技工學(xué)校教學(xué)管理試行辦法

陜西省人力資源和社會保障廳出臺《陜西省技工院校教學(xué)管理試行辦法》為全面貫徹黨和國家的教育方針，加強我省技工院校教學(xué)管理工作，不斷提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，促進技工教育更好地為我省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和人力資源社會保障部有關(guān)技工院校管理規(guī)定，結(jié)合我省實際，近日省人社廳制定出臺了《陜西省技工院校教學(xué)管理試行辦法》。具體辦法如下：陜西省技工院校教學(xué)管理試行辦法第一章總則第一條為全面貫徹黨和國家的教育方針，加強我省技工院校教學(xué)管理工作，建立良好的教學(xué)工作秩序，保證學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家《教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和人力資源社會保障部有關(guān)技工院校管理規(guī)定，結(jié)合我省實際，制定本辦法。第二條技工院校教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)遵循職業(yè)教育基本規(guī)律和技能人才成長規(guī)律，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的指導(dǎo)思想，加強對學(xué)生的思想政治教育和職業(yè)道德教育，突出職業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。第三條教學(xué)管理工作的目標(biāo)和任務(wù)是：通過建立健全管理體系和規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化、制度化和規(guī)范化，建立穩(wěn)定良好的教學(xué)工作秩序，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供有力保證。第二章教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材管理第四條專業(yè)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和有關(guān)行業(yè)人力資源市場的需要，結(jié)合學(xué)校實際設(shè)置專業(yè)。通過加大資源投入、加強教學(xué)管理，推動專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，突出特色。學(xué)校增設(shè)專業(yè)須報省人力資源社會保障廳審批。第五條教學(xué)計劃是學(xué)校的基本教學(xué)文件，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和組織教學(xué)工作的主要依據(jù)。（一）技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)人力資源社會保障部制定和頒布的指導(dǎo)性教學(xué)計劃，結(jié)合本校教學(xué)資源實際和企業(yè)用人要求合理編制本校實施性教學(xué)計劃，其課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容調(diào)整一般不超過部頒教學(xué)計劃的30%。（二）對于無部頒指導(dǎo)性教學(xué)計劃的專業(yè)，技工院校應(yīng)當(dāng)按照人力資源社會保障部和省人力資源社會保障廳有關(guān)要求，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，吸納有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見，進行專業(yè)崗位工作分析和教學(xué)分析后制定實施性教學(xué)計劃。（三）技工院校實施性教學(xué)計劃由以下部分組成：招生對象與學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)知識與技能要求，課程設(shè)置及教學(xué)要求、教學(xué)活動時間分配表（教學(xué)計劃表）、實習(xí)教學(xué)計劃表和有關(guān)說明。（四）技工院校應(yīng)當(dāng)按人力資源社會保障部《技工院校公共課設(shè)置方案》要求開設(shè)德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、體育與健康等公共課必修課程。其他文化基礎(chǔ)課，如物理、化學(xué)、生物等，學(xué)校可根據(jù)專業(yè)需要開設(shè)或以任選課的方式開設(shè)。（五）技工院校每屆新生的實施性教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)于每年招生工作開始之前報省（市）人力資源社會保障廳（局）技工院校教學(xué)業(yè)務(wù)管理部門備案。第六條教學(xué)大綱是學(xué)校實施課程教學(xué)工作，統(tǒng)一課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。教學(xué)計劃中的每門課程均應(yīng)有教學(xué)大綱。技工院校應(yīng)當(dāng)采用或按照部頒教學(xué)大綱結(jié)合實際制定學(xué)校課程教學(xué)大綱。無部頒教學(xué)大綱的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實施性教學(xué)計劃、課程的性質(zhì)與任務(wù)、課程內(nèi)容等研究制定。學(xué)校課程教學(xué)大綱應(yīng)當(dāng)與實施性教學(xué)計劃同步齊備。學(xué)期末應(yīng)當(dāng)對教研活動進行總結(jié)。第二十三條技工院校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核制度。教學(xué)計劃規(guī)定開設(shè)的課程都應(yīng)當(dāng)進行考核?？己朔挚荚嚭涂疾閮煞N。一般單元測驗在學(xué)期中分散進行，期末考試應(yīng)當(dāng)由教學(xué)業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一安排。各課程的平時和階段成績在總成績中的比重，學(xué)校應(yīng)有統(tǒng)一規(guī)定。學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)加強學(xué)生學(xué)業(yè)成績管理工作，并及時填入《學(xué)生學(xué)籍卡片》。第五章實習(xí)教學(xué)管理第二十四條技工院校應(yīng)當(dāng)具備校內(nèi)實習(xí)、實驗教學(xué)設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件，保證實習(xí)工位和實驗開出率。嚴(yán)格按照實習(xí)教學(xué)計劃和訓(xùn)練大綱規(guī)定，確保學(xué)生基本功訓(xùn)練、綜合課題訓(xùn)練在校內(nèi)完成。第二十五條技工院校應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生校外生產(chǎn)實習(xí)管理，建立健全實習(xí)管理制度。實習(xí)前，制定實習(xí)計劃，簽訂實習(xí)協(xié)議書，做到定課題、定學(xué)時、定崗位、定師傅，定期考核和定期輪換工作崗位，并進行安全生產(chǎn)教育。實習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)指定專人負(fù)責(zé)，定期巡回檢查，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中出現(xiàn)的問題，記錄學(xué)生實習(xí)情況。實習(xí)結(jié)束時，應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生進行總結(jié)和考核評定。第二十六條技工院校應(yīng)當(dāng)加強校企合作，建立穩(wěn)定的校企合作基地。每個專業(yè)應(yīng)當(dāng)至少與3個企業(yè)建立合作關(guān)系。第六章師資管理第二十七條技工院校教師是實施技工教育教學(xué)活動的主體，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、提高勞動者素質(zhì)的重任。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障教師的合法權(quán)益，充分調(diào)動和發(fā)揮教師教學(xué)的積極性和主動性。第二十八條技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和專業(yè)建設(shè)需要制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，加強師德建設(shè)，不斷提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，努力組建一支專兼結(jié)合、數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍。第二十九條技工院校實行教師資格證書制度，教師必須具備相應(yīng)的技工學(xué)校教師上崗資格，持證上崗。第三十條技工院校實行教師職務(wù)制度。技工院校教師是專業(yè)技術(shù)人才隊伍的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)當(dāng)實行教師職務(wù)評聘制度和崗位管理制度，保障教師待遇，激勵教師提高教育教學(xué)水平。技工院校教師職稱評審和崗位聘用應(yīng)在有崗位空缺的前提下，按照個人申報、考核推薦、資格審查、專家評審、學(xué)校聘用的基本程序進行。第三十一條技工院校教師應(yīng)當(dāng)完成規(guī)定的工作量，文化理論課教師平均周課時一般為10—14，實習(xí)指導(dǎo)教師的實習(xí)教學(xué)工作量按每小時0.5—0.6的系數(shù)折算為理論教學(xué)課時。教師擔(dān)任班主任、實習(xí)指導(dǎo)教師進行設(shè)備維修等應(yīng)計入工作量。一體化教師課時折算系數(shù)可適當(dāng)提高。第三十二條技工院校教師應(yīng)當(dāng)積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動和教學(xué)研究活動。定期參加聽課與評課，每學(xué)期至少聽課8節(jié)以上課時。教師應(yīng)當(dāng)努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。第三十三條技工院校應(yīng)當(dāng)加強對教師的繼續(xù)教育。建立和完善師資培訓(xùn)制度，拓寬國內(nèi)外培訓(xùn)渠道。有計劃的安排教師進行學(xué)歷提升和新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料等專業(yè)培訓(xùn)及教學(xué)新理念、新方法培訓(xùn)。教師每年接受繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)時間累計不少于80學(xué)時。專業(yè)課教師必須參加企業(yè)實踐和社會實踐，每2年不少于2個月。文化課教師應(yīng)具備組織學(xué)生開展社團活動和第二課堂活動的能力。技工院校應(yīng)當(dāng)為完成學(xué)歷進修和培訓(xùn)的教師分擔(dān)一定的學(xué)習(xí)費用,或結(jié)合院校具體情況制定一定的獎勵措施，提高教師的學(xué)習(xí)積極性。第三十四條技工院校應(yīng)當(dāng)大力培養(yǎng)既能講授專業(yè)理論又能指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)的一體化教師。普通技工學(xué)校一體化教師應(yīng)達(dá)到專業(yè)課教師總數(shù)的30%以上；省級重點和國家重點技工學(xué)校應(yīng)達(dá)40%以上；高級技工學(xué)校應(yīng)達(dá)50%以上；技師學(xué)院應(yīng)達(dá)60%以上。第三十五條技工院校應(yīng)當(dāng)加強專業(yè)（學(xué)科）帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，有計劃地選派他們參加專業(yè)實踐和業(yè)務(wù)進修，創(chuàng)造條件讓他們開展教科研活動，參加教材編寫、課題研究、產(chǎn)品設(shè)計與制造等工作，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。省、市級技工院校教學(xué)管理部門應(yīng)重點培養(yǎng)省、市級專業(yè)（學(xué)科）帶頭人，結(jié)合實施“三五人才工程”造就一批教學(xué)名師和專業(yè)（學(xué)科）領(lǐng)軍人才。第三十六條技工院校應(yīng)當(dāng)加強對青年教師的培養(yǎng)，安排有經(jīng)驗的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。應(yīng)有計劃地組織青年教師參加集體備課、聽課評課，優(yōu)先安排到企業(yè)、車間參加生產(chǎn)實踐，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新教師開課前必須由教研組組織試講，合格后方能擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。第三十七條技工院校應(yīng)當(dāng)重視對外聘兼職教師的管理。外聘兼職教師人數(shù)不得超過學(xué)校教師總數(shù)的1/3。外聘兼職教師聘用前必須經(jīng)學(xué)?？己撕驮囍v，合格后雙方簽訂協(xié)議，再承擔(dān)教學(xué)工作。外聘兼職教師教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按專職教師進行管理。第三十八條技工院校應(yīng)當(dāng)建立健全教師考核制度。成立學(xué)校考評委員會，負(fù)責(zé)教師年度考核。教學(xué)業(yè)務(wù)部門應(yīng)成立考評小組，負(fù)責(zé)教師的平時考核?？己私Y(jié)果應(yīng)記入本人業(yè)務(wù)檔案，與評比先進、職稱評聘、獎金發(fā)放等掛鉤。對確難勝任現(xiàn)職工作、短期內(nèi)又不能達(dá)到要求的教師，應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)工作崗位。第三十九條技工院校應(yīng)當(dāng)對在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、班主任或?qū)W生管理工作、教學(xué)研究和改革、院校建設(shè)、社會服務(wù)、校企結(jié)合等方面成績優(yōu)異的教師予以表彰、獎勵。省、市人力資源和社會保障部門每1-2年進行一次全?。ㄊ校┘脊ぴ盒?yōu)秀教師和先進教育工作者的評選表彰。對有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國家有關(guān)規(guī)定授予榮譽稱號。第七章教研教改管理第四十條技工院校應(yīng)當(dāng)加強教學(xué)研究工作，根據(jù)技工教育的特點，圍繞專業(yè)教學(xué)，積極開展教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。第四十一條技工院校應(yīng)當(dāng)積極開展教學(xué)改革工作。以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力、促進就業(yè)為目標(biāo)，進行辦學(xué)機制、教學(xué)模式的改革創(chuàng)新，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合、一體化教學(xué)改革的途徑和方法，有計劃地開展教改試驗，并做好總結(jié)和推廣工作。積極研究和推行學(xué)分制和彈性學(xué)制。第四十二條省技工教育教學(xué)工作指導(dǎo)委員會及各專業(yè)教研會應(yīng)當(dāng)加強對技工院校各相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革和教學(xué)研究活動的指導(dǎo)，圍繞專業(yè)教學(xué)的共性問題采取多種有效形式，積極開展教研活動和教改實驗。各市技工學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)建立健全教研組織，積極組織本地區(qū)技工院校有針對性地開展教研活動。技工院校應(yīng)積支持教師參加各專業(yè)教研會組織的教學(xué)研究活動。第八章教學(xué)設(shè)施管理第四十三條技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)專業(yè)設(shè)置需要設(shè)立實驗室，配置相應(yīng)的實驗儀器儀表設(shè)備。健全保管、使用及安全管理制度，提高實驗室及儀器儀表設(shè)備的使用率，保證完好率達(dá)到95％以上。第四十四條技工院校應(yīng)當(dāng)加強專業(yè)實習(xí)場所建設(shè)，根據(jù)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展，增加和更新設(shè)備，以滿足實習(xí)教學(xué)的需要。實習(xí)場所要有足夠的通道、良好的照明和通風(fēng)設(shè)備，具備防火、防盜安全措施和設(shè)施。建立健全生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施和工量具的維護保管使用制度和實習(xí)場所安全管理制度。保證設(shè)備完好率，提高設(shè)備利用率。第四十五條技工院校應(yīng)當(dāng)加強多媒體教室和計算機房管理。制定使用、維護和管理制度，專人負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排，提高使用率。加強校園網(wǎng)管理，做好網(wǎng)絡(luò)維護，確保網(wǎng)絡(luò)暢通與安全。第四十六條技工院校應(yīng)當(dāng)加強學(xué)校圖書館建設(shè)。根據(jù)教學(xué)需要和專業(yè)設(shè)置特點，有計劃地購置教學(xué)資料、音像資料、文藝類和專業(yè)類圖書資料等。藏書冊數(shù)應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)規(guī)定。圖書館應(yīng)當(dāng)建立圖書的保管、借閱制度，運用現(xiàn)代化手段做好圖書的管理與使用。第四十七條技工院校體育場館和器材應(yīng)當(dāng)與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，滿足教學(xué)需要。學(xué)校應(yīng)建立場館和器材維護管理制度，并有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校在每年的經(jīng)費計劃中應(yīng)保證體育基本設(shè)施維修和設(shè)備更新費用。第九章督導(dǎo)檢查第四十八條省級人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)全省技工院校教學(xué)管理的規(guī)劃指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。各市人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)市屬及以下技工院校教學(xué)管理指導(dǎo)工作。第四十九條省市人力資源社會保障部門應(yīng)當(dāng)建立健全技工院校教學(xué)督導(dǎo)體系，完善教學(xué)督導(dǎo)機制，培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)人員,對學(xué)校開展經(jīng)常性、階段性的教學(xué)督導(dǎo)工作。對學(xué)校教學(xué)管理工作、教學(xué)活動過程、教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教風(fēng)學(xué)風(fēng)進行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。第五十條省市人力資源社會保障部門應(yīng)當(dāng)定期組織開展技工院校教學(xué)水平評估工作，按照科學(xué)合理的