2022年學年終上學期小學教學視導總結范文

Word文檔年學年終上學期小學教學視導總結范文XX-XX學年度上學期學校教學視導總結

按照教研室支配，于XX年12月7日—12月13日，參與了xx、xx、安站、王瓜店、礦區(qū)5個單位10所學校的教學視導。

查看的10所小學，都能以市教研室工作方案和工作要點為指導思想，深化貫徹落實市學校教學工作會議精神，規(guī)范小學管理，深入課堂改革，努力提高老師課堂教學水平，全面提高教導教學質量。

xx鎮(zhèn)中心學校在教學常規(guī)管理、教學討論等小學管理的方方面面采取了月考核。每月公示考核結果，同時把各方面的檢查結果反饋到相關處室和責任老師，做到有檢查、有結果、有公示、有反饋、有整改，不留工作死角。提出了以學會做人、學會做事、學會學習、學會生活、學會健體為目標的主題化德育工作思路，對于每一內容又細分出子課題，每月一主題，有布置、有檢查、有反饋、有總結。提出了學、教、練三步六環(huán)教學法（三步是指：學、教、練。六環(huán)是指：出示學習目標——明確自學指導——同學自學——檢測（提問）——更正、溝通，老師點撥——當堂訓練）。

xx鎮(zhèn)北臺學校突出了教學管理中的三抓：①抓備課,每學期教育處對老師的教案每月檢查一次，著重對老師的教案和教學反思舉行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了共性化，教案書寫規(guī)范，教后反思具體，每位老師充分發(fā)揮自己教學上的共性長處，發(fā)揮集體的才智，力求體現(xiàn)個性和共性的完善的結合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課，實行了聽隨堂課和藏匿課的方式，結合小學舉辦的課堂教學大展示活動，促進了老師的教學觀念改變，課堂效率的提高，加強了對老師的專業(yè)指導。③抓作業(yè)。每學期教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了兩次，絕大多數(shù)同學作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，作業(yè)干凈。任課老師細心設計了每次作業(yè)，做到批改仔細準時，激勵性評語不少于同學作業(yè)次數(shù)的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負要求。

xx辦事處中心學校樂觀響應教導局開展的百首歌吟進校內活動，讓語文教師與音樂教師結合，用好歌吟讀本，唱響校內。本學期開展了我愛慕的一本書活動，借助這個活動，讓家長參加監(jiān)督，樂觀評價同學在家讀書狀況。大力推動點圓式觀課議課活動，將觀課老師需要關注的課堂上同學狀態(tài)和老師狀態(tài)分成若干個點，觀課前有學科組進步行系統(tǒng)分工，使觀課老師人人有關注點，觀課老師按照關注點的不同分布于教室的不同位置，如：觀看記錄同學學習狀態(tài)的老師與同學對面相坐；觀看記錄老師教學狀態(tài)的坐在教室后面；觀看記錄師生問答狀態(tài)的坐在教室中間，便于聽清師生對話的內容；議課時，由學科組長主持，每位觀課老師按照各自的關注點與上課老師溝通切磋，找出亮點和不足，提出改進建議。通過人人發(fā)言、溝通分享，連點成圓，對課堂舉行全方位、多角度、全息式診斷、分析。最后，授課老師結合評課看法和建議，舉行自我整改，提高課堂教學水平。

xx東付學校很抓教學常規(guī)管理，保證教導教學工作順暢有序。一抓各類方案的制定和落實，保證教導教學工作具有科學性、延續(xù)性。二抓住教學環(huán)節(jié)，保證教導教學質量逐步提高。抓備課要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。蓮山課~件抓課堂教學做到：主導作用到位，主體全員參加，考究課堂藝術，師生協(xié)作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。抓反饋要求在教學中做到作業(yè)細心設置，仔細批改，發(fā)放準時，對作業(yè)中浮現(xiàn)的問題能準時講評，并加強輔導。抓單元測試與講評，老師在教學中能做到測試準時，講評準時，并按照同學實際利用電話和家長會等形式，了解同學學習狀況，以便于加強反饋和輔導，同時設置跟蹤變式練習，全面提升同學的整體素養(yǎng)。

x鋼廠小學走動式管理讓小學管理者進入一線現(xiàn)場，融入師生員工之中，直接面向面溝通。通過現(xiàn)場解答和闡述的方式，把小學的價值觀念傳遞給老師、家長和同學，促使他們認同和接受小學的價值理念。本學期，把加強落實常規(guī)教學工作列入重要工作日程，堅持領導干部教學檢查與教學巡察制度，準時掌握天天小學的教導教學情況，發(fā)覺問題——研討問題——解決問題。教務教研室加大對老師的業(yè)務常規(guī)檢查與指導力度，定期或不定期舉行檢查。一班一品，打造文化特色。每個年級明確了班風、班規(guī)、年級口號、班主任寄語等相關內容，形成了一班一品的年級文化特色，營造了良好的學習氛圍。感恩、勵志、名人故事、傳統(tǒng)文化系列宣揚板，既美化了墻壁，又讓每一面墻壁會說話、會育人，對同學起到熏陶和教導的作用。

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2022年學年終上學期學校教學視導總結范文

xx-xx學年度上學期學校教學視導總結

按照教研室支配，于xx年12月7日—12月13日，參與了xx、xx、安站、王瓜店、礦區(qū)5個單位10所學校的教學視導。

查看的10所小學，都能以市教研室工作方案和工作要點為指導思想，深化貫徹落實市學校教學工作會議精神，規(guī)范小學管理，深入課堂改革，努力提高老師課堂教學水平，全面提高教導教學質量。

xx鎮(zhèn)中心學校在教學常規(guī)管理、教學討論等小學管理的方方面面采取了月考核。每月公示考核結果，同時把各方面的檢查結果反饋到相關處室和責任老師，做到有檢查、有結果、有公示、有反饋、有整改，不留工作死角。提出了以學會做人、學會做事、學會學習、學會生活、學會健體為目標的主題化德育工作思路，對于每一內容又細分出子課題，每月一主題，有布置、有檢查、有反饋、有總結。提出了學、教、練三步六環(huán)教學法（三步是指：學、教、練。六環(huán)是指：出示學習目標——明確自學指導——同學自學——檢測（提問）——更正、溝通，老師點撥——當堂訓練）。

xx鎮(zhèn)北臺學校突出了教學管理中的三抓：①抓備課,每學期教育處對老師的教案每月檢查一次，著重對老師的教案和教學反思舉行檢查，多數(shù)老師的備課體現(xiàn)了共性化，教案書寫規(guī)范，教后反思具體，每位老師充分發(fā)揮自己教學上的共性長處，發(fā)揮集體的才智，力求體現(xiàn)個性和共性的完善的結合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課，實行了聽隨堂課和藏匿課的方式，結合小學舉辦的課堂教學大展示活動，促進了老師的教學觀念改變，課堂效率的提高，加強了對老師的專業(yè)指導。③抓作業(yè)。每學期教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了兩次，絕大多數(shù)同學作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，作業(yè)干凈。任課老師細心設計了每次作業(yè)，做到批改仔細準時，激勵性評語不少于同學作業(yè)次數(shù)的三分之一；作業(yè)量適中，符合減負要求。

xx辦事處中心學校樂觀響應教導局開展的百首歌吟進校內活動，讓語文教師與音樂教師結合，用好歌吟讀本，唱響校內。本學期開展了我愛慕的一本書活動，借助這個活動，讓家長參加監(jiān)督，樂觀評價同學在家讀書狀況。大力推動點圓式觀課議課活動，將觀課老師需要關注的課堂上同學狀態(tài)和老師狀態(tài)分成若干個點，觀課前有學科組進步行系統(tǒng)分工，使觀課老師人人有關注點，觀課老師按照關注點的不同分布于教室的不同位置，如：觀看記錄同學學習狀態(tài)的老師與同學對面相坐；觀看記錄老師教學狀態(tài)的坐在教室后面；觀看記錄師生問答狀態(tài)的坐在教室中間，便于聽清師生對話的內容；議課時，由學科組長主持，每位觀課老師按照各自的關注點與上課老師溝通切磋，找出亮點和不足，提出改進建議。通過人人發(fā)言、溝通分享，連點成圓，對課堂舉行全方位、多角度、全息式診斷、分析。最后，授課老師結合評課看法和建議，舉行自我整改，提高課堂教學水平。

xx東付學校很抓教學常規(guī)管理，保證教導教學工作順暢有序。一抓各類方案的制定和落實，保證教導教學工作具有科學性、延續(xù)性。二抓住教學環(huán)節(jié)，保證教導教學質量逐步提高。抓備課要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。蓮山課~件抓課堂教學做到：主導作用到位，主體全員參加，考究課堂藝術，師生協(xié)作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。抓反饋要求在教學中做到作業(yè)細心設置，仔細批改，發(fā)放準時，對作業(yè)中浮現(xiàn)的問題能準時講評，并加強輔導。抓單元測試與講評，老師在教學中能做到測試準時，講評準時，并按照同學實際利用電話和家長會等形式，了解同學學習狀況，以便于加強反饋和輔導，同時設置跟蹤變式練習，全面提升同學的整體素養(yǎng)。

x鋼廠小學走動式管理讓小學管理者進入一線現(xiàn)場，融入師生員工之中，直接面向面溝通。通過現(xiàn)場解答和闡述的方式，把小學的價值觀念傳遞給老師、家長和同學，促使他們認同和接受小學的價值理念。本學期，把加強落實常規(guī)教學工作列入重要工作日程，堅持領導干部教學檢查與教學巡察制度，準時掌握天天小學的教導教學情況，發(fā)覺問題——研討問題——解決問題。教務教研室加大對老師的業(yè)務常規(guī)檢查與指導力度，定期或不定期舉行檢查。一班一品，打造文化特色。每個年級明確了班風、班規(guī)、年級口號、班主任寄語等相關內容，形成了一班一品的年級文化特色，營造了良好的學習氛圍。感恩、勵志、名人故事、傳統(tǒng)文化系列宣揚板，既美化了墻壁，又讓每一面墻壁會說話、會育人，對同學起到熏陶和教導的作用。

2022年學年度上學期學校教學視導總結范文

XX-XX學年度上學期學校教學視導總結

根據(jù)教導局教研室領導的部署與要求，我有幸參加了四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)八處學校（石橫鎮(zhèn)中心學校、紅廟學校、安莊鎮(zhèn)中心學校、馬埠學校、湖屯鎮(zhèn)中心學校、董莊鋪學校、儀陽鎮(zhèn)中心學校、京城希翼學校）的教學視導工作。在視導過程中，我主要查閱小學的教學常規(guī)狀況。現(xiàn)將視導狀況總結

1、課堂教學方面課前預備充分，教學設計到位，能充分挖掘教學資源為課堂教學服務，利用多媒體來上課收到了良好的教學效果。比較突出的有：石橫中心學校、儀陽鎮(zhèn)中心學校、安莊鎮(zhèn)中心學校、湖屯鎮(zhèn)中心學校。

2、從作業(yè)檢查狀況來看作業(yè)題型符合同學年齡特點，靈便，作業(yè)量足，老師批改符號規(guī)范，批改準時、仔細，批改中注重庇護同學的自尊心。同學書寫整體工整、美觀。老師評語基本到位。

3、備課方面所到小學都能做到：一是強化集體研討，注意二次備課。即：集體備課——個人修改補充的形式舉行二次備課，充分發(fā)揮群體才智，實現(xiàn)了教學資源分享。如：石橫中心學校、后衡魚學校、王瓜店大豐社區(qū)學校、馬莊學校、潮泉中心學校。二是提出文本備課、書面?zhèn)湔n、電子備課相結合，詳案與簡案相結合，既減輕了老師的負擔，又避開了千篇一律，機械抄襲現(xiàn)象，使備課更為有用和有效。

4、單元測試卷單元測試卷都能按要求舉行測試，測試準時、記錄詳盡、有二次分析有針對性。

5、聽評課方面各小學加強了課堂教學的聽評力度。在檢查中小學老師不僅聽課節(jié)數(shù)多，質量高，記錄詳實點評到位，更主要的是評的多，不僅老師評，而且校長也參加評。如石橫中心學校的校長、儀陽中心學校校長等聽課次數(shù)多，而且參加評課。

6、業(yè)務學習筆記各小學都能以集體與自學相結合的方式舉行學習，學習新課程理念，每位教師都有學習反思，樂觀學習學校教學工作精神，并落實到教學中。

7、教學練活動各個小學都結合學校教學工作會及大比武精神，扎實開展了著實有效地活動，并取得很好的效果。[蓮山課件]

8、網(wǎng)絡教研

各小學基本都建立校內網(wǎng)，實現(xiàn)了資源的分享，并且能夠通過博客、網(wǎng)校舉行教研。

二、存在的問題。在看到不少亮點的同時，我也發(fā)覺了幾個問題1、教學常規(guī)管理粗放。對常規(guī)資料檢查只重視數(shù)量，忽略質量。

2、部分老師對作文批改缺少評語，或評語較少，甚至沒有。數(shù)學演草單次量少、次數(shù)少，同學寫書潦草。

3、網(wǎng)絡沒有充分利用，網(wǎng)絡教研沒有真正的扎實開展。

學年度上學期學校教學視導總結

XX-XX學年度上學期學校教學視導總結

今年的教導局教研室的教學視導活動中，我有幸再次隨教研室的領導來到孫伯，作為一線的英語老師，在孫伯的中心學校和北欒學校，都看到了一些值得學習的地方，現(xiàn)總結如下。

記得去年也是一個雪后的天氣，我曾隨著教研室的領導來到孫伯，分離去了東塢和劉莊兩個學校，給我留下了很深的印象。在東塢聽的那節(jié)張教師上的語文課（那所小學惟獨一二班級，沒有開設英語課）至今讓我記憶猶新，教師以一曲柔美的口琴獨奏開頭了新課，精致的簡筆畫把囫圇教學過程展現(xiàn)在了黑板上。整堂課既有學問的學習，又有道理的敘述，給人以美的享受，當初我就感嘆在鄉(xiāng)村的小學中，真是臥虎藏龍。下午在劉村聽了一位老老師的英語課，盡管孫教師已經(jīng)50多歲，坦率的講他的發(fā)音不是很標準，一般話也不是很美麗，但他能較好的適應課改的需要，適時整合教材，把比賽，小組活動，chant等形式運用的恰到益處，同學雖然不多，可整堂課很充實，不失為一節(jié)好課。當我回到我們小學，我把我聽到的、看到的都和我們英語組的教師舉行了探討，我們應該珍惜現(xiàn)有的教學環(huán)境，更好的搞好我們的教學。

今年再次來到孫伯，我原來是帶著很大的期盼，知道要聽衰老的專業(yè)英語老師的課，我感覺同去年相比會有不一樣的收獲吧。上午在中心學校聽了一位衰老教師的英語課，感覺有點失望，整節(jié)課沒有什么亮點，除了讀就是背，有些學問同學已經(jīng)把握的很好了，還要反復的讀，實際上同學已經(jīng)都背下來了。多媒體課件