億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識例1-教學(xué)設(shè)計

四年級數(shù)學(xué)科第一學(xué)期導(dǎo)

學(xué)案

總課時序

1課題億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識例1

數(shù)

本課時序第1課課

新授設(shè)計教師

數(shù)時型

1.認(rèn)識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”

和“億”，知道億是個大數(shù)；知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位

教學(xué)的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。

目標(biāo)2.理解、掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一級。

3.掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級初步地讀出億以內(nèi)的

數(shù)。

重點

認(rèn)識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。

難點

過

學(xué)習(xí)內(nèi)容個性設(shè)計

程

1、10個一是（），10個十是

復(fù)（）,十個百是（

習(xí)10個千是（）。

引2、數(shù)數(shù)：

入1）從689一個一個的數(shù)到712。

2）從420一"|——h的數(shù)到540

3）從910—H~一十的數(shù)到1000

4）從200--1-----h的數(shù)到1000

3、個、十、百、千、萬，每相鄰兩個

單位間的進率是（）。

合作學(xué)習(xí)、探究新知

1、拿出計數(shù)器，一千一千地數(shù)，

當(dāng)數(shù)到10個一千是（）。

自思考：千位上的10個珠子怎么辦

（）O

主

2、請學(xué)生一萬一萬地數(shù)，當(dāng)數(shù)到

學(xué)10個一萬是（）。

3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去。

習(xí)

10個十萬是（）

10個一百萬是（）

10個一千萬是（）

學(xué)生在計數(shù)器上數(shù)數(shù)。

4、閱讀教材第3、4頁，完成下題。

1）、一、十、百、千、萬、十萬、

百萬、千萬都是（）、每相鄰兩

個計數(shù)單位之間進率是（）。

2）、個位、十位、百位、千位、

萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是

（）O

3）每個計數(shù)單位都要占一個位置，按

照我國計數(shù)的習(xí)慣，每（）個數(shù)位

是一級，個級、萬級、億級都是

（）O

【學(xué)習(xí)反思】

交

學(xué)習(xí)收獲：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了

流（），學(xué)會了

評（

議）

練兵場：

1、13819000中的8在（）位

上，表示8個（）；3在（）位

上，表不（）O

2、個級包含的數(shù)位有（）、

鞏

（）、（）、（）;

固

萬位、（）、（）、（）

練

在萬級上。

習(xí)

3、一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96

萬、（）、（）、（）、（）。

4、十萬十萬的數(shù)，按順序填數(shù)70萬、

（）、（）、（）、（）、

（）、（）O

板書設(shè)計或教學(xué)反思

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

總課時序

2課題億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

數(shù)

本課時序第2課課練習(xí)設(shè)計教師黃冬華

數(shù)時型

1.認(rèn)識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億

知道億是個大數(shù)，了解億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和

教學(xué)相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。

2.掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀

目標(biāo)

出含兩級的數(shù)。掌握我國記數(shù)習(xí)慣，每四個數(shù)位為一

級。

過程與方法：

重點?認(rèn)識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億

知道億是個大數(shù)，了解億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和

難點

相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系。

過

學(xué)習(xí)內(nèi)容個性設(shè)計

程

1.10個一是（），10個十是（），

10個一百是（）,10個一千是

（）o

2.5080是由（）個一千和（）

復(fù)個十組成的。

3.一個數(shù)，從右邊起第一位是

習(xí)

（）位，第二位是（）位，

引

第三位是（）位，第四位是（）

入位，第五位是（）位。

4..讀數(shù)時，中間有一個0或兩個0,

只讀（）個0,末尾的0（）o

5.讀一讀：24610672400

5080o讀數(shù)時要注意什么？

1.先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，

最高位是什么位。

（1）地球赤道周長40075700米。

（2）正常人的心臟一年要跳

42000000次。

（3）2014年全國有9390000名學(xué)

生參加高考。

（4）到2014年，山東省人口老齡

化進入高峰期，老年人口數(shù)目已經(jīng)

自

達到95793100人。

主

2.填一填

.從右邊起第（）位是萬位，

學(xué)1）

第（）位是億位，第（）位是

習(xí)

百億位。

2）.一萬是（）個千，一千萬是

（）個百萬，（）個一千萬是

一億。

3）.與百萬位相鄰的是（）

位和（）位。

4）.從右邊起，每（）個數(shù)位分

一級，個級的數(shù)位有

（）,表示多少個（）；

萬級包括的計數(shù)單位有

（），表示多少個

（）。

交

24968000中2表示（）個（）；

流4表示（）個（）9表示（）

評個（）6表示（）個（）8

表示（）個（）o

議

1.從右邊起第（）位是萬位，第

（）位是億位，第（）位是百

億位。

鞏

2.一萬是（）個千，一千萬是（）

固

個百萬，（）個一千萬是一億。

練

3.與百萬位相鄰的是（）位

習(xí)

和（）位。

4.從右邊起，每（）個數(shù)位分一

級，個級的數(shù)位有（），

表示多少個（）;萬級包括的計

數(shù)單位有（）,表示多

少個（）o

5.24968000中2表示（）個（）；

4表示（）個（）9表示（）

個（）6表示（）個（）8

表示（）個（）o

板書設(shè)計或教學(xué)反思

四年級數(shù)學(xué)科第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

總課時序

3課題億以內(nèi)數(shù)的讀法

數(shù)

本課時序第1課課

新授設(shè)計教師黃冬華

數(shù)時型

教學(xué)1、我能理解并掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。

目標(biāo)2、我能通過具體的學(xué)習(xí)情境，探索出億以內(nèi)數(shù)的讀法。

重點

有“0”的讀法。

難點

過

學(xué)習(xí)內(nèi)容個性設(shè)計

程

2、讀出下列各數(shù)

復(fù)

7289讀作：___________________

習(xí)

6002讀作：___________________

引3000讀作：___________________

入3070讀作：___________________

1、試著讀出下面各數(shù)

72890000讀作：_______________

6002000讀作：________________

30700000讀作：_______________

自

30000000讀作：_______________

2、判斷題

主

(1)7560000：七百五十

學(xué)/\

…()

習(xí)(2)10030080讀作：一百零三萬

零零八

-L...........................................................................................................

ro

()

交說一說萬級的數(shù)和個級的數(shù)在讀

法上有什么相同點和不同點？

流

相同點：_____________________

評不同點：_____________________

議

鞏

讀出下面各數(shù)

固12341234讀作：_______________

練7286700讀作：________________

30807050讀作：_______________

習(xí)

7000008讀作：________________

板書設(shè)計或教學(xué)反思

四年級數(shù)學(xué)科第一二學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

總課時序

4課題億以內(nèi)數(shù)的讀法

數(shù)

本課時序課設(shè)計教

第2課時練習(xí)黃冬華

數(shù)型師

教學(xué)1、理解并掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法。

目標(biāo)2、通過具體的學(xué)習(xí)情境，探索出億以內(nèi)數(shù)的讀法。

重點

有“0”的讀法。

難點

過

學(xué)習(xí)內(nèi)容個性設(shè)計

程

千百十

萬萬萬萬千百十個

位位包位包住包住

2496琳:________________

249600。0麟________________

3080000腓________________

復(fù)40S0000OiB：_______________________

習(xí)試著讀出上面的數(shù)，并說一說萬級的數(shù)

引和個級

入的數(shù)在讀法上有什么相同點和不同

點？

相同點：__________________________

不同點：__________________________

讀出下面各數(shù)

自

千百十

萬萬萬萬千百十個

主位位位位位位位住

52496跳:______________________

學(xué)6400000^：_________________________

10030040跳:______________________

習(xí)

含有兩級的數(shù)怎么讀？把書上第5面

的方框空格填好

交1、先讀______________級，再讀

級。

流2、萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)讀出來

讀，再在后面加上一個“萬”字。

評

3、每級末尾不管有幾個0,

都____________O

議

其它數(shù)位上有一個0或者連續(xù)有幾

個0,都_________O

2006和200600003040和

30400000

2006讀作：______________________

3040讀作：______________________

鞏

20060000讀作：__________________

固

30400000讀作：__________________

練2、讀出下面各數(shù)

習(xí)12341234讀作：__________________

7286700讀作：___________________

30807050讀作：__________________

7000008讀作：___________________

板書設(shè)計或教學(xué)反思

四年級數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

總課時序

5課題億以內(nèi)數(shù)的寫法練習(xí)

數(shù)

本課時序設(shè)計教

第1課時課型新授黃冬華

數(shù)師

1、使學(xué)生進一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正

教學(xué)確地寫出含有萬級、個級的數(shù)。

目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和養(yǎng)成用讀數(shù)來檢查寫

數(shù)是否正確的良好習(xí)慣。

重點使學(xué)生進一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確地寫出

難點含有萬級、個級的數(shù)。

過個性設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容

程

脫離數(shù)位順序表，寫出下面各數(shù)。

復(fù)

先說一說最高位是什么位，是個幾

習(xí)位數(shù)，再寫出來。

引五百零六寫作：_______。

五千零三十寫作：________。

入

八千零六十寫作：_______。

自看誰寫得對。

三十萬四千萬

六十七萬零三

三百七十萬零三千

學(xué)五千三百四十萬七千

二千零七十二萬零三十

習(xí)

讀數(shù)和寫數(shù)有什么相同點和不同點？

交

相同點：讀數(shù)和寫數(shù)都是先讀(寫)

萬級，再讀(寫)個級。

流不同點：有關(guān)零的問題，讀數(shù)和寫

數(shù)是不一樣的。寫數(shù)時，哪一位上一個

評也沒有，就在那一位上寫“0”；讀數(shù)

時，每級末尾不管有幾個“0”，都不

讀，其他數(shù)位上有一個“0”或連續(xù)有

議

幾個“0”，都只讀一個零。

1、填空。

(1)寫萬以上的數(shù)，先寫()級，

再寫()，最后寫()，

哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位

上寫()。

(2)四千零五十萬零六百寫作

()O

(3)一個數(shù)由七個千萬、八個十萬、

九個萬和一個百組成，這個數(shù)寫作

鞏()讀作

()O

固(4)40000+5000+800+2=

練()

(5)比最大的五位數(shù)對多1的數(shù)是

習(xí)(),這個數(shù)表示()

個()。

2、判斷。

(1)十六萬六千寫作

160006000c()

(2)五百零五萬零五十寫作

5050050o()

(3)三千零二萬零一，這個數(shù)寫出來

一共有5個0。()

板書設(shè)計或教學(xué)反思

—年級數(shù)學(xué)學(xué)科第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

總課時序

6課題億以內(nèi)數(shù)的寫法練習(xí)

數(shù)

本課時序第2練習(xí)設(shè)計教

課型黃冬華

數(shù)課時師

1、使學(xué)生進一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確

教學(xué)地寫出含有萬級、個級的數(shù)。

目標(biāo)

2、培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力和養(yǎng)成用讀數(shù)來檢查寫數(shù)

是否正確的良好習(xí)慣。

重點使學(xué)生進一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確地寫出

難點含有萬級、個級的數(shù)。

過個性設(shè)計

學(xué)習(xí)內(nèi)容

程

復(fù)寫出下面各數(shù)。

五百零六萬寫作：________

習(xí)0

五萬零三百寫作：________。

引

八千零六十萬零二十寫作：

入

________________________O

自看誰寫得對。

三百四十萬

主六十七萬零三

三百七十萬零三千

學(xué)五千三百四十萬七千

二千零七十萬零三

習(xí)

讀數(shù)和寫數(shù)有什么相同點和不同點？

交

相同點：讀數(shù)和寫數(shù)都是先讀（寫）

萬級，再讀（寫）個級。

流不同點：有關(guān)零的問題，讀數(shù)和寫

數(shù)是不一樣的。寫數(shù)時，哪一位上一個

評也沒有，就在那一位上寫“0”;讀數(shù)

時，每級末尾不管有幾個“0”，都不

讀，其他數(shù)位上有一個“0”或連續(xù)有

議

幾個“0”，都只讀一個零。

1、填空。

(1)寫萬以上的數(shù)，先寫()級，

再寫()，最后寫()，

哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位

上寫()。

(2)四千零五十萬零六百寫作

()O

鞏(3)一個數(shù)由七個千萬、八個十萬、

九個萬和一個百組成，這個數(shù)寫作

固()讀作

練()O

習(xí)2、判斷。

(1)十六萬六千寫作

160006000c()

(2)五百零五萬零五十寫作

5050050o()

(3)三千零二萬零一，這個數(shù)寫出來

一共有5個0。()

板書設(shè)計或教學(xué)反思

理年級數(shù)學(xué)科第2學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

總課時序

7課題億以內(nèi)數(shù)的大小比較

數(shù)

本課時序課設(shè)計教

1新授黃冬華

數(shù)型師

教學(xué)

能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小

目標(biāo)

重點

能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小

難點

過

學(xué)習(xí)內(nèi)容個性設(shè)計

程

1.填空。

820000是（）位數(shù)，最高位是

（）位；它與720101的位數(shù)

（相同或不相同）o

復(fù)

346000左起第二位是（）位，表

習(xí)

示（）個（）o

引

2、比一比在O里填上或“二”

入

93902039501062657800

5870

萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法是怎樣的？

下面是2011年幾個國家到我國旅游的

人數(shù)。

自

美國：2116100日本：3658200

主

泰國：608000俄羅斯：2536300

學(xué)

印度：606500韓國：4185400

習(xí)

你會比較每兩個國家到我國旅游的人

數(shù)嗎？

交討論怎樣比較兩個數(shù)的大小

1、位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)就大

流2、如果位數(shù)相同，左起第一位上的

數(shù)大的那個數(shù)就大；

評如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較

左起第二位上的數(shù)……依次類推。

議

1、填空

比較兩個數(shù)的大小時，如果（）不同，

鞏那么（）的那個數(shù)就大；

如果位數(shù)相同，從（）比起，如果

固

（）相同就比（）……

練

依次類推。

習(xí)2、按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。

6060060060066000

50006

3、你知道比最小的五位數(shù)大，而且比

最大的五位數(shù)小的數(shù)共有多少個嗎？

板書設(shè)計或教學(xué)反思

四年級數(shù)學(xué)科第=學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

總課時序

8課題億以內(nèi)數(shù)的大小比較

數(shù)

本課時序課設(shè)計教

2練習(xí)黃冬華

數(shù)型師

教學(xué)

能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小

目標(biāo)

重點

能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小

難點

過

學(xué)習(xí)內(nèi)容個性設(shè)計

程

1、比較大小。

復(fù)

99800100103456006543

習(xí)

74560047560240萬02396000

引847508萬235860230000

入

下面是各省份的國土面積

自黑龍江：454800

黑龍江：454800

主西藏：1210000

青海：720000

學(xué)四川：485000

新疆：1660000

習(xí)

，在這6個省份中隨意選取兩個省份，

比較它們的面積

交討論怎樣比較兩個數(shù)的大小

1、位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)就大

流2、如果位數(shù)相同，左起第一位上的

數(shù)大的那個數(shù)就大；

評如果左起第一位上的數(shù)相同，就比較

左起第二位上的數(shù)……依次類推。

議

1、比較下列各數(shù)的大小

675900O700000

1200000003800000

98756O10000

鞏410200O270000

固

6、排一排

練

3400760112034004001290

習(xí)9809683400670（從小到大排列）

1101099981000099890

1010000（從大到小排列）

板書設(shè)計或教學(xué)反思

理—年級數(shù)學(xué)學(xué)科第學(xué)期導(dǎo)學(xué)案

總課時序

9課題億以內(nèi)數(shù)的改寫

數(shù)

本課時序課

第1課時新授設(shè)計教師黃冬華

數(shù)型

教學(xué)1、會把一個大數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

目標(biāo)2、能說出億以內(nèi)數(shù)的改寫方法。

重點

會把一個大數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

難點

過

學(xué)習(xí)內(nèi)容個性設(shè)計

程

怎樣用“百”作單位表示整百數(shù)的數(shù)？

復(fù)

這樣有什么好處？

習(xí)用單位表示整百的數(shù)只需要去掉百位后

引面的()個0,并寫出“()”

字；用百作單位表示數(shù)時，既簡單又不

入

容易寫錯，使人一看就知道數(shù)的大小。

、學(xué)習(xí)例題

自1

紅細(xì)胞：5000000個=500萬個

主

白細(xì)胞：10000個=()萬個

學(xué)

2、試一試把下面橫線上的數(shù)改寫成用

“萬”作單位的數(shù)。

習(xí)

(1)中國陸地面積約是9600000平方千

米（）

（2）世界上野生動物的種類已達

15000000種（）

（3）北京是世界人口最多的城市之一，

人口已達到20690000人。（）

交

流

先獨立完成，再全班交流

評議

評

議

1、讀出下面各數(shù)，并改寫成用“萬”作