非洲音樂How-are-you-律動教學_第1頁
非洲音樂How-are-you-律動教學_第2頁
非洲音樂How-are-you-律動教學_第3頁
非洲音樂How-are-you-律動教學_第4頁
非洲音樂How-are-you-律動教學_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

非洲音樂Howareyou律動教學——音樂律動增能課程教學與設計一，教學理念音樂教學法：【做中學】：先體驗后認知，先聲響后符號，先實作后理論，先通那么后規(guī)那么，運用Dalcroze及Orff教學之理念與法那么融入課程與活動設計，透過肢體感官的外顯肢體律動，語言節(jié)奏內化之后以習得音樂元素。二，教學大綱與架構〔一〕大綱透過奧福教學，運用八項音樂游戲活動方式，循序漸進由簡單到復雜，整合肢體律動、說白節(jié)奏、英語問候語/認識名字游戲等方式，引導音樂曲式ABA型式，及三連音節(jié)奏型、樂器演奏與音樂符號的認識，引導由律動的身體感知到認知符號的學習，并能正確演奏三連音的實質長度?！捕辰虒W架構一教學架構主題:howareyou音樂教學架構Dalcroze/Orff教學法那么：先體驗后認知、先聲音后符號、先實作后理論、先通那么后規(guī)那么肢體律動活動以拍手、肢體、扭擺、強化感受三連音節(jié)奏形：語言與樂句連結樂器合奏活動：傳樂器認識三連音認識樂曲曲式游戲：用肢體語言對話〔拍手、拍腿、跺腳、拍肩等〕也可圍成圓圈，同伴兩人面對面，內圈不動，外圈不斷變化。本卷須知：玩音樂游戲的時候不要有數(shù)字的出現(xiàn)，不要說出做幾拍游戲：有順序的拍打伴唱：小星星本卷須知：1，5~6歲孩子吸收力最強，歌曲教學同一首曲子同一個調，要讓幼兒習慣這些音高。2，邊做肢體動作邊唱，可以兩聲部，可以三聲部3，邊走邊唱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論