心理學(xué)全國統(tǒng)一試卷3

心理學(xué)

總分：106

一、單選題（共19題，共38分）

1、臨考前王先生擔(dān)心考不好而決定放棄自考，這種行為是受以下哪種心理的影響？（）（2分）

A:廣泛性焦慮障礙

B:考試焦慮

C:社會(huì)恐懼癥

D:挫折感

2、在兒童口語獲得的過程中，出現(xiàn)雙詞話語是在下列哪個(gè)階段？（）（2分）

A:9?12個(gè)月

B:l.5-2歲

C:2~3歲

D:3?4歲

3、交警在場，走人行橫道；交警不在場，就斜穿馬路。這種人對交通規(guī)則的態(tài)度處于哪一種狀態(tài)？（）（2

分）

A:從眾

B:順從

C:服從

D:社會(huì)助長

4、下列哪種測驗(yàn)是以弗洛伊德心理分析的人格理論為依據(jù)的？（）（2分）

A:明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)

B:青年性格問卷

C:主題統(tǒng)覺測驗(yàn)

D:愛德華個(gè)人興趣量表

5、在認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義及學(xué)習(xí)對自己的重要性基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）（2

分）

A:外在動(dòng)機(jī)

B:內(nèi)在動(dòng)機(jī)

C:生理性動(dòng)機(jī)

D:交往動(dòng)機(jī)

6、認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識(shí)獲取成分的心理學(xué)家是（）（2分）

A:提出三元理論的斯騰伯格

B:提出PASS模型的達(dá)斯

C:提出智力多因素論的瑟斯頓

D:提出多元智力理論的加德納

7、下列說法中正確的是（）（2分）

A:青少年自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入了社會(huì)自我階段

B:青少年時(shí)期的情緒特點(diǎn)是強(qiáng)烈、狂暴

C：青少年時(shí)期對友誼的重視程度在人的一生中是最突出的

D:青少年與父母能和睦相處，更加能夠理解父母

8、丈夫在外受了氣到家對妻子發(fā)火；妻子轉(zhuǎn)身罵兒子學(xué)習(xí)不專心；兒子抬腿對小貓就是一腳。這一家人用

1

的是哪種心理防衛(wèi)機(jī)制？（）（2分）

A:補(bǔ)償

B:轉(zhuǎn)移

C:退行

D:投射

9、學(xué)生一邊聽課一邊做筆記，這種意識(shí)狀態(tài)屬于（）（2分）

A:白日夢狀態(tài)

B:可控制的意識(shí)狀態(tài)

C:睡眠狀態(tài)

D:自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)

10、初生的嬰兒能夠通過哭、皺眉頭等向成人傳遞各種信息。這體現(xiàn)了情緒、情感的哪種功能？（）（2分）

A:動(dòng)機(jī)功能

B:調(diào)控功能

C:健康功能

D:信號(hào)功能

11、大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為智力是包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、抽象推理能力等的一種（）（2分）

A:綜合認(rèn)知能力

B:操作能力

C:模仿能力

D:創(chuàng)造能力

12、個(gè)體把具有共同特征的東西歸在一組，而把不同特征的東西放在不同的組別中，然后把這些組和不同

的名稱聯(lián)系起來的過程稱之為（）（2分）

A:概念形成過程

B:判斷推理過程

C:問題解決過程

D:創(chuàng)造發(fā)明過程

13、感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（）（2分）

A:常數(shù)關(guān)系

B:對數(shù)關(guān)系

C:正比關(guān)系

D:反比關(guān)系

14、按照研究目的有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件去主動(dòng)引起或改變被試的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的

方法是（）（2分）

A:觀察法

B:測驗(yàn)法

C:調(diào)查法

D:實(shí)驗(yàn)法

15、有些學(xué)生面對問題時(shí)，總是急于求成，不能全面細(xì)致地分析問題的各種可能性；甚至沒弄清問題的要

求，就匆忙對問題進(jìn)行解答，這類學(xué)生的認(rèn)知方式屬于（）（2分）

A:沖動(dòng)型

B:沉思型

C:系列型

D:同時(shí)型

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16、在感覺、知覺和表象的水平上，把從各種事物中抽象出來的共同特征聯(lián)合起來的過程，稱之為（）（2

分）

A:概括

B:初級(jí)概括

C:高級(jí)概括

D:比較

17、儲(chǔ)存容量為7±2個(gè)組塊的記憶是（）（2分）

A:感覺記憶

B:瞬時(shí)記憶

C:短時(shí)記憶

D:長時(shí)記憶

18、隨著人際交往的加深，以下哪種因素不會(huì)減弱？（）（2分）

A：社會(huì)地位

B:個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)

C:接近性

D:外表特征

19、遺忘的進(jìn)程是（）（2分）

A:先慢后快

B:先快后慢

C:倒U型曲線

D:U型曲線

二、文字題（共13題，共68分）

20、名詞解釋:匱乏動(dòng)機(jī)（3分）

21、名詞解釋：首因效應(yīng)（3分）

22、名詞解釋:催眠（3分）

23、名詞解釋：焦慮（焦慮障礙）（3分）

24、簡述中年危機(jī)的主要原因及表現(xiàn)。（5分）

25、簡述影響人格形成和發(fā)展的因素。（5分）

26、簡述動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系。（5分）

27、什么是臨床心理學(xué)？它與咨詢心理學(xué)有什么區(qū)別？（5分）

28、依據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同，可將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型？（5分）

29、簡述想象的含義及其特征。（5分）

30、解讀通過人際關(guān)系測量后獲得的人際關(guān)系圖，說明X、Y、Z、0在群體中的位置。

3

（8分）

31、如何理解智力的各種差異？（8分）

32、當(dāng)我們觀看足球比賽時(shí)，往往把身穿相同顏色和款式服裝的運(yùn)動(dòng)員歸為同一個(gè)球隊(duì)，而不會(huì)把身著不

同服裝的運(yùn)動(dòng)員歸為同一球隊(duì)。

這種現(xiàn)象說明了知覺的哪一種特性？闡述這一知覺特性形成的規(guī)律。（10分）

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0610-全國-心理學(xué)

總分：106

一、單選題（共19題，共38分）

1、【考點(diǎn)】焦慮的概念

答案：B

解析：焦慮障礙指受不合乎現(xiàn)實(shí)或不合乎理性的害怕所困擾的狀態(tài)。臨考前王先生擔(dān)心考不好而決定放棄

自考，這種行為是受考試焦慮的影響。

2、【考點(diǎn)】嬰幼兒的語言發(fā)展

答案：B

解析：兒童在18~24個(gè)月，即1.5?2歲，出現(xiàn)雙詞話語。

3、【考點(diǎn)】從眾與服從

答案：B

解析：同一種從眾行為從心理上可以分為兩種不同的形式，一種為表面上順從，另一種為內(nèi)心真正的接受。

前者只是行為上的順從，并非發(fā)自內(nèi)心，甚至在心中還會(huì)反對自己的從眾行為，因此是一種假從眾。交警

在場，走人行橫道；交警不在場，就斜穿馬路，反映的就是這種表面上順從。

4、【主考點(diǎn)】主題統(tǒng)覺測驗(yàn)

【副考點(diǎn)】羅夏克墨漬測驗(yàn)

答案：C

解析：投射測驗(yàn)是以弗洛伊德心理分析的人格理論為依據(jù)的。常用的投射測驗(yàn)：（1）羅夏克墨漬測驗(yàn)；（2）

主題統(tǒng)覺測驗(yàn)；（3）句子完成法。

5、【考點(diǎn)】內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)

答案：B

解析：在認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義及學(xué)習(xí)對自己的重要性基礎(chǔ)上而產(chǎn)生的自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是內(nèi)在動(dòng)機(jī)。內(nèi)在

動(dòng)機(jī)是由個(gè)體的內(nèi)部需要所引起的動(dòng)機(jī)。

6、【考點(diǎn)】智力的三元理論

答案：A

解析：斯騰伯格的智力三元理論認(rèn)為，智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及思維的三種成分，即元成分、操作成分和知識(shí)

獲得成分。

7、【考點(diǎn)】青少年時(shí)期社會(huì)性的發(fā)展

答案：C

解析：青少年自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入主觀化自我階段。青少年的情緒表現(xiàn)出兩面性，典型的特點(diǎn)是強(qiáng)烈、狂

暴與溫和、細(xì)膩共存；情緒的可變性與固執(zhí)性共存；內(nèi)向性與表現(xiàn)性共存。青少年個(gè)體由于心理上的不安

與焦躁，迫切需要傾聽對象，非?？粗赜颜x，青少年時(shí)期對友誼的重視程度在人的一生中是最突出的。青

少年與父母之間常常會(huì)有一段時(shí)間不能和睦相處。

8、【考點(diǎn)】在心理防御上，尋求自保

答案：B

解析：轉(zhuǎn)移指將不滿足的情緒發(fā)泄到危險(xiǎn)較小的其他對象身上的防御。如，丈夫在外受了氣到家對妻子發(fā)

火；妻子轉(zhuǎn)身罵兒子學(xué)習(xí)不專心；兒子抬腿對小貓就是一腳。

9、【考點(diǎn)】自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)

答案：D

解析：有時(shí)人對自己的行為似乎有所意識(shí)，但又不太清晰。比如，學(xué)生一邊聽課一邊做筆記。這屬于自動(dòng)

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化的意識(shí)狀態(tài)，它本身要求很少注意，并且不妨礙同時(shí)進(jìn)行的其他活動(dòng)。

10、【考點(diǎn)】情緒情感的信號(hào)功能

答案：D

解析：初生的嬰兒能夠通過哭、皺眉頭等向成人傳遞各種信息，體現(xiàn)了情緒情感的信號(hào)功能。情緒的外部

表現(xiàn)是表情，表情具有信號(hào)傳遞作用。人們可以憑借一定的表情來傳遞情感信息和思想愿望。

11、【考點(diǎn)】智力的概念

答案：A

解析：大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為智力是一種綜合認(rèn)知能力，包括學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、抽象推理能力等。

12、【考點(diǎn)】人工概念形成的研究

答案：A

解析：概念形成是指個(gè)體學(xué)會(huì)概念的過程，也就是把具有共同特征的東西歸在一組，而把有不同特征的東

西放在不同的組別之中，然后再把這些組別和不同的名稱聯(lián)系起來。

13、【考點(diǎn)】感受性

答案：D

解析：感覺閾限與感受性的大小成反比例關(guān)系。

14、【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)法

答案：D

解析：在控制條件下對某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法稱為實(shí)驗(yàn)法。在實(shí)驗(yàn)法中，研究者可以積極

地利用儀器設(shè)備干預(yù)被試者的心理活動(dòng)，人為地創(chuàng)設(shè)出一些條件，使得被試者做出某些行為，并且這些行

為是可以重復(fù)出現(xiàn)的。

15、【考點(diǎn)】沖動(dòng)型一沉思型

答案：A

解析：沖動(dòng)型認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)快，但精確性差。信息加工策略多采用整體加工方式。

16、【考點(diǎn)】思維的過程

答案：B

解析：概括是在頭腦中把具有抽象得出的共同屬性的事物聯(lián)合在一起，歸為一類給一個(gè)總名稱，即創(chuàng)造一

個(gè)概念。組成的概念又可以分為初級(jí)概括與高級(jí)概括。初級(jí)概括指在感知覺和表象水平上的概括；高級(jí)概

括指根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)屬性進(jìn)行的概括。

17、【考點(diǎn)】存儲(chǔ)的容量

答案：C

解析：短時(shí)記憶容量有限，為7±2個(gè)組塊，但組塊的大小是可變的。

18、【考點(diǎn)】個(gè)人品質(zhì)(personalitytrait)

答案：B

解析：隨著人際交往的深入，外在因素變得越來越不重要，交往者的內(nèi)在品質(zhì)卻變得越來越重要。

19、【考點(diǎn)】遺忘的進(jìn)程與遺忘曲線

答案：B

解析：遺忘曲線由德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，描述了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律。遺忘的過程是

不均衡的：在第一個(gè)小時(shí)內(nèi)，保存在長時(shí)記憶中的信息迅速減少，然后，遺忘的速度逐漸變慢。

二、文字題(共13題，共68分)

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20、【考點(diǎn)】動(dòng)機(jī)的種類

答案：匱乏動(dòng)機(jī)是指個(gè)體試圖恢復(fù)自己生理和心理平衡狀態(tài)的動(dòng)機(jī)，在需要得到滿足之后便趨于消失。

21、【考點(diǎn)】信息的整合過程

答案：首因效應(yīng)是指人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的

現(xiàn)象。

22、【考點(diǎn)】什么是催眠

答案：催眠是一種類似睡眠又實(shí)非睡眠的意識(shí)恍惚狀態(tài)。這種恍惚的意識(shí)狀態(tài)，是在一種特殊情境下，由

催眠師誘導(dǎo)形成的。

23、【考點(diǎn)】焦慮的概念

答案：指受不合乎現(xiàn)實(shí)或不合乎理性的害怕所困擾的狀態(tài)，它所表現(xiàn)出的行為是多種多樣的，但有一點(diǎn)是

共同的一一極度焦慮的體驗(yàn)。

24、【考點(diǎn)】中年危機(jī)

答案：來自于自身生理變化方面、家庭生活變化方面和事業(yè)變化方面的壓力構(gòu)成了中年危機(jī).（1）人到中

年無奈容顏衰老，功能衰退。

（2）孩子長大成人，離開家庭，“空巢”父母感到孤獨(dú)、失落。（3）事業(yè)的巔峰期后，對未來沒有期待。

25、【主考點(diǎn)】生物學(xué)因素

【副考點(diǎn)1］社會(huì)文化因素

【副考點(diǎn)2】家庭環(huán)境因素

答案：（D生物學(xué)因素；

（2）社會(huì)文化因素；

（3）家庭環(huán)境因素；

（4）早期童年經(jīng)驗(yàn)；

（5）學(xué)校教育因素；

（6）自然物理因素。

26、【考點(diǎn)】動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率

答案：（1）動(dòng)機(jī)對于提高活動(dòng)效率具有重要意義，各種活動(dòng)都存在動(dòng)機(jī)的最佳水平。（2）動(dòng)機(jī)過強(qiáng)或不足,

都會(huì)使工作或?qū)W習(xí)效率降低，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于發(fā)揮最佳工作效率。（3）動(dòng)機(jī)的最佳水平隨活動(dòng)性

質(zhì)的不同而不同。在簡單容易的活動(dòng)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；當(dāng)活動(dòng)難度加大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度則

需要降低。

27、【考點(diǎn)】臨床與咨詢心理學(xué)

答案：（1）臨床心理學(xué)涉及對心理障礙者的評估、診斷和治療，同時(shí)涉及輕度行為和情緒問題的處理，主

要工作方式包括面談、實(shí)施心理測驗(yàn)和提供集體或個(gè)體的心理咨詢。（2）咨詢心理學(xué)與臨床心理學(xué)近似，

主要區(qū)別在于它面對的心理障礙者癥狀較輕，不僅是診斷，而且相對的更具有輔導(dǎo)和指導(dǎo)的意義，如一些

家庭咨詢、婚姻咨詢和職業(yè)指導(dǎo)。

28、【考點(diǎn)】依學(xué)習(xí)方式劃分

答案：依據(jù)學(xué)習(xí)方式的不同可以將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)。（1）接受學(xué)習(xí)，

將別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是以某種定論或確定的形式通過傳授者傳授的，無需自己去

獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。

（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在缺乏經(jīng)驗(yàn)傳授的條件下，個(gè)體自己去獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的過程。（3）意義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

者利用原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，理解新的信息。（4）機(jī)械學(xué)習(xí)，在缺乏某種先前經(jīng)驗(yàn)的情況下，靠死記硬

背進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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29、【考點(diǎn)】什么是想象

答案：想象是一種高級(jí)的認(rèn)知活動(dòng)，是在刺激物直接作用下，或在頭腦中已有表象的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工改造,

形成新形象的心理過程。新穎性和形象性是想象的基本特征。

30、【考點(diǎn)】社會(huì)測量法實(shí)施的步驟

答案：（1）人際關(guān)系圖中的每一個(gè)小圓圈表示一個(gè)成員，箭頭表示選擇的方向，雙箭頭表示互選，單箭頭

表示單選，被箭頭指向最多的個(gè)體就是“明星”，不被箭頭指向的個(gè)體就是