五年級（下冊）- 分數(shù)的意義和性質(zhì)- 分數(shù)的意義-第2目 分數(shù)的意義（市一等獎）

姓名：安新學科：數(shù)學學校：綠園區(qū)迎賓路小學

分數(shù)的意義教材版本：人教版五年級一.說教材二.說教法三.說學法四.說教學流程一.說教材1.教學內(nèi)容分析3.教學目標分析2.學情分析二.說教法根據(jù)新課程理念,學生已有的知識、生活經(jīng)驗，結合教材的特點，我采用了以下教法。創(chuàng)設情境、小組合作、自主探索的方法，力圖為學生營造一個寬松民主的學習氛圍，充分調(diào)動學生的多種感官參與，加深對知識的理解。我用多媒體課件進行輔助教學，在教學過程中運用直觀演示、觀察分析、歸納總結，操作體驗、小組探究等方法，在師生互動、生生互動中，在實物與多媒體課件的交互中，學生的學習方式得到轉變，學習能力得到提高，教學目標順利達成。三.說學法動手實踐,自主探索,合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式.多角度導入，進入主題。多層次練習，鞏固新知。暢談收獲，總結提升。四.說流程多方法探究，獲取新知。教學流程一個蘋果一支筆一塊餅干一張紙一條線段一摞書一堆蘋果一群娃娃一個蘋果一個整體一支筆一塊餅干一張紙一條線段一摞書一堆蘋果一群娃娃一個物體可以看作一個整體一些物體也可以看作一個整體多角度導入，進入主題。多層次練習，鞏固新知。暢談收獲，總結提升。四.說流程多方法探究，獲取新知。教學流程1.同學們分分你手中的物體看你會發(fā)現(xiàn)哪些分數(shù)。3.匯報時想想你把誰看作單位“1”，怎樣分的，又是怎樣得到這個分數(shù)的。提示：2.可以用分一分、畫一畫、折一折、涂一涂的方法分數(shù)實物10塊糖

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。分數(shù)的意義：一個物體、一些物體等都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分數(shù)來表示。把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。43231001041199412310010111觀察兩組數(shù)有什么相同和不同。1.說分數(shù)單位。

2.以開火車的方式同桌互出一個分數(shù)考考對方45763799106a多角度導入，進入主題。多層次練習，鞏固新知。暢談收獲，總結提升。四.說流程多方法探究，獲取新知。教學流程基礎練習1:

看到這些分數(shù)你會想到什么？1.長江干流已有五分之三水體被污染。2.我國人口占世界總人口的九分之二。

每份是這捆小棒的，是（）根；3份是這捆小棒的，是（）根······4份是這捆小棒的，是（）根······5份是這捆小棒的，是（）根······

把這捆小棒平均分成10份()()()()()()()()3451110310410510基礎練習2：思考題

觀察上面圖形，陰影部分占長方形的（），占正方形的（）占整個圖形的（）1819116將一根圓木鋸成8段，每鋸一次的時間相同，鋸一次的時間是總時間的幾分之幾？挑戰(zhàn)題：鋸8段鋸了7次，一