2022年初中化學(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)_第1頁
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Word文檔年初中化學(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)我有幸參與了今年7月13號到14號為期2天的汶上縣初中化學(xué)暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,傾聽了各位化學(xué)專家對初中化學(xué)新課標(biāo)、XX年濟(jì)寧市中考化學(xué)分析、優(yōu)質(zhì)課堂有效教學(xué)的指導(dǎo)和報告,受益良多。在今后的我會更多地參加學(xué)習(xí),在教學(xué)中把學(xué)到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學(xué)的行動中,更好地落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,提高教學(xué)效果。

一、深刻熟悉了化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教導(dǎo)理念

通過這次培訓(xùn),讓我更明確化學(xué)老師肩負(fù)的責(zé)任,作為老師應(yīng)當(dāng)樹立小學(xué)意識,樹立屬于自己的教導(dǎo)觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀和質(zhì)量觀,把個人的事業(yè)追求和小學(xué)的進(jìn)展聯(lián)系起來。在修訂后義務(wù)教導(dǎo)九班級化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)了許多新的教學(xué)情景素材,如:新型陶瓷,導(dǎo)電塑料等,這些與時具進(jìn)的教學(xué)情景素材的加入,讓我越發(fā)蘇醒地熟悉到科學(xué)是不斷進(jìn)展的,學(xué)問會不斷更新,教會同學(xué)把握學(xué)習(xí)辦法比把握學(xué)問更重要。增強(qiáng)了貼近同學(xué)生活實際,如:硬水對日常生活的影響,污水的處理和利用,城市空氣質(zhì)量日報等。這些情景能讓同學(xué)更真切地感觸到化學(xué)在現(xiàn)代社會生活中的重要價值,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈。按照社會存在的一些擔(dān)心全隱患編入了:煤礦瓦斯爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材,充分體現(xiàn)了培養(yǎng)同學(xué)平安意識和敬重生命的重要性。也編入了:侯xx對我國乃至世界制堿工業(yè)的貢獻(xiàn)。有利于培養(yǎng)同學(xué)的愛國情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻(xiàn)身精神。我們認(rèn)為,教導(dǎo)首先是同學(xué)人格的塑造,第二才是能力的培養(yǎng),學(xué)問的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個載體。讓同學(xué)擁有高尚的人格、過硬的能力和進(jìn)展的眼光,我們的社會,我們的國家才干擁有有創(chuàng)新能力的新型社會的接班人。社會才干進(jìn)展,國家才干強(qiáng)大。

二、豐盛化學(xué)學(xué)問,更新教學(xué)觀念

通過理論的學(xué)習(xí)試驗培訓(xùn),使我對化學(xué)教導(dǎo)理論和初中化學(xué)試驗討論有了更深的熟悉和了解。通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步熟悉了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點:不同的同學(xué)有不同的現(xiàn)實,不同的同學(xué)應(yīng)當(dāng)有不學(xué)生習(xí)辦法,通過對學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),給我今后的教學(xué)無數(shù)啟發(fā):老師要整體掌握教材,交流學(xué)科學(xué)問之間的聯(lián)系,交流書本世界和同學(xué)生活世界的聯(lián)系,把教學(xué)的學(xué)問放在一個學(xué)問體系里,把學(xué)問串起來,形成學(xué)問鏈,學(xué)問樹,形成一個學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的學(xué)問同學(xué)就簡單把握。所以在今后的教學(xué)中要重視交流化學(xué)學(xué)問本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)問內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出化學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,重視化學(xué)概念、化學(xué)原理的早期滲透,用直觀的形式讓同學(xué)感知抽象的概念,重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,注意激發(fā)同學(xué)對化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中滲透化學(xué)思想辦法的須要性,更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——同學(xué)愛好、化學(xué)思量、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)辦法。提示自己在今后教學(xué)中更關(guān)注同學(xué)化學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),協(xié)助同學(xué)把握化學(xué)學(xué)問,訓(xùn)練化學(xué)基本技能,領(lǐng)會化學(xué)基本思想和堆積化學(xué)基本活動閱歷;更關(guān)注調(diào)動同學(xué)樂觀參加,促使同學(xué)進(jìn)展,引發(fā)同學(xué)舉行有效的化學(xué)思量,處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)老師提出了更高的要求,要求化學(xué)老師必需為同學(xué)的學(xué)習(xí)和個人進(jìn)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)預(yù)備和進(jìn)展方向,促進(jìn)中同學(xué)的健康成長,使人人獲得良好的化學(xué)素質(zhì),不同的人在化學(xué)方面得到不同的進(jìn)展。在理論學(xué)習(xí)中,我也熟悉到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),多看有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)方面書籍,不斷完美自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、感觸名師魅力,尋求專業(yè)進(jìn)展

參與本次老師培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和鼓勵,我知道我將要做的,不只是教好玩味的化學(xué),有技巧的化學(xué),還要教有文化的化學(xué),有思想的化學(xué)。通過不同的教導(dǎo)教學(xué)手段,把同學(xué)的化學(xué)潛能挖掘出來,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中體驗到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。通過這次的培訓(xùn),我也又一次仔細(xì)研讀了新教材,深切體味到新教材的編寫確的確實落實了以人為本,讓同學(xué)從生活走進(jìn)化學(xué),以同學(xué)已有的學(xué)問閱歷為基礎(chǔ)等教導(dǎo)理念。反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為,發(fā)覺并不缺新的有效的教學(xué)理念,而是這些好的教學(xué)理念沒能很好地落實到教學(xué)的行動中去,其中的緣由即復(fù)雜又容易,復(fù)雜的是不能落實是由于存在教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)時光、教學(xué)能力、學(xué)問水平等等諸多問題的影響。說其容易是由于對這些理念落實不到位的關(guān)鍵因素惟獨一個,這就是熟悉問題。人們說熟悉打算行動,惟獨熟悉到位,才干在行動中落實到位,這次的培訓(xùn)讓我對這些教導(dǎo)教學(xué)的理念有了新的更進(jìn)一步的熟悉。

總之,兩天的培訓(xùn),給了我許多收獲,也教會了我許多學(xué)問,也使我對化學(xué)教學(xué)有了更深層的熟悉。學(xué)無止境,今后,我會爭取多參與培訓(xùn),來不斷提升自己。盡管在實際的化學(xué)教學(xué)中,還會碰到許許多多的困難,我們要迎難而上,敢于舉行多方面的探究和改革。

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2022初中化學(xué)暑假培訓(xùn)總結(jié)范文

我有幸參與了今年7月13號到14號為期2天的汶上縣初中化學(xué)暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間,傾聽了各位化學(xué)專家對初中化學(xué)新課標(biāo)、XX年濟(jì)寧市中考化學(xué)分析、優(yōu)質(zhì)課堂有效教學(xué)的指導(dǎo)和報告,受益良多。在今后的我會地參加學(xué)習(xí),在教學(xué)中把學(xué)到的理念技能轉(zhuǎn)化到教學(xué)的行動中,更好地落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,提高教學(xué)效果。

一、深刻熟悉了化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教導(dǎo)理念

通過這次培訓(xùn),讓我更明確化學(xué)老師肩負(fù)的責(zé)任,作為老師應(yīng)當(dāng)樹立小學(xué)意識,樹立屬于自己的教導(dǎo)觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀和質(zhì)量觀,把個人的事業(yè)追求和小學(xué)的進(jìn)展聯(lián)系起來。在修訂后義務(wù)教導(dǎo)九班級化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)了許多新的教學(xué)情景素材,如:新型陶瓷,導(dǎo)電塑料等,這些與時具進(jìn)的教學(xué)情景素材的加入,讓我越發(fā)蘇醒地熟悉到科學(xué)是不斷進(jìn)展的,學(xué)問會不斷更新,教會同學(xué)把握學(xué)習(xí)辦法比把握學(xué)問更重要。增強(qiáng)了貼近同學(xué)生活實際,如:硬水對日常生活的影響,污水的處理和利用,城市空氣質(zhì)量日報等。這些情景能讓同學(xué)更真切地感觸到化學(xué)在現(xiàn)代社會生活中的重要價值,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈。按照社會存在的一些擔(dān)心全隱患編入了:煤礦瓦斯爆炸的預(yù)防、面粉廠的防爆措施等教學(xué)情景素材,充分體現(xiàn)了培養(yǎng)同學(xué)平安意識和敬重生命的重要性。也編入了:侯xx對我國乃至世界制堿工業(yè)的貢獻(xiàn)。有利于培養(yǎng)同學(xué)的愛國情懷和為科學(xué)的不怕困難的獻(xiàn)身精神。我們認(rèn)為,教導(dǎo)首先是同學(xué)人格的塑造,第二才是能力的培養(yǎng),學(xué)問的傳授只是人格塑造和能力培養(yǎng)的一個載體。讓同學(xué)擁有高尚的人格、過硬的能力和進(jìn)展的眼光,我們的社會,我們的國家才干擁有有創(chuàng)新能力的新型社會的接班人。社會才干進(jìn)展,國家才干強(qiáng)大。

二、豐盛化學(xué)學(xué)問,更新教學(xué)觀念

通過理論的學(xué)習(xí)試驗培訓(xùn),使我對化學(xué)教導(dǎo)理論和初中化學(xué)試驗討論有了更深的熟悉和了解。通過理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步熟悉了關(guān)于新課標(biāo)化學(xué)教學(xué)的特點:不同的同學(xué)有不同的現(xiàn)實,不同的同學(xué)應(yīng)當(dāng)有不學(xué)生習(xí)辦法,通過對學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí),給我今后的教學(xué)無數(shù)啟發(fā):老師要整體掌握教材,交流學(xué)科學(xué)問之間的聯(lián)系,交流書本世界和同學(xué)生活世界的聯(lián)系,把教學(xué)的學(xué)問放在一個學(xué)問體系里,把學(xué)問串起來,形成學(xué)問鏈,學(xué)問樹,形成一個學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的學(xué)問同學(xué)就簡單把握。所以在今后的教學(xué)中要重視交流化學(xué)學(xué)問本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)問內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出化學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位,重視化學(xué)概念、化學(xué)原理的早期滲透,用直觀的形式讓同學(xué)感知抽象的概念,重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移,注意激發(fā)同學(xué)對化學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中滲透化學(xué)思想辦法的須要性,更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題——同學(xué)愛好、化學(xué)思量、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、化學(xué)學(xué)習(xí)辦法。提示自己在今后教學(xué)中更關(guān)注同學(xué)化學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),協(xié)助同學(xué)把握化學(xué)學(xué)問,訓(xùn)練化學(xué)基本技能,領(lǐng)會化學(xué)基本思想和堆積化學(xué)基本活動閱歷;更關(guān)注調(diào)動同學(xué)樂觀參加,促使同學(xué)進(jìn)展,引發(fā)同學(xué)舉行有效的化學(xué)思量,處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)老師提出了更高的要求,要求化學(xué)老師必需為同學(xué)的學(xué)習(xí)和個人進(jìn)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)預(yù)備和進(jìn)展方向,促進(jìn)中同學(xué)的健康成長,使人人獲得良好的化學(xué)素質(zhì),不同的人在化學(xué)方面得到不同的進(jìn)展。在理論學(xué)習(xí)中,我也熟悉到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足,今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),多看有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)方面書籍,不斷完美自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、感觸名師魅力,尋求專業(yè)進(jìn)展

參與本次老師培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)和鼓勵,我知道我將要做的,不只是教好玩味的化學(xué),有技巧的化學(xué),還要教有文化的化學(xué),有思想的化學(xué)。通過不同的教導(dǎo)教學(xué)手段,把同學(xué)的化學(xué)潛能挖掘出來,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中體驗到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。通過這次的培訓(xùn),我也又一次仔細(xì)研讀了新教材,深切體味到新教材的編寫確的確實落實了以人為本,讓同學(xué)從生活走進(jìn)化學(xué),以同學(xué)已有的學(xué)問閱歷為基礎(chǔ)等教導(dǎo)理念。反思自己的教學(xué)理念和教學(xué)行為,發(fā)覺并不缺新的有效的教學(xué)理念,而是這些好的教學(xué)理念沒能很好地落實到教學(xué)的行動中去,其中的緣由即復(fù)雜又容易,復(fù)雜的是不能落實是由于存在教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)時光、教學(xué)能力、學(xué)問水平等等諸多問題的影響。說其容易是由于對這些理念落實不到位的關(guān)鍵因素惟獨一個,這就是熟悉問題。人們說熟悉打算行動,惟獨熟悉到位,才干在行動中落實到位,這次的培訓(xùn)讓我對這些教導(dǎo)教學(xué)的理念有了新的更進(jìn)一步的熟悉。

總之,兩天的培訓(xùn),給了我許多收獲,也教會了我許多學(xué)問,也使我對化學(xué)教學(xué)有了更深層的熟悉。學(xué)無止境,今后,我會爭取多參與培訓(xùn),來不斷提升自己。盡管在實際的化學(xué)教學(xué)中,還會碰到許許多多的困難,我們要迎難而上,敢于舉行多方面的探究和改革。

2022年初中化學(xué)教學(xué)心得

化學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué),它同農(nóng)業(yè)、能源、材料、資源開發(fā)、國防建設(shè)以及環(huán)境庇護(hù)等方面有著密切的關(guān)系,它對實現(xiàn)我國四化建設(shè)起著重要的作用。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教導(dǎo)的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為同學(xué)升入高一級小學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也能為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下基矗要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,必需從初中抓起,從培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)他們的求知欲入手,從提高課堂教學(xué)效率做起,引導(dǎo)同學(xué)突破初中化學(xué)課時少、任務(wù)重、內(nèi)容簇?fù)砑坝行└拍顦O易混淆等沖突,協(xié)助他們過好基本概念關(guān),試驗操作關(guān)等,使他們更好地把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,開發(fā)他們的智力,培養(yǎng)他們靈便運用化學(xué)學(xué)問自立解決問題的能力。下面就自己在多年工作實踐中的一些做法,談點滴體味。

一、激發(fā)愛好,引導(dǎo)同學(xué)樂學(xué)

宏大的科學(xué)家愛因斯坦說:愛好是最好的教師。愛好是求知的巨大動力,發(fā)明制造的源泉。愛好的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。老師在教學(xué)過程中應(yīng)因勢利導(dǎo),引導(dǎo)他們準(zhǔn)時排解不利于進(jìn)展同學(xué)熟悉愛好的因素。有針對性地協(xié)助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙,喚起他們對學(xué)習(xí)的愛好,使他們能樂觀主動自覺地學(xué)。同學(xué)剛接觸化學(xué),開頭會對化學(xué)頗有些愛好,尤其對化學(xué)試驗更感到故意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語、元素符號和基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學(xué)視為其次外語或認(rèn)為化學(xué)是一門死記硬背的學(xué)科,有可能會使原有的愛好消逝。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好,引導(dǎo)同學(xué)突破初中化學(xué)學(xué)問的分化,使原有的、臨時的愛好改變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的愛好?為此我們準(zhǔn)時對同學(xué)舉行了化學(xué)史教導(dǎo),講化學(xué)的進(jìn)展和形成,結(jié)合書本介紹科學(xué)家探究化學(xué)神秘的軼事,如道爾頓提出近代原子學(xué)說,居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎,談著名世界的中國古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等,論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系。使同學(xué)清晰地熟悉到:化學(xué)用語是國際通用的語言,是國際上用來表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化邏輯的一種特別形式的溝通工具。并感到學(xué)好化學(xué)學(xué)問是多么重要,他將直接關(guān)系到祖國的進(jìn)展和建設(shè)。這樣做增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和樂觀性。

初中化學(xué)需識記的學(xué)問比較多,有時又很集中。例如在氫氣還原氧化銅的試驗過程中,應(yīng)是先通氫氣,把試管內(nèi)空氣排凈后再用酒精燈加熱,當(dāng)黑色氧化銅徹低變?yōu)榧t色銅時,要先撤酒精燈,等試管徹低冷卻后再撤掉氫氣流。這個試驗經(jīng)演示講解后,我們用氫—燈—燈—氫四個字來表示,使同學(xué)很快地把握,并能完整精確?????地說出其四個字挨次的含義及為什么。

另外我們還按照初中同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性更多地依靠于學(xué)習(xí)愛好,其形象識記能力超過抽象識記能力,喜愛?動手,再造想象力比較豐盛的特點,成立了化學(xué)科技愛好小組,目的即為熬煉同學(xué)動腦、動手、動筆、動口能力,從激發(fā)愛好著眼,訓(xùn)練發(fā)覺思維和創(chuàng)新思維,發(fā)動同學(xué)利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小試驗活動。例如學(xué)習(xí)了燃點以后,我們組織了同學(xué)做燒不焦手帕、玻璃棒點燈等試驗。在教學(xué)中我們還借助于圖片、模型、幻燈、電影等手段舉行直觀教學(xué)。這些活動的開展消退了初中同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的

畏難心情,使同學(xué)感到化學(xué)好玩,樂意學(xué),使智力和能力同時得到了進(jìn)展。

二、精講多練,提高教學(xué)效率

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)是師生的共同活動。在教學(xué)過程中應(yīng)調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性,但必需是在充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用下才干真正做到。假如教學(xué)中形成滿堂灌、注入式的局面,或者老師放任自流,同學(xué)各行其是,都不能保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過程是在老師指導(dǎo)下的熟悉過程。就初中化學(xué)課來說,我們主要培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力、思維能力、試驗?zāi)芰?、自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高,關(guān)鍵在于老師的啟發(fā)和引導(dǎo)。老師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向同學(xué)傳授化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,并使他們能輕松接受,這必需要下一番工夫。它除了要求老師自身極淵博的學(xué)問,較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,還要在課前充分理解吃透教材,并且還應(yīng)了解把握同學(xué),結(jié)合同學(xué)裸露的問題,瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo),深化精確?????、畫龍點睛地講。要符合同學(xué)的熟悉邏輯,激發(fā)思維,擴(kuò)大密度,使他們在短短的幾非常鐘內(nèi)思維始終保持在最佳狀態(tài),惟獨這樣才干取得良好的教學(xué)效果。所謂精講,既要協(xié)作教材內(nèi)容,又要面對全體同學(xué)。精就是要突破重點,帶過普通,設(shè)疑破難,制造思維情境。練是鞏固學(xué)問的途徑之一,練要練到點子上,要細(xì)心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題,引導(dǎo)同學(xué)在分析討論這些問題的過程中,把握所學(xué)學(xué)問。能讓他們親手動手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的,就盡可能讓他們動手動口實踐,以達(dá)到真正把握學(xué)問,舉一反三的目的。例如學(xué)完碳這一章時,我們組織同學(xué)在氫氣還原氧化銅試驗與氧化碳和碳分離還原氧化銅作對照分析,進(jìn)而明確異同點及可燃性和還原性,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)和試驗裝置及試驗步驟等。

初中化學(xué)學(xué)問主要分為基本概念、基本原理、元素及其化合物和化學(xué)計算四大部分。就拿元素及其化合物來說,學(xué)問內(nèi)容龐雜,涉及到幾十種元素及化合物和眾多的化學(xué)方程式,如若把這些學(xué)問孤立地講,往往會事倍功半。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)分異同,舉行歸納對照,形成網(wǎng)絡(luò),抓住其實質(zhì)就可以收到事半功倍的效果。在教學(xué)中通過觀看同學(xué)的表情、舉動以及接受效果,針對同學(xué)感到有困難的地方,教材的關(guān)鍵點、學(xué)問聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點以及易混淆的地方,結(jié)合思量題給同學(xué)以點撥、啟發(fā)和疏通。例如在總復(fù)習(xí)時,我們把氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體舉行綜合歸納對照,讓同學(xué)親手動手,把常見儀器的使用、基本操作和藹體收集,集中于氣體的制備之中。通過此試驗使同學(xué)對上述三種氣體的性質(zhì)、用途、制取裝置、原理、收集檢驗等學(xué)問進(jìn)一步加深理解和把握。為此老師還應(yīng)具有對教材探究、制造和對學(xué)問舉行篩癬歸納、補(bǔ)充的能力

另外要加強(qiáng)和改進(jìn)化學(xué)試驗,給同學(xué)制造條件。老師可設(shè)計某一試驗、檢驗內(nèi)容,讓同學(xué)親手動手動腦設(shè)計完成試驗。也可把部分課堂演示試驗直接改為同學(xué)試驗,以增加同學(xué)的感性熟悉。這有利于化學(xué)概念的形成,從而培養(yǎng)了同學(xué)觀看、思維、試驗和自學(xué)能力。

試驗證實,惟獨在合理地支配學(xué)問體系的基礎(chǔ)上,通過精講多練,才干激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自覺性,還可使課堂教學(xué)目標(biāo)集中,有利于抓住重點、突破難點,大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2022年初中化學(xué)教學(xué)心得總結(jié)

2022年初中化學(xué)教學(xué)心得總結(jié)化學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué),它同農(nóng)業(yè)、能源、材料、資源開發(fā)、國防建設(shè)以及環(huán)境庇護(hù)等方面有著密切的關(guān)系,它對實現(xiàn)我國四化建設(shè)起著重要的作用。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教導(dǎo)的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅能為同學(xué)升入高一級小學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也能為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下基矗要想大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,必需從初中抓起,從培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)他們的求知欲入手,從提高課堂教學(xué)效率做起,引導(dǎo)同學(xué)突破初中化學(xué)課時少、任務(wù)重、內(nèi)容簇?fù)砑坝行└拍顦O易混淆等沖突,協(xié)助他們過好基本概念關(guān),試驗操作關(guān)等,使他們更好地把握基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,開發(fā)他們的智力,培養(yǎng)他們靈便運用化學(xué)學(xué)問自立解決問題的能力。下面就自己在多年工作實踐中的一些做法,談點滴體味。

一、激發(fā)愛好,引導(dǎo)同學(xué)樂學(xué)

宏大的科學(xué)家愛因斯坦說:愛好是最好的教師。愛好是求知的巨大動力,發(fā)明制造的源泉。愛好的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。老師在教學(xué)過程中應(yīng)因勢利導(dǎo),引導(dǎo)他們準(zhǔn)時排解不利于進(jìn)展同學(xué)熟悉愛好的因素。有針對性地協(xié)助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙,喚起他們對學(xué)習(xí)的愛好,使他們能樂觀主動自覺地學(xué)。同學(xué)剛接觸化學(xué),開頭會對化學(xué)頗有些愛好,尤其對化學(xué)試驗更感到故意思。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語、元素符號和基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學(xué)視為其次外語或認(rèn)為化學(xué)是一門死記硬背的學(xué)科,有可能會使原有的愛好消逝。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好,引導(dǎo)同學(xué)突破初中化學(xué)學(xué)問的分化,使原有的、臨時的愛好改變?yōu)榉€(wěn)定的、持久的愛好?為此我們準(zhǔn)時對同學(xué)舉行了化學(xué)史教導(dǎo),講化學(xué)的進(jìn)展和形成,結(jié)合書本介紹科學(xué)家探究化學(xué)神秘的軼事,如道爾頓提出近代原子學(xué)說,居里夫人一生榮獲兩次諾貝爾獎,談著名世界的中國古代發(fā)明如造紙術(shù)、火藥等,論化學(xué)與現(xiàn)代化建設(shè)和生活的密切關(guān)系。使同學(xué)清晰地熟悉到:化學(xué)用語是國際通用的語言,是國際上用來表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和變化邏輯的一種特別形式的溝通工具。并感到學(xué)好化學(xué)學(xué)問是多么重要,他將直接關(guān)系到祖國的進(jìn)展和建設(shè)。這樣做增加了他們學(xué)習(xí)的自覺性和樂觀性。

初中化學(xué)需識記的學(xué)問比較多,有時又很集中。例如在氫氣還原氧化銅的試驗過程中,應(yīng)是先通氫氣,把試管內(nèi)空氣排凈后再用酒精燈加熱,當(dāng)黑色氧化銅徹低變?yōu)榧t色銅時,要先撤酒精燈,等試管徹低冷卻后再撤掉氫氣流。這個試驗經(jīng)演示講解后,我們用氫—燈—燈—氫四個字來表示,使同學(xué)很快地把握,并能完整精確?????地說出其四個字挨次的含義及為什么。

另外我們還按照初中同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性更多地依靠于學(xué)習(xí)愛好,其形象識記能力超過抽象識記能力,喜愛?動手,再造想象力比較豐盛的特點,成立了化學(xué)科技愛好小組,目的即為熬煉同學(xué)動腦、動手、動筆、動口能力,從激發(fā)愛好著眼,訓(xùn)練發(fā)覺思維和創(chuàng)新思維,發(fā)動同學(xué)利用小藥瓶、塑料袋、鐵絲、蠟燭等廣泛開展小制作、小試驗活動。例如學(xué)習(xí)了燃點以后,我們組織了同學(xué)做燒不焦手帕、玻璃棒點燈等試驗。在教學(xué)中我們還借助于圖片、模型、幻燈、電影等手段舉行直觀教學(xué)。這些活動的開展消退了初中同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的

畏難心情,使同學(xué)感到化學(xué)好玩,樂意學(xué),使智力和能力同時得到了進(jìn)展。

二、精講多練,提高教學(xué)效率

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)是師生的共同活動。在教學(xué)過程中應(yīng)調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性,但必需是在充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用下才干真正做到。假如教學(xué)中形成滿堂灌、注入式的局面,或者老師放任自流,同學(xué)各行其是,都不能保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)過程是在老師指導(dǎo)下的熟悉過程。就初中化學(xué)課來說,我們主要培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力、思維能力、試驗?zāi)芰Α⒆詫W(xué)能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高,關(guān)鍵在于老師的啟發(fā)和引導(dǎo)。老師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向同學(xué)傳授化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,并使他們能輕松接受,這必需要下一番工夫。它除了要求老師自身極淵博的學(xué)問,較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,還要在課前充分理解吃透教材,并且還應(yīng)了解把握同學(xué),結(jié)合同學(xué)裸露的問題,瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo),

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