應(yīng)戰(zhàn)期末黑板報(bào)資料

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1.教材為本，整體復(fù)習(xí)。

課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有"本'可依。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主線，進(jìn)行系統(tǒng)的'復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的知識(shí)由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識(shí)系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)的技能。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡約地重復(fù)已學(xué)過的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中肯定要弄清晰，并能敏捷運(yùn)用。

立足基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，重在理解?；镜母拍睢⒁?guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能向前進(jìn)展。

2.制定看書計(jì)劃、繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

歸納過程中，要有序地多角度概括思索問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后依據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測。

緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)，其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中常常犯錯(cuò)的地方。假如能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，嫻熟掌控，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。

3.分析詳細(xì)得分狀況，安排好得分精力

分析自己平常得分的分布狀況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、試驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的狀況做好得分的精力安排。

比如：平常選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

4.解題的基本方法與手段要嫻熟掌控

比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識(shí)。比如規(guī)范，在答題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。比如檢查，做完試卷，歇口氣，檢查一至兩遍。再比如答題順次，遇到難題，先放一放，不要去鉆牛角尖，考場上，對(duì)一道難題花太多時(shí)間是不值得的。相反，對(duì)基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分，肯定要想方法把它拿下來。

5.養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮

穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前進(jìn)展的穩(wěn)定，正常的狀況下人是循序進(jìn)展的。此外，還有一個(gè)很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。

考試前要調(diào)整自己的心情，沒關(guān)系張，不要把考試的得失心情帶進(jìn)考場。心態(tài)平穩(wěn)，勞逸結(jié)合，張馳有致。沒關(guān)系，閉上眼睛，做5到10個(gè)深呼吸，然后對(duì)自己說，我能行的。

6.答題時(shí)，書寫要規(guī)范，卷面要干凈

答題時(shí)，字跡要清晰，不要潦草。做解答題、證明題、計(jì)算題時(shí)盡量做到每行只有一個(gè)式子