語文S版小學(xué)六年級下語文百花園六教案設(shè)計

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語文S版學(xué)校六班級下冊語文百花園六優(yōu)秀教案設(shè)計

語文百花園六

教材簡析：

語文百花園設(shè)置了三項學(xué)習(xí)欄目，即溫故知新、語文大課堂和習(xí)作。

“語文百花園”的內(nèi)容安排豐富有趣。每個版塊都含有多項子內(nèi)容，既有對整個學(xué)校階段的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)，又有內(nèi)涵深刻的語言材料的積累，還安排了提高同學(xué)口語和書面表達技能的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

“溫故知新”板塊中通過復(fù)習(xí)“標(biāo)點符號”欄目，對學(xué)校生初步認(rèn)識和掌控各種標(biāo)點符號〔主要有十二種〕的用法進行復(fù)習(xí)和鞏固；通過“拓展與溝通”欄目，讓同學(xué)互動溝通自己通過多方面掌控的各種讀書方法；通過“積少成多”欄目，讓同學(xué)多多積累感悟名人語錄，并學(xué)以致用。

在“語文大課堂”的板塊中，綜合性學(xué)習(xí)的主題非常明確，就是通過孩子們在畢業(yè)前夕向母校告辭的活動，反映他們自己在學(xué)校學(xué)習(xí)階段健康成長的收獲，表達對母校、對老師的喜愛和感恩之情。

“習(xí)作”板塊中，設(shè)立了話題作文。在選材和立意上有肯定的限制，在文體、樣式題目、字?jǐn)?shù)上沒有限制。這是對同學(xué)自主寫作水平的一次測試，是同學(xué)自主寫作技能的階段性展示。

設(shè)計理念：

本著“簡簡約單教語文，扎扎實實求進展”的信念，通過層層推動的版塊教學(xué)，帶領(lǐng)同學(xué)對六年來的基礎(chǔ)知識與基本技能進行回顧和鞏固，面對全體，積極引導(dǎo)，順當(dāng)過關(guān)。在活動中，給足同學(xué)充分讀書、思索、溝通的時間，引導(dǎo)同學(xué)積累知識、溝通方法、互動研討、策劃活動，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的聰慧才智，在與同伴的協(xié)同合作中，在語文綜合性實踐活動中，不斷努力培育同學(xué)的綜合技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠嫻熟、正確地運用標(biāo)點符號。

2、能夠和其他同學(xué)溝通你所得到的讀書方法并從中獲益。

3、能積累各種名人語錄，讓自己的知識的儲備更加飽滿。

4、用種各種的方式向母校匯報知識成果，并與母校告辭。

5、帶著感恩的心，拿起自己手中的筆，以“感謝母?！睘橹黝}，寫出自己心中的話。

教學(xué)重點：

1、能夠正確運用標(biāo)點。

2、向母校匯報成果，告辭母校。

教學(xué)難點：

用感恩的心寫出對母校的情感。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體課件。

課時安排：5課時

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：標(biāo)點符號、拓展與溝通、積少成多

一、激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，六年來，我們就像一只只辛勤的蜜蜂，在語文百花園里儲存知識。今日，是我們在最末一個語文百花園里儲備知識，事實上也是對我們學(xué)校六年來學(xué)習(xí)成果的檢驗。

二、板塊推動，復(fù)習(xí)舊知。

〔一〕標(biāo)點符號。

1、讀課文中的句子，留意標(biāo)點運用。