2022年師德師風(fēng)建設(shè)個人總結(jié)范文

Word文檔年師德師風(fēng)建設(shè)個人總結(jié)范文有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，哺育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教導(dǎo)創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教導(dǎo)的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長學(xué)問和思想長進的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了小學(xué)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學(xué)問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教導(dǎo)是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平庸中見宏大，惟獨愛崗敬業(yè)，老師才干樂觀面向自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才干自覺、不斷地完美自我，才干在教導(dǎo)活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸收，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教導(dǎo)事業(yè)獻身。

2.熱愛同學(xué)、教書育人是師德的核心

熱愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主平等、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教導(dǎo)同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體味到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教導(dǎo)實現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是創(chuàng)造自卑者的老師。好多老師都認為，同學(xué)的優(yōu)點，不夸跑不了;同學(xué)的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚、絕對同學(xué)。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁，不能用容易粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)該信任每一個同學(xué)都能勝利，平等對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品味到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

要讓同學(xué)從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人。要從以教為動身點改變?yōu)橐酝瑢W(xué)的學(xué)為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練能力、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣

在教導(dǎo)中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才干起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行全都的人。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華

在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需改變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進展步子。

我們的路還很長，不管有多崎嶇，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)受，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐盛而驕傲，你會為自己經(jīng)歷得住磨練而自豪。今日，我們遠離故鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機會，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相關(guān)懷，互相理解。不管在哪里，不管到何處，要脆弱，要長進，要合作，更要歡樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進。

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2022年師德師風(fēng)工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期即將結(jié)束,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，以及和同行的溝通，作為一位教師，我對師德有了更進一步的熟悉?？偨Y(jié)如下:

一、愛同學(xué)

記得有位教導(dǎo)家曾說過：愛同學(xué)是對教師最最基本的要求。教師愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會教導(dǎo)的不足，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賦予須要的關(guān)懷和協(xié)助。我還抽時光給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離。因為我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準時，辦法得當(dāng)，注重和同學(xué)交流，所以，同學(xué)就相信我，喜愛?我，也喜愛?上我的課。熱愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和相信，以及對同學(xué)的嚴格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴格要求，又注重同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，實行不同的教導(dǎo)辦法,因材施教。體貼每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培養(yǎng)成社會實用的人才。一個老師能得到同學(xué)的相信，使自己的工作順當(dāng)舉行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

二、熱愛人民的教導(dǎo)事業(yè)

為教導(dǎo)事業(yè)奮斗終身的獻身精神，是我們教導(dǎo)工的最高精神境界。忠誠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細、遺憾完成小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注重老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和睦的氛圍，才干不愧為人民老師的稱號。

三、具有廣博的學(xué)問

學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱烈是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，謙虛向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，挑選靈便多樣的教學(xué)辦法舉行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我注重從各個方面來充實自己。如：參與教研室的課改專題培訓(xùn)，參與學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)該今教導(dǎo)的進展，跟上課改的步子。

當(dāng)前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們惟獨實事求是的學(xué)習(xí),才干使教導(dǎo)再永葆青春的光榮。

2022師德師風(fēng)工作總結(jié)范文

在平淡與勞碌中，一個學(xué)期的工作結(jié)束了。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了無數(shù)，懂事了無數(shù)，也學(xué)會了無數(shù)。作為他們的教師，孩子們成長的見證者，我最大的感觸，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回顧這學(xué)期的工作，讓我深切地體味到：只要專心去愛孩子，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重，而這種愛將增加集體凝結(jié)力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體進展，從而使同學(xué)在愛的滋潤下得到各方面進展?，F(xiàn)在我就將一學(xué)期的工作舉行盤點。

一、為人師表，很重要

班主任不僅僅是一個年級的組織者和管理者，更是一個年級的教導(dǎo)者。平常與同學(xué)相處的時光比其他教師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：身教重于言教。教師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對分辨能力、自控能力較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到要同學(xué)做到的，教師先要做到。比如，教導(dǎo)同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語往返答.

二、和睦氛圍，更重要

同學(xué)是年級的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。營造民主、平等、和睦的氛圍，是同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，同學(xué)才干充分發(fā)表自己的看法，才干激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，共性得到充分的張揚。我在平常的工作尤為重視這一點。

三、平安工作，最重要

平安是一切工作的前提，必需時時講平安，事事注重平安。我通過主題班會、黑板報、手抄報等形式增加同學(xué)的平安意識，教導(dǎo)同學(xué)注重飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食，不吃生疏人給的東西。不準同學(xué)在危急地方逗留、戲耍，不允許做危急的嬉戲，如；相互追打、奔走等。結(jié)合小學(xué)的支配，做好疏散演習(xí)活動。上海的踩踏大事一出，馬上召開班會，提高同學(xué)的自我防范能力……

四、習(xí)慣養(yǎng)成，講實效

同學(xué)從清晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和睦、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

1、培養(yǎng)同學(xué)遵守紀律的習(xí)慣。在小學(xué)，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合小學(xué)的要求，常常利用班會教導(dǎo)同學(xué)怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行小學(xué)的同學(xué)行為規(guī)范條例，并采取班干部分工負責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的學(xué)生都能做好，還有少數(shù)同學(xué)紀律觀念薄弱者常常要教師教導(dǎo)才做好一陣兒，以后還要加強教導(dǎo)。

2、培養(yǎng)同學(xué)文明禮貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學(xué)執(zhí)行小學(xué)的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾、校簽，由班干部催促檢查，結(jié)合評選制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。學(xué)生之間團結(jié)親愛，相互協(xié)助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)長出美的萌芽。

3、培養(yǎng)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我常常實行多種形式培養(yǎng)同學(xué)樂觀參加課堂教學(xué)活動。如讓同學(xué)閉上眼睛觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求同學(xué)看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學(xué)說出自己喜愛?的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體味課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了同學(xué)參加課堂教學(xué)的樂觀性，又訓(xùn)練了同學(xué)動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和飾演角色的能力。

五、捕獲優(yōu)點，很有效

金無足赤，人無完人，再好的同學(xué)難免也有不足之處，再差的同學(xué)身上也有自己的優(yōu)點，準時捕獲同學(xué)的閃光點舉行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生樂觀的情感，從而以點帶面促使同學(xué)全面長進。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，個別同學(xué)，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的李學(xué)生天天為年級擺桌椅，張學(xué)生主動打掃衛(wèi)生……這是發(fā)覺出來的，是表揚出來的。

抓住契機，鼓舞上進。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次勝利的快樂，便會激起追求無休止的勝利的力氣和信念。

六、換法交流，真有效

孩子的教導(dǎo)離不開教師和家長的共同配合，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)也應(yīng)準時反饋給家長，惟獨雙管齊下，才干收到教導(dǎo)的效果。

每一位家長都希翼我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希翼我們教師把所有的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的緣由就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就發(fā)牢騷.一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的教師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著教師的面來批判孩子,背著教師的面來指責(zé)教師,這也值得我們思量,由于他們接到的信息都是自己不肯意看到和聽到的信息.換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的同學(xué)中有一個淘氣的男孩,做題不粗心的時候太少了,課上聽講也總是走神.在期末考試還有一周的時候,我發(fā)覺他這天聽的很仔細,我在年級表揚了他，還主動和他媽媽交流了一下,一句批判都沒有,全是表揚,而且很懇切的表揚,并請家長把我的表揚再告知孩子,家長很興奮,謝謝教師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的興奮,由于他沒有想到,他今日的表現(xiàn)會得到教師這么大的表揚,就在以后的幾天里,他上課時都特殊的仔細,計算能力也有所提高,期末考試兩科都答了99分！看來我們把表揚作為與家長聯(lián)系和交流的這種方式真有效。

七、齊心協(xié)力，成果傲

童年陽光假日小隊以我童心體貼孤老愛心義賣活動受到了市電視臺、市日報、晚報、xx電視臺的爭相報道；同學(xué)利用身邊的廢棄物，通過靈巧的雙手制造出了一個個精致的工藝品變廢為寶；10月16日，第八屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕，年級選送兩個節(jié)目舞蹈《兔氣揚眉》和相聲《遼西話》，分離取得了第一名和其次名的驕人成果；王xx的作文榮登《好孩子畫報》；明星辰被評為市優(yōu)秀少先隊員……

班主任工作是平庸而繁瑣的，讓我們在實踐中去探究行之有效的工作辦法，使年級管理工作更上新臺階。

2022年師德師風(fēng)建設(shè)活動督察總結(jié)

按照全市師德師風(fēng)建設(shè)年活動計劃支配和市局領(lǐng)導(dǎo)的要求，全市師德師風(fēng)建設(shè)年活動第一階段工作督察組在xx局長的帶領(lǐng)下，4月27日至30日分離對xxx、xxx、xxx三縣和xxx舉行了督查，有關(guān)狀況總結(jié)

一、第一階段活動開展狀況加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)年活動的開展，全市動員大會后，三縣教委立刻向縣委縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)舉行了匯報，比照市里的構(gòu)架，成立了縣師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。4月10日三縣同時召開了縣級動員大會，三縣教委主任分離與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室主任、直屬小學(xué)校長簽訂了責(zé)任書。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)快速行動，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，召開動員大會，把市、縣兩級會議精神盡快傳達到每一位老師。從縣到鄉(xiāng)到校，各級主要領(lǐng)導(dǎo)親手掛帥，校長為本校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，切實加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)。

2、制定實施計劃。各地各校根據(jù)市里的實施計劃，結(jié)合自身實際，制定了詳細的整體實施計劃和階段工作方案。縣里制定了全縣的計劃，鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定了詳細計劃，每個小學(xué)都有自己的計劃和方案。在xx縣xx鄉(xiāng)我們查看了兩所小學(xué)，兩所小學(xué)組織機構(gòu)健全，實施計劃和方案完備，學(xué)習(xí)資料和筆記齊全。特殊是正午中學(xué)，資料建設(shè)齊全規(guī)范，第一階段資料收拾得井井有條，其他階段資料也舉行分類歸檔預(yù)備，一個階段一個資料盒，井然有序、一目了然。他們對老師第一階段的學(xué)習(xí)舉行綜合支配，學(xué)習(xí)時光和學(xué)習(xí)內(nèi)容支配得清清晰楚，學(xué)習(xí)要求明確，學(xué)習(xí)檢查準時，學(xué)習(xí)結(jié)束有測驗，有考評。

3、廣泛宣揚動員。各地各校緊緊抓住第一階段工作的中心環(huán)節(jié)，在宣揚造勢方面做了大量的工作并取得了相應(yīng)的成果。從縣到鄉(xiāng)到校，層層召開動員會、報告會，各級領(lǐng)導(dǎo)親手出席，大造聲勢，營造氛圍。小學(xué)通過課堂向同學(xué)宣揚，通過同學(xué)向家長宣揚。市縣鄉(xiāng)還通過廣播、電視、報紙、電臺、板報、宣揚欄、宣揚標語等各種媒體和手段向社會和家長廣泛宣揚，真正做到了辦人