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10、驚弓之鳥廈門市蓮龍小學(xué)陳翔羚教材分析這篇課文是人教版三年級下冊第三單元第十課。本單元的主題是“怎么樣看問題，怎么樣想問題?！边x編這篇課文的意圖是引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行分析推理的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、勤于思考的興趣和習(xí)慣。教學(xué)的重點(diǎn)是聯(lián)系上文理解最后一個(gè)自然段更羸說的話，要把著眼點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)更羸觀察、分析、判斷、推理的思維過程上。這也是教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)本微課圍繞人教版三年級下冊第十課《驚弓之鳥》第九自然段教學(xué)展開。重點(diǎn)輔助教學(xué)課后思考題：“更羸看到大雁后作出了什么判斷，這個(gè)判斷是怎樣一步一步作出來的？”通過交互式電子白板的特性，利用批注、拖曳等功能，錄制視頻，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)鞏固。大雁

更羸看到、聽到了什么？用“——”畫出來。更羸是怎樣進(jìn)行分析的？用“~~~~”畫出來。閱讀第九自然段，思考：它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，是因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。

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