方法學(xué)思想傳播”；根據(jù)材料二中的“立法內(nèi)容趨于完善，立法技術(shù)也較前一時(shí)期有了很大改進(jìn)”可得出“立法內(nèi)容完善，立法技術(shù)進(jìn)步”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“近代民族資本主義發(fā)展”。（2）根據(jù)材料三中的“20世紀(jì)五十年代，新中國著手起草第一部《民法典草案》……確定了改革開放的方向。隨后，與之相適應(yīng)的擔(dān)保法、合同法等單行法相繼制定……并提出爭取2020年形成統(tǒng)一的民法典”可得出“民法典的內(nèi)容日趨完善，具有鮮明的時(shí)代特征，反映了不同時(shí)期人民的訴求”根據(jù)材料三中的“017年十二屆全國人大五次會(huì)議通過《中華人民共和國民法總則》，并提出爭取2020年形成統(tǒng)一的民法典”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“廣聚民智科學(xué)立法”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“國家重視民法典的編撰”。（3）根據(jù)材料二中的“民國時(shí)期民法法典化，不僅借鑒了西方民法的優(yōu)秀成果，也充分考慮到了我國的傳統(tǒng)和當(dāng)時(shí)的國情”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“民法典的編纂應(yīng)關(guān)注傳統(tǒng)和國情”；根據(jù)材料三中的“隨著中國經(jīng)濟(jì)與國際接軌，民法典的起草加快”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“民法典的編撰要借鑒其它國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”；根據(jù)材料三新中國成立后民法典編纂的發(fā)展歷程并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“民法典須要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷完善”；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“民法典的編撰要符合人民的利益”。17.閱讀材料，回答問題。黃宗羲在《明夷待訪錄》中列舉了從唐初租庸調(diào)到明朝一條鞭法前后的并稅式改革的“積累莫返之害”，認(rèn)為歷史上各種名目的稅賦經(jīng)并稅式改革后得以整編簡化，但隨后這些名目繁多的稅種又重新出現(xiàn)，以致稅上加稅、持續(xù)攀升。從唐中后期“兩稅法”到雍正年間的“攤丁入畝”，其實(shí)質(zhì)是一脈相承的，其最大的進(jìn)步意義在于把人民從土地的束縛中解放出來，去從事商業(yè)?！幾詮垖W(xué)博《從憲制看中國古代稅制改革及其啟示》根據(jù)材料任意提取一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論證。（要求：觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，史論結(jié)合，表述清晰。）【答案】示例：觀點(diǎn)：古代并稅式改革不能解決人民賦稅沉重、負(fù)擔(dān)加重的問題。論證：無論唐代兩稅法“量出制入”，明代“諸稅合為一鞭，計(jì)畝征銀”，還是清代“攤丁入畝”，這幾次稅費(fèi)改革，均以取消苛捐雜稅，歸并稅費(fèi)，統(tǒng)一稅制，簡化稅費(fèi)征收為手段，實(shí)現(xiàn)了并稅除費(fèi)。但隨著時(shí)間的推移，受社會(huì)政治環(huán)境的影響，地方官吏因時(shí)因事“巧立名目”增加稅費(fèi)，甚至出現(xiàn)巧取豪奪、濫征亂收的現(xiàn)象，導(dǎo)致原本已歸并的稅費(fèi)重復(fù)征收，從而加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)，社會(huì)矛盾激化，引發(fā)流民問題甚至爆發(fā)農(nóng)民起義。可見，人民賦稅沉重，負(fù)擔(dān)加重是封建專制集權(quán)體制的產(chǎn)物，僅靠稅費(fèi)改革無法從根本上解決問題?！窘馕觥勘绢}屬于開放性題目。根據(jù)材料“歷史上各種名目的稅賦經(jīng)并稅式改革后得以整編簡化，但隨后這些名目繁多的稅種又重新出現(xiàn)，以致稅上加稅、持續(xù)攀升?！笨傻贸鲇^點(diǎn)：古代并稅式改革不能解決人民賦稅沉重、負(fù)擔(dān)加重的問題。然后結(jié)合兩稅法、一條鞭法、攤丁入畝等賦稅制度進(jìn)行論證，注意史論結(jié)合，表述清晰，最后進(jìn)行總結(jié)升華。本題還可以根據(jù)材料“從唐中后期‘兩稅法’到雍正年間的‘?dāng)偠∪氘€’，其實(shí)質(zhì)是一脈相承的，其最大的進(jìn)步意義在于把人民從土地的束縛中解放出來，去從事商業(yè)?！钡贸鲇^點(diǎn)：古代賦稅制度改革最大的意義是把人民從土地的束縛中解放出來，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然后結(jié)合兩稅法、一條鞭法、攤丁入畝等賦稅制度進(jìn)行論證，注意史論結(jié)合，表述清晰，最后進(jìn)行總結(jié)升華。18.閱讀材料,完成下列要求。材料一中世紀(jì)以來的英國政治發(fā)展中,1215年的《自由大憲章》和1258年的《牛津條例》等英國憲政史上的重要文件,是國王與貴族之間妥協(xié)的產(chǎn)物。1688年的“光榮革命”也是“資產(chǎn)階級同封建階級之間的一場妥協(xié)”。“光榮革命”給國王保留了行政管理權(quán)、決策權(quán)、大臣任免權(quán)等,這些權(quán)力必須在議會(huì)和法律明確規(guī)定的范圍內(nèi)方可使用,從而使英國避免了專制統(tǒng)治的危險(xiǎn),確立起資產(chǎn)階級革命后的新政體，也象征性地保留了君主。1701年議會(huì)又通過了《王位繼承法案》，排除了天主教教徒繼承王位的可能性,廢除了國王的（法律）中止權(quán)和豁免權(quán)等,至此司法權(quán)得以獨(dú)立。斗爭與妥協(xié)