小學(xué)四年級語文《你好！新年》教案及教學(xué)反思_第1頁
小學(xué)四年級語文《你好！新年》教案及教學(xué)反思_第2頁
小學(xué)四年級語文《你好！新年》教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁小學(xué)四年級語文《你好！新年》教案及教學(xué)反思教案：小學(xué)四年級語文《你好！新年》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解《你好！新年》這篇文章的內(nèi)容和意義。2.學(xué)習(xí)體會文章中所傳遞的對新年的喜悅和祝福。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高自己對于文章的理解和分析能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.幫助學(xué)生理解《你好！新年》這篇文章的意義和傳達(dá)的信息。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一份文章的復(fù)印件供學(xué)生閱讀。2.教師準(zhǔn)備一些相關(guān)的問題，用于引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。四、教學(xué)過程：1.熱身活動教師可以通過給學(xué)生講解關(guān)于新年的傳統(tǒng)活動和習(xí)俗或者播放一段關(guān)于新年的視頻引起學(xué)生的興趣，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.導(dǎo)入新課教師將文章《你好！新年》分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自主閱讀一遍。然后，教師可以發(fā)問：a.這篇文章主要講了什么？b.你覺得這篇文章傳遞了怎樣的信息？c.你在文章中找到了哪些表達(dá)對新年祝福的句子？3.閱讀理解讓學(xué)生再次閱讀文章，并回答一些具體的問題，例如：a.這篇文章中的“你好！新年”的意思是什么？b.文章中的“梅雪明媚，柳風(fēng)融融，一派過年的喜洋洋的景色”是什么意思？c.文章中的“?！弊值淖中斡惺裁刺攸c(diǎn)？d.通過這篇文章，你認(rèn)為作者想傳達(dá)給我們什么樣的信息？4.總結(jié)討論通過對文章的閱讀和思考，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們的理解和感受。教師可以提問一些問題來引導(dǎo)學(xué)生的思考，例如：a.新年對于你來說有什么特別的意義？b.在新年的時(shí)候，你最期待的事情是什么？c.你有什么對新年的祝福和愿望？五、作業(yè)布置：讓學(xué)生以《你好！新年》為題，寫一篇短文，表達(dá)自己對新年的祝福和期待。六、教學(xué)反思：本課通過閱讀一篇與新年相關(guān)的文章來引發(fā)學(xué)生對新年的思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了積極的參與和思考，也更加明確了自己對新年的理解和感受。作業(yè)布置環(huán)節(jié)的寫短文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論