山東師范大學(xué)成人教育《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》期末考試題庫

山東師范大學(xué)成人教育《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》期末考

試復(fù)習(xí)題

一.判斷題

1.在處理歌曲的演唱表情和演唱形式的活動中，應(yīng)該教師提供的“感知體驗處理榜樣”活動

在前，幼兒進行“榜樣經(jīng)驗遷移”活動在后。

參考答案：正確

2.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動組織形式的結(jié)構(gòu)會因其教育功能類型的不同而不同。

參考答案：正確

3.創(chuàng)造性律動教學(xué)可以是“設(shè)計的”也可以是“即興的”。

參考答案：正確

4.音樂欣賞活動的材料包括音樂作品和教師教案。

參考答案：錯誤

5.對幼兒來說，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境是指教師對幼兒的信任和不作評價。

參考答案：正確

6.藝術(shù)教育的終極目標是教人學(xué)習(xí)審美，提高藝術(shù)技能。

參考答案：錯誤

7.在幼兒園歌唱教學(xué)中，“大聲歌唱”讓兒童充分鍛煉聲帶，獲得很好的歌唱共鳴。

參考答案：錯誤

8.以情感為特質(zhì)是幼兒審美意象的基本特征。

參考答案：正確

9.審美性原則是藝術(shù)教育的核心原則。

參考答案：正確

10.在審美活動中，要強調(diào)幼兒多用語言來表述內(nèi)心的審美意象。

參考答案：錯誤

11.音樂的真實形象是通過真實的音響展示出來的。

參考答案：正確

12.在音樂欣賞活動中，可以讓幼兒獨立創(chuàng)作視覺藝術(shù)作品，以此表達對音樂的感受。

參考答案：正確

13.“口面腔共鳴向后唱”是獲得幼兒歌唱音量的最自然方式。

參考答案：錯誤

14.幼兒美術(shù)活動中的審美感知是區(qū)別于日常感知的，是揭示事物審美屬性的特殊感知。

參考答案：正確

15.幼兒美術(shù)活動不能只靠想象，要靠概念、判斷和推理來進行。

參考答案：錯誤

16.幼兒園普遍使用的“變通總譜”主要有動作總譜、圖形總譜和語音總譜。

參考答案：正確

17.藝術(shù)教育的審美吸引和技能提升是藝術(shù)教育過程貫穿始終的性質(zhì)。

參考答案：錯誤

18.藝術(shù)活動中，幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造包括實在的可視形象創(chuàng)造和審美意象創(chuàng)造兩類。

參考答案：正確

19.教師對幼兒進行評價和引導(dǎo)幼兒自我評價，其衡量評價正確性的標準只能是引導(dǎo)被評價

人積極健康的自我成長。

參考答案：正確

20.幼兒園歌唱教學(xué)活動就是以幼兒學(xué)會唱歌和提高聲樂技巧為主要目的的活動。

參考答案：錯誤

二.多選題

21.兒童可以接觸到的打擊樂器有（）。

A.大鼓

B.三角鐵

C.雙響筒

D.木魚

參考答案：A,B,C,D,

22.幼兒嗓音保護的知識包括（）

A.不長時間大喊大叫和唱歌

B.不在劇烈運動時大聲叫喊和唱歌

C.不在空氣污濁的環(huán)境中唱歌

D.不迎風(fēng)唱歌

參考答案：A,B,C,D,

23.幼兒美術(shù)欣賞活動對象包括（）

A.繪畫作品

B.建筑藝術(shù)

C.自然景物

D.周圍環(huán)境

參考答案：A,B,C,D,

24.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則包括（）

A.教師為主導(dǎo)的原則

B.有重復(fù)、有變化的原則

C.層層深入、不斷提高的原則

D.動靜交替的原則

參考答案：B,C,D,

25.提升幼兒感知覺的敏銳性，應(yīng)包括（）。

A.引導(dǎo)幼兒注意對象的具體審美特征

B.注意力集中于追究事物的屬種、用途、屬性等

C.注意力集中于事物的聲音、形狀、色彩、空間等

D.教師多用啟發(fā)性語言及藝術(shù)性語言進行引導(dǎo)

參考答案：A,C,D,

26.韻律活動的表演形式包括（）。

A.獨舞

B.雙人舞

C.群舞

D.領(lǐng)舞群舞

參考答案：A,B,C,D,

27.在幼兒園歌唱活動中，幫助獲得正確的共鳴位置和美好自然的聲音，主要方法有（）。

A.口面腔共鳴向前唱

B.控制聲音輕聲入手

C.從較高音區(qū)開始逐漸向下唱

D.自然的進行情感表達

參考答案：A,B,C,D,

28.審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)包括（）。

A.富有審美情感色彩的日常生活

B.富有情感審美色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.結(jié)合具體的藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的審美環(huán)境

D.播放優(yōu)美悅耳的輕音樂作為背景音樂

參考答案：A,B,C,D,

29.激發(fā)幼兒手工制作的意圖方法包括（）

A.為幼兒創(chuàng)設(shè)與材料充分接觸的環(huán)境和機會

B.在欣賞手工作品過程中幫助幼兒明確制作意圖

C.幫助幼兒體驗手工制作樂趣

D.替幼兒明確制作目標

參考答案：A,B,C,

30.理解藝術(shù)審美活動的實踐性和游戲性，是指（）

A.引導(dǎo)幼兒在實踐參與中發(fā)展藝術(shù)能力和興趣

B.引導(dǎo)幼兒運用多種感官通道進行藝術(shù)活動

C.引導(dǎo)幼兒將身體與大腦、情感與想象思維的運用協(xié)調(diào)一致

D.引導(dǎo)幼兒進行專業(yè)統(tǒng)一的技能技巧訓(xùn)練

參考答案：A,B,C,

31.教師為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作所提供的經(jīng)驗應(yīng)有助于幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)。這種經(jīng)驗包括（）。

A.來自生活

B.來自他人的藝術(shù)作品

C.來自自身對藝術(shù)的理解

D.來自自己的藝術(shù)生活經(jīng)歷

參考答案：A,B,C,D,

32.集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的內(nèi)容包括（）。

A.活動的基礎(chǔ)和目標

B.活動的內(nèi)容、環(huán)境和材料

C.活動的過程

D.活動的效果

參考答案：A,B,C,D,

33.教師提供給幼兒模仿的范例應(yīng)該遵循的標準包括（）

A.范例應(yīng)該有美感，有學(xué)習(xí)和欣賞的價值

B.范例應(yīng)該適合幼兒的年齡特點

C.范例應(yīng)該多樣化

D.范例應(yīng)該易于幼兒理解和愿意接受的

參考答案：A,B,C,D,

34.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)功能包括（）。

A.適應(yīng)性功能

B.技巧性功能

C.知識性功能

D.發(fā)展性功能

參考答案：A,D,

35.教師在組織指導(dǎo)演奏練習(xí)時，應(yīng)該注意（）。

A.帶頭保持輕松愉悅的狀態(tài)

B.幼兒在演奏出現(xiàn)困難時放慢速度，加強指導(dǎo)

C.幼兒注意力不集中時應(yīng)設(shè)法激勵或安撫

D.多用目光掃視法

參考答案：A,B,C,D,

36.在學(xué)前兒童音樂教育活動中，韻律動作一般分為（）

A.基本動作

B.模仿動作

C.隨意動作

D.舞蹈動作

參考答案：A,B,D,

37.集體藝術(shù)教學(xué)活動的實施原則包括（）

A.教師兒童互相作用的原則

B.面向全體幼兒、尊重個別差異的原則

C.在整體審美情境中進行全面發(fā)展教育的原則

D.著重提高幼兒藝術(shù)知識與技能水平的原則

參考答案：A,B,C,

38.音樂欣賞的輔助材料一般包括（）。

A.動作材料

B.語言材料

C.視覺材料

D.文字材料

參考答案：A,B,C,

39.幼兒園韻律活動的發(fā)展標準包括（）。

A.身體各部分之間以及與頭腦之間保持協(xié)調(diào)性

B.身體運動時與音樂保持協(xié)調(diào)性

C.身體運動時與他人保持協(xié)調(diào)性

D.身體運動時與周邊物體及空間保持協(xié)調(diào)性

參考答案：A,B,C,D,

40.整體教學(xué)法作為一個完整的方法體系，包含（）

A.變通總譜法

B.擊節(jié)奏型指揮法

C.引導(dǎo)參與創(chuàng)作法

D.因材施教法

參考答案：A,B,C,

41.集體舞蹈的教育價值包括（）。

A.促進社會交往意識及能力的發(fā)展

B.促進積極的生活態(tài)度及能力的發(fā)展

C.認識身在其中的立體空間的變化規(guī)律

D.鍛煉身體，增進身心健康

參考答案：A,B,C,D,

42.在幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動過程中，影響“心理喚醒”的因素主要有（）。

A.幼兒因素和教師因素

B.材料因素

C.程序與方法因素

D.時間與空間因素

參考答案：A,B,C,D,

43.在音樂教育活動中，需要教師經(jīng)常運用自身角色變化的方法來對幼兒的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。

與此相關(guān)的指導(dǎo)方法有（）。

A.指揮

B滲與

C.退出

D.旁觀

參考答案：B,C,

44.目前的幼兒歌唱教學(xué)活動中，常見的創(chuàng)造性歌唱教學(xué)主要包括（）。

A.創(chuàng)編新歌詞

B.創(chuàng)編表演動作

C.處理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.即興歌唱說話

參考答案：A,B,C,D,

45.讓幼兒在藝術(shù)活動中得到審美愉悅的策略有（）。

A.藝術(shù)活動的內(nèi)容源于幼兒的生活經(jīng)驗

B.藝術(shù)活動的形式采用充滿趣味的游戲

C.物質(zhì)媒介采用多樣化的工具和材料

D.藝術(shù)活動的目標為提高幼兒技能技巧水平

參考答案：A,B,C,

46.幼兒美術(shù)欣賞知識和技能對象包括（）

A.藝術(shù)作品的形式分析

B.對作品的聯(lián)想

C.對作品藝術(shù)主題的分析

D.對作品知識背景的了解

參考答案：A,B,C,D,

47.幼兒園音樂課的結(jié)構(gòu)通常包含哪種基本結(jié)構(gòu)（）。

A.三段式結(jié)構(gòu)

B.多段式結(jié)構(gòu)

C.隨機式結(jié)構(gòu)

D.一桿子式結(jié)構(gòu)

參考答案：A,D,

48.建設(shè)性戲劇的基本原則是（）。

A.尊重幼兒的劇本決定權(quán)

B.尊重幼兒的參與決定權(quán)

C.尊重幼兒的評價權(quán)

D.尊重幼兒的反思權(quán)

參考答案：A,B,C,D,

49.發(fā)展幼兒的動作表現(xiàn)性的方法包括（）。

A.讓幼兒有機會看見更多由幼兒提供的動作表現(xiàn)范例

B.讓幼兒有機會看見更多由教師提供的動作表現(xiàn)范例

C.讓幼兒有機會觀察和用動作模仿各種事物及其運動狀態(tài)

D.讓幼兒有機會在美術(shù)、文學(xué)作品激發(fā)下進行動作表現(xiàn)

參考答案：A,B,C,D,

50.實施集體藝術(shù)教學(xué)活動的方法主要包括（）

A.語言指導(dǎo)法

B.教師示范法

C.教具演示法

D.教師角色變化

參考答案：A,B,C,D,

一.判斷題

1.歌表演在幼兒園中特指伴隨歌唱進行的身體表現(xiàn)活動。

參考答案：正確

2.幼兒打擊樂器演奏活動的材料包括樂器、音樂、和配器方案。

參考答案：正確

3.音樂欣賞活動的材料包括音樂作品和教師教案。

參考答案：錯誤

4.律動是指幼兒簡單的、原始的身體藝術(shù)造型活動。

參考答案：正確

5.為幼兒欣賞活動選擇動作材料時，一般只需要考慮動作反映的性質(zhì)，而非具體的動作。

參考答案：正確

6.在音樂教育活動中，教師運用角色參與的方法進行指導(dǎo)。這里的參與是指教訓(xùn)式的參與以

及舞臺表演式的參與。

參考答案：錯誤

7.在集體藝術(shù)教學(xué)活動中，教師運用示范法的原則是僅限于教師為幼兒提供正確示范。

參考答案：錯誤

8.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動組織形式的結(jié)構(gòu)會因其教育功能類型的不同而不同。

參考答案：正確

9.幼兒進行手工活動的第一個階段是產(chǎn)生意圖。

參考答案：正確

10.幼兒園藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)功能包括知識性功能和技巧性功能兩類。

參考答案：錯誤

11.藝術(shù)教育的終極目標是教人學(xué)習(xí)審美，提高藝術(shù)技能。

參考答案：錯誤

12.審美意象既是想象的結(jié)果，也是美術(shù)創(chuàng)造的媒介。

參考答案：正確

13.在處理歌曲的演唱表情和演唱形式的活動中，應(yīng)該教師提供的“感知體驗處理榜樣”活

動在前，幼兒進行“榜樣經(jīng)驗遷移”活動在后。

參考答案：正確

14.幼兒園歌唱教學(xué)活動就是以幼兒學(xué)會唱歌和提高聲樂技巧為主要目的的活動。

參考答案：錯誤

15.幼兒美術(shù)活動不能只靠想象，要靠概念、判斷和推理來進行。

參考答案：錯誤

16.幼兒園美術(shù)教育的目標是提高學(xué)科知識與實用技能。

參考答案：錯誤

17.創(chuàng)編表演動作的活動可以根據(jù)歌曲、幼兒以及教師的教學(xué)考慮，安排在教學(xué)系列活動的

任何一個程序中

參考答案：正確

18.藝術(shù)教育的審美吸引和技能提升是藝術(shù)教育過程貫穿始終的性質(zhì)。

參考答案：錯誤

19.舞蹈的類型包括律動、自娛舞蹈、集體舞蹈和表演舞蹈。

參考答案：錯誤

20.音樂欣賞是懷著欣喜之情反復(fù)傾聽音樂的活動。

參考答案：正確

二.多選題

21.為學(xué)前兒童選擇韻律活動的音樂，應(yīng)當遵守的原則包括（）。

A.選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂

B.選擇旋律優(yōu)美、形象鮮明的音樂

C.選擇不同節(jié)奏、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的音樂

D.注意音樂速度的選擇

參考答案：A,B,C,D,

22.音樂欣賞的輔助材料一般包括（）。

A.動作材料

B.語言材料

C.視覺材料

D.文字材料

參考答案：A,B,C,

23.幼兒嗓音保護的知識包括（）

A.不長時間大喊大叫和唱歌

B.不在劇烈運動時大聲叫喊和唱歌

C.不在空氣污濁的環(huán)境中唱歌

D.不迎風(fēng)唱歌

參考答案：A,B,C,D,

24.發(fā)展幼兒的動作表現(xiàn)性的方法包括（）。

A.讓幼兒有機會看見更多由幼兒提供的動作表現(xiàn)范例

B.讓幼兒有機會看見更多由教師提供的動作表現(xiàn)范例

C.讓幼兒有機會觀察和用動作模仿各種事物及其運動狀態(tài)

D.讓幼兒有機會在美術(shù)、文學(xué)作品激發(fā)下進行動作表現(xiàn)

參考答案：A,B,C,D,

25.理解藝術(shù)審美活動的實踐性和游戲性，是指（）

A.引導(dǎo)幼兒在實踐參與中發(fā)展藝術(shù)能力和興趣

B.引導(dǎo)幼兒運用多種感官通道進行藝術(shù)活動

C.引導(dǎo)幼兒將身體與大腦、情感與想象思維的運用協(xié)調(diào)一致

D.引導(dǎo)幼兒進行專業(yè)統(tǒng)一的技能技巧訓(xùn)練

參考答案：A,B,C,

26.韻律活動的表演形式包括（）。

A.獨舞

B.雙人舞

C.群舞

D.領(lǐng)舞群舞

參考答案：A,B,C,D,

27.兒童可以接觸到的打擊樂器有（）。

A.大鼓

B.三角鐵

C.雙響筒

D.木魚

參考答案：A,B,C,D,

28.教師為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作所提供的經(jīng)驗應(yīng)有助于幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)。這種經(jīng)驗包括（）。

A.來自生活

B.來自他人的藝術(shù)作品

C.來自自身對藝術(shù)的理解

D.來自自己的藝術(shù)生活經(jīng)歷

參考答案：A,B,C,D,

29.幼兒美術(shù)欣賞知識和技能對象包括（）

A.藝術(shù)作品的形式分析

B.對作品的聯(lián)想

C.對作品藝術(shù)主題的分析

D.對作品知識背景的了解

參考答案：A,B,C,D,

30.讓幼兒在藝術(shù)活動中得到審美愉悅的策略有（）。

A.藝術(shù)活動的內(nèi)容源于幼兒的生活經(jīng)驗

B.藝術(shù)活動的形式采用充滿趣味的游戲

C.物質(zhì)媒介采用多樣化的工具和材料

D.藝術(shù)活動的目標為提高幼兒技能技巧水平

參考答案；A,B,C,

31.整體教學(xué)法作為一個完整的方法體系，包含（）

A.變通總譜法

B.擊節(jié)奏型指揮法

C.引導(dǎo)參與創(chuàng)作法

D.因材施教法

參考答案：A,B,C,

32.幼兒美術(shù)欣賞活動對象包括（）

A.繪畫作品

B.建筑藝術(shù)

C.自然景物

D.周圍環(huán)境

參考答案：A,B,C,D,

33.在音樂教育活動中，需要教師經(jīng)常運用自身角色變化的方法來對幼兒的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。

與此相關(guān)的指導(dǎo)方法有（）。

A.指揮

B.參與

C.退出

D.旁觀

參考答案：B,C,

34.在手工活動中，幫助幼兒構(gòu)思和設(shè)計的指導(dǎo)方法有（）

A.幫助幼兒積累豐富的表象

B.幫助幼兒熟悉多種手工材料

C.多為幼兒提供“因藝選材”類手工作品

D.多為幼兒提供“因材施藝”類手工作品

參考答案：A,B,C,D,

35.建設(shè)性戲劇的基本原則是（）。

A.尊重幼兒的劇本決定權(quán)

B.尊重幼兒的參與決定權(quán)

C.尊重幼兒的評價權(quán)

D.尊重幼兒的反思權(quán)

參考答案：A,B,C,D,

36.審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)包括（）。

A.富有審美情感色彩的日常生活

B.富有情感審美色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.結(jié)合具體的藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的審美環(huán)境

D.播放優(yōu)美悅耳的輕音樂作為背景音樂

參考答案：A,B,C,D,

37.用多樣化的練習(xí)來學(xué)習(xí)畫情節(jié)畫包括（）。

A.添畫

B.故事畫

C.日記畫

D.情境探索畫

參考答案：A,B,C,D,

38.激發(fā)幼兒手工制作的意圖方法包括（）

A.為幼兒創(chuàng)設(shè)與材料充分接觸的環(huán)境和機會

B.在欣賞手工作品過程中幫助幼兒明確制作意圖

C.幫助幼兒體驗手工制作樂趣

D.替幼兒明確制作目標

參考答案：A,B,C,

39.在幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動過程中，影響“心理喚醒”的因素主要有（）。

A.幼兒因素和教師因素

B.材料因素

C.程序與方法因素

D.時間與空間因素

參考答案：A,B,C,D,

40.幼兒正確的發(fā)聲方法包括（）

A.下巴自然放松

B.嘴巴盡力張到最大

C.釋放出最大音量

D.共鳴位置向前

參考答案：A,D,

41.幼兒園美術(shù)教育活動的類型包括（）。

A.繪畫

B.手工

C.周圍環(huán)境欣賞

D.具體作品欣賞

參考答案：A,B,C,D,

42.在幼兒園歌唱活動中，幫助獲得正確的共鳴位置和美好自然的聲音，主要方法有（）。

A.口面腔共鳴向前唱

B.控制聲音輕聲入手

C.從較高音區(qū)開始逐漸向下唱

D.自然的進行情感表達

參考答案：A,B,C,D,

43.在音樂欣賞活動中，選擇語言輔助材料的條件是（）

A.從音樂出發(fā)，與音樂欣賞的要求相一致

B.語言優(yōu)美，文學(xué)性強

C.教師講解語言通俗易懂，簡單明確

D.幼兒會用簡單語言表達自我感受

參考答案：A,B,

44.學(xué)前兒童集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的原則有（）

A.普遍性原則

B.診斷性原則

C.針對性原則

D.建設(shè)性原則

參考答案：B,C,D,

45.教師要幫助幼兒做到有表現(xiàn)力的演奏，應(yīng)當做到（）

A.提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

B.傳授相關(guān)的演奏技能

C.采用富有感染力的示范和講解

D.調(diào)試演奏時的興奮狀態(tài)

參考答案：A,B,C,D,

46.提升幼兒感知覺的敏銳性，應(yīng)包括（）。

A.引導(dǎo)幼兒注意對象的具體審美特征

B.注意力集中于追究事物的屬種、用途、屬性等

C.注意力集中于事物的聲音、形狀、色彩、空間等

D.教師多用啟發(fā)性語言及藝術(shù)性語言進行引導(dǎo)

參考答案：A,C,D,

47.為幼兒選擇打擊樂器時應(yīng)該注意（）

A.樂器的音色要好

B.樂器的大小和重量要適合于幼兒

C.樂器的演奏方法要適合于不同年齡幼兒運動.能力的發(fā)展

D.了解樂器的管理常識

參考答案：A,B,C,D,

48.教師撰寫具體美術(shù)教學(xué)活動目標的基本要求包括（）

A.活動目標適應(yīng)幼兒已有的發(fā)展水平

B.活動目標為幼兒創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)

C.活動目標與其他技能的整合

D.活動目標與其他領(lǐng)域的整體發(fā)展

參考答案：A,B,C,D,

49.幼兒園美術(shù)教學(xué)活動目標的撰寫的方式包括（）。

A.綜合性目標

B.展開性目標

C.表現(xiàn)性目標

D.行為目標

參考答案：B,C,D,

50.實施集體藝術(shù)教學(xué)活動的方法主要包括（）

A.語言指導(dǎo)法

B.教師示范法

C.教具演示法

D.教師角色變化

參考答案：A,B,C,D,

判斷題

1.在處理歌曲的演唱表情和演唱形式的活動中，應(yīng)該教師提供的“感知體驗處理榜樣”活動

在前，幼兒進行“榜樣經(jīng)驗遷移”活動在后。

參考答案：正確

2.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動組織形式的結(jié)構(gòu)會因其教育功能類型的不同而不同。

參考答案：正確

3.創(chuàng)造性律動教學(xué)可以是“設(shè)計的”也可以是“即興的”。

參考答案：正確

4.音樂欣賞活動的材料包括音樂作品和教師教案。

參考答案；錯誤

5.對幼兒來說，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境是指教師對幼兒的信任和不作評價。

參考答案：正確

6.藝術(shù)教育的終極目標是教人學(xué)習(xí)審美，提高藝術(shù)技能。

參考答案：錯誤

7.在幼兒園歌唱教學(xué)中，“大聲歌唱”讓兒童充分鍛煉聲帶，獲得很好的歌唱共鳴。

參考答案：錯誤

8.以情感為特質(zhì)是幼兒審美意象的基本特征。

參考答案：正確

9.審美性原則是藝術(shù)教育的核心原則。

參考答案：正確

10.在審美活動中，要強調(diào)幼兒多用語言來表述內(nèi)心的審美意象。

參考答案：錯誤

11.音樂的真實形象是通過真實的音響展示出來的。

參考答案：正確

12.在音樂欣賞活動中，可以讓幼兒獨立創(chuàng)作視覺藝術(shù)作品，以此表達對音樂的感受。

參考答案：正確

13.“口面腔共鳴向后唱”是獲得幼兒歌唱音量的最自然方式。

參考答案：錯誤

14.幼兒美術(shù)活動中的審美感知是區(qū)別于日常感知的，是揭示事物審美屬性的特殊感知。

參考答案：正確

15.幼兒美術(shù)活動不能只靠想象，要靠概念、判斷和推理來進行。

參考答案：錯誤

16.幼兒園普遍使用的“變通總譜”主要有動作總譜、圖形總譜和語音總譜。

參考答案：正確

17.藝術(shù)教育的審美吸引和技能提升是藝術(shù)教育過程貫穿始終的性質(zhì)。

參考答案：錯誤

18.藝術(shù)活動中，幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造包括實在的可視形象創(chuàng)造和審美意象創(chuàng)造兩類。

參考答案：正確

19.教師對幼兒進行評價和引導(dǎo)幼兒自我評價，其衡量評價正確性的標準只能是引導(dǎo)被評價

人積極健康的自我成長。

參考答案：正確

20.幼兒園歌唱教學(xué)活動就是以幼兒學(xué)會唱歌和提高聲樂技巧為主要目的的活動。

參考答案：錯誤

多選題

21.兒童可以接觸到的打擊樂器有（）。

A.大鼓

B.三角鐵

C.雙響筒

D.木魚

參考答案：A,B,C,D,

22.幼兒嗓音保護的知識包括（）

A.不長時間大喊大叫和唱歌

B.不在劇烈運動時大聲叫喊和唱歌

C.不在空氣污濁的環(huán)境中唱歌

D.不迎風(fēng)唱歌

參考答案：A,B,C,D,

23.幼兒美術(shù)欣賞活動對象包括（）

A.繪畫作品

B.建筑藝術(shù)

C.自然景物

D.周圍環(huán)境

參考答案：A,B,C,D,

24.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則包括（）

A.教師為主導(dǎo)的原則

B.有重復(fù)、有變化的原則

C.層層深入、不斷提高的原則

D.動靜交替的原則

參考答案：B,C,D,

25.提升幼兒感知覺的敏銳性，應(yīng)包括（）。

A.引導(dǎo)幼兒注意對象的具體審美特征

B.注意力集中于追究事物的屬種、用途、屬性等

C.注意力集中于事物的聲音、形狀、色彩、空間等

D.教師多用啟發(fā)性語言及藝術(shù)性語言進行引導(dǎo)

參考答案：A,C,D,

26.韻律活動的表演形式包括（）。

A.獨舞

B.雙人舞

C.群舞

D.領(lǐng)舞群舞

參考答案：A,B,C,D,

27.在幼兒園歌唱活動中，幫助獲得正確的共鳴位置和美好自然的聲音，主要方法有（）。

A.口面腔共鳴向前唱

B.控制聲音輕聲入手

C.從較高音區(qū)開始逐漸向下唱

D.自然的進行情感表達

參考答案：A,B,C,D,

28.審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)包括（）。

A.富有審美情感色彩的日常生活

B.富有情感審美色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.結(jié)合具體的藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的審美環(huán)境

D.播放優(yōu)美悅耳的輕音樂作為背景音樂

參考答案：A,B,C,D,

29.激發(fā)幼兒手工制作的意圖方法包括（）

A.為幼兒創(chuàng)設(shè)與材料充分接觸的環(huán)境和機會

B.在欣賞手工作品過程中幫助幼兒明確制作意圖

C.幫助幼兒體驗手工制作樂趣

D.替幼兒明確制作目標

參考答案：A,B,C,

30.理解藝術(shù)審美活動的實踐性和游戲性，是指（）

A.引導(dǎo)幼兒在實踐參與中發(fā)展藝術(shù)能力和興趣

B.引導(dǎo)幼兒運用多種感官通道進行藝術(shù)活動

C.引導(dǎo)幼兒將身體與大腦、情感與想象思維的運用協(xié)調(diào)一致

D.引導(dǎo)幼兒進行專業(yè)統(tǒng)一的技能技巧訓(xùn)練

參考答案：A,B,C,

31.教師為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作所提供的經(jīng)驗應(yīng)有助于幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)。這種經(jīng)驗包括（）。

A.來自生活

B.來自他人的藝術(shù)作品

C.來自自身對藝術(shù)的理解

D.來自自己的藝術(shù)生活經(jīng)歷

參考答案：A,B,C,D,

32.集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的內(nèi)容包括（）。

A.活動的基礎(chǔ)和目標

B.活動的內(nèi)容、環(huán)境和材料

C.活動的過程

D.活動的效果

參考答案：A,B,C,D,

33.教師提供給幼兒模仿的范例應(yīng)該遵循的標準包括（）

A.范例應(yīng)該有美感，有學(xué)習(xí)和欣賞的價值

B.范例應(yīng)該適合幼兒的年齡特點

C.范例應(yīng)該多樣化

D.范例應(yīng)該易于幼兒理解和愿意接受的

參考答案：A,B,C,D,

34.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)功能包括（）。

A.適應(yīng)性功能

B.技巧性功能

C.知識性功能

D.發(fā)展性功能

參考答案：A,D,

35.教師在組織指導(dǎo)演奏練習(xí)時，應(yīng)該注意（）。

A.帶頭保持輕松愉悅的狀態(tài)

B.幼兒在演奏出現(xiàn)困難時放慢速度，加強指導(dǎo)

C.幼兒注意力不集中時應(yīng)設(shè)法激勵或安撫

D.多用目光掃視法

參考答案：A,B,C,D,

36.在學(xué)前兒童音樂教育活動中，韻律動作一般分為（）

A.基本動作

B.模仿動作

C.隨意動作

D.舞蹈動作

參考答案：A,B,D,

37.集體藝術(shù)教學(xué)活動的實施原則包括（）

A.教師兒童互相作用的原則

B.面向全體幼兒、尊重個別差異的原則

C.在整體審美情境中進行全面發(fā)展教育的原則

D.著重提高幼兒藝術(shù)知識與技能水平的原則

參考答案：A,B,C,

38.音樂欣賞的輔助材料一般包括（）。

A.動作材料

B.語言材料

C.視覺材料

D.文字材料

參考答案：A,B,C,

39.幼兒園韻律活動的發(fā)展標準包括（）。

A.身體各部分之間以及與頭腦之間保持協(xié)調(diào)性

B.身體運動時與音樂保持協(xié)調(diào)性

C.身體運動時與他人保持協(xié)調(diào)性

D.身體運動時與周邊物體及空間保持協(xié)調(diào)性

參考答案：A,B,C,D,

40.整體教學(xué)法作為一個完整的方法體系，包含（）

A.變通總譜法

B.擊節(jié)奏型指揮法

C.引導(dǎo)參與創(chuàng)作法

D.因材施教法

參考答案：A,B,C,

41.集體舞蹈的教育價值包括（）。

A.促進社會交往意識及能力的發(fā)展

B.促進積極的生活態(tài)度及能力的發(fā)展

C.認識身在其中的立體空間的變化規(guī)律

D.鍛煉身體，增進身心健康

參考答案：A,B,C,D,

42.在幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動過程中，影響“心理喚醒”的因素主要有（）。

A.幼兒因素和教師因素

B.材料因素

C.程序與方法因素

D.時間與空間因素

參考答案：A,B,C,D,

43.在音樂教育活動中，需要教師經(jīng)常運用自身角色變化的方法來對幼兒的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。

與此相關(guān)的指導(dǎo)方法有（）。

A.指揮

B.參與

C.退出

D.旁觀

參考答案：B,C,

44.目前的幼兒歌唱教學(xué)活動中，常見的創(chuàng)造性歌唱教學(xué)主要包括（）。

A.創(chuàng)編新歌詞

B.創(chuàng)編表演動作

C.處理歌曲的演唱表情和演唱形式

D.即興歌唱說話

參考答案：A,B,C,D,

45.讓幼兒在藝術(shù)活動中得到審美愉悅的策略有（）。

A.藝術(shù)活動的內(nèi)容源于幼兒的生活經(jīng)驗

B.藝術(shù)活動的形式采用充滿趣味的游戲

C.物質(zhì)媒介采用多樣化的工具和材料

D.藝術(shù)活動的目標為提高幼兒技能技巧水平

參考答案：A,B,C,

46.幼兒美術(shù)欣賞知識和技能對象包括（）

A.藝術(shù)作品的形式分析

B.對作品的聯(lián)想

C.對作品藝術(shù)主題的分析

D.對作品知識背景的了解

參考答案：A,B,C,D,

47.幼兒園音樂課的結(jié)構(gòu)通常包含哪種基本結(jié)構(gòu)（）。

A.三段式結(jié)構(gòu)

B.多段式結(jié)構(gòu)

C.隨機式結(jié)構(gòu)

D.一桿子式結(jié)構(gòu)

參考答案：A,D,

48.建設(shè)性戲劇的基本原則是（）。

A.尊重幼兒的劇本決定權(quán)

B.尊重幼兒的參與決定權(quán)

C.尊重幼兒的評價權(quán)

D.尊重幼兒的反思權(quán)

參考答案：A,B,C,D,

49.發(fā)展幼兒的動作表現(xiàn)性的方法包括（）。

A.讓幼兒有機會看見更多由幼兒提供的動作表現(xiàn)范例

B.讓幼兒有機會看見更多由教師提供的動作表現(xiàn)范例

C.讓幼兒有機會觀察和用動作模仿各種事物及其運動狀態(tài)

D.讓幼兒有機會在美術(shù)、文學(xué)作品激發(fā)下進行動作表現(xiàn)

參考答案：A,B,C,D,

50.實施集體藝術(shù)教學(xué)活動的方法主要包括（）

A.語言指導(dǎo)法

B.教師示范法

C.教具演示法

D.教師角色變化

參考答案：A,B,C,D,

判斷題

1.為幼兒欣賞活動選擇動作材料時，一般只需要考慮動作反映的性質(zhì)，而非具體的動作。

參考答案：正確

2.教師在采用明晰、準確的指揮暗示時應(yīng)使用擊畫節(jié)拍法。

參考答案：錯誤

3.對幼兒來說，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境是指教師對幼兒的信任和不作評價。

參考答案：正確

4.創(chuàng)編表演動作的活動可以根據(jù)歌曲、幼兒以及教師的教學(xué)考慮，安排在教學(xué)系列活動的任

何一個程序中

參考答案：正確

5.幼兒打擊樂器演奏活動的材料包括樂器、音樂、和配器方案。

參考答案：正確

6.審美性原則是藝術(shù)教育的核心原則。

參考答案：正確

7.藝術(shù)活動中，幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造包括實在的可視形象創(chuàng)造和審美意象創(chuàng)造兩類。

參考答案：正確

8.藝術(shù)教育的審美吸引和技能提升是藝術(shù)教育過程貫穿始終的性質(zhì)。

參考答案：錯誤

9.幼兒美術(shù)活動中的審美感知是區(qū)別于日常感知的，是揭示事物審美屬性的特殊感知。

參考答案：正確

10.音樂的真實形象是通過真實的音響展示出來的。

參考答案：正確

11.創(chuàng)造性律動教學(xué)可以是“設(shè)計的”也可以是“即興的”。

參考答案：正確

12.幼兒園歌唱教學(xué)活動就是以幼兒學(xué)會唱歌和提高聲樂技巧為主要目的的活動。

參考答案：錯誤

13.幼兒園普遍使用的“變通總譜”主要有動作總譜、圖形總譜和語音總譜。

參考答案：正確

14.教師在采用明晰、準確的指揮暗示時應(yīng)使用裝飾性的動作變化，加強感染力。

參考答案：錯誤

15.學(xué)前兒童動作能力的發(fā)展是有限的，要先從單純的、不移動的、大肌肉的分解動作入手。

（

參考答案：正確

16.律動是指幼兒簡單的、原始的身體藝術(shù)造型活動。

參考答案：正確

17.幼兒園美術(shù)教育的目標是提高學(xué)科知識與實用技能.

參考答案：錯誤

18.教師在音樂教學(xué)活動中的情緒表達應(yīng)該時刻控制在與教育目標相匹配的狀態(tài)上。

參考答案：正確

19.幼兒進行手工活動的第一個階段是產(chǎn)生意圖。

參考答案：正確

20.音樂欣賞活動的材料包括音樂作品和教師教案。

參考答案：錯誤

二.多選題

21.幼兒嗓音保護的知識包括（）

A.不長時間大喊大叫和唱歌

B.不在劇烈運動時大聲叫喊和唱歌

C.不在空氣污濁的環(huán)境中唱歌

D.不迎風(fēng)唱歌

參考答案：A,B,C,D,

22.韻律活動的表演形式包括（）。

A.獨舞

B.雙人舞

C.群舞

D.領(lǐng)舞群舞

參考答案：A,B,C,D,

23.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則包括（）

A.教師為主導(dǎo)的原則

B.有重復(fù)、有變化的原則

C.層層深入、不斷提高的原則

D.動靜交替的原則

參考答案：B,C,D,

24.激發(fā)幼兒手工制作的意圖方法包括（）

A.為幼兒創(chuàng)設(shè)與材料充分接觸的環(huán)境和機會

B.在欣賞手工作品過程中幫助幼兒明確制作意圖

C.幫助幼兒體驗手工制作樂趣

D.替幼兒明確制作目標

參考答案：A,B,C,

25.理解藝術(shù)審美活動的實踐性和游戲性，是指（）

A.引導(dǎo)幼兒在實踐參與中發(fā)展藝術(shù)能力和興趣

B.引導(dǎo)幼兒運用多種感官通道進行藝術(shù)活動

C.引導(dǎo)幼兒將身體與大腦、情感與想象思維的運用協(xié)調(diào)一致

D.引導(dǎo)幼兒進行專業(yè)統(tǒng)一的技能技巧訓(xùn)練

參考答案：A,B,C,

26.兒童可以接觸到的打擊樂器有（）。

A.大鼓

B.三角鐵

C.雙響筒

D.木魚

參考答案：A,B,C,D,

27.用多樣化的練習(xí)來學(xué)習(xí)畫情節(jié)畫包括（）。

A.添畫

B.故事畫

C.日記畫

D.情境探索畫

參考答案：A,B,C,D,

28.整體教學(xué)法作為一個完整的方法體系，包含（）

A.變通總譜法

B.擊節(jié)奏型指揮法

C.引導(dǎo)參與創(chuàng)作法

D.因材施教法

參考答案：A,B,C,

29.在幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動過程中，影響“心理喚醒”的因素主要有（）。

A.幼兒因素和教師因素

B.材料因素

C.程序與方法因素

D.時間與空間因素

參考答案：A,B,C,D,

30.教師提供給幼兒模仿的范例應(yīng)該遵循的標準包括（）

A.范例應(yīng)該有美感，有學(xué)習(xí)和欣賞的價值

B.范例應(yīng)該適合幼兒的年齡特點

C.范例應(yīng)該多樣化

D.范例應(yīng)該易于幼兒理解和愿意接受的

參考答案：A,B,C,D,

31.幼兒園美術(shù)教學(xué)活動目標的撰寫的方式包括（）。

A.綜合性目標

B.展開性目標

C.表現(xiàn)性目標

D.行為目標

參考答案：B,C,D,

32.幼兒美術(shù)欣賞活動對象包括（）

A.繪畫作品

B.建筑藝術(shù)

C.自然景物

D.周圍環(huán)境

參考答案：A,B,C,D,

33.在音樂欣賞活動中，選擇視覺輔助材料的條件是（）

A.形象具體

B.藝術(shù)感染力強

C.便于幼兒理解和喜愛

D.從音樂出發(fā)，與音樂欣賞的要求相一致

參考答案：A,B,C,D,

34.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動的結(jié)構(gòu)功能包括（）。

A.適應(yīng)性功能

B.技巧性功能

C.知識性功能

D.發(fā)展性功能

參考答案：A,D,

35.在幼兒園歌唱活動中，幫助獲得正確的共鳴位置和美好自然的聲音，主要方法有（）。

A.口面腔共鳴向前唱

B.控制聲音輕聲入手

C.從較高音區(qū)開始逐漸向下唱

D.自然的進行情感表達

參考答案：A,B,C,D,

36.學(xué)前兒童集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的原則有（）

A.普遍性原則

B.診斷性原則

C.針對性原則

D.建設(shè)性原則

參考答案：B,C,D,

37.幼兒正確的發(fā)聲方法包括（）

A.下巴自然放松

B.嘴巴盡力張到最大

C.釋放出最大音量

D.共鳴位置向前

參考答案：A,D,

38.在音樂教育活動中，需要教師經(jīng)常運用自身角色變化的方法來對幼兒的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。

與此相關(guān)的指導(dǎo)方法有（）。

A.指揮

B.參與

C.退出

D.旁觀

參考答案：B,C,

39.教師要幫助幼兒做到有表現(xiàn)力的演奏，應(yīng)當做到（）

A.提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

B.傳授相關(guān)的演奏技能

C.采用富有感染力的示范和講解

D.調(diào)試演奏時的興奮狀態(tài)

參考答案：A,B,C,D,

40.讓幼兒在藝術(shù)活動中得到審美愉悅的策略有（）。

A.藝術(shù)活動的內(nèi)容源于幼兒的生活經(jīng)驗

B.藝術(shù)活動的形式采用充滿趣味的游戲

C.物質(zhì)媒介采用多樣化的工具和材料

D.藝術(shù)活動的目標為提高幼兒技能技巧水平

參考答案：A,B,C,

41.在手工活動中，幫助幼兒構(gòu)思和設(shè)計的指導(dǎo)方法有（）

A.幫助幼兒積累豐富的表象

B.幫助幼兒熟悉多種手工材料

C.多為幼兒提供“因藝選材”類手工作品

D.多為幼兒提供“因材施藝”類手工作品

參考答案：A,B,C,D,

42.幼兒美術(shù)欣賞知識和技能對象包括（）

A.藝術(shù)作品的形式分析

B.對作品的聯(lián)想

C.對作品藝術(shù)主題的分析

D.對作品知識背景的了解

參考答案：A,B,C,D,

43.學(xué)前兒童的動作發(fā)展規(guī)律是（）

A.從小的精細動作到大的整體動作

B.從大的整體動作到小的精細動作

C.從單純動作到復(fù)合動作

D.從不移動動作到移動動作

參考答案：B,C,D,

44.教師為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作所提供的經(jīng)驗應(yīng)有助于幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)。這種經(jīng)驗包括（）。

A.來自生活

B.來自他人的藝術(shù)作品

C.來自自身對藝術(shù)的理解

D.來自自己的藝術(shù)生活經(jīng)歷

參考答案：A,B,C,D,

45.教師撰寫具體美術(shù)教學(xué)活動目標的基本要求包括（）

A.活動目標適應(yīng)幼兒已有的發(fā)展水平

B.活動目標為幼兒創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)

C.活動目標與其他技能的整合

D.活動目標與其他領(lǐng)域的整體發(fā)展

參考答案：A,B,C,D,

46.審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)包括（）。

A.富有審美情感色彩的日常生活

B.富有情感審美色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.結(jié)合具體的藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的審美環(huán)境

D.播放優(yōu)美悅耳的輕音樂作為背景音樂

參考答案：A,B,C,D,

47.幼兒園韻律活動的發(fā)展標準包括（）。

A.身體各部分之間以及與頭腦之間保持協(xié)調(diào)性

B.身體運動時與音樂保持協(xié)調(diào)性

C.身體運動時與他人保持協(xié)調(diào)性

D.身體運動時與周邊物體及空間保持協(xié)調(diào)性

參考答案：A,B,C,D,

48.音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入的方法包含（）

A.從完整作品開始設(shè)計

B.從作品的某個部分開始設(shè)計

C.從某種輔助性材料開始設(shè)計

D.隨機性設(shè)計

參考答案：A,B,C,

49.為學(xué)前兒童選擇韻律活動的音樂，應(yīng)當遵守的原則包括（）。

A.選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂

B.選擇旋律優(yōu)美、形象鮮明的音樂

C.選擇不同節(jié)奏、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的音樂

D.注意音樂速度的選擇

參考答案：A,B,C,D,

50.幼兒手工制作的意圖分為（）。

A.隨機型

B.自發(fā)型

C.誘導(dǎo)型

D.學(xué)習(xí)型

參考答案：B,C,

判斷題

1.幼兒在審美過程中內(nèi)心所產(chǎn)生的審美意象與口頭語言所表達的意象存在距離。

參考答案：正確

2.審美意象既是想象的結(jié)果，也是美術(shù)創(chuàng)造的媒介.

參考答案：正確

3.在幼兒園歌唱教學(xué)中，“大聲歌唱”讓兒童充分鍛煉聲帶，獲得很好的歌唱共鳴。

參考答案：錯誤

4.音樂欣賞活動的材料包括音樂作品和教師教案。

參考答案：錯誤

5.幼兒進行手工活動的第一個階段是產(chǎn)生意圖。

參考答案：正確

6.教師在音樂教學(xué)活動中的情緒表達應(yīng)該時刻控制在與教育目標相匹配的狀態(tài)上。

參考答案：正確

7.幼兒園美術(shù)教育的目標是提高學(xué)科知識與實用技能。

參考答案：錯誤

8.律動是指幼兒簡單的、原始的身體藝術(shù)造型活動.

參考答案：正確

9.學(xué)前兒童動作能力的發(fā)展是有限的，要先從單純的、不移動的、大肌肉的分解動作入手。

（

參考答案：正確

10.幼兒園歌唱教學(xué)活動就是以幼兒學(xué)會唱歌和提高聲樂技巧為主要目的的活動。

參考答案：錯誤

11.在音樂教育活動中，教師運用角色參與的方法進行指導(dǎo)。這里的參與是指教訓(xùn)式的參與

以及舞臺表演式的參與。

參考答案：錯誤

12.在音樂欣賞活動中，可以讓幼兒獨立創(chuàng)作視覺藝術(shù)作品，以此表達對音樂的感受。

參考答案：正確

13.幼兒美術(shù)活動不能只靠想象，要靠概念、判斷和推理來進行。

參考答案：錯誤

14.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動組織形式的結(jié)構(gòu)會因其教育功能類型的不同而不同。

參考答案：正確

15.對幼兒來說，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境是指教師對幼兒的信任和不作評價.

參考答案：正確

16.幼兒園普遍使用的“變通總譜”主要有動作總譜、圖形總譜和語音總譜。

參考答案：正確

17.在集體藝術(shù)教學(xué)活動中，教師運用示范法的原則是僅限于教師為幼兒提供正確示范。

參考答案：錯誤

18.藝術(shù)活動中，幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造包括實在的可視形象創(chuàng)造和審美意象創(chuàng)造兩類。

參考答案：正確

19.為幼兒欣賞活動選擇動作材料時，一般只需要考慮動作反映的性質(zhì)，而非具體的動作。

參考答案：正確

20.藝術(shù)教育的終極目標是教人學(xué)習(xí)審美，提高藝術(shù)技能。

參考答案：錯誤

二.多選題

21.集體舞蹈的教育價值包括（）。

A.促進社會交往意識及能力的發(fā)展

B.促進積極的生活態(tài)度及能力的發(fā)展

C.認識身在其中的立體空間的變化規(guī)律

D.鍛煉身體，增進身心健康

參考答案：A,B,C,D,

22.幼兒美術(shù)欣賞知識和技能對象包括（）

A.藝術(shù)作品的形式分析

B.對作品的聯(lián)想

C.對作品藝術(shù)主題的分析

D.對作品知識背景的了解

參考答案：A,B,C,D,

23.整體教學(xué)法作為一個完整的方法體系，包含（）

A.變通總譜法

B.擊節(jié)奏型指揮法

C.引導(dǎo)參與創(chuàng)作法

D.因材施教法

參考答案：A,B,C,

24.建設(shè)性戲劇的基本原則是（）。

A.尊重幼兒的劇本決定權(quán)

B.尊重幼兒的參與決定權(quán)

C.尊重幼兒的評價權(quán)

D.尊重幼兒的反思權(quán)

參考答案：A,B,C,D,

25.在幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動過程中，影響“心理喚醒”的因素主要有（）。

A.幼兒因素和教師因素

B.材料因素

C.程序與方法因素

D.時間與空間因素

參考答案：A,B,C,D,

26.幼兒正確的發(fā)聲方法包括（）

A.下巴自然放松

B.嘴巴盡力張到最大

C.釋放出最大音量

D.共鳴位置向前

參考答案：A,D,

27.幼兒園韻律活動的發(fā)展標準包括（）。

A.身體各部分之間以及與頭腦之間保持協(xié)調(diào)性

B.身體運動時與音樂保持協(xié)調(diào)性

C.身體運動時與他人保持協(xié)調(diào)性

D.身體運動時與周邊物體及空間保持協(xié)調(diào)性

參考答案；A,B,C,D,

28.幼兒正確的歌唱姿勢包括（）

A.身體正直

B.兩肩放松

C.雙眼平視

D.雙手背后

參考答案：A,B,C,

29.提升幼兒感知覺的敏銳性，應(yīng)包括（）。

A.引導(dǎo)幼兒注意對象的具體審美特征

B.注意力集中于追究事物的屬種、用途、屬性等

C.注意力集中于事物的聲音、形狀、色彩、空間等

D.教師多用啟發(fā)性語言及藝術(shù)性語言進行引導(dǎo)

參考答案：A,C,D,

30.學(xué)前兒童集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的原則有（）

A.普遍性原則

B.診斷性原則

C.針對性原則

D.建設(shè)性原則

參考答案：B,C,D,

31.為幼兒選擇打擊樂器時應(yīng)該注意（）

A.樂器的音色要好

B.樂器的大小和重量要適合于幼兒

C.樂器的演奏方法要適合于不同年齡幼兒運動.能力的發(fā)展

D.了解樂器的管理常識

參考答案：A,B,C,D,

32.審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)包括（）。

A.富有審美情感色彩的日常生活

B.富有情感審美色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.結(jié)合具體的藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的審美環(huán)境

D.播放優(yōu)美悅耳的輕音樂作為背景音樂

參考答案：A,B,C,D,

33.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則包括（）

A.教師為主導(dǎo)的原則

B.有重復(fù)、有變化的原則

C.層層深入、不斷提高的原則

D.動靜交替的原則

參考答案：B,C,D,

34.韻律活動的表演形式包括（）。

A.獨舞

B.雙人舞

C.群舞

D.領(lǐng)舞群舞

參考答案：A,B,C,D,

35.發(fā)展幼兒的動作表現(xiàn)性的方法包括（）。

A.讓幼兒有機會看見更多由幼兒提供的動作表現(xiàn)范例

B.讓幼兒有機會看見更多由教師提供的動作表現(xiàn)范例

C.讓幼兒有機會觀察和用動作模仿各種事物及其運動狀態(tài)

D.讓幼兒有機會在美術(shù)、文學(xué)作品激發(fā)下進行動作表現(xiàn)

參考答案：A,B,C,D,

36.激發(fā)幼兒手工制作的意圖方法包括（）

A.為幼兒創(chuàng)設(shè)與材料充分接觸的環(huán)境和機會

B.在欣賞手工作品過程中幫助幼兒明確制作意圖

C.幫助幼兒體驗手工制作樂趣

D.替幼兒明確制作目標

參考答案：A,B,C,

37.用多樣化的練習(xí)來學(xué)習(xí)畫情節(jié)畫包括（）。

A.添畫

B.故事畫

C.日記畫

D.情境探索畫

參考答案：A,B,C,D,

38.幼兒手工制作的意圖分為（）。

A.隨機型

B.自發(fā)型

C.誘導(dǎo)型

D.學(xué)習(xí)型

參考答案：B,C,

39.學(xué)前兒童的動作發(fā)展規(guī)律是（）

A.從小的精細動作到大的整體動作

B.從大的整體動作到小的精細動作

C.從單純動作到復(fù)合動作

D.從不移動動作到移動動作

參考答案：B,C,D,

40.幼兒嗓音保護的知識包括（）

A.不長時間大喊大叫和唱歌

B.不在劇烈運動時大聲叫喊和唱歌

C.不在空氣污濁的環(huán)境中唱歌

D.不迎風(fēng)唱歌

參考答案：A,B,C,D,

41.教師要幫助幼兒做到有表現(xiàn)力的演奏，應(yīng)當做到（）

A.提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

B.傳授相關(guān)的演奏技能

C.采用富有感染力的示范和講解

D.調(diào)試演奏時的興奮狀態(tài)

參考答案：A,B,C,D,

42.教師為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作所提供的經(jīng)驗應(yīng)有助于幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)。這種經(jīng)驗包括（）。

A.來自生活

B.來自他人的藝術(shù)作品

C.來自自身對藝術(shù)的理解

D.來自自己的藝術(shù)生活經(jīng)歷

參考答案：A,B,C,D,

43.幼兒美術(shù)欣賞活動對象包括（）

A.繪畫作品

B.建筑藝術(shù)

C.自然景物

D.周圍環(huán)境

參考答案：A,B,C,D,

44.在學(xué)前兒童音樂教育活動中，韻律動作一般分為（）

A.基本動作

B.模仿動作

C.隨意動作

D.舞蹈動作

參考答案：A,B,D,

45.在幼兒園歌唱活動中，幫助獲得正確的共鳴位置和美好自然的聲音，主要方法有（）。

A.口面腔共鳴向前唱

B.控制聲音輕聲入手

C.從較高音區(qū)開始逐漸向下唱

D.自然的進行情感表達

參考答案：A,B,C,D,

46.音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入的方法包含（）

A.從完整作品開始設(shè)計

B.從作品的某個部分開始設(shè)計

C.從某種輔助性材料開始設(shè)計

D.隨機性設(shè)計

參考答案：A,B,C,

47.幼兒園音樂課的結(jié)構(gòu)通常包含哪種基本結(jié)構(gòu)（）。

A.三段式結(jié)構(gòu)

B.多段式結(jié)構(gòu)

C.隨機式結(jié)構(gòu)

D.一桿子式結(jié)構(gòu)

參考答案：A,D,

48.學(xué)前兒童藝術(shù)教學(xué)設(shè)計思路的方法包括（）

A.以所要認識的藝術(shù)學(xué)科概念為焦點的設(shè)計

B.以所要反應(yīng)的具體事物為焦點的設(shè)計

C.以所要反應(yīng)的情緒情感為焦點的設(shè)計

D.以幼兒自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展為焦點的設(shè)計

參考答案：A,B,C,D,

49.在音樂教育活動中，需要教師經(jīng)常運用自身角色變化的方法來對幼兒的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。

與此相關(guān)的指導(dǎo)方法有（）。

A.指揮

B.參與

C.退出

D.旁觀

參考答案：B,C,

50.實施集體藝術(shù)教學(xué)活動的方法主要包括（）

A.語言指導(dǎo)法

B.教師示范法

C.教具演示法

D.教師角色變化

參考答案：A,B,C,D,

判斷題

1.歌表演在幼兒園中特指伴隨歌唱進行的身體表現(xiàn)活動。

參考答案：正確

2.幼兒打擊樂器演奏活動的材料包括樂器、音樂、和配器方案。

參考答案：正確

3.音樂欣賞活動的材料包括音樂作品和教師教案。

參考答案：錯誤

4.律動是指幼兒簡單的、原始的身體藝術(shù)造型活動。

參考答案：正確

5.為幼兒欣賞活動選擇動作材料時，一般只需要考慮動作反映的性質(zhì)，而非具體的動作。

參考答案：正確

6.在音樂教育活動中，教師運用角色參與的方法進行指導(dǎo)。這里的參與是指教訓(xùn)式的參與以

及舞臺表演式的參與。

參考答案：錯誤

7.在集體藝術(shù)教學(xué)活動中，教師運用示范法的原則是僅限于教師為幼兒提供正確示范。

參考答案：錯誤

8.幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動組織形式的結(jié)構(gòu)會因其教育功能類型的不同而不同。

參考答案：正確

9.幼兒進行手工活動的第一個階段是產(chǎn)生意圖。

參考答案：正確

10.幼兒園藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)功能包括知識性功能和技巧性功能兩類。

參考答案：錯誤

11.藝術(shù)教育的終極目標是教人學(xué)習(xí)審美，提高藝術(shù)技能。

參考答案：錯誤

12.審美意象既是想象的結(jié)果，也是美術(shù)創(chuàng)造的媒介。

參考答案：正確

13.在處理歌曲的演唱表情和演唱形式的活動中，應(yīng)該教師提供的“感知體驗處理榜樣”活

動在前，幼兒進行“榜樣經(jīng)驗遷移”活動在后。

參考答案：正確

14.幼兒園歌唱教學(xué)活動就是以幼兒學(xué)會唱歌和提高聲樂技巧為主要目的的活動。

參考答案：錯誤

15.幼兒美術(shù)活動不能只靠想象，要靠概念、判斷和推理來進行。

參考答案：錯誤

16.幼兒園美術(shù)教育的目標是提高學(xué)科知識與實用技能。

參考答案：錯誤

17.創(chuàng)編表演動作的活動可以根據(jù)歌曲、幼兒以及教師的教學(xué)考慮，安排在教學(xué)系列活動的

任何一個程序中

參考答案：正確

18.藝術(shù)教育的審美吸引和技能提升是藝術(shù)教育過程貫穿始終的性質(zhì)。

參考答案：錯誤

19.舞蹈的類型包括律動、自娛舞蹈、集體舞蹈和表演舞蹈。

參考答案：錯誤

20.音樂欣賞是懷著欣喜之情反復(fù)傾聽音樂的活動。

參考答案：正確

二.多選題

21.為學(xué)前兒童選擇韻律活動的音樂，應(yīng)當遵守的原則包括（）。

A.選擇節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整的音樂

B.選擇旋律優(yōu)美、形象鮮明的音樂

C.選擇不同節(jié)奏、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的音樂

D.注意音樂速度的選擇

參考答案：A,B,C,D,

22.音樂欣賞的輔助材料一般包括（）。

A.動作材料

B.語言材料

C.視覺材料

D.文字材料

參考答案：A,B,C,

23.幼兒嗓音保護的知識包括（）

A.不長時間大喊大叫和唱歌

B.不在劇烈運動時大聲叫喊和唱歌

C.不在空氣污濁的環(huán)境中唱歌

D.不迎風(fēng)唱歌

參考答案：A,B,C,D,

24.發(fā)展幼兒的動作表現(xiàn)性的方法包括（）。

A.讓幼兒有機會看見更多由幼兒提供的動作表現(xiàn)范例

B.讓幼兒有機會看見更多由教師提供的動作表現(xiàn)范例

C.讓幼兒有機會觀察和用動作模仿各種事物及其運動狀態(tài)

D.讓幼兒有機會在美術(shù)、文學(xué)作品激發(fā)下進行動作表現(xiàn)

參考答案：A,B,C,D,

25.理解藝術(shù)審美活動的實踐性和游戲性，是指（）

A.引導(dǎo)幼兒在實踐參與中發(fā)展藝術(shù)能力和興趣

B.引導(dǎo)幼兒運用多種感官通道進行藝術(shù)活動

C.引導(dǎo)幼兒將身體與大腦、情感與想象思維的運用協(xié)調(diào)一致

D.引導(dǎo)幼兒進行專業(yè)統(tǒng)一的技能技巧訓(xùn)練

參考答案：A,B,C,

26.韻律活動的表演形式包括（）。

A融舞

B.雙人舞

C.群舞

D.領(lǐng)舞群舞

參考答案：A,B,C,D,

27.兒童可以接觸到的打擊樂器有（）。

A.大鼓

B.三角鐵

C.雙響筒

D.木魚

參考答案：A,B,C,D,

28.教師為幼兒藝術(shù)創(chuàng)作所提供的經(jīng)驗應(yīng)有助于幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)。這種經(jīng)驗包括（）。

A.來自生活

B.來自他人的藝術(shù)作品

C.來自自身對藝術(shù)的理解

D.來自自己的藝術(shù)生活經(jīng)歷

參考答案：A,B,C,D,

29.幼兒美術(shù)欣賞知識和技能對象包括（）

A.藝術(shù)作品的形式分析

B.對作品的聯(lián)想

C.對作品藝術(shù)主題的分析

D.對作品知識背景的了解

參考答案：A,B,C,D,

30.讓幼兒在藝術(shù)活動中得到審美愉悅的策略有（）。

A.藝術(shù)活動的內(nèi)容源于幼兒的生活經(jīng)驗

B.藝術(shù)活動的形式采用充滿趣味的游戲

C.物質(zhì)媒介采用多樣化的工具和材料

D.藝術(shù)活動的目標為提高幼兒技能技巧水平

參考答案：A,B,C,

31.整體教學(xué)法作為一個完整的方法體系，包含（）

A.變通總譜法

B.擊節(jié)奏型指揮法

C.引導(dǎo)參與創(chuàng)作法

D.因材施教法

參考答案：A,B,C,

32.幼兒美術(shù)欣賞活動對象包括（）

A.繪畫作品

B.建筑藝術(shù)

C.自然景物

D.周圍環(huán)境

參考答案：A,B,C,D,

33.在音樂教育活動中，需要教師經(jīng)常運用自身角色變化的方法來對幼兒的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。

與此相關(guān)的指導(dǎo)方法有（）。

A.指揮

B滲與

C.退出

D.旁觀

參考答案；B,C,

34.在手工活動中，幫助幼兒構(gòu)思和設(shè)計的指導(dǎo)方法有（）

A.幫助幼兒積累豐富的表象

B.幫助幼兒熟悉多種手工材料

C.多為幼兒提供“因藝選材”類手工作品

D.多為幼兒提供“因材施藝”類手工作品

參考答案：A,B,C,D,

35.建設(shè)性戲劇的基本原則是（）。

A.尊重幼兒的劇本決定權(quán)

B.尊重幼兒的參與決定權(quán)

C.尊重幼兒的評價權(quán)

D.尊重幼兒的反思權(quán)

參考答案：A,B,C,D,

36.審美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)包括（）。

A.富有審美情感色彩的日常生活

B.富有情感審美色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境

C.結(jié)合具體的藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的審美環(huán)境

D.播放優(yōu)美悅耳的輕音樂作為背景音樂

參考答案：A,B,C,D,

37.用多樣化的練習(xí)來學(xué)習(xí)畫情節(jié)畫包括（）。

A.添畫

B.故事畫

C.日記畫

D.情境探索畫

參考答案：A,B,C,D,

38.激發(fā)幼兒手工制作的意圖方法包括（）

A.為幼兒創(chuàng)設(shè)與材料充分接觸的環(huán)境和機會

B.在欣賞手工作品過程中幫助幼兒明確制作意圖

C.幫助幼兒體驗手工制作樂趣

D.替幼兒明確制作目標

參考答案：A,B,C,

39.在幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動過程中，影響“心理喚醒”的因素主要有（）。

A.幼兒因素和教師因素

B.材料因素

C.程序與方法因素

D.時間與空間因素

參考答案：A,B,C,D,

40.幼兒正確的發(fā)聲方法包括（）

A.下巴自然放松

B.嘴巴盡力張到最大

C.釋放出最大音量

D.共鳴位置向前

參考答案：A,D,

41.幼兒園美術(shù)教育活動的類型包括（）。

A.繪畫

B.手工

C.周圍環(huán)境欣賞

D.具體作品欣賞

參考答案：A,B,C,D,

42.在幼兒園歌唱活動中，幫助獲得正確的共鳴位置和美好自然的聲音，主要方法有（）。

A.口面腔共鳴向前唱

B.控制聲音輕聲入手

C.從較高音區(qū)開始逐漸向下唱

D.自然的進行情感表達

參考答案：A,B,C,D,

43.在音樂欣賞活動中，選擇語言輔助材料的條件是（）

A.從音樂出發(fā)，與音樂欣賞的要求相一致

B.語言優(yōu)美，文學(xué)性強

C.教師講解語言通俗易懂，簡單明確

D.幼兒會用簡單語言表達自我感受

參考答案：A,B,

44.學(xué)前兒童集體藝術(shù)教學(xué)活動評價的原則有（）

A.普遍性原則

B.診斷性原則

C.針對性原則

D.建設(shè)性原則

參考答案：B,C,D,

45.教師要幫助幼兒做到有表現(xiàn)力的演奏，應(yīng)當做到（）

A.提供有表現(xiàn)力的伴奏音樂

B.傳授相關(guān)的演奏技能

C.采用富有感染力的示范和講解

D.調(diào)試演奏時的興奮狀態(tài)

參考答案：A,B,C,D,

46.提升幼兒感知覺的敏銳性，應(yīng)包括（）。

A.引導(dǎo)幼兒注意對象的具體審美特征

B.注意力集中于追究事物的屬種、用途、屬性等

C.注意力集中于事物的聲音、形狀、色彩、空間等

D.教師多用啟發(fā)性語言及藝術(shù)性語言進行引導(dǎo)

參考答案：A,C,D,

47.為幼兒選擇打擊樂器時應(yīng)該注意（）

A.樂器的音色要好

B.樂器的大小和重量要適合于幼兒

C.樂器的演奏方法要適合于不同年齡幼兒運動.能力的發(fā)展

D.了解樂器的管理常識

參考答案：A,B,C,D,

48.教師撰寫具體美術(shù)教學(xué)活動目標的基本要求包括（）

A.活動目標適應(yīng)幼兒已有的發(fā)展水平

B.活動目標為幼兒創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)

C.活動目標與其他技能的整合

D.活動目標與其他領(lǐng)域的整體發(fā)展

參考答案：A,B,C,D,

49.幼兒園美術(shù)教學(xué)活動目標的撰寫的方式包括（）。

A.綜合性目標

B.展開性目標

C.表現(xiàn)性目標

D.行為目標

參考答案：B,C,D,

50.實施集體藝術(shù)教學(xué)活動的方法主要包括（）

A.語言指導(dǎo)法

B.教師示范法

C.教具演示法

D.教師角色變化

參考答案：A,B,C,D,

判斷題

1.（2分）律動是指幼兒簡單的、原始的身體藝術(shù)造型活動。

參考答案：正確

2.（2分）藝術(shù)教育的終極目標是教人學(xué)習(xí)審美，提高藝術(shù)技能。

參考答案：錯誤

3.（2分）幼兒打擊樂器演奏活動的材料包括樂器、音樂、和配器方案。

參考答案：正確

4.（2分）幼兒園歌唱教學(xué)活動就是以幼兒學(xué)會唱歌和提高聲樂技巧為主要目的的活動。

參考答案：錯誤

5.（2分）教師在采用明晰、準確的指揮暗示時應(yīng)使用裝飾性的動作變化，加強感染力。

參考答案：錯誤

6.（2分）音樂欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)當重視向幼兒講解音樂作品和讓幼兒單純的傾聽感知音樂。

參考答案：錯誤

7.（2分）審美意象既是想象的結(jié)果，也是美術(shù)創(chuàng)造的媒介。

參考答案：正確

8.（2分）幼兒園集體藝術(shù)教學(xué)活動組織形式的結(jié)構(gòu)會因其教育功能類型的不同而不同。

參考答案：正確

9.（2分）創(chuàng)編表演動作的活動可以根據(jù)歌曲、幼兒以及教師的教學(xué)考慮，安排在教學(xué)系列活

動的任何一個程序中

參考答案：正確

10.（2分）幼兒進行手工活動的第一個階段是產(chǎn)生意圖。

參考答案：正確

11.（2分）在審美活動中，要強調(diào)幼兒多用語言來表述內(nèi)心的審美意象。

參考答案：錯誤

12.（2分）學(xué)前兒童動作能力的發(fā)展是有限的，要先從單純的、不移動的、大肌肉的分解動作

入手。（

參考答案：正確

13.（2分）幼兒美術(shù)欣賞的第一個階段是審美注意形成的階段。

參考答案：正確

14.（2分）幼兒園普遍使用的“變通總譜”主要有動作總譜、圖形總譜和語音總譜。

參考答案：正確

15.（2分）在音樂欣賞活動中，可以讓幼兒獨立創(chuàng)作視覺藝術(shù)作品，以此表達對音樂的感受.

參考答案：正確

16.（2分）以情感為特質(zhì)是幼兒審美意象的基本特征。

參考答案：正確

17.（2分）在幼兒園歌唱教學(xué)中，“大聲歌唱”讓兒童充分鍛煉聲帶，獲得很好的歌唱共鳴。

參考答案：錯誤

18.（2分）舞蹈的類型包括律動、自娛舞蹈、集體舞蹈和表演舞蹈。

參考答案：錯誤

19.（2分）在集體藝術(shù)教學(xué)活動中，教師運用示范法的原則是僅限于教師為幼兒提供正確示范。

參考答案：錯誤

20.（2分）幼兒園美術(shù)教育的目標是提高學(xué)科知識與實用技能。

參考答案：錯誤

多選題

21.（2分）音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入的方法包含（）

A.從完整作品開始設(shè)計

B.從作品的某個部分開始設(shè)計

C.從某種輔助性材料開始設(shè)計

D.隨機性設(shè)計

參考答案：A,B,C,

22.（2分）在幼兒園歌唱活動中，幫助獲得正確的共鳴位置和美好自然的聲音，主要方法有（）。

A.口面腔共鳴向前唱

B.控制聲音輕聲入手

C.從較高音區(qū)開始逐漸向下