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文檔簡介

中班健康活動教案：五官在哪里1.教學(xué)目標(biāo)通過不同的活動和游戲，引導(dǎo)幼兒了解人體五官的名稱和位置。培養(yǎng)幼兒對五官的觀察和描述能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備五官的圖片或手繪圖多種素材制作的五官拼圖五官配對游戲卡片幻燈片或黑板鏡子3.教學(xué)過程第一部分：認識五官3.1引入活動通過展示五官的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并問：你們知道人體有哪些五官？請看看這些圖片，你們認識嗎？3.2討論與介紹讓幼兒自由發(fā)言，看看誰能說出五官的名稱。提示幼兒思考五官的作用，比如眼睛用來看東西，鼻子用來聞味道，耳朵用來聽聲音等。3.3觀察和描述分發(fā)五官配對游戲卡片給每位幼兒，并讓他們觀察卡片上的五官圖片。引導(dǎo)幼兒用自己的話來描述卡片上的五官，比如它們的形狀、顏色、大小等。3.4認識五官位置使用幻燈片或黑板上的人體圖示，引導(dǎo)幼兒找出人體上各個五官的位置。通過討論和指導(dǎo)，幫助幼兒了解每個五官的具體位置和相互關(guān)系。第二部分：五官拼圖游戲3.5游戲準(zhǔn)備將多種素材制作的五官拼圖混合在一起。讓每位幼兒坐在一個固定的位置。3.6游戲規(guī)則給每位幼兒分發(fā)一張拼圖的一部分。每位幼兒根據(jù)自己手中的拼圖，找出與之配對的幼兒，并一起將拼圖完成。第三部分：觀察與表達3.7觀察鏡子中的五官分發(fā)鏡子給每位幼兒，讓他們仔細觀察自己的五官。引導(dǎo)幼兒用簡單明了的語言描述自己的五官，比如“我的眼睛是圓圓的，是黑色的?！薄?.8小組互動讓幼兒分成小組，要求每位幼兒輪流給其他小組成員描述一個五官。其他小組成員根據(jù)描述找出是哪個五官，并給予肯定和鼓勵。4.教學(xué)延伸活動4.1五官識別游戲準(zhǔn)備一些生活中常見的物品，每個物品與某個五官相關(guān)。讓幼兒觀察物品，說出與之相關(guān)的五官，并解釋其理由。4.2五官的作用探究引導(dǎo)幼兒進行一些簡單的實驗，讓他們親身體驗五官的作用。比如用耳塞來堵住耳朵，了解聽力受限造成的不便。5.教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，幼兒對五官的名稱和位置有了初步的了解，并通過觀察、描述和游戲等方式培養(yǎng)了觀察和表達能力。在

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