




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
黑龍江齊齊哈爾市建華區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2024屆中考語(yǔ)文模試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()將一門技術(shù)掌握到________絕非易事,但工匠精神的________遠(yuǎn)不限于此。倘若沒有發(fā)自肺腑的熱愛,怎有廢寢忘食的付出?沒有超今冠古的追求,怎有________的卓越?沒有物我兩忘的________,怎有腳踏實(shí)地的淡定?工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲學(xué),也有超然達(dá)觀的人生信念。A.盡善盡美內(nèi)容脫穎而出境界B.融會(huì)貫通內(nèi)涵更勝一籌情境C.爐火純青內(nèi)涵出類拔萃境界D.出神入化內(nèi)容遙遙領(lǐng)先情境2.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()有些電信騙子打著公安辦案的旗號(hào)招搖撞騙,在人們上當(dāng)之前,電話,制造緊張氣氛嚇唬人,一旦匯款過去,騙子馬上消失得。其實(shí)這樣的騙局并非,只要我們冷靜應(yīng)對(duì),很容易就發(fā)現(xiàn)其破綻。A.絡(luò)繹不絕無影無蹤滴水不漏B.絡(luò)繹不絕蕩然無存天衣無縫C.接連不斷蕩然無存滴水不漏D.接連不斷無影無蹤天衣無縫3.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.同學(xué)們給住院的校工送來水果,他感動(dòng)地說:“謝謝同學(xué)們,你們的禮物我笑納了?!盉.“小巖,你怎能給同桌抄你的作業(yè)?”“怪哉,君子成人之美,何罪之有?”小巖很不服氣。C.西瓜滯銷,小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告:“西瓜性涼可消暑,多食無益須謹(jǐn)慎?!盌.我對(duì)阿姨說:“對(duì)不起,我把借您的書弄破了。”她笑道:“沒事兒,‘讀書破萬卷’嘛?!?.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.執(zhí)著(zhù)寥闊榮膺(yīng)憂心沖沖B.沉湎(miǎn)狼藉木訥(nè)好高騖遠(yuǎn)C.發(fā)酵(jiào)佝僂瞥見(piě)根深締固D.拮據(jù)(jù)驀然羸(léi)弱馬革裹尸5.古詩(shī)文默寫。根據(jù)課本,下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是(____)(____)A.談笑有鴻儒,往來無白丁。苔痕上階綠,草色入簾青。B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。C.重巒迭嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。D.佁然不動(dòng),往來翕忽,俶爾遠(yuǎn)逝。似與游者相樂。E.酒困路長(zhǎng)惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。F.欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。行路難!行路難!多歧路,今安在?根據(jù)課本,補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)①政通人和,_____________。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)②選賢與能,_____________。(《大道之行也》)③興盡晚回舟,_____________。(李清照《如夢(mèng)令》)④____________,自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)⑤巧笑東鄰女伴,_____________。(晏殊《破陣子》)⑥____________,千萬和春住。(王觀《卜算子》)根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填入初中課本中合適的古詩(shī)詞名句。畢業(yè)在即,同學(xué)們互贈(zèng)留言。雯雯在好友穎穎的贈(zèng)言簿上留下①“_______,_______”(王勃《送杜少府之任蜀州》),希望友情不因距離的遙遠(yuǎn)而改變;穎穎在雯雯的贈(zèng)言簿上寫下②“_______,_______”(杜甫《望岳》),祝愿朋友踏上新征程后,勇攀高峰。6.閱讀名著選段,完成下列小題。當(dāng)下讓到書房里。陳和甫舉眼四面一看,見院宇深沉,琴書瀟灑,說道:“真是‘天上神仙府,人間宰相家’!”說畢,將椅子移近跟前道:“老先生有一個(gè)令愛,年方及笄,晚生在他府上,是知道的。這位小姐,德性溫良,才貌出眾。老先生和夫人因無子息,愛如掌上之珠,許多人家求親,只是不允。昨在尊府會(huì)見南昌蘧太爺?shù)墓珜O,著實(shí)愛他才華,所以托晚生來問,可曾畢過姻事?”三公子道:“這便是舍表侄,卻還不曾畢姻。極承老先生相愛,只不知他這位小姐貴庚多少?年命可相妨礙?”陳和甫笑道:“這個(gè)倒不消慮。令表侄八字,老先生在尊府席上已經(jīng)問明在心里了。到家就是晚生查算,替他兩人合婚。小姐少公孫一歲,今年十六歲了。天生一對(duì)好夫妻。年、月、日、時(shí),無一不相合。將來福壽綿長(zhǎng),子孫眾多,一些也沒有破綻的?!彼墓酉蛉拥溃骸肮值浪叭赵谙g諄諄問表侄生的年月。我道是因甚么,原來那時(shí)已有意在那里。”三公子道:“如此極好。老先生錯(cuò)愛,又蒙陳先生你來作伐,我們即刻寫書與家姑丈,擇吉央媒到府奉求。”陳和甫作別道:“容日再來請(qǐng)教,今暫告別,回老先生話去?!眱晒铀瓦^陳和甫,回來將這話說與蘧公孫道:“賢侄既有此事,卻且休要就回嘉興。我們寫書與太爺,打發(fā)盛從回去取了回音來,再作道理。”蘧公孫依命住下。1.選文中“老先生”指的是誰(shuí)?2.從選文內(nèi)容來看,這位“老先生的女兒”是一個(gè)怎樣的人?3.結(jié)合原作,說一說“老先生女兒”后來有怎樣的經(jīng)歷?這和《儒林外史》整本書的主題有怎樣的聯(lián)系?二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成小題。(15分)樂羊子妻河南樂羊子之妻者,不知何氏之女也。羊子嘗行路,得遺金一餅,還以與妻。妻曰:“妾聞志士不飲‘盜泉’之水,廉者不受嗟來之食,況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)。一年歸來,妻跪問其故,羊子曰:“久行懷思,無它異也?!逼弈艘囤厵C(jī)而言曰:“此織生自蠶繭,成于機(jī)杼。一絲而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若斷斯織也,則捐失成功,稽廢時(shí)日。夫子積學(xué),當(dāng)‘日知其所亡’,以就懿德;若中道而歸,何異斷斯織乎?”羊子感其言,復(fù)還終業(yè),遂七年不返。
1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)以污其行乎(2)久行懷思,無它異也累寸不已(4)羊子感其言,復(fù)還終業(yè)
2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句,限兩處。(2分)羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。(5分)羊子嘗行路,得遺金一餅,還以與妻。(3分)若中道而歸,何異斷斯織乎?(2分)
4.文中樂羊子妻告訴樂羊子哪兩個(gè)道理?對(duì)樂羊子產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)道理:影響:8.閱讀文言文,完成小題。李牧者,趙之北邊良將也。常居雁門,備匈奴,厚遇戰(zhàn)士。匈奴每入,烽火謹(jǐn),輒入收保①,不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲,亦不亡失。然匈奴以李牧為怯,雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓②李牧,李牧如故。趙王怒,召之,使他人代將。歲余,匈奴每來,出戰(zhàn),數(shù)不利,失亡多,邊不得田畜。復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門③不出,固④稱疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰:王必用臣,臣如前,乃敢奉令。王許之。李牧至,如故。匈奴數(shù)歲無所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用,皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘,選騎得萬三千匹,百金之士五萬人,彀者⑤十萬人,悉勒習(xí)戰(zhàn)。匈奴小入,佯北不勝。單于聞之,大率眾來入。李牧多為奇陳⑥,大破殺匈奴十余萬騎,單于奔走。其后十余歲,匈奴不敢近趙邊城。①收保:收兵防守。②讓:責(zé)備,責(zé)怪。③杜門:閉門的意思。④固:堅(jiān)持。⑤彀者:善于射箭的人。⑥陳:通“陣”,陣勢(shì)。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。數(shù)不利,失亡多(_______)
邊士日得賞賜而不用(_________)2.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處明顯的朗讀停頓。雖趙邊兵亦以為吾將怯3.翻譯下列句子。然匈奴以李牧為怯,雖趙邊兵亦以為吾將怯。小大之獄,雖不能察,必以情。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外,國(guó)恒亡。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,李牧作為守邊將領(lǐng),在軍事指揮上有哪些地方體現(xiàn)了“良將”的風(fēng)采。9.解釋下列文言句子中加點(diǎn)字的意義。(1)恐前后受其敵。(《狼》)(________)(2)入則無法家拂士。(《生于憂患,死于安樂》)(________)(3)其兩膝相比者。(《核舟記》)(________)(4)聞寡人之耳者。(《鄒忌諷齊王納諫》)(________)(5)但微頷之。(《賣油翁》)(________)10.閱讀下面的文字,回答后面小題我和橘皮的往事①多少年過去了,那張清瘦而嚴(yán)厲、戴六百度黑邊近視鏡的臉,仍時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前,她就是我小學(xué)四年級(jí)的班主任。想起她,我就想起了關(guān)于橘皮的往事。②當(dāng)年,我的小學(xué)母校校辦工廠,專從民間收集橘皮,烘干了,碾成粉,送到藥廠去,所得加工費(fèi),用以貼補(bǔ)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。③有一天,輪到我和同班的幾名同學(xué),去那小廠房里義務(wù)勞動(dòng)。一名同學(xué)問指派我們干活的師傅,橘皮究竟可以治哪幾種病?師傅就告訴我們,尤其對(duì)平喘和減緩支氣管炎有良效,我聽了暗暗記在心里。我的母親每年冬季都被支氣管炎所苦,經(jīng)常喘作一團(tuán),憋紅了臉,透不過氣來??墒羌依锔F,母親舍不得花錢買藥,就那么一冬季又一冬季地忍受著,一冬季比一冬季氣喘得厲害。看著母親痛苦的樣子,我和弟弟妹妹心里難受得想哭。我暗想:一麻袋又一麻袋,這么多橘皮,我何不替母親帶回家一點(diǎn)兒呢?當(dāng)天,我往兜里偷偷揣了幾片干橘皮。以后,每次義務(wù)勞動(dòng),我都往兜里偷偷揣幾片干橘皮。④母親喝了一陣子干橘皮泡的水,劇烈喘息的時(shí)候,分明的減少了。起碼我覺著是那樣,心里的高興,真是沒法兒形容。母親自然問過我—一從哪兒弄的干橘皮?我騙母親,說是校辦工廠的師傅送給我的。母親就撫摸我的頭,用微笑表達(dá)她為兒子的孝心所感受到的那一份兒欣慰,那乃是窮孩子們的母親們普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!⑤不料想,由于一名同學(xué)的告發(fā),我成了一個(gè)小偷,一個(gè)賊。先是在全班同學(xué)眼里成了個(gè)小偷,一個(gè)賊。后來是在全校同學(xué)眼里成了一個(gè)小偷,一個(gè)賊。⑥那是特殊的年代。哪怕小到一塊橡皮、半截鉛筆,只要一旦和“偷”字連起來,就足以構(gòu)成一個(gè)孩子從此無法刷洗掉的恥辱,就足以使一個(gè)孩子永無自尊可言。即使往后別人忘了,可在他或她的心里,也是銘刻下了。這種刻痕,往往扭曲了一個(gè)人的一生,改變了一個(gè)人的一生,毀滅了一個(gè)人的一生。⑦在學(xué)校的操場(chǎng)上,我被迫當(dāng)眾承認(rèn)自己偷了幾次橘皮,當(dāng)眾承認(rèn)自己是賊。當(dāng)眾,便是當(dāng)著全校同學(xué)的面啊!⑧于是我在班級(jí)里,不再是任何一個(gè)同學(xué)的同學(xué),而是一個(gè)賊;于是我在學(xué)校里,仿佛已經(jīng)不再是一名學(xué)生,而僅僅是無可爭(zhēng)議的一個(gè)小偷。⑨我覺得,連我上課舉手回答問題,老師似乎都佯裝不見,目光故意從我身上一掃而過。⑩我不再有朋友了,處于可怕的孤立之中。我不敢對(duì)母親講我在學(xué)校的遭遇和處境。?當(dāng)時(shí)我的班主任,也就是那位清瘦而嚴(yán)厲、戴六百度黑邊近視鏡的中年女老師,正休產(chǎn)假。?重新給我們上第一堂課的時(shí)候,她就察覺出了我的異常處境。?放學(xué)后,她把我叫到了僻靜處,而不是辦公室里,問我究竟做了什么不光彩的事??我哇地哭了……?第二天,她在上課之前說:“首先我要講講梁紹生(我當(dāng)年的本名)和橘皮的事。他不是小偷,不是賊。是我叮囑他在義務(wù)勞動(dòng)時(shí),別忘了為老師帶一點(diǎn)兒橘皮。老師需要橘皮摻進(jìn)別的中藥治病。你們?nèi)绻僬J(rèn)為他是小偷,是賊,那么也把老師看成是小偷,是賊吧!”?第三天,當(dāng)全校同學(xué)做課間操時(shí),大喇叭里傳出了她的聲音,就是她在課堂上所說的那番話。?從此,我又是同學(xué)的同學(xué),學(xué)校的學(xué)生,而不再是小偷,不再是賊了。?我的班主任,她以前對(duì)我從不曾偏愛過,以后也不曾。在她眼里,以前和以后,我都只不過是她的四十幾名學(xué)生中的一個(gè),最普通最尋常的一個(gè)。但是,在我心目中,她不再是一位普通的老師了,盡管依然像以前那樣清瘦而嚴(yán)厲、戴六百度黑邊近視鏡。?在“文化大革命”中,那時(shí)我已是中學(xué)生了,沒給任何一位老師貼過大字報(bào)。我常想這也許和我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)班主任有某種關(guān)系。沒有她,我不太可能成為作家。也許我的人生軌跡將徹底地被扭曲被改變;也許我真的會(huì)變成一個(gè)賊,以我的墮落報(bào)復(fù)社會(huì);也許,我早已自殺了……?以后我受過許多險(xiǎn)惡的傷害。但我的那位小學(xué)班主任使我永遠(yuǎn)相信,生活中不只有壞人,像她這樣的好人是確實(shí)存在的。因此,我永遠(yuǎn)保持著對(duì)生活的真誠(chéng)熱愛!1.“我不敢對(duì)母親講我在學(xué)校的遭遇和處境?!薄拔摇痹趯W(xué)校的遭遇和處境是什么?2.從選文內(nèi)容來看,“我”的班主任是一個(gè)怎樣的老師?3.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析選文第⑥段加橫線的句子。4.說說班主任對(duì)“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響。5.選文中多次出現(xiàn)“清瘦而嚴(yán)厲、戴六百度黑邊近視鏡”,其作用是什么?11.無人機(jī),有前途①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地,或是重大新聞現(xiàn)場(chǎng)。我們經(jīng)常能看到無人機(jī)在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是無人機(jī)呢?②“無人機(jī)”英文縮寫為“UAV”,是“無人駕駛飛機(jī)”的簡(jiǎn)稱,是利用無線電遙控設(shè)備和自備程序控制裝置操縱,或有車載計(jì)算機(jī)完全和間歇地自主操作的不載人飛機(jī)。我們熟悉的無人機(jī),通常指的是攜帶載荷飛行的無人機(jī)機(jī)身,完全意義上的無人機(jī),指的是有無人機(jī)平臺(tái)、任務(wù)載荷、起降系統(tǒng)、測(cè)控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成的“無人機(jī)系統(tǒng)”。③常見的無人機(jī)有三種類型,第一種是固定翼,顧名思義就是翅膀形狀固定,靠通過機(jī)翼的風(fēng)提供升力;第二種是直升機(jī),特點(diǎn)是靠一個(gè)或兩個(gè)主旋翼提供升力;第三種是多旋翼,就是具有四個(gè)或者更多多旋翼的直升機(jī)。不同類型的無人機(jī)具有不同的優(yōu)勢(shì)。固定翼機(jī)飛行速度快、高度高,飛行覆蓋面積大,抗風(fēng)能力強(qiáng),比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍等工作。直升飛機(jī)飛行高度低、速度慢,比較適合短距離巡航、高清攝影和對(duì)地目標(biāo)監(jiān)控與跟蹤,還可以定點(diǎn)懸停,在各種情況下均可起降。④無人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性能好、使用方便等優(yōu)點(diǎn),可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機(jī)執(zhí)行“3D”的任務(wù)——即“Dull”(枯燥)“Dirt”(臟)“Dangerous”(危險(xiǎn))的任務(wù)。無人機(jī)用途廣泛,被業(yè)界寵愛有加。軍事上,可用于偵察監(jiān)視,對(duì)地攻擊,通訊中繼、靶標(biāo)模擬等,是“得力好伙伴”;民用上,可用于科學(xué)研究、氣象觀測(cè)、貨物配送、娛樂體驗(yàn)等,是“百變小能手”。⑤無人機(jī)市場(chǎng)前景廣闊。目前,我國(guó)約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè),產(chǎn)品達(dá)1000多種,基于預(yù)測(cè)的國(guó)際數(shù)據(jù)以及對(duì)我國(guó)市場(chǎng)的樂觀預(yù)判,到2020年,美國(guó)小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架,其中消費(fèi)級(jí)無人機(jī)有430萬架,另有270萬架用于商業(yè)目的,2025年,我國(guó)無人機(jī)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到750億元。其中軍用無人機(jī)市場(chǎng)約占7%,民用無人機(jī)市場(chǎng)約占93%。⑥無人機(jī)畢竟是機(jī)器,其可靠性還取決于系統(tǒng)復(fù)雜程度和外部使用環(huán)境,人機(jī)系統(tǒng)中任意設(shè)備的故障都將影響任務(wù)執(zhí)行,無人機(jī)使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都將影響飛行安全,這需要制造商和消費(fèi)者共同努力。1.本文第④段從哪兩個(gè)方面來說明“無人機(jī)”的?2.閱讀第⑤段,回答下面的問題?!拔覈?guó)約有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)”一句中的“約”能否刪去?請(qǐng)結(jié)合句子,說明理由?!懊绹?guó)小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架”一句中的“飆升”的意思是什么?有什么表達(dá)效果。3.第③段畫線處運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?4.文章最后一段如果刪去好不好?請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容說明理由。三、應(yīng)用12.閱讀下面材料,完成后面小題2019年3月23日,武夷山第二屆花朝節(jié)漢服游園會(huì)在武夷山中華茶博園舉行。當(dāng)日,游園會(huì)吸引了上百位漢服愛好者前來參加。人們身著漢服,游園踏春?!皾h服熱”近些年越來越火,國(guó)內(nèi)不少地方都成立了“漢服社”,高校接二連三出現(xiàn)“漢服女神”,小學(xué)流行“開筆禮”,大學(xué)則流行“成人禮”,許多年輕人甚至選擇集體漢式婚禮,在終身大事上玩一把“穿越”。這股熱潮不僅席卷了中國(guó),還涌到了海外。世界各地的海外華人也熱衷于舉辦漢服活動(dòng),在異域吹起“中國(guó)風(fēng)”,甚至連有些老外也成了“漢服粉”。全國(guó)人大代表錢建民:“我去歐洲訪問,但凡接見我的官員都說我穿的漢服好看,如果我們都帶頭穿漢服,民族自豪感就出來了。漢服不僅僅是服裝,也是中華文化的象征之一?!卞X建民還表示,文化自信不妨從身著漢服做起。老百姓喜歡穿漢服了,文化自信就體現(xiàn)出來了。浙江華聯(lián)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)徐愛華:“這幾年陸續(xù)有人來訂做漢服。喜歡靈便的就選絲綢、全棉的料子,喜歡挺括的就選麻料。當(dāng)前,我們正積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,宣揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)。漢服濃縮了民族文化要素,身著漢服,就是一種流動(dòng)的宣傳?!备=◣煼洞髮W(xué)社會(huì)歷史學(xué)院大二王同學(xué):“漢服寬大飄逸、流暢脫俗,它作為一種獨(dú)一無二的服飾文化,是一定要保護(hù)的。漢服中蘊(yùn)含著的服飾美學(xué)對(duì)當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)依然有借鑒意義?!?.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()A.3月23日,上百位漢服愛好者在武夷山茶博園參加第二屆花朝節(jié)漢服游園活動(dòng)。B.“漢服熱”不僅在中國(guó)流行,世界各地人民也熱衷于舉辦漢服活動(dòng)。C.漢服因?yàn)檫x擇材料的不同而呈現(xiàn)出多樣的風(fēng)格,可靈便,可挺括。D.漢服以其寬大飄逸、流暢脫俗的特征,成為全世界獨(dú)一無二的服飾文化。2.閱讀(材料二),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的結(jié)論。(寫出兩點(diǎn)即可)3.閱讀(材料三),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括提倡漢服的意義。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面兩則材料,自選角度,自擬題目,寫篇文章。(材料1)2007年,港珠澳大橋隧道工程項(xiàng)目總工程師林鳴和他的技術(shù)因隊(duì),跑到美國(guó)、日本、韓國(guó)、歐洲考查十余次,尋求技術(shù)支持,一無所獲。他們想跟荷蘭的一家公司共同合作,對(duì)方公司開出了15億(人民幣)的天價(jià),林鳴給出了3億(人民幣)的報(bào)價(jià)。而這家公司的高管以“只能給你們唱首‘祈禱歌’”來回應(yīng)。最后,林鳴和他的團(tuán)隊(duì)選擇了自主攻關(guān)。2018年10月23日的伶仃洋上,歷時(shí)9年,被譽(yù)為“新世界七大奇跡”的港珠澳大橋,正式全線貫通。(材料2)華為公司是一家民營(yíng)通信科技公司,擁有世界上最先進(jìn)的5G技術(shù)。當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月1日,加拿大應(yīng)美國(guó)當(dāng)局要求速捕了華為公司創(chuàng)始人任正非的女兒、公司首席財(cái)務(wù)官孟晚舟。在與記者談及孟晚舟在加拿大遭拘捕一案時(shí),任正非表示,感謝美國(guó)政府給孟晚舟“插上了一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀”,經(jīng)過這次磨難,相信她將來一定會(huì)飛得更好。要求:(1)除詩(shī)歌外,文體不限;(2)文體特征鮮明;(3)要有真情實(shí)感,不得抄襲和套作;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
參考答案一、積累1、C【解題分析】本題考查詞語(yǔ)辨析,需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意近義詞的辨析。注意近義詞的意思,及詞語(yǔ)間的區(qū)別。要學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)辨析,選擇合適的詞語(yǔ)?!氨M善盡美”的意思是:形容事物完美到?jīng)]有一點(diǎn)兒缺點(diǎn)?!叭跁?huì)貫通”的意思是:把各方面的知識(shí)和道理融化匯合,得到全面透徹的理解?!盃t火純青”的意思是:比喻功夫造詣已達(dá)到了精湛、純熟、完美的地步?!俺錾袢牖钡囊馑际牵盒稳菸膶W(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。句中是形容技術(shù)掌握的好,所以選擇“爐火純青”?!懊摲f而出”比喻人的本領(lǐng)全部露出?!俺鲱惏屋汀毙稳葑吭匠霰姡煌话?。根據(jù)原句可以應(yīng)填寫“出類拔萃”。故選C。2、D【解題分析】
接連不斷:一個(gè)接著一個(gè)而不間斷。絡(luò)繹不絕:形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷,多強(qiáng)調(diào)一種場(chǎng)面。無影無蹤:沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失,不知去向。蕩然無存:形容東西完全失去,一點(diǎn)沒有留下。天衣無縫:比喻事物周密完善,找不出什么毛病,用于否定句,指騙局有破綻。滴水不漏:形容說話、辦事非常細(xì)致、周密,無懈可擊。也形容錢財(cái)全部抓在手里,輕易不肯出手。一般是把話說的滴水不漏,把事做得天衣無縫。電話應(yīng)是“接連不斷”的打來,排除AB,“騙子馬上消失得”應(yīng)是“無影無蹤”,排除C,故選D。3、D【解題分析】
A項(xiàng)“笑納”用于請(qǐng)人收下自己的禮物,這里校工收禮物說笑納,不得體;B項(xiàng)“君子成人之美”指君子當(dāng)促成他人之好事,這里給同桌抄作業(yè),顯然不是成人之美,不得體;C項(xiàng)的語(yǔ)境是西瓜滯銷,促銷廣告中有“多食無益需謹(jǐn)慎”,不得體;D項(xiàng)是阿姨運(yùn)用幽默的語(yǔ)言化解“我”的不安,得體。故選D。4、B【解題分析】
A.有誤,“執(zhí)著”應(yīng)讀作“zhízhuó”,“憂心沖沖”應(yīng)寫作“憂心忡忡”;C.有誤,“瞥見”應(yīng)讀作“piējiàn”,“根深締固”應(yīng)寫作“根深蒂固”;D.有誤,“拮據(jù)”應(yīng)讀作“jiéjū”。5、(1)BE①百?gòu)U具興②講信修睦③誤入藕花深處④折戟沉沙鐵未銷⑤采桑徑里逢迎⑥若到江南趕上春(3)①海內(nèi)存知己天涯若比鄰②會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小【解題分析】此題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫。(1)A項(xiàng)有誤,應(yīng)為“苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁”;C項(xiàng)有誤,應(yīng)為“重巖疊嶂”;D項(xiàng)有誤,應(yīng)為“佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂”;F有誤,應(yīng)為“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難!行路難!多歧路,今安在”。(2)“具”“藕”“銷”是此題中的易錯(cuò)字,作答時(shí)要注意字形。(3)此類題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。作答時(shí)要注意“涯”“絕”的字形。6、1.魯編修2.才貌雙全,飽讀詩(shī)書3.“老先生女兒”(魯小姐)后尊父意,嫁給了蘧公孫,蘧公孫是個(gè)無心功名之人,“老先生女兒”(魯小姐)失望至極;表現(xiàn)出“老先生女兒”(魯小姐)雖飽讀詩(shī)書,但受父親影響癡迷八股文,作者對(duì)其是批判的態(tài)度,回應(yīng)了小說主題對(duì)封建科舉制度的批判。【解題分析】
1.此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容,并反復(fù)閱讀書中的精彩片段,以形成自己的閱讀體驗(yàn)。文本中敘寫的“老先生”是通過科舉考試,實(shí)現(xiàn)了其人生的最高理想的“魯編修”。2.考查對(duì)人物形象的分析。依據(jù)文本中的“老先生有一個(gè)令愛,年方及笄,晚生在他府上,是知道的。這位小姐,德性溫良,才貌出眾”“昨在尊府會(huì)見南昌蘧太爺?shù)墓珜O,著實(shí)愛他才華”可知,“老先生的女兒”是一個(gè)才貌雙全的人。3.考查對(duì)名著內(nèi)容的理解與分析。本題作答首先要概述“老先生女兒”后來的經(jīng)歷,并分析與《儒林外史》主題之間的聯(lián)系?!袄舷壬畠骸焙髞碜駨母赣H的意愿,嫁給了蘧公孫,然而蘧公孫卻是一個(gè)無心功名之人,不愿意參加科舉考試,這讓“老先生女兒”非常失望。作者這樣安排,其目的是說明“老先生女兒”雖飽讀詩(shī)書,但受父親癡迷八股文的影響之深,借此對(duì)封建科舉制度的批判,與主題是一脈相承的。二、閱讀7、1.(1)品行、德行(2)特殊原因(3)停止(4)被……感動(dòng)
2.羊子大慚/乃捐金于野/而遠(yuǎn)尋師學(xué)
3.(1)羊子曾經(jīng)在行路時(shí)撿到一塊別人丟失的金子,回家把金子給了妻子。(2)如果中途就回來,和割斷這(正在紡織)的布匹有什么不同呢?
4.道理:不能貪財(cái)污行;求學(xué)要持之以恒。影響:捐金于野,而遠(yuǎn)尋師學(xué);還終業(yè),七年不返。【解題分析】
1.試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。文言文中大多一字一義解釋時(shí)可以單字?jǐn)U充為雙字來解釋,如本題中“行”為“品行”,還要注意辨析詞義用法的變化,如本題中“感”作動(dòng)詞,意為“被……感動(dòng)”,要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)辨析。【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
2.試題分析:在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上判斷句子的意思,根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu),按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的閱讀習(xí)慣判斷停頓,關(guān)鍵是要弄懂句子的意思。“羊子大慚乃捐金于野而遠(yuǎn)尋師學(xué)”一句有三層意思,一是羊子很慚愧,二是羊子把錢扔在路上,三是羊子到遠(yuǎn)方去求學(xué),根據(jù)這三層意思即可找到斷句處?!究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
3.試題分析:疏通全文,在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思,翻譯要要做到三點(diǎn),原意不能改變,關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確,句子要順序。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有:“嘗”“遺”“餅”“與”“中道”“異”,最后疏通句子?!究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
4.試題分析:閱讀文中羊子妻所說的話,其妻是用類比和比喻來說理的,抓住“志士不飲‘盜泉’之水,廉者不受嗟來之食”一句即可理解“不能領(lǐng)財(cái)玷污品行”的道理;抓住“一絲而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹?!薄敖袢魯嗨箍椧玻瑒t捐失成功”即可理解“學(xué)習(xí)在于積累,不能半途而刻”的道理。直接引用文中表示羊子行為的語(yǔ)句作答“影響”即可?!究键c(diǎn)定位】理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。8、1.①數(shù)(多次)②日(每天)2.雖/趙邊兵/亦以為吾將怯3.(1)可是匈奴認(rèn)為李牧是膽小怕事,即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為“我們的將軍膽小怕事”。(2)“大大小小的案件,雖然不能件件都了解得清楚,但一定要處理得合情合理”。(3)一個(gè)國(guó)內(nèi)如果沒有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士,在國(guó)外如果沒有敵對(duì)國(guó)家和外患,便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。4.(1)厚遇戰(zhàn)士,凝聚士兵奮勇作戰(zhàn)的勇氣;(2)充分備戰(zhàn),示弱誘敵,聚而殲之。(3)著眼戰(zhàn)略,不盲目應(yīng)戰(zhàn)。【解題分析】1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞,如“數(shù)”:多次?!叭铡保好刻?。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:雖/趙邊兵/亦以為吾將怯。譯為:即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為我們的將軍膽小怕事。此題要注意把主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分之間劃開。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思,把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如(1)“然”:然而,可是。“以……為……”:認(rèn)為……是……。(2)“獄”:案件?!耙浴保喊凑?。(3)“入”:在國(guó)內(nèi)?!胺魇俊保狠o佐君主的賢士。4.題干要求答出體現(xiàn)了“良將”的風(fēng)采的地方,屬于文言文要點(diǎn)信息的提取概括。我們可以分析具體事件,因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?;分析各種描寫,因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如可直接提取“厚遇戰(zhàn)士”一詞,分析“匈奴每入,烽火謹(jǐn),輒入收保,不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲,亦不亡失”一句,說明打仗很有辦法。再如“終以為怯”“是乃具選車得千三百乘,選騎得萬三千匹,百金之士五萬人,彀者十萬人,悉勒習(xí)戰(zhàn)”“李牧多為奇陳,大破殺匈奴十余萬騎,單于奔走”是說充分備戰(zhàn),示弱誘敵,聚而殲之。【題目點(diǎn)撥】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。翻譯:李牧是趙國(guó)鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng),常年駐扎在代地,雁門郡,防御匈奴。優(yōu)待戰(zhàn)士。匈奴每次入侵,烽火臺(tái)就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報(bào)警,戰(zhàn)士們隨即進(jìn)入營(yíng)壘防守,不敢應(yīng)戰(zhàn)。這樣過了好幾年,也沒有什么傷亡和損失。可是匈奴認(rèn)為李牧是膽小怕事,即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為“我們的將軍膽小怕事”。趙王責(zé)備李牧,李牧仍然以前一樣。趙王發(fā)怒,調(diào)他回京,派另外的人替代他邊將的職務(wù)。一年多,匈奴每次來侵犯,新將領(lǐng)都領(lǐng)兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn),多是失利,傷亡損失很多,邊境上老百姓不能耕種、放牧。當(dāng)時(shí)又請(qǐng)李牧出山,李牧閉門不出,堅(jiān)持說自己有病。趙王就又強(qiáng)迫他出任邊將,派他去統(tǒng)率軍隊(duì)。李牧說:“大王一定要任用我,要讓我像以前那樣做,我才敢接受命令?!壁w王答應(yīng)了他。李牧到達(dá)邊境,按照原來的法規(guī)、號(hào)令辦事。匈奴好幾年一無所得,但是人們始終認(rèn)為李牧膽怯。守邊的士兵常得到獎(jiǎng)賞卻不被使用,都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時(shí)李牧就準(zhǔn)備了經(jīng)過挑選的兵車一千三百輛,精選出戰(zhàn)馬一萬三千匹。還有曾經(jīng)獲得百金獎(jiǎng)賞的勇士五萬人,能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬人,全部組織起來進(jìn)行軍事演習(xí)。又大力組織放牧,讓人民布滿山野。匈奴派出小股兵力入侵,李牧部眾假裝敗逃,丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽到這個(gè)消息,率領(lǐng)大批軍隊(duì)入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣,從左右兩邊包抄反擊匈奴,大敗匈奴,斬殺匈奴十幾萬人馬。接著消滅襜襤,打敗東胡,迫使林胡投降,單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年,匈奴不敢接近趙國(guó)邊境上城市。9、(1)攻擊,進(jìn)攻(2)同“弼”,輔佐,輔弼(3)靠近,挨近(4)使……聽聞(5)只,僅,只是【解題分析】
先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞,如,敵:攻擊,進(jìn)攻。但:只,僅。通假字詞,同“弼”,輔佐,輔弼。詞類活用詞,使……聽聞。10、1.“我”被全班同學(xué)乃至全校師生當(dāng)做小偷和賊;不再有朋友,處于可怕的孤立之中。2.是一個(gè)工作細(xì)心、(加上“善良、熱心、尊重學(xué)會(huì)”)愛護(hù)學(xué)生、富有智慧(講究工作方法)的老師。3.運(yùn)用排比的修辭手法,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),突出了“我”偷拿橘皮的嚴(yán)重后果。4.在“文化大革命”中,“我”沒給任何一位老師貼過大字報(bào);后來,“我”成為作家;“我”的人生軌跡沒有被扭曲和改變;“我”沒有報(bào)復(fù)社會(huì);“我”沒有自殺。5.突出了班主任的外貌特點(diǎn),也構(gòu)成了行文的線索,同時(shí)深化了文章的主題?!窘忸}分析】
1.考查概括事件能力。概括內(nèi)容答題格式:誰(shuí)(在何時(shí)何地)+干什么+結(jié)果怎樣(或什么事物怎么樣)。根據(jù)原文概括事件。⑤由于一名同學(xué)的告發(fā),我成了一個(gè)小偷,一個(gè)賊。先是在全班同學(xué)眼里成了個(gè)小偷,一個(gè)賊。后來是在全校同學(xué)眼里成了一個(gè)小偷,一個(gè)賊。概括為:“我”被全班同學(xué)乃至全校師生當(dāng)做小偷和賊。⑩我不再有朋友了,處于可怕的孤立之中。我不敢對(duì)母親講我在學(xué)校的遭遇和處境。概括為:不再有朋友,處于可怕的孤立之中。2.考查概括人物形象。概括人物形象要結(jié)合原文內(nèi)容。?重新給我們上第一堂課的時(shí)候,她就察覺出了我的異常處境。體現(xiàn)老師工作細(xì)心、?第二天,她在上課之前說:“首先我要講講梁紹生(我當(dāng)年的本名)和橘皮的事。他不是小偷,不是賊。是我叮囑他在義務(wù)勞動(dòng)時(shí),別忘了為老師帶一點(diǎn)兒橘皮。老師需要橘皮摻進(jìn)別的中藥治病。你們?nèi)绻僬J(rèn)為他是小偷,是賊,那么也把老師看成是小偷,是賊吧!”體現(xiàn)老師“善良、熱心、尊重、愛護(hù)”學(xué)生。?第三天,當(dāng)全校同學(xué)做課間操時(shí),大喇叭里傳出了她的聲音,就是她在課堂上所說的那番話。富有智慧(講究工作方法)的老師。3.考查賞析句子??疾橘p析重點(diǎn)語(yǔ)句。賞析句子注意抓住語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行分析。賞析句子主要從以下方面賞析:修辭、詞語(yǔ)、寫作內(nèi)容、扣主題等。這種刻痕,往往扭曲了一個(gè)人的一生,改變了一個(gè)人的一生,毀滅了一個(gè)人的一生。三個(gè)相似句式構(gòu)成排比句,增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),扭曲了一個(gè)人的一生,改變了一個(gè)人的一生,毀滅了一個(gè)人的一生。突出了“我”偷拿橘皮的嚴(yán)重后果。4.考查對(duì)文本的理解。?在“文化大革命”中,那時(shí)我已是中學(xué)生了,沒給任何一位老師貼過大字報(bào)。我常想這也許和我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)班主任有某種關(guān)系。沒有她,我不太可能成為作家。也許我的人生軌跡將徹底地被扭曲被改變;也許我真的會(huì)變成一個(gè)賊,以我的墮落報(bào)復(fù)社會(huì);也許,我早已自殺了……作者假設(shè),沒有老師的影響的種種后果后來,從而推斷:“我”成為作家;“我”的人生軌跡沒有被扭曲和改變;“我”沒有報(bào)復(fù)社會(huì);“我”沒有自殺。5.考查細(xì)節(jié)描寫的作用。“清瘦而嚴(yán)厲、戴六百度黑邊近視鏡”屬于細(xì)節(jié)描寫,突出了班主任的外貌特點(diǎn)。文章多次出現(xiàn)“清瘦而嚴(yán)厲、戴六百度黑邊近視鏡”,所以時(shí)隔多年,作者還能如此清晰的記得“清瘦而嚴(yán)厲、戴六百度黑邊近視鏡”說明老師對(duì)我的影響很大,從而深化文章主題。11、1.(1)無人機(jī)的特點(diǎn)(作用)(2)無人機(jī)的用途2.(1)不能刪,“約”是大概的意思,指目前我國(guó)大概有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè),若刪去,則變成了目前我國(guó)就有150家這種企業(yè),說法過于絕對(duì),這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(2)“飆升”是急劇的上升的意思,說明美國(guó)小型無人機(jī)總銷量上升之快,形象地說明了無人機(jī)前景市場(chǎng)廣闊。3.分類別,把常見的無人機(jī)分成三種不同類型。層次分明,條理清楚的說明了無人機(jī)的不同類型及其特點(diǎn)。4.不好。最后一段補(bǔ)充說明了無人機(jī)在使用上還存在一些不足。呼吁制造商和消費(fèi)者共同努力,體現(xiàn)說明文的嚴(yán)謹(jǐn)?!窘忸}分析】1.本題考查理解文章內(nèi)容。細(xì)讀第④段,劃分層次,結(jié)合關(guān)鍵句子回答?!盁o人機(jī)具有成本低、零傷亡、生存能力強(qiáng)、機(jī)動(dòng)性能好、使用方便等優(yōu)點(diǎn)”寫出無人機(jī)的特點(diǎn)(作用);“無人機(jī)用途廣泛,被業(yè)界寵愛有加”寫無人機(jī)的用途。2.(1)本題考查對(duì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點(diǎn)的把握能力,往往考查一些限制性詞語(yǔ),如“可能”“大概”“主要”“約”等詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)一般不能刪除,如果刪除就會(huì)改變句意,體現(xiàn)不出說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性了。答題時(shí),先說明詞語(yǔ)的意思及作用,再說明用了該詞所在句子的意思,然后說明刪去后該句意思的改變,最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“約”表示推測(cè),起限制作用,句意是“我國(guó)大概有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)”,如果刪去,則表示“我國(guó)有150家無人機(jī)生產(chǎn)企業(yè)”,說法太絕對(duì),與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào):這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,科學(xué)性,嚴(yán)密性。(2)本題考查煉字。答題模式是:“……”一詞(等詞)是指……(語(yǔ)境義),寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容。先答出“飆升”的本義“急劇的上升”,在結(jié)合上下文分析其語(yǔ)境義,“美國(guó)小型無人機(jī)總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬”,說明美國(guó)小型無人機(jī)總銷量上升之快,說明了本段的中心“無人機(jī)市場(chǎng)前景廣闊”。3.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、作比較等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷,根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達(dá)其作用?!俺R姷臒o人機(jī)有三種類型,第一種是固定翼,……;第二種是直升機(jī),……;第三種是多旋翼,……”,把常見的無人機(jī)分成固定翼、直升機(jī)、多旋翼三種不同類型。表明運(yùn)用的是分類別的說明方法。分類別的作用是可以條理清楚地說明事物的特點(diǎn),把常見的無人機(jī)分成三種不同類型,條理清楚地說明了常見的無人機(jī)的種類,使讀者對(duì)常見的無人機(jī)種類特點(diǎn)的理解更加清晰明白。4.本題考查說明文最后一段的作用。說明文最后一段在內(nèi)容上往往起補(bǔ)充說明的作用,使說明的內(nèi)容更加完整,體現(xiàn)說明文的嚴(yán)謹(jǐn)。“無人機(jī)畢竟是機(jī)器,其可靠性還取決于系統(tǒng)復(fù)雜程度和外部使用環(huán)境”,補(bǔ)充說明了無人機(jī)在使用上還存在一些不足?!盁o人機(jī)使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)都將影響飛行安全,這需要制造商和消費(fèi)者共同努力”呼吁制造商和消費(fèi)者共同努力,體現(xiàn)說明文的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的特點(diǎn)。三、應(yīng)用12、1.B2.①人們對(duì)于最具中國(guó)特色的傳統(tǒng)服飾存在較大爭(zhēng)議。②大多數(shù)人認(rèn)為漢服好看,沒有人覺得惡心難看。③大多數(shù)人認(rèn)為如果有機(jī)會(huì),會(huì)嘗試穿漢服。④大多數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高壓清洗噴槍企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 高效面團(tuán)發(fā)酵室企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 超市貨架陳列設(shè)計(jì)行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報(bào)告
- 長(zhǎng)租公寓AI應(yīng)用企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 試用期工作總結(jié)范文
- 總會(huì)計(jì)師年終個(gè)人總結(jié)
- 年度人事工作計(jì)劃
- 2025地下連續(xù)墻工程施工合同
- 深圳房屋出租合同范本
- 2025年簽訂租房合同后的權(quán)利:(租房首選必看,租客權(quán)益保護(hù)必看)
- 統(tǒng)編版 高中語(yǔ)文 必修下冊(cè) 第二單元《竇娥冤》
- 2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-課程與教學(xué)論考試近5年真題集錦(頻考類試題)帶答案
- DB34T 1591-2012 茶樹凍害氣象指標(biāo)
- 山東省淄博市周村區(qū)(五四制)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題
- 小升初典型奧數(shù):最優(yōu)化問題(講義)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- XX小學(xué)法治副校長(zhǎng)(派出所民警)法制教育課講稿
- 遼寧錦州歷年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文之記敘文閱讀15篇(含答案)(2003-2023)
- 2024年全國(guó)聯(lián)賽廣東省預(yù)選賽生物試題(解析版)
- 02S515排水檢查井圖集
- 2024山東能源集團(tuán)中級(jí)人才庫(kù)選拔(高頻重點(diǎn)提升專題訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
- 委托別人辦病歷委托書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論