中班下學(xué)期健康教案《會變暖的衣服》

第頁共頁中班下學(xué)期健康教案《會變暖的衣服》《會變暖的衣服》健康教案一、教學(xué)目標：1.了解衣物對人體的保暖作用；2.掌握保暖衣物的選擇和穿戴方法；3.培養(yǎng)良好的保暖習(xí)慣和健康意識。二、教學(xué)內(nèi)容：1.衣物的保暖作用；2.棉衣、羽絨服、羊毛衫等不同材質(zhì)的保暖衣物；3.穿著保暖衣物的方法。三、教學(xué)準備：1.圖片或?qū)嵨镎故静煌馁|(zhì)的保暖衣物；2.課件或黑板。四、教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師介紹冬天來臨時，為了保持身體的溫暖，我們經(jīng)常會選用一些特別的衣物。請同學(xué)們想想自己穿過哪些特別的衣物。為什么要選擇這些衣物呢？Step2：引入新知（10分鐘）教師出示圖片或?qū)嵨镎故静煌馁|(zhì)的保暖衣物，如棉衣、羽絨服、羊毛衫等，簡單介紹它們的特點和保暖效果，并通過簡單的示范讓學(xué)生感受不同材質(zhì)的保暖衣物的溫暖程度。Step3：探究活動（15分鐘）讓學(xué)生分小組進行小實驗：每個小組分別用棉布、羽絨、羊毛等不同材質(zhì)的布料包裹一杯溫水，并記錄時間和溫度的變化。然后小組討論結(jié)果，找出其中的規(guī)律。Step4：總結(jié)討論（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實驗結(jié)果，幫助學(xué)生理解不同材質(zhì)的保暖衣物對保溫的作用，并與日常生活中常見的衣物進行聯(lián)系。學(xué)生發(fā)言討論，教師進行點撥和引導(dǎo)。Step5：安排任務(wù)（10分鐘）教師分發(fā)任務(wù)卡片，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出選擇保暖衣物的原則和穿戴方法。學(xué)生個別或小組完成任務(wù)，并寫出自己的回答。Step6：展示分享（10分鐘）學(xué)生就任務(wù)卡片的內(nèi)容進行展示和分享，教師給予肯定和指導(dǎo)。Step7：拓展應(yīng)用（10分鐘）教師提出情景問題，讓學(xué)生思考并回答：在寒冷的冬天，小明出門前三思而后行，他該如何選擇衣物并穿戴呢？教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進行回答，并給予鼓勵和指導(dǎo)。Step8：課堂小結(jié)（5分鐘）教師進行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容并強調(diào)保暖衣物的重要性和正確穿戴的方法。五、課后作業(yè)：請同學(xué)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，列舉5種常見的保暖衣物，并寫出它們的特點和保暖效果。六、教學(xué)反思：本節(jié)課通過實驗和探究活動，讓學(xué)生親身體驗了不同材質(zhì)的保暖衣物的溫暖程度，培養(yǎng)了他們的保暖意識和健康習(xí)慣。同時，通過小組合作和展示分享的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和表達能力?？梢赃M一步改進