2023屆新疆維吾爾自治區(qū)高三上學(xué)期1月第一次聯(lián)考語文試題（Word）

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語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

藝術(shù)是一種生產(chǎn)勞動，是精神方面的生產(chǎn)勞動，其實精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)是一致的，而且是互相依存的。我們的根據(jù)主要是馬克思的《經(jīng)濟學(xué)—哲學(xué)手稿》和《資本論》里的論“勞動”等論述。該論述會造成美學(xué)領(lǐng)域的徹底革命，我們只消回顧一下以往統(tǒng)治西方美學(xué)的從康德到克羅齊那一系列的唯心主義大師的論點，把它們和馬克思主義的論點細心比較一下，就會明白這個道理。

馬克思在下文又就人與社會的關(guān)系作了補充：自然中所含的人性的本質(zhì)只有對于社會的人才存在；因為在社會里，自然對于人才作為人和人的聯(lián)系紐帶而存在。人道主義與自然主義的辯證統(tǒng)一含有兩點互相因依的要義：人之中有自然，自然之中也有人。人得到充分發(fā)展要靠自然得到充分發(fā)展，自然得到充分發(fā)展也要靠人得到充分發(fā)展。自然是人的肉體食糧和精神食糧的來源，是人的生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)和手段。人在勞動中才開始形成社會。生產(chǎn)勞動就是社會性的人憑他的本質(zhì)力量對自然的加工改造。

中國先秦諸子有一句老話：“人盡其能，地盡其利?！薄叭吮M其能”就是徹底的人道主義，“地盡其利”就是徹底的自然主義。不過這句中國老話沒有揭示人與自然的統(tǒng)一和互相因依，只表述了對太平盛世的一種樸素的愿望。馬克思卻不僅揭示了人與自然的統(tǒng)一，而且替共產(chǎn)主義奠定了一個穩(wěn)實的哲學(xué)基礎(chǔ)，實際上也替美學(xué)和藝術(shù)奠定了一個馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)。就是在討論人與自然的統(tǒng)一時，馬克思提出了“美的規(guī)律”，我們不妨細心研究一下馬克思的原話：

通過實踐來創(chuàng)造一個對象世界，即對有機自然界進行加工改造，就證實了人是一種存在?！瓌游锕倘灰采a(chǎn)，它替自己營巢造窩，例如蜜蜂、海貍和螞蟻之臭。但一是動物只制造它自己及其后代直接需要的東西，它們只片面地生產(chǎn)，而人卻全面地生產(chǎn)；動物只有在肉體直接需要的支配之下才生產(chǎn)，而人卻在不受肉體需要的支配時也生產(chǎn)，而且只有在不受肉體需要的支配時，人才真正地生產(chǎn)；動物只生產(chǎn)動物，而人卻再生產(chǎn)整個自然界；動物的產(chǎn)品直接聯(lián)系到它的肉體，而人卻自由地對待他的產(chǎn)品。動物只按照它所屬的那個物種的標(biāo)準和需要去制造，而人卻知道怎樣按照每個物種的標(biāo)準來生產(chǎn)，而且知道怎樣到處把本身固有的標(biāo)準運用到對象上來制造，因此，人還按照美的規(guī)律來制造。

恩格斯也是從生產(chǎn)勞動來看人和社會發(fā)展的。他一開始就說：“勞動和自然界一起才是一切財富的源泉，……它是整個人類生活的第一基本條件，……勞動創(chuàng)造了人本身。”在人本身各種器官之中恩格斯特別強調(diào)了人手、人腦和語言器官的特殊作用。人手在勞動中得到高度發(fā)展，到能制造勞動工具時，手才“變得自由”，“所以人手不僅是勞動的工具，它還是勞動的產(chǎn)物”。人手在長期歷史發(fā)展中通過勞動愈來愈完善，愈靈巧：在這個基礎(chǔ)上人手才能仿佛憑著魔力似地產(chǎn)生了拉斐爾的繪畫，托爾瓦德森的雕刻以及帕格尼尼的音樂。

這個實例就足夠生動地說明藝術(shù)起源于勞動了。

（摘編自朱光潛《藝術(shù)是一種生產(chǎn)勞動》，有刪改）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．馬克思論“勞動”等論述批駁了以往統(tǒng)治西方美學(xué)的從康德到克羅齊那一系列的唯心主義大師的論點，是美學(xué)領(lǐng)域的徹底革命。

B．馬克思在揭示人與自然的統(tǒng)一關(guān)系時，提出了“美的規(guī)律”，實際上可看作是替美學(xué)和藝術(shù)奠定了一個馬克思主義的哲學(xué)基礎(chǔ)。

C．馬克思認為社會中自然是人和人的聯(lián)系紐帶，人在勞動中開始形成社會，生產(chǎn)勞動是社會性的人憑他的本質(zhì)力量對自然的加工改造。

D．馬克思認為動物只制造它自己及其后代肉體直接需要的東西，而人卻在不受肉體需要的支配時也生產(chǎn)，而且能按照美的規(guī)律來制造。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（3分）

A．文章開門見山，提出了全文的中心論點，并指出馬克思在美學(xué)領(lǐng)域的真知灼見具有劃時代的意義。

B．文章在論證過程中引用了大量的馬克思、恩格斯的原話，它的作用是增強論證的說服力和權(quán)威性。

C．文章將中國先秦諸子說法與馬克思的觀點進行比較分析，闡明了人與自然的統(tǒng)一和互相因依的關(guān)系。

D．文章采用并列式的論證結(jié)構(gòu)，先揭示人類生產(chǎn)勞動的性質(zhì)，再闡明藝術(shù)的勞動屬性，思路清晰嚴密。

3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）（3分）

A．藝術(shù)是一種生產(chǎn)勞動，是馬克思在《經(jīng)濟學(xué)一哲學(xué)手稿》和《資本論》里明確提出的唯物主義美學(xué)觀點。

B．蜜蜂將蜂巢建得很漂亮，它絕不是天生就有一個固定的標(biāo)準，是它在肉體直接需要的支配之下才完成的。

C．人類能按照每個物種的標(biāo)準、按照自身固有的標(biāo)準來創(chuàng)造，而作為人類精神食糧的藝術(shù)作品更是如此。

D．人手在勞動中得到高度發(fā)展，使人類具有了完善而靈巧的雙手，否則根本不可能產(chǎn)生出各式各類的藝術(shù)。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的材料，完成4~6題。

材料一：

入夏以來，北半球多個國家遭遇持續(xù)高溫?zé)崂颂鞖?，歐洲多地都突破高溫歷史紀錄。氣象學(xué)家們普遍認為，今年全球氣候變暖的節(jié)奏、程度、高溫的極端性與破紀錄頻次十分罕見。

全球變暖已從“幕后”走向“臺前”。上世紀70年代開始，人們逐步認識到全球氣候異?？赡芡瑹釒ШＱ笈c大氣的相互作用有關(guān)?，F(xiàn)在人們已充分認識到，碳排放是全球變暖的一大主因，創(chuàng)紀錄的溫室氣體濃度正在推動溫度上升，使天氣變得更加極端。

全球氣候變暖不僅會帶來更多的高溫?zé)崂?、強降雨、洪水，氣溫上升還會導(dǎo)致冰川融化、陸地干旱、荒漠化，加快水分蒸發(fā)與水土流失，最終形成更多的極端天氣。世界知名科學(xué)期刊《自然》曾發(fā)表論文指出，地球有15個氣候臨界點，共同維護著地球的生態(tài)穩(wěn)定。一旦這些臨界點都被突破，地球的生態(tài)將陷入不可逆轉(zhuǎn)狀態(tài)。目前9個臨界點已經(jīng)或正在被突破，世界氣象組織警示稱，人類需要直面“更熱、更早、更澇的未來”。

面對更加嚴峻的氣候挑戰(zhàn)，人們需要充分意識到潛在危機，采取切實行動。早期預(yù)警是應(yīng)對災(zāi)害行之有效的方式，各國應(yīng)建立和完善針對極端氣候的多部門預(yù)警防御協(xié)調(diào)體系，早預(yù)警、早行動。同時，有必要建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全球溫室氣體監(jiān)測基礎(chǔ)設(shè)施，為各國減少溫室氣體排放行動提供支撐，從而更好地實現(xiàn)《巴黎協(xié)定》相關(guān)目標(biāo)，共同減緩氣候變暖進程和帶來的影響。

（摘編自《異常高溫為氣候變暖再敲警鐘》，《人民日報》2022年8月2日）

材料二：

中國堅定不移走綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展道路，致力于將綠色發(fā)展理念融匯到經(jīng)濟建設(shè)的各方面和全過程，綠色已成為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的亮麗底色，在經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的同時，碳排放強度顯著下降。

（摘編自《中國應(yīng)對氣候變化的政策與行動》，《人民日報》2021年10月28日）

材料三：

面對氣候變化給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，我們要把適應(yīng)氣候變化放在重要位置，這是迫在眉睫的任務(wù)。長期以來受人類活動的影響，大氣、海洋、冰凍圈和生物圈發(fā)生了廣泛而迅速的變化。我國幅員遼闊、氣候條件復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境整體脆弱，總體上是一個容易受到氣候變化影響的國家。因此，加強氣候變化風(fēng)險的早期監(jiān)測預(yù)警和評估，提高全社會的“氣候韌性”，在規(guī)劃、政策等制定執(zhí)行中充分考慮氣候變化因素，重點針對脆弱領(lǐng)域、脆弱區(qū)域開展適應(yīng)行動，是非常緊迫的任務(wù)。對于公眾來說，也要養(yǎng)成密切關(guān)注天氣預(yù)報預(yù)警的習(xí)慣，平時注意學(xué)習(xí)掌握各種災(zāi)害性天氣的防御知識，有備才能無患。

在適應(yīng)氣候變化的同時，我們還要通過減少溫室氣體排放來減緩未來氣候變暖，這是治本之策。作為負責(zé)任的發(fā)展中大國，我國已向世界作出實現(xiàn)碳達峰、破中和的莊嚴承諾。這是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會變革，絕不是輕輕松松就能實現(xiàn)的。“十四五”開局之年，面對艱巨挑戰(zhàn)，各地各部門緊鑼密鼓，奮力打好碳達峰、碳中和這場硬仗：啟動全國碳排放權(quán)交易市場上線交易，覆蓋約45億噸二氧化碳排放量，建設(shè)全球規(guī)模最大的碳市場；抓緊編制2030年前碳排放達峰行動方案，研究制定重點行業(yè)和領(lǐng)域破達峰實施方案；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林……實現(xiàn)碳達峰、碳中和，從而減緩氣候變化，還需要廣大公眾從點滴小事做起，踐行簡約適度的生活方式，讓綠色低碳生活成為新時尚。比如，積極參與義務(wù)植樹活動，選擇節(jié)能電器、新能源汽車等低碳產(chǎn)品，參與光盤行動、避免餐飲浪費等等。公眾聚沙成塔的綠色行動，對推進降破減污、建設(shè)美麗中國十分重要。

（摘編自劉毅《齊心協(xié)力應(yīng)對氣候變化》，《人民日報》2021年8月25日）

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．今年全球氣候變暖的節(jié)奏、程度、高溫極端性與破紀錄頻次十分罕見，再一次為氣候變暖的潛在危機敲響了警鐘。

B．維護地球生態(tài)穩(wěn)定的氣候臨界點共有15個，目前有9個已經(jīng)或正在被突破，地球生態(tài)穩(wěn)定面臨不可逆轉(zhuǎn)的態(tài)勢。

C．從材料二圖2可以看出，我國從2011年至2020年間煤炭在能源消費總量中的占比逐年下降，為應(yīng)對氣候變暖作出了積極貢獻。

D．材料二圖3呈現(xiàn)了中國新能源汽車保有量的上升態(tài)勢，從一個側(cè)面反映了人們追求綠色低碳生活的意識不斷增強。

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．我國為應(yīng)對氣候挑戰(zhàn)，各部門團結(jié)協(xié)作，積極減緩氣候變暖進程和帶來的影響，建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全球溫室氣體監(jiān)測基礎(chǔ)設(shè)施。

B．我國在經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的同時，碳排放強度顯著下降。各地各部門緊密配合，舉措得力，成效顯著，體現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。

C．我國為更好地實現(xiàn)《巴黎協(xié)定》相關(guān)目標(biāo)，不懼面臨的艱巨挑戰(zhàn)，主動作為，已向世界作出實現(xiàn)碳達峰、碳中和的莊嚴承諾。

D．我國應(yīng)對氣候變化仍有不少緊迫的任務(wù)亟待完成，如加強氣候變化風(fēng)險的早期監(jiān)測預(yù)警和評估，提高全社會的“氣候韌性”等。

6．作為新時代青年，你一定會甘愿為應(yīng)對氣候變化、建設(shè)美麗中國付出行動。請結(jié)合材料內(nèi)容，簡要概述你在這方面能做的事情。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

麻三爺和他的鷹

仲維柯

山連著山，嶺靠著嶺，山嶺之上滿眼里蒼松翠柏，直指天際。這是魯西南最大的一片天然林，管理它的則是雙城嶺林場。

林場駐地設(shè)在雙城嶺的腳下，十多間老式石頭房子，七八個其貌不揚的員工，可別小瞧他們，他們可都是直屬于市林業(yè)局單位的國家正式職工。

麻三爺就是林場的護林員。他在這深山老林里一待就是40年，由原本肌膚圓渾的后生，變成了尖嘴利眼瘦削的老人，把一生中最好的時光交給了這片山林，而今仍孤身一人。

三爺就要離開這片山林，到市“老年公寓”安享晚年了。聽說，這待遇是林業(yè)局局長特批的。

即將離開林場的三爺還有件最放不下的事情，那就是不知如何安置那只跟了他三十多年的老山鷹。

那是一只本地的老山鷹，黑底白眉斑的頭，下體白色，雜有數(shù)目不多的灰黑色小橫斑，體長半米有余。說起三爺與這老山鷹，那還真有不少故事呢。

那還是三爺來林場的第二年。當(dāng)年輕的三爺巡林到老虎崖時，撿到一只折斷了翅膀的雛鷹，心慈的三爺就把它抱回林場養(yǎng)了起來。

用藥水擦拭傷口，喂水喂肉，清洗羽毛……三爺慈母般呵護著雛鷹；用棍棒敲羽翅、腳爪、鉤喙來鍛煉筋骨，一次次從高處拋下來練習(xí)飛翔厖三爺嚴父般訓(xùn)練著雛鷹。終于，雛鷹成了能翱翔于藍天的老山鷹，可它總不肯離開三爺。

三爺巡山，山鷹便在三爺上空盤旋；三爺休息，山鷹便落在三爺腳邊嬉戲：三爺走到哪兒，山鷹便飛到哪兒。

那年，木材價格飆升，市場上松柏木的價格更是高得驚人，就有不少人動了盜伐山林的歪主意。那天，當(dāng)三爺巡視到跑馬嶺時，只見五六個光頭后生正揮動著刀斧肆無忌憚砍伐著林木。三爺大聲制止，他們非但不聽，還揮動著工具緩緩靠過來?！班笟W”一聲尖利長鳴，幾個后生的頭皮被重重撓了一把，隨即血流滿面，慘不忍睹。后生們捂著傷口，驚恐地望著空中烏云般的山鷹，撒開兩腿朝嶺下逸去。

還有個冬天，雪下得很大，三爺巡山不慎跌落老龍峽。山鷹便盤旋在老龍峽上空，凄厲的叫聲就是在十多里外都能聽到。聽到老鷹鳴叫的人都說，那叫聲揪心，瘆人！救三爺回來，人們發(fā)現(xiàn)山鷹的嗉子里全是血！

商議老山鷹歸宿的問題，兩個月前就開始了：跟三爺回城里“老年公寓”，恐怕人家不接受；留在林場，除了三爺，它不跟任何人接近；送給愛心人士飼養(yǎng)，這一天三頓肉，誰喂得起？……老山鷹可顧不了這些，只管“嘭嘭嘭”地敲擊著它那粗大的鉤喙和爪子。

這已不是二十年前的鉤喙和爪子了。一厚層灰白色硬如石頭的物質(zhì)像枷鎖一樣，套在山鷹的鉤噱和爪子外面，使之不再尖利，不再靈活。那次三爺讓山鷹追前面不遠處一只半大野兔，幾番搏斗后，野兔竟從老鷹爪下逃脫了……

幾番周折，市動物園總算答應(yīng)收留這只年過古稀的老山鷹了，離開的時間與三爺離開林場同日。

明天就要離開了，林場特地給三爺擺了歡送宴。喝酒、吃肉、唱山調(diào)子，三爺沒有半點情致，整個心像被掏空了似的。

耳膜里揮之不去的是老山鷹“嘭嘭嘭”的撞擊聲。三爺提了些水拿了些肉打開了山鷹住的小棚。

甩動粗壯的脖子，重重擊打鉤噱；抬起碩大的腳趾，狠命地摔打鷹爪。三爺蹲下身，緊緊抱住山鷹脖子，悲成戚流了好一陣子淚。

嘭嘭——嘭嘭——三爺數(shù)著山鷹的“嘭嘭”聲直到天明。

太陽剛剛露出整個圓臉，市老年公寓、動物園的車也就到了林場。

當(dāng)動物園的工作人員打開山鷹住的棚子時，眼前的一幕驚呆了在場所有人：山鷹的爪子、鉤喙全都白森森的，微微滴著血，那層厚厚的灰白色的硬東西，像一套精致的模具靜靜地擺在人們面前。

“不可思議，太不可思議了！老鷹復(fù)生的傳說還真有?！眲游飯@來的一位年長的工作人員囁嚅道。

“當(dāng)一只鷹活到40歲時，它的喙會變得彎曲、脆弱，不能一擊而制服獵物；它的爪子會因為常年捕食而變鈍，不能抓起奔跑的兔子。傳說真正的雄鷹，會忍著饑餓和疼痛日復(fù)一日敲打喙，直到脫落；同時，會將磨鈍的爪子一個個拔出，直到長出新的鋒利的爪子。當(dāng)這痛苦的歷程過去，老鷹可以重獲30年的新生，再次翱翔于天空?！?/p>

三爺呆呆地聽著，眼都不眨一下。

催三爺上路的喇叭聲再起，讓人意想不到的是，老人竟變卦了——

“我的山鷹有勇氣重新生，它理當(dāng)屬于山林；我雖然年老了，但還比得上一只山鷹。不走了，都不走了！

——在這林子里，讓這鷹再陪我30年！呵呵……”

7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．麻三爺和老山鷹之間之所以難分難舍，感情深厚，不僅因為相互之間都有救命之恩，還因為他們在多年的相處中彼此依靠。

B．林場沒人愿意收留老山鷹的原因清清楚楚：一方面是山鷹食量大，成本太高；另一方面是因為山鷹年紀大了，沒有多少價值。

C．本文細節(jié)描寫生動。如“三爺數(shù)著山鷹的‘嘭嘭’聲直到天明”，以三爺?shù)膹匾闺y眠表現(xiàn)了他對山鷹的不舍和遭受折磨的心疼。

D．這篇小說語言簡潔凝練，多用短句，如“擦拭傷口，喂水喂肉，清洗羽毛”三個短句簡潔而形象地凸顯了麻三爺對鷹的慈愛呵護。

8．這篇小說情節(jié)設(shè)置極為巧妙，請結(jié)合全文對此作簡要分析。（6分）

9．小說結(jié)尾一再提到的“復(fù)生”“新生”具有幾重意蘊？請聯(lián)系全文進行探究。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

初，上欲以李林甫為相，問于中書令張九齡，九齡對曰：“宰相系國安危，陛下相林甫。臣恐異日為廟社之憂?！鄙喜粡?。時九齡方以文學(xué)為上所重，林甫雖恨猶曲意事之。侍中裴耀卿與九齡善，林甫并疾之。是時上在位歲久漸肆奢欲怠于政事而九齡遇事無細大皆力爭林甫巧何上意日思所以中傷之上之為臨淄王也，惠妃生壽王瑁，寵冠諸子。太子與瑤、琚會于內(nèi)第，各以母失職有怨望語?；蒎V于上曰：“太子陰結(jié)黨與，將害妾母子，亦指斥至尊?！鄙洗笈?，以語宰相，欲皆廢之。九齡曰：“陛下踐阼垂三十年，太子諸王不離深宮，日受圣訓(xùn)，天下之人皆慶陛下享國久長，子孫蕃昌。今三子皆已成人，不聞大過，陛下奈何一旦以無根之語，喜怒之際，盡廢之乎！且太子天下本，不可輕搖。陛下必欲為此，臣不敢奉詔?！鄙喜粣?。林甫初無所言，退而私謂宦官之貴幸者曰：“此主上家事，何必問外人！”上猶豫未決?；蒎苁构倥ＹF兒謂九齡曰：“有廢必有興，公為之援，宰相可長處?！本琵g叱之，以其語白上；上為之動色，故訖九齡罷相，太子得無動。林甫日夜短九齡于上，上浸疏之。

林甫引蕭炅為戶部侍郎。炅素不學(xué)，嘗對中書侍郎嚴挺之讀“伏臘”為“伏獵”。挺之言于九齡曰：“省中豈容有‘伏獵侍郎’！”由是出靈為岐州刺史，故林甫怨挺之。九齡與挺之善，欲引以為相，嘗謂之曰：“李尚書方承恩，足下宜一造門，與之款昵?！蓖χ刎摎?，薄林甫為人，竟不之諧。林甫恨之益深。林甫欲蔽塞人主視聽，自專大權(quán)，明召諸諫官謂曰：“今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言！諸君不見立仗馬乎？食三品料，一鳴輒斥去?；谥渭?！”補闕杜璉嘗上書言事，明日，黜為下邽令。自是諫爭路絕矣。

（節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．是時/上在位歲/久漸肆奢欲/怠于政事/而九齡遇事無細大/皆力爭林甫/巧伺上意/日思所以中傷之

B．是時/上在位歲久/漸肆奢欲/怠于政事/而九齡遇事無細大皆力爭/林甫巧伺上意/日思所以中傷之

C．是時/上在位歲/久漸肆奢欲/怠于政事/而九齡遇事/無細大皆力爭/林甫巧伺/上意日思所以中傷之

D．是時/上在位歲久/漸肆奢欲/怠于政事/而九齡遇事無細大/皆力爭林甫巧伺/上意日思所以中傷之/

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．“林甫并疾之”與“聲非加疾也，而聞?wù)哒谩保ā秳駥W(xué)》）兩句中的“疾”字含義相同。

B．“陛下踐阼垂三十年”與“棄垂成之功”（《三國志》）兩句中的“垂”字含義相同。

C．“欲引以為相”與“引相如去”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“引”字含義不同。

D．“宜一造門”與“是造物者之無盡藏也”（《赤壁賦》）兩句中的“造”字含義不同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A．唐玄宗想讓李林甫當(dāng)宰相，向中書令張九齡詢問意見。張九齡持反對態(tài)度，擔(dān)心李林甫為相會成為國家之憂患，可玄宗并沒接受。

B．惠妃極為寵愛兒子李瑁，千方百計幫兒子上位，致使玄宗欲廢太子。張九齡堅決反對，據(jù)理力爭，直到九齡罷相，太子仍安于其位。

C．中書侍郎嚴挺之為人正直，進言張九齡將李林甫引薦的戶部侍郎蕭炅逐出了朝廷，使得李林甫嫉恨在心，終成兩派爭斗的犧牲品。

D．李林甫想要堵塞住玄宗的視聽，以便自己獨攬大權(quán)，于是恐嚇諫官們，明言不準他們進諫議政，后又用殺雞儆猴法使諫諍之路完全斷絕。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）林甫日夜短九齡于上，上浸疏之。（5分）

（2）挺之素負氣，薄林甫為人，竟不之詣。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。

水調(diào)歌頭·贈維揚夏中玉①

楊冠卿

形勝訪淮楚，騎鶴到揚州。春風(fēng)十里簾幕，香靄小紅樓。樓外長江今古，誰是濟川舟楫，煙浪拍天浮。喜見紫芝字②，儒雅更風(fēng)流。

氣吞虹，才倚馬③，爛銀鉤④。功名年少馀事，雕鹮⑤幾橫秋。行演絲綸⑥天上，環(huán)倚玉皇香案，仙袂揖浮丘⑦。落筆驚風(fēng)雨，潤色煥皇猷⑧。

①本詞又名《贈維揚夏中玉》。②紫芝宇，即紫芝眉宇。紫芝，唐人元德秀的字。房琯感嘆，每次見到元德秀眉字溢出的靈氣時，名利之心盡去。后即用“紫芝眉宇”稱贊他人德行高潔。③倚馬，典出《世說新語·文學(xué)》。用以比喻文思敏捷，下筆成章。④銀鉤，比喻遒媚剛勁的書法。⑤雕鹮，比喻才望超群者。⑥絲綸，用以稱帝王的詔旨。⑦浮丘是中國古代傳說中的仙人。⑧皇猷，帝王的謀略或教化。

14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．詞的上片敘事寫景相結(jié)合，敘述自己到訪揚州，描寫揚州城里歌樓繁華。

B．詞人用“紫芝宇”“儒雅”等詞塑造了夏中玉德行高潔、風(fēng)流儒雅的形象。

C．“落筆驚風(fēng)雨”出自杜甫的《寄李十二白二十韻》，以此展現(xiàn)夏中玉的文采。

D．全詞以揚州為背景，極寫夏中玉的氣質(zhì)風(fēng)度，詩人贊賞與敬仰之情溢于言表。

15．姜夔的《揚州慢》中有“過春風(fēng)十里”的詩句，試分析其與本詞中的“春風(fēng)十里簾幕”的表述作用有何不同。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《琵琶行》中，詩人感嘆自身命運與琵琶女相似的句子是“______，______?！?/p>

（2）荀子在《勸學(xué)》中用“木受繩則直”“金就礪則利”設(shè)喻，引出“______，______”的觀點，表明君子的智慧、道德可以通過廣泛學(xué)習(xí)、不斷反省而提升。

（3）杜甫《登高》中的“______，______”寫出郁積在詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成17~18題。

疫病，一次次重創(chuàng)人類，也磨礪了人類______的韌勁。對抗疫魔，人類最有力的武器就是科學(xué)。從加強病毒溯源、傳播力、傳播機理等研究，到跟蹤病毒變異情況及時完善防控策略和措施；從多學(xué)科力量聯(lián)手進行藥品和疫苗研發(fā)，到堅持分類施策、因地制宜；從“健康碼”“云辦公”等助力防疫，到落實分區(qū)分級精準復(fù)工復(fù)產(chǎn)……實踐證明，只要堅持科學(xué)防治，就能看清病毒的“樣子”、找到對癥的“方子”、走對防控的“路子”。

大疫出良藥，中醫(yī)顯身手。從應(yīng)用“三藥三方”等有效方劑，到采取集中隔離、普遍服中藥等防疫做法，中醫(yī)藥為抗擊疫情作出重要貢獻，尤其是在有效防止患者從輕癥轉(zhuǎn)為重癥，提高治愈率、降低病亡率方面作用更突出。

抗疫，讓全社會經(jīng)歷一次科學(xué)的洗禮。從傳統(tǒng)媒體到網(wǎng)絡(luò)空間，從社區(qū)橫幅到農(nóng)村大喇叭，使疫情防控的科普知識______，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集等科學(xué)常識逐漸變成人們?nèi)粘Ａ?xí)慣。

愛因斯坦曾說：“科學(xué)的不朽榮譽，在于它通過對人類心靈的作用，克服了人們在自己面前和在自然界面前的不安全感。”當(dāng)相信科學(xué)、依靠科學(xué)、使用科學(xué)______，我們應(yīng)對風(fēng)浪侵襲就有了理性的“壓艙石”。

17．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

18．文中畫橫線的句子使用了引用的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表述效果。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成19~21題。

近視激光手術(shù)是一項完善的系統(tǒng)工程，手術(shù)的方式及角膜切削量的數(shù)據(jù)需要依靠嚴格的術(shù)前檢查獲得。所以，患者需要至少提前一天到醫(yī)院進行全面的術(shù)前檢查。______，就不能馬上做手術(shù)，需要治療且穩(wěn)定后，才可以考慮手術(shù)。術(shù)前還需要應(yīng)用抗生素眼藥水來預(yù)防感染，戴隱形眼鏡患者需要停戴一段時間后才能做手術(shù)。所以，“隨到隨做”不是優(yōu)質(zhì)治療，還是要遵醫(yī)囑，做詳細檢查，這樣術(shù)后效果才會更好。

很多近視患者擔(dān)心激光手術(shù)后會出現(xiàn)近視反彈。實際上，______，多數(shù)人在18歲以后就會逐漸穩(wěn)定。只要去正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)，在專業(yè)醫(yī)生檢查評估后進行手術(shù)，術(shù)后注意用眼衛(wèi)生，避免眼軸進一步增長，近視大多數(shù)是不會反彈的，特別是在輕中度近視中，“反彈”發(fā)生的幾率非常少，所以不用過于擔(dān)心。

近視激光手術(shù)是通過切削角膜，______，但不能用來治療近視引起的眼底異常。近視術(shù)前的全面檢查與術(shù)后隨訪有助于及時發(fā)現(xiàn)眼底問題。問題一旦出現(xiàn)，也可以盡早處理。

19．請在文中空格處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

20．文中畫波浪線的句子可改寫為：“眼底問題需要通過術(shù)后的及時隨訪和術(shù)前的全面檢查來發(fā)現(xiàn)?！睆恼Z義上看兩者基本相同，但原文表述效果更好。為什么？（4分）

21．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《莊子》中講了一個不龜手之藥（一種防手凍裂的藥物）的故事：宋國有一家人善于研制不龜手之藥，但他們世世代代卻只是用它來做和漂洗絲絮有關(guān)的事兒，得到的價值也“不過數(shù)金”；后來有一天，有一位客人用百金買下了它的制作技術(shù)，用它來服務(wù)于昊越交戰(zhàn)中受凍的士兵，由此得到的價值是“裂地而封之”。

世世代代以此為事，這是堅持俗見；不以此為事而以彼為事，這是突破俗見。俗見，往往是生活中的常理常情，它凝結(jié)著人生的某些經(jīng)驗和智慧。突破俗見意味著對此的超越和創(chuàng)新，有時甚至是顛覆。實際生活和工作中，人們?yōu)槭裁磿猿炙滓姡渴遣皇撬械乃滓姸夹枰?、都能被突破？而有些俗見又為什么能被突破？從哪里突破？被誰突破？是自己還是他人，是同時代的還是后人？突破前后的俗見各自又有著怎樣不同的境界和價值觀呢？這些問題，都需要我們作深入思考。

上述材料能給新時代的青年以啟示，請結(jié)合你的思考與感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022—2023學(xué)年高三年級第一次聯(lián)考

語文參考解析

1．A

本題考查理解文中重要概念句子的含意，篩選整合信息的能力。A項中“批駁了以往統(tǒng)治西方美學(xué)的從康德到克羅齊那一系列的唯心主義大師的論點”，曲解文意；并且“是美學(xué)領(lǐng)域的徹底革命”理解并不準確；原文是“該論述會造成美學(xué)領(lǐng)域的徹底革命”，“會造成”指的是當(dāng)時及以后的影響，將未然說成了已然。

2．D

本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D項中“采用并列式的論證結(jié)構(gòu)”錯，整體看應(yīng)為總分結(jié)構(gòu)，分的三個部分也不是并列式，應(yīng)看做是層進式；并且后面思路分析，缺少第三層意思，即“藝術(shù)起源于勞動”。

3．C

本題考查分析概括在文中的觀點態(tài)度并進行合理推斷的能力。A項，“明確提出”錯，是主要從馬克思相關(guān)論述分析出來的；B項，“它絕不是天生就有一個固定的標(biāo)準”錯，蜜蜂建蜂巢是本能，也有自己的標(biāo)準，原文“動物只按照它所屬的那個物種的標(biāo)準和需要去制造”；D項，“否則根本不可能產(chǎn)生出各式各類的藝術(shù)”說法過于絕對。

4．B

本題考查理解文中重要概念、句子的含義的能力。B項，“地球生態(tài)穩(wěn)定面臨不可逆轉(zhuǎn)的態(tài)勢”錯，只有15個氣候臨界點全部被突破，地球的生態(tài)才會“陷入不可逆轉(zhuǎn)狀態(tài)”。

5．A

本題考查篩選并整合文中信息的能力。A項，談的是世界各國應(yīng)團結(jié)協(xié)作，共同應(yīng)對氣候變化，建立協(xié)調(diào)統(tǒng)一的全球溫室氣體監(jiān)測基礎(chǔ)設(shè)施。這是全球各國共同做的事情，“我國”只是參與的一方。具體見材料一最后一段。

6．①從我做起，從小事做起，如積極參與義務(wù)植樹活動，選擇節(jié)能低碳產(chǎn)品，節(jié)約用水用電，避免餐飲浪費等等。②利用課余和綜合實踐活動學(xué)習(xí)，積極參加相關(guān)活動，讓踐行簡約適度的生活方式、追求綠色低碳生活成為新時尚。③平時多關(guān)心有關(guān)氣候變化、建設(shè)美麗中國的報道、政策等，提高認識，加強自覺性。④注意學(xué)習(xí)掌握各種災(zāi)害性天氣的防御知識，密切關(guān)注天氣預(yù)報預(yù)警，在加強自我保護的同時也惠及他人。

本題考查篩選并整合文中信息，概括中心意思的能力。答題依據(jù)主要是材料三，需結(jié)合學(xué)生、青年的身份概括。若將第一點分為若干條，羅列具體事情，只能按一點評分。（答對1點給2分，大意正確即可。答對3點及以上給6分。共6分。）

7．B

本題考查分析鑒賞作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B項，“林場沒人愿意收留老山鷹的原因”分析錯誤?！吧晋椖昙o大了，沒有多少價值”于文無據(jù)，應(yīng)從文中“留在林場，除了三爺，它不跟任何人接近”一句分析概括。

8．（1）鋪墊與照應(yīng)。如寫“三爺嚴父般訓(xùn)練著雛鷹”為后文山鷹兩次勇敢救主作鋪墊；后文動物園工作人員講“老鷹復(fù)生”的傳說，呼應(yīng)上文山鷹不斷敲打自己的喙和爪子的情節(jié)。（2）結(jié)局陡轉(zhuǎn)。小說的結(jié)尾出人意料之外，但又在情理之中。寫山鷹重生以及本來要退休養(yǎng)老的麻三爺改變決定，要留下繼續(xù)守護山林。這樣的設(shè)置既制造了情節(jié)的波瀾，又凸顯了主旨。

本題考查小說的情節(jié)的技巧。小說情節(jié)的安排包括線索的安排、情節(jié)安排的技巧及情節(jié)的結(jié)構(gòu)安排等。本文圍繞三爺與山鷹的關(guān)系，有多處伏筆，三爺救山鷹，為后來山鷹知恩圖報，舍身救主伏筆；而寫山鷹與三爺?shù)纳詈窀星橐彩且环N鋪墊，后來三爺看到山鷹忍受劇痛“復(fù)生”而改變主意，留在山里的結(jié)局就顯得合情合理了。（6分，每點3分。若有其他解析，如雙線發(fā)展及互為關(guān)聯(lián)，可酌情給分。）

9．（1）山鷹的新生：山鷹以超強的意志力忍痛剝落喙上厚厚的包裹，拔出磨鈍的爪子，露出帶鮮血的新生爪子，贏得了新生。（2）麻三爺?shù)男律喝隣敱簧晋椀膱皂g頑強的精神所震撼，生出老當(dāng)益壯的豪情，生出雄鷹一般的激情，決心把暮年的時光貢獻給畢生熱愛的護林事業(yè)。（3）人與自然和諧共生精神的新生：山鷹不用去動物園仍留在山林，回到自己的出生地，麻三爺則愿用余生守護山林守護山鷹，暗示了人類與動物和諧共處，共有一個家園。（6分，每點2分。若有其他解析，可酌情給分。）

本題考查的是“賞析作品的內(nèi)涵”層面。小說結(jié)尾描述了山鷹忍痛“新生”，同時以動物園人員講解傳說來進一步印證，凸顯了山鷹在古稀之年依然爆發(fā)出驚人的意志力，展現(xiàn)了一種生命的奇跡，而這也是激發(fā)和喚醒麻三爺潛意識里的堅韌意志的外在力量；所以，從另一個層面，也表現(xiàn)了麻三爺不服老，從山鷹身上汲取精神力量，此時人與鷹有一種合二為一的意味，三爺亦如一只翱翔山林的雄鷹。最后一層，從人與鷹合一就可以聯(lián)想到天人合一，人與自然的和諧共生，鷹不用被送去動物園（人工圈養(yǎng)環(huán)境），保有自由的天地，而三爺也不用去陌生的老年公寓，選擇繼續(xù)留守山林，讓精神仍有歸依。

10．B

本題考查讀懂淺易文言文的能力。斷句，須進入具體語境，讀懂文意，并能結(jié)合自己初步的文言語感和句末語氣詞等文言知識，細加揣摩即可。斷句部分出現(xiàn)三個人物，需要理清人物特點：在位歲久，漸肆奢欲，怠于政事的是皇上；遇事無細大皆力爭的是張九齡；善于窺伺玄宗的意圖，每天都想著用來陷害張九齡的辦法的人是李林甫。

11．A

本題考查文中重要文言實詞的積累與理解能力。A項，兩句中的“疾”字含義不同，分別為：痛恨，洪亮；B項，兩句中的“垂”字含義相同：接近；C項，兩句中的“引”字含義不同，分別為：引薦，拉；D項，兩句中的“造”字含義不同，分別為：拜訪，創(chuàng)造。

12．C

本題考查讀懂淺易文言文、理解并概括文章大意的能力。C項，無中生有。選項中“終成兩派爭斗的犧牲品”錯誤，文中只寫李林甫對嚴挺之“恨之益深”，沒寫被迫害的結(jié)果。

13．（1）李林甫不分白天黑夜地對皇帝說張九齡的壞話，（所以）玄宗就逐漸疏遠了張九齡。

（2）而嚴挺之素來傲氣、清高，看不起李林甫的為人，最終也沒去拜訪他。

本題考查讀懂淺易文言文、理解文言實詞等文言常識的能力。句（1）得分點：日夜（不分白天黑夜?？梢庾g為“時時”“隨時隨地”“只要有機會就”，直譯與意譯都算正確）、短（形容詞用作動詞“揭短”，可意譯為“說壞活”）、浸疏（逐漸疏遠，慢慢疏遠）各1分，大意2分。句（2）得分點：素（素來，一向）、?。ū杀?、看不起）、詣（拜訪）各1分，大意2分。（關(guān)鍵詞語每翻譯正確一處1分，語意正確、通順2分。每句5分，共10分。）

先前，玄宗想要任命李林甫為宰相，征求中書令張九齡的意見，張九齡回答說：“宰相身系國家安危，陛下如果任命李林甫為宰相，我擔(dān)心他以后會成為國家的禍患?！被噬喜宦?。當(dāng)時張九齡因為有文學(xué)才能，正被皇上所器重，李林甫雖然怨恨他，但（表面上）還是不得不奉承他。侍中裴耀卿與張九齡關(guān)系很好，所以李林甫一并嫉恨他們。這時玄宗在位已有多年，逐漸放縱奢侈的欲望，懶于處理政事。而張九齡遇到事情，無論大小，（只要覺得有不對之處），都要與玄宗盡力爭論。李林甫卻善于窺伺皇上的意圖，日夜想著如何陷害中傷張九齡。玄宗為臨淄王的時候，武惠妃生壽王李瑁，所受寵愛超過其他皇子。太子與李瑤、李琚在內(nèi)廷住所聚會，因為各自生母的境遇而出言抱怨。武惠妃向玄宗哭訴說：“太子暗中結(jié)黨，將要謀害臣妾母子，他們還指責(zé)陛下?！毙诖笈?，告訴了宰相，想要廢黜這三位皇子。張九齡說：“陛下登基將近三十年，太子諸王不離深宮，得以經(jīng)常聽到陛下的教導(dǎo)，天下人都覺得陛下享國久長，子孫昌盛，都為陛下高興。如今三位皇子都已成人，沒有聽說犯過什么大錯誤，陛下怎么能突然因為無根的傳言，在發(fā)怒的時候就要全部廢黜他們呢？何況太子為天下的根本，不可輕易動搖。陛下一定要這樣做，則臣不敢奉詔?！毙诓桓吲d。李林甫開始并沒有說什么，退朝后私下對玄宗寵信的宦官說：“這是陛下的家事，何必問外人！”玄宗猶豫不決。武惠妃秘密派官奴牛貴兒對張九齡說：“有廢必有興，太子廢立之時，如果您能夠加以援手，自然可以長保宰相之位。”張九齡斷然斥責(zé)，并把她說的話告訴了玄宗。玄宗聽了為之變色。因此直到張九齡罷相，太子都安于其位。李林甫白天黑夜地（只要有機會）就對皇帝說張九齡的壞話，所以玄宗就逐漸疏遠了張九齡。

李林甫引蕭炅為戶部侍郎。蕭炅向來不學(xué)無術(shù)，曾經(jīng)在中書侍郎嚴挺之面前讀“伏臘”為“伏獵”。嚴挺之對張九齡說：“戶部哪容得下這個‘伏獵侍郎’!”于是將蕭炅外放為岐州刺史，因此李林甫怨恨嚴挺之。張九齡與嚴挺之友善，想要引薦他為相，曾對他說：“李尚書正受陛下器重，足下應(yīng)當(dāng)上門拜望，與他相處和睦親近?！倍鴩劳χ貋戆翚?、清高，看不起李林甫的為人，最終也沒去拜訪他。李林甫更加恨他。李林甫想要堵塞住玄宗的視聽，自己獨攬大權(quán)，就把諫官們召來明確地告訴他們說：“現(xiàn)在有賢明的君主在上，群臣將順從皇上都顧不過來，哪里還用得著再多說什么！你們難道沒有看見立在正殿宮門外作為儀仗用的馬匹嗎？（雖然）吃三品等級的糧料，（但如果）嘶叫一聲，就要立刻被拉下去，（到那時）后悔怎么來得及?！毖a闕杜琎曾經(jīng)向玄宗上書談?wù)撜?，第二天就被貶為下邽縣令。從此，玄宗的諫諍之路斷絕了。

14．D

本題考查分析詩歌思想內(nèi)容、鑒賞詩歌表述技巧的能力。D項“極寫夏中玉的氣質(zhì)風(fēng)度”錯，從全詞來看重點寫的是夏中玉的才情。

15．①姜夔《揚州慢》中的“過春風(fēng)十里”，是用昔日揚州道上的繁榮景象與如今看到的連片青青薺麥形成對比，表述對揚州城昔盛今衰的感嘆。②本詞中“春風(fēng)十里簾幕”是對揚州城繁華的描寫，與“香靄小紅樓”共同構(gòu)建了揚州城的風(fēng)華，表述對揚州勝景的贊美，同時為英俊、儒雅的夏中玉的出場營造氛圍。

本題考查分析鑒賞詩歌思想內(nèi)容與表述技巧的能力。2022年高考有考宋詞的，也有與課本結(jié)合的命題，需要重視。本題解釋較多，意圖是幫助學(xué)生理解，加強學(xué)生做題須重視看解釋的意識。（每點3分，共6分。）

16．（1）同是天涯淪落人相逢何必曾相識（2）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣（3）艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯

本題考查名句名篇的識記與理解能力。首先，要根據(jù)提示，默寫出符合要求的詩句；其次，要正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。（每正確書寫一句給1分，每句有錯別字不給分，共6分）

17．①向死而生（共克時艱、砥礪前行）②家喻戶曉（婦孺皆知、眾所周知、深入人心）③蔚然成風(fēng)（蔚成風(fēng)氣）

本題考查詞語的理解與運用能力。①向死而生：意指明白了生與死的關(guān)系，因而能勇敢地面對死亡，積極地生活。②家喻戶曉，家家戶戶都知道。形容盡人皆知。③蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。(3分，每空1分。)

18．引用科學(xué)家愛因斯坦的名言，①內(nèi)容上強調(diào)科學(xué)的意義，論證了科學(xué)是人類對抗疫魔，戰(zhàn)勝恐懼最有力的武器的觀點，權(quán)威更有說服力；②表述上增添文采，語言簡潔凝練。

19．①如果（眼底）檢查中發(fā)現(xiàn)有病變②近視的變化通常）或“主要”）發(fā)生在18歲之前③來達到矯正近視度數(shù)的目的

本題考查語言簡明、連貫、準確的能力。第①處，結(jié)合下文“需要治療且穩(wěn)定后，才可以考慮手術(shù)”，可推知此處應(yīng)填寫語句的大意是：如果檢查發(fā)現(xiàn)有眼??；第②處，根據(jù)后文的“多數(shù)人在18歲以后就會逐漸穩(wěn)定”，可知，此處應(yīng)填寫的大意是：近視的變化主要集中在18歲之前；第③處，根據(jù)前文，可知此處應(yīng)填寫切角膜的目的和效果。（每補充正確一處2分，共6分）

20．①原句更合語境，前文談的是“眼底異?！眴栴}，后文談出現(xiàn)問題要“盡早處理”，此處應(yīng)談的是以什么手段來發(fā)現(xiàn)眼底是否存在問題，語意銜接最緊；②原句沒有邏輯問題，改句“術(shù)后的及時隨訪和術(shù)前的全面檢查”不合表述邏輯。

本題考查品味語言連貫及其表述效果的能力。這是高考?？碱}型