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高中學(xué)生的自我陳述報(bào)告?zhèn)€人陳述是在申請過程中根據(jù)學(xué)校要求來寫一篇有關(guān)申請人背景,學(xué)術(shù)成就和將來討論和職業(yè)目標(biāo)的文章。下面是我為大家整理的關(guān)于高中同學(xué)的自我陳述報(bào)告,歡迎大家的閱讀。高中同學(xué)的自我陳述報(bào)告一我,隱蔽在茫茫人海中。我既沒有優(yōu)美的身材,也沒有亮麗的雙眸,但我有進(jìn)取的心,有似水的夢懷,有崇高的抱負(fù),我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。我,不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過:“黃色的樹林里分出兩條路,惋惜我不能同時(shí)去涉足?!薄岸疫x擇了人跡更少的一條,從今打算了我一生的道路?!敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路,去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí),也否定了自己。我,幽默寬容。我一直不喜愛看別人滿面怒容的樣子,我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天,我都會(huì)變成一顆快樂果,盡可能地給他們帶去歡快?!氨却蟮貙挸ǖ氖呛Q?,比海洋寬敞的是天空,比天空寬敞的是人的心靈?!睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川,所以對待別人的過失,我都付笑談中。我,要做自己。齊白石老先生曾說過;“學(xué)我者生,似我者死?!弊卟怀銮叭说目蚣?,自然也就不會(huì)有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí),我感覺那時(shí)在鋪張時(shí)間,當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)嬉戲時(shí),我感覺那是在虛度青春。要做自己,看清真實(shí)的我,拿出十二分的信念,告知自己:“我就是我,憑什么跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾,亮出自己的王牌,追求自己的共性,做我自己,最好!我,樂觀進(jìn)取。小小的我是一粒沙,但不甘于落后,一生庸碌無為。我愿做生命的酋長,做一粒不朽的珍寶淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔,文化之巔,事業(yè)之廈,慶功之緣,不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代,留一行扎實(shí)穩(wěn)健的腳印?????,把美和愛灑向人間……這就是我,風(fēng)華正茂的我,意氣風(fēng)發(fā)的我。高中同學(xué)的自我陳述報(bào)告二通過在高一學(xué)的學(xué)問使我又成長了一步,轉(zhuǎn)瞬時(shí)間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我學(xué)問,感謝同學(xué)賜予我的關(guān)懷.讓我在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里健壯成長,高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了希望已久的寒假.時(shí)間飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為班級一員已半年多了。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,由于這些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了許多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思考中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情,但是認(rèn)真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的.偏見而又膚淺,以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問的時(shí)代,面對學(xué)問就是力氣,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了學(xué)問將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的”資本家”的時(shí)代將要過去,以學(xué)問為特征的”知本家”的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時(shí)代,我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用學(xué)問來武裝自己的頭腦,學(xué)問是無價(jià)的。在紀(jì)律方面,基本可以做到:敬重老師

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