青島版（六年制）數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊5.1 除數(shù)是兩位數(shù)的口算及估算除法

5.1除數(shù)是兩位數(shù)的口算及估算除法教學(xué)內(nèi)容教材第59、60頁，除數(shù)是兩位數(shù)的口算及估算除法教學(xué)提示本節(jié)的教學(xué)任務(wù)是理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法的算理；掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的口算方法，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能比較熟練的估算、口算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在探索除法算理算法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。。（1）要明確口算的理與法，做到理、法并舉，理、法交錯(cuò)。80÷20，以“十”為單位，即轉(zhuǎn)化為8÷2，8個(gè)十除以2個(gè)十。（2）教材傳遞兩種口算的思維方法。一種是根據(jù)乘除法的關(guān)系，用乘法算除法；一種是轉(zhuǎn)化成以“十”為計(jì)數(shù)單位的兩個(gè)數(shù)相除的表內(nèi)除法，用口算求商。教學(xué)時(shí)要為學(xué)生提供探究的情境，組織學(xué)生用自己的方式探究口算方法、闡述思考過程。同時(shí)要采用新穎、有趣的練習(xí)形式進(jìn)行口算訓(xùn)練，提高學(xué)生的口算技能。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能通過自主探究、合作交流，讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)數(shù)的口算方法，并能熟練地經(jīng)行口算。過程與方法通過讓學(xué)生“說”算法、“說”算理，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力與分析能力，感知轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生在小組合作交流活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作交流。感知知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究的意識(shí)，養(yǎng)成樂于思考、認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法，能夠熟練的進(jìn)行口算和估算。教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握整十?dāng)?shù)除的算理。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課前小研究，學(xué)習(xí)用品教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：自主學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)舊知1、直接寫得數(shù)。18÷6＝100÷5＝123÷3＝35÷7＝50÷5＝2、想一想除數(shù)是一位數(shù)的口算方法。如：48÷4＝可以這樣想：4個(gè)()÷4＝1個(gè)()＝()8個(gè)()÷4＝2個(gè)()＝()()＋()＝()創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。1、師：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，我們一起到農(nóng)民伯伯的菜地里去看看吧！師：看到農(nóng)民伯伯收了這么多蔬菜，我們真替他們高興，你能根據(jù)上面的信息，提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？2、（1）白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍？(2)土豆幾次能運(yùn)完呢？（二）探究新知：合作探究，解決問題1、白菜的產(chǎn)量是蘿卜的幾倍？(1)怎樣列式？并說一說這個(gè)算式表示什么意義？(2)如何口算？(把你的想法在小組內(nèi)交流。)想法一：用乘法算除法。因?yàn)?0×（）＝60，所以60÷20＝（）。想法二：用表內(nèi)除法來做。（劃去被除數(shù)和除數(shù)末尾相同個(gè)數(shù)的0）因?yàn)?÷2＝3，所以6個(gè)十除以2個(gè)十等于3。所以60÷20＝（）。(3)說一說你喜歡哪種方法？為什么?2、我會(huì)口算：600÷30＝120÷40＝(獨(dú)立解決，小組內(nèi)交流算法)3、估一估，298噸土豆需要運(yùn)幾次？獨(dú)立思考：怎么列算式呢？298÷50≈（）想：因?yàn)?98接近（），（）÷50＝（）所以298噸土豆，（）次能夠運(yùn)完。4、試一試：估算：120÷28≈（）想：因?yàn)?8接近（），120÷（）＝（）所以：120÷28≈（）小結(jié)估算方法：用四舍五入法把被除數(shù)和除數(shù)都看作與它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、幾十幾百數(shù)來估算。展示1、各小組將研究結(jié)果向全班同學(xué)匯報(bào)展示。(各小組匯報(bào)時(shí)要注意：除數(shù)是除數(shù)是兩位數(shù)的口算及估算方法，說方法的同時(shí)解釋為什么這樣做，有什么地方值得提醒大家。)2、匯報(bào)時(shí)，要回答其他小組提出的疑問。3、及時(shí)做好自評(píng)和對(duì)其他組的評(píng)價(jià)。4、解決第二個(gè)問題。（三）鞏固新知：師：剛剛我們幫學(xué)校里分了氣球和彩旗，校長對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)是贊賞有加，特邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，想去嗎？生：想（課件出示開幕式畫面）師：好看嗎？生：好看師：校長是個(gè)非常好客的人，知道同學(xué)們來參加開幕式，特準(zhǔn)備了一些水果來招待你們，想吃嗎？生：想（課件出示水果）師：看，這么多水果，你想吃什么？但是在吃之前，校長要考考同學(xué)們對(duì)口算除法的掌握情況，答對(duì)了，這水果就歸你吃生進(jìn)行“摘水果”游戲師：老師也好渴了，這最后一個(gè)西瓜能讓給我摘嗎？生：能師：你們真大方！“400÷58≈80”生：老師你答錯(cuò)了，應(yīng)該是“400÷58≈8”師：老師真粗心，你們做作業(yè)的時(shí)候，可不能向老師這么粗心，一定要看清題目！師：開幕式馬上就結(jié)束了，校長還想請(qǐng)同學(xué)們幫他一個(gè)忙，愿意嗎？（出示課件）：學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要添置羽毛球拍，聰明的你能告訴我，560元可以買幾副這樣的羽毛球拍嗎？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷從不同的角度思考可以解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。（四）達(dá)標(biāo)反饋1.計(jì)算60÷30=100÷50=360÷60=160÷40=100÷52≈240÷80=39÷3=80÷2=640÷80=800÷400=120÷30=240÷60=90÷3=270÷90=570÷30=60÷29=3500÷700=900÷100=92÷30≈400÷49≈60÷31≈632÷90≈242÷60≈400÷39≈240÷81≈2、考考你，最大能填幾？60×()＜50040×()＜25630×()＜22080×()＜3273、估一估：122÷30≈（）349÷50≈（）632÷90≈（）80÷19≈（）二、解決問題。1.甲乙兩地的距離是556千米，一輛汽車從甲地出發(fā)，它的速度是54千米/時(shí)，已經(jīng)行駛了124千米，還要行駛多少小時(shí)才能到達(dá)乙地？2.我?guī)Я?00元，每本科技畫報(bào)25元，每本《辭海》62元。（1）如果用帶的錢全買科技畫報(bào)，可以買科技畫報(bào)多少本？（2）如果用帶的錢全買辭海，能買多少本，還剩多少元？3.學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，四年?jí)有179人，每輛車限坐30人，大約需要多少輛車？答案：2,2,6,4,2,3,13,40,8,2,4，4，30,3,19,2,5,9,3,8,2,7,4,10,3，（556-124）÷54=8小時(shí)，200÷25=8本；200÷62=3本……14元（五）課堂小結(jié)這節(jié)課你的收獲是什么？哪些方面你對(duì)自己很滿意？設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，是教師和學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)的過程，使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)變成自己內(nèi)在的東西。自己對(duì)自己的及時(shí)評(píng)價(jià)，使得孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。（六）布置作業(yè)解決問題：1.有700噸貨物，小貨車一天可以運(yùn)30噸，大貨車一天可以運(yùn)40噸，用一輛小貨車和一輛大貨車同時(shí)運(yùn)，幾天能運(yùn)完這批貨物？2.有600箱牛奶要運(yùn)往超市，如果一輛貨車一次能運(yùn)70箱，這些牛奶要幾輛貨車才能一次運(yùn)完？火眼金睛：1.用豎式計(jì)算340÷50，商應(yīng)寫在（）位上。A.十B.百C.個(gè)2.455÷70的商如果有余數(shù)，余數(shù)應(yīng)（）。A.大于70B.小于70C.等于703.630與230的差中有（）個(gè)４０。Ａ.９Ｂ.１０Ｃ.５Ｄ.２列式計(jì)算：1.一個(gè)數(shù)的30倍是240，這個(gè)數(shù)是多少？2.用60去除100，商是多少？余數(shù)是多少？答案：700÷（30+40）=10天；600÷70≈9輛；C、B、B、240÷30=8；100÷60=1……40。板書設(shè)計(jì)口算除法80÷20=4120÷30=48÷2=412÷3=48＿÷4＿=23＿÷5＿=6教學(xué)資料包教學(xué)資源關(guān)愛生命遠(yuǎn)離煙草

蠟燭，燃燒自己，照亮他人；香煙，燃盡自我，貽害眾生。我國是世界上最大的卷煙生產(chǎn)國和消費(fèi)國。每年約消耗卷煙2800萬箱，約2800億支，每天要消耗7億多支卷煙。煙煙霧中，已被證實(shí)的致癌物質(zhì)約40余種。吸煙對(duì)人體的危害是一個(gè)緩慢的過程，需經(jīng)較長時(shí)間才能顯示出來，尼古丁又有成癮作用，使吸煙者難以認(rèn)識(shí)。吸煙可誘發(fā)多種癌癥、心腦血管疾病、呼吸道和消化道疾病等，是造成早亡、病殘的最大病因之一。英國一項(xiàng)歷時(shí)40年的研究證明，中年吸煙者死亡率為不吸煙者的3倍。2003年5月21日，在日內(nèi)瓦舉行的世界衛(wèi)生大會(huì)上，世界衛(wèi)生組織192個(gè)成員國一致通過了第一個(gè)限制煙草的全球性條約——《煙草控制框架公約》。《公約》要求各國至少應(yīng)該以法律形式禁止誤導(dǎo)性的煙草廣告，禁止或限制煙草商贊助的國際活動(dòng)和煙草促銷活動(dòng)，鎮(zhèn)壓煙草走私，禁止向未成年人出售香煙，在香煙盒上用30%至50%的面積標(biāo)明“吸煙危害健康”的警示，以及禁止使用“低焦油”、“清淡型”之類欺騙性詞語。為讓我們的環(huán)境更加優(yōu)，室內(nèi)空氣更加清新，我們學(xué)生應(yīng)從自身做起，遠(yuǎn)離煙草?？?zé)熓且豁?xiàng)長期而艱巨的工作，需要我們大家堅(jiān)持不懈的付出，在這個(gè)過程中也許會(huì)面臨挫折與荊棘，但曙光就在勝利的彼岸等待著。煙草的誘惑使人迷惘，但生命何其可貴，不要讓自己的人生留有遺憾，請(qǐng)珍愛生命，拒絕煙草。戒煙行動(dòng)，從你我做起。還給我們身體的健康，還給身邊人清新的空氣吧！資料鏈接：1.在算式□72÷50中，要使商是一位數(shù)，□內(nèi)最大填（）。2.在算式（）÷20=18……□中，□內(nèi)應(yīng)填（），才能使被除數(shù)最大。精彩片段：一、數(shù)的組成1．我們天天與數(shù)打交道，看看這些老朋友。（課件出示數(shù)）問：這些數(shù)分別是由哪幾部分組成的呢？如比“80”。整十?dāng)?shù)就是由（）個(gè)十組成的。整百數(shù)呢？“120”呢？（由1個(gè)百和2個(gè)十組成，也可以看成是12個(gè)十）二、被除數(shù)是整十?dāng)?shù)過渡：這些可愛的數(shù)字在具體的情境中又會(huì)給我們帶來一些什么信息呢？1．創(chuàng)情師：為了迎接元旦，學(xué)校要布置教室。課件出示：80個(gè)氣球，每班20個(gè)，師：你能得到哪些信息？你能根據(jù)這兩個(gè)信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？預(yù)設(shè)：分給幾個(gè)班？師：這個(gè)問題誰會(huì)解決？預(yù)設(shè)：80÷20師：你是怎么想到用除法解決這個(gè)問題？預(yù)設(shè)：就是求80里面有幾個(gè)20？2．揭題師：今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)口算。【板書課題】3．自主探究（小組交流）（1）出示要求（2）小組合作交流（3）小組匯報(bào)：生1：20×4=80，80÷20=4生2：8÷2=4，80÷20=4師：怎么想的？4．提煉師：為什么0能和0抵消，誰能說說道