2022年初三班主任工作總結(jié)范文

Word文檔年初三班主任工作總結(jié)范文今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體味到，做一個(gè)名副其實(shí)的孩子王的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你苦惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè)，這種歡樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由本來(lái)的初二(1)班的23個(gè)學(xué)生和10位新學(xué)生組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)年級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增加年級(jí)凝結(jié)力方面，我做了大量工作。

一、對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)

初三班級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別同學(xué)開(kāi)頭浮現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分同學(xué)來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)辦法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對(duì)小學(xué)生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我常常利用班會(huì)、午休小息時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)，采納個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教導(dǎo)等方式，將教導(dǎo)貫通在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)同學(xué)舉行量化打分，班干部和同學(xué)代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高同學(xué)思想品德素養(yǎng)。

我認(rèn)為思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是年級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，再對(duì)他們舉行思想品德教導(dǎo)。增加集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻競(jìng)賽暨美食制作大賽中，全班學(xué)生通力合作，包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲班級(jí)其次名的好成果。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加年級(jí)凝結(jié)力。

要組織一個(gè)勝利的年級(jí)，班主任首先要挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班隊(duì)干部，舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)，使之成為學(xué)生的榜樣，帶動(dòng)其他學(xué)生不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐教師詢(xún)問(wèn)了該班本來(lái)的班干狀況，在此基礎(chǔ)上舉行了小范圍的調(diào)節(jié)，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證實(shí)，這屆班干部是學(xué)生知心的伴侶，教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)舉行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光彩感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特殊是在工作浮現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賦予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋學(xué)生中的不良行為。而對(duì)于班干部在年級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他學(xué)生，促進(jìn)囫圇年級(jí)的管理工作。

三、教導(dǎo)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)和成果比較重視，但也有少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些狀況，我鼓舞好生帶動(dòng)和協(xié)助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的同學(xué)，形成互幫互助，同時(shí)常常教導(dǎo)同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。

四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好同學(xué)工作，就要貼近同學(xué)的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班同學(xué)大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)孩子王令同學(xué)心服口服，是我向來(lái)思量和努力的。常常課下放學(xué)后找同學(xué)以及班干部談天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)伴侶身份對(duì)同學(xué)舉行開(kāi)導(dǎo)教導(dǎo);常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部教師咨詢(xún)住宿生的狀況;午休時(shí)光基本都留在課室里伴隨同學(xué)，盡自己最大努力與同學(xué)做好溝通，準(zhǔn)時(shí)了解年級(jí)同學(xué)的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的交流。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓舞，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和教師的良好交流橋梁，將年級(jí)工作做的更完美。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆忙而過(guò)，留給我的啟示和教導(dǎo)有無(wú)數(shù)，有苦惱和疼痛的時(shí)候，但的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有無(wú)數(shù)教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我無(wú)數(shù)行動(dòng)上協(xié)助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達(dá)，唯實(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。

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2022年初三班主任工作總結(jié)

中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬(wàn)千，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的成績(jī)。下面我就從三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期來(lái)的工作。

一、班主任的主要工作

初三是囫圇初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。開(kāi)學(xué)前，我做了具體的工作方案，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與決定?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學(xué)期主要分為三塊。

1、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說(shuō)，本學(xué)期我班有部分學(xué)生上了春季班，再加上部分學(xué)生在家長(zhǎng)的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學(xué)期相對(duì)寧?kù)o了無(wú)數(shù)，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在這個(gè)階段，我們主要的工作是體育中考，試驗(yàn)操作考。尤其是體育中考，占用了我無(wú)數(shù)時(shí)光，天天放學(xué)后，抓長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳繩。很欣慰的是成果還是不錯(cuò)的。在教學(xué)管理方面。我和課任教師緊密協(xié)作，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié)。天天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來(lái)到小學(xué)，我來(lái)這么早的目的，就是和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)和看書(shū)，總結(jié)自己的得失，尤其是錯(cuò)誤的方面，記載下來(lái)，也就是我們常說(shuō)的錯(cuò)題本，惟獨(dú)這樣，同學(xué)才會(huì)學(xué)得輕松。同時(shí)我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，我還定期召開(kāi)同學(xué)代表會(huì)，和課任教師一起商討學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)得失。真的做到同學(xué)同甘共苦。在一?？荚囍?，我班取得了很大的長(zhǎng)進(jìn)，李劍鋒學(xué)生進(jìn)入前50名，李小豐也進(jìn)了前100名。班級(jí)前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓勵(lì)勇氣的成績(jī)。

2、二?？记皼_刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后，各門(mén)功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來(lái)就舉行查漏補(bǔ)缺了。我把他們各科的錯(cuò)題本舉行了討論，發(fā)覺(jué)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過(guò)程中，有不少學(xué)問(wèn)點(diǎn)還有問(wèn)題，我找他們談話，一定要和任課教師交流，才干把問(wèn)題解決。我把最近各地的一模試卷找來(lái)，每天考試，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。每個(gè)同學(xué)的成果做一人分析，看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生賦予表?yè)P(yáng)，對(duì)下走下波路的學(xué)生賦予鼓舞。不斷提升他們的自信念。二?？荚嚦晒纫荒＿€要好，班上有3人進(jìn)入前100名。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二模考試結(jié)束后，很快就要中考了，同學(xué)們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓，盡量削減不須要的失誤。在小學(xué)聽(tīng)了心理輔導(dǎo)課后，我也對(duì)心理素養(yǎng)不太好的學(xué)生做思想工作，來(lái)調(diào)整他們的狀態(tài)。使他們以飽滿(mǎn)的熱烈來(lái)學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體味

1、用微笑面向同學(xué)

無(wú)數(shù)人在提到老師時(shí)，總會(huì)與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，微笑的力氣才是無(wú)窮的。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開(kāi)心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會(huì)下雨。由于，我擁有一種特別的教導(dǎo)手段――微笑。他們看得最多的是班主任教師，初三，這個(gè)特別的學(xué)期，看到教師天天都很絢爛，他們的自信念也很強(qiáng)，也沒(méi)有什么壓抑感。學(xué)得輕松開(kāi)心。

2、把真情送給同學(xué)

誠(chéng)摯關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賦予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富饒的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見(jiàn)，要敬重同學(xué)人格，公正、公平、平等對(duì)待班上每一位學(xué)生，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和睦的場(chǎng)所，這樣他們才干好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，同學(xué)病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親手把他送回家;同學(xué)病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注重天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

三、存在的問(wèn)題

年級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心。在一次考試中，成果相當(dāng)不抱負(fù)時(shí)，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在年級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我當(dāng)班主任的感觸的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)，也有歡樂(lè)，和同學(xué)潮希相處，從中感觸了不歡樂(lè)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面向同學(xué)，我可以說(shuō)一句：你們的教師面向過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩(shī)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索來(lái)結(jié)束我的工作總結(jié)。

2022年初三班主任學(xué)工作總結(jié)范文

過(guò)去的一學(xué)年里，我班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成果，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一、做好同學(xué)的思想工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的個(gè)性。協(xié)作小學(xué)各項(xiàng)工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了許多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。初中的同學(xué)已經(jīng)是十四、五歲的人了，無(wú)數(shù)道理都明了，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)的益處，就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批判說(shuō)教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)光開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)光和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的愛(ài)慕和相信。

二、加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培養(yǎng)赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

初二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得越發(fā)復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里，我的年級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學(xué)的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋年級(jí)狀況和學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理年級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

在這點(diǎn)上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學(xué)自治的重要途徑。班主任的管理代表的是小學(xué)的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取自得想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理年級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時(shí)向班主任反饋年級(jí)狀況和學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理年級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

選好班干部，不但有利于年級(jí)管理，而且有利于全體同學(xué)共同進(jìn)展。培養(yǎng)同學(xué)擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)同學(xué)能力、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的辦法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)同學(xué)全面進(jìn)展。通過(guò)班干部管理年級(jí)，讓同學(xué)自治自理，卻不等于班主任可以徹低不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)年級(jí)事務(wù)的處理欠妥善，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的賦予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，年級(jí)的重大決策都應(yīng)當(dāng)由班主任來(lái)打算。要知道，班干部的經(jīng)驗(yàn)和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為同學(xué)的他們所擔(dān)當(dāng)不了的。惟獨(dú)班主任做好宏觀的調(diào)控，做好年級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進(jìn)不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響年級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受教導(dǎo)、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他