中考復習專項訓練 現代文閱讀 (二) 及詳細答案

現代文閱讀

學校:班級:姓名:考號:

一、現代文閱讀（本題共計20小題，每題15分，共計300分）

1.

閱讀下面文本，完成下列各題。

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的

玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母

親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又

悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼?/p>

總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我

不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我

的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......”

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整

宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉"驪涮啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前:

"北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么時

候？""你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。"好吧，就明天。"

我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”"哎呀，煩不煩？幾

步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，咱

們就去'仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說

那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個......”她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的字

眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗?/p>

三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別

人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒.…”

又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花

熱烈而深沉，潑潑灑泗，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活......

（1）第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”對這句

話的含義理解正確的一項是（）

A.母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)

泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。

B.母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗

自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關注著兒子的動靜。

C.母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折

磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復平靜的心態(tài)。

D.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠?，就悄悄躲出去,

等著兒子恢復平靜的心態(tài)。

(2)對第六段中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活''這句話理解正確的一項

是()

A.說明了母親的病很危險

B.揭示了母親不幸的命運

C.側面表現了崇高的母愛

D.揭示了母親性格形成的主要原因

(3)對本文寫作特點的分析不正確的一項是()

A.本文運用了襯托的手法，用“我'’的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。

B.本文以日?，嵤聻轭}材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。

C.本文采用了語言、細節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。

D.本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼

人。

2.

閱讀下面文本，完成下列各題。

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前

的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她

又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。"聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！?/p>

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"不，我

不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活著什么勁兒！"母親撲過來抓住

我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得

整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉"喇喇啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗

前：”北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么

時候？"“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。"好吧，就明

天。"我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起："那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？

幾步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，

咱們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫?/p>

說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個.?????"她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的

字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看

著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。

別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花

試卷第2頁，總30頁

熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)本文三次寫看花，閱讀全文，請?zhí)顚懴卤怼?/p>

事件"我”的表現母親的反應

第因"我"暴怒無常，母親提①______________勸慰鼓勵

出去北?？椿?。

次

第北海的菊花開了，母親想答應母親②______________

推"我"去看看。

次

第③______________懷念母親無

1

(2)本文的題目是《秋天的懷念》，請說說作者懷念什么？表達了作者怎樣的感情？

(3)簡要分析第②段中的畫線句在內容上的作用。

3.

閱讀下面文本，完成下列各題。

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前

的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她

又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"不，我

不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我

的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......"

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得

整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉"喇喇啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗

前："北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么

時候？"“你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明

天。"我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？

幾步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，

咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你?/p>

說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個......”她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的

字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？?/p>

著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。

別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒……”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的

花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活.?…

(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是()

A.第①段的“突然”“猛地”“狠命”突出表現了雙腿癱瘓后的“我”脾氣變得暴怒無常。

B.本文直抒胸臆，雖然敘述語調平靜內斂，卻寫出了作者洶涌澎湃、痛徹肺腑的內心

情感。

C.本文適合在朗讀中把握節(jié)奏的起伏，感受情感的張弛，不能讀成一種語速、一個腔

調。

D.結尾描寫菊花，暗示人生無論遭遇怎樣的厄運，也應該像秋菊那樣活出堅忍，活出

美麗。

(2)“我的脾氣變得暴怒無?！本唧w表現在哪里？請摘錄文中句子回答。

(3)“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉

寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。''分析這句話的表達效果。

(4)文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話“，你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾

段中的描寫內容具體說明。

4.分析《秋天的懷念》題目的含義。

5,文《秋天的懷念》中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是()

A.她出去了，就再也沒有回來。

B.我沒想到她已經病成那樣。

C.她還在大口大口的吐著鮮血。

D.她昏迷前的最后一句話。

6.對《秋天的懷念》寫作特點的分析不正確的一項是()

A.本文運用了襯托的手法，用“我'’的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。

B.本文以日?，嵤聻轭}材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。

C.本文采用了語言、細節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。

D.本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼

人。

7.分析課文《秋天的懷念》中母親的形象，寄托了作者怎樣的感情？

試卷第4頁，總30頁

8.讀課文《秋天的懷念》，對“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”這句話理

解正確的一項是()

A.說明了母親的病很危險

B.揭示了母親不幸的命運

C.側面表現了崇高的母愛

D.揭示了母親性格形成的主要原因

9.閱讀下列語段，回答問題。

我長大了

小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我

進中學了?！改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學生并不代表你成為大人?！?/p>

于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

在臉上發(fā)現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有

青春痘了。“父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！?/p>

漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中被淡忘了。

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車

捎我一段。

A那是一個陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行

車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃

之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，

卻發(fā)現被撞的是位瘦小的老太太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟發(fā)現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會

怎樣呢？

我把老太太送回家，才發(fā)現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她

只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。

晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的

訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！?/p>

我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，

也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。

的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定

是長大了。

(1)文中畫線句子A是________描寫，作用是o

(2)文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？

(3)家里“氣氛并不如想像的惡劣”，而“我”想像中會有怎樣的氣氛？

⑷“我”成長離不開“父母”的關懷和教育，請從文中舉出例子加以說明。

(5)“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一

定是長大了?！罢務勀銓@句話的理解。

10.閱讀文章，回答問題

冬天過去了

①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊

弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱

難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷

進雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的

棉襖，裹在弟弟身上。一連幾個月啊。有一天，我跟在父親后面當幫手?；貋頃r，父

親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，

他喃喃地說：“冬天快過去了。”

②已經懂事的我，此時，仿佛忽然走進了父親的內心。是的，冰雪遍地時冬天對

于貧弱的家庭是嚴酷的，孩子御寒的冬衣、屋內取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪

一樣都讓父母操碎了心o這個季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點燃，讓我們圍著取暖。

我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值壯年的他已經生

出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在我的腦海里。

③還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家里無米

讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家里同樣拮據。因此，今天去學校，不僅自

己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動了一下，手撫在

我的頭上，說：“你先去上學，我不會讓你挨餓的?！?/p>

④果然，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，

老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，

你人還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這

袋米是父親向好幾個親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換

得的飯票交給我：“快去買飯吃吧，餓壞了。"我要父親一起吃，他無論怎樣都不同意，

說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的一粒紐

扣扣好，對我說：“熬一熬，冬天快過去了。'‘我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)

抖，我的鼻子一酸，不知該說什么,朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然

看到，他肩上有一塊白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住

他幫他拍掉，他已走遠了……

⑤父親不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃

喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，教我對未來充滿期望。

⑥去年春節(jié)期間回故鄉(xiāng)，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋

外，對繞膝的滿堂孫輩吆喝道：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了?！案赣H的話一下

子讓我生出萬千感慨，今天的生活已經徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四

季如春來形容也不為過，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這

樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝您！父親。

(1)第②節(jié)劃線句運用了的修辭方法，其表達作用是：O

(2)第④節(jié)中“我”的鼻子兩次發(fā)酸的原因分別是：

第一次是因為；

第二次是因為O

(3)上文詳寫了父親使“我”最難忘卻的兩件事是：A；Bo略寫的

是_________等日?，嵤?。

試卷第6頁，總30頁

(4)第⑥節(jié)中“冬天”加引號是因為：；具體地說，這里的“冬天”是指

(5)文中最后說“熬過冬天''會"擁有了一種力量二這是為什么？

(6)文中描寫父親時采用了不少感人的細節(jié)，請選取一個最令你感動的細節(jié)，并作簡

要的評析。

11.閱讀課文《秋天的懷念》，回答問題。

(1)探究三次“看花”在文章結構以及表現“我”生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現。

①“我”暴怒無常，母親勸“我”看花。

②“我”看樹葉飄落，母親央“我”看菊花。

③母親去世后，妹妹推“我”去看了菊花。

(2)結合課文，談談母親提議去北海看菊花有何用意。

(3)“窗外的樹葉，喇喇啦啦'地飄落"，這一景物描寫有什么作用？

(4)文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話“，你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾

段中的描寫內容具體說明。

12.秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把

面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻

壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉靜，

她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！?/p>

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我

不去「'我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我

的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼

得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進來了，擋在

窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！八俱驳哪樕犀F出來央求般的神色。

“什么時候？”“你要是愿意，就明天？“她說。我的回答已經讓她喜出望外?！昂冒?，就

明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起來：“那就趕緊準備。”“唉呀，煩不煩？

幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，

咱們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫?/p>

說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類

的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。

看著三輪車遠走，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。

別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女

兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色

的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也

懂。

(1)第①段的故事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據哪些語句知道的？

(2)第①段的“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！本渲械摹盁o?！笔鞘裁匆馑迹勘径?/p>

中最能表現“我"“無常''的兩個詞是什么？

(3)“她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”這句話中，加點詞的作用是什么？

(4)文中加橫線的三個句子反復寫母親“悄悄地”“出去”“進來”，聯系上下文，分析一

下母親這樣做的原因分別是什么？

(5)文章結尾處寫“我懂得母親沒有說完的話“，請補出“母親沒有說完的話”的內容。

(6)本文可分為三段，用“卜‘在下面劃分。

①②③④⑤⑥⑦

13.

閱讀下面文本，完成下列各題。

秋天的懷念

史鐵生

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的

玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。①

母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，②

她又悄悄地進來,眼邊兒紅紅的，看著我。"聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！?/p>

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"不，我

不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我

的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......"

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整

宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉"喇喇啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前:

"北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么時

候？""你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經讓她喜出望外了。"好吧，就明天。"

我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起："那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？幾

步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，咱

們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說

那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……"她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的字

眼兒，她比我還敏感。③她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著

三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別

試卷第8頁，總30頁

人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒......”

又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱

烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我

倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)文中的母親為了讓兒子“好好兒活”做了哪些努力？請結合全文概括歸納。

①_______________

②_______________

③_______________

(2)文中有幾處插敘的內容，請仿照示例，再找出一處，寫在橫線上，然后說說它在

文中的具體作用。

示例：原句：后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

作用：補充說明母親的病具體到了哪步田地，母親做出的超常努力，表現了母親對“我”

的愛。

原句：_______________

作用：_______________

(3)文章中有三處畫橫線的句子都用“悄悄地'’這一詞語來描寫母親的行動，通過這些

描寫你可以讀出母親怎樣的心理？

(4)文章三次寫到“看花”，其結果各不相同，根據“我'’的態(tài)度變化，你覺得兒子實現

了母親要求他“好好兒活”的期望了嗎？說說你的想法。

14.閱讀下文，完成小題

永恒的母親

①我的母親——繆進蘭女士，在19歲高中畢業(yè)那年，經過相親，認識了我的父親。

母親20歲的時候，她放棄進入大學的機會，下嫁父親，成為一個婦人。

②童年時代，很少看見她有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳的背后，

總使人感受到那一份巨大的茫然。

③等我上了大學的時候，對于母親的存在以及價值，才知道再做一次評價。記得

放學回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：‘‘媽媽，你讀過尼采沒有？”

母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和沙特呢？還有……這些哲人難道你都不曉得？”

母親還是說不曉得。我呆望著她轉身而去的身影，一時感慨不已，覺得母親居然是這

么一個沒有學問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀!”這句喊叫，被母親丟向油

鍋內的炒菜聲擋掉了，我回到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了!今天都是你喜

歡的菜?！?/p>

④以前，母親除了東南亞之外，沒有去過其他的國家。八年前，當父親和母親排

除萬難，飛去歐洲探望外孫和我時，是我的不孝，給了母親一場心碎的旅行。外孫的

意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三

年的那個中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個親愛的家人。這萬萬不是存心傷害父母的行為，

卻使我今生今世一想起那父母親的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。

⑤母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和

家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。

⑥我一直懷疑，母親總認為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。

⑦還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天，當全場安

靜下來的時候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地

說了一番話。最后，他話鋒一轉道：“我同時要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不

能得到這四個誠誠懇懇，正正當當的孩子，如果不是她，我不能擁有一個美滿的家

庭……”當父親說到這里時，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。

我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對她的肯定里，得到了全部的回收和喜

極而泣的感觸。

⑧這幾天，每當我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時，總是呆望著母親那拿了一輩

子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個家管了起來。就是那條腰圍，沒有缺過我

們一頓飯菜。就是這一個看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不

求任何回報的交給了父親和我們這些孩子。

⑨回想到一生對于母親的愧疚和愛，回想到當年讀大學時看不起母親不懂哲學書

籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請求寬恕。今生惟一的孝順，好似只有在

努力加餐這件事上來討得母親的快樂。

⑩想對母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過來那么長路的人，是她；真

正經歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母

親所賦予生命的深度和廣度，沒有哪本哲學書籍能夠比她更周全。

親啊母親，在你女兒的心里，是源，是愛，是永恒。

倒也是我們終生追求的道路、真理和生命。

(1)請用簡潔的語言概括本文敘述的三件事。

(2)第⑤段中有一個比喻句“母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子……”的作用是

(3)第②段“童年時代，很少看見她有過什么表情.....一份巨大的茫然”，“茫然”指

的是o

(4)第⑧段中“總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆”，“發(fā)呆”一詞表現了“我”

怎樣的思想感情？

(5)未段“你也是我們終生追求的道路、真理和生命”中，你是如何理解這句話的？

15.

閱讀下面文本，完成下列各題。

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的

玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母

親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又

悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。"

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"不，我

不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我

的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??????"

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整

宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹叫“‘馳涮啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前:

"北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么時

試卷第10頁，總30頁

候？""你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經讓她喜出望外了。"好吧，就明天。"

我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起："那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？幾

步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，咱

們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f

那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的字

眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗?/p>

三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別

人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒……”

又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花

熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活......

(1)對第一段中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜''這句

話的含意理解正確的一項是()

A.母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)

泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。

B.母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗

自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關注著兒子的動靜。

C.母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折

磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復平靜的心態(tài)。

D.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠?，就悄悄躲出去,

等著兒子恢復平靜的心態(tài)。

(2)對第六段中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活'’這句話理解正確的一項

是()

A.說明了母親的病很危險

B.揭示了母親不幸的命運

C.側面表現了崇高的母愛

D.揭示了母親性格形成的主要原因

(3)對本文寫作特點的分析不正確的一項是()

A.本文運用了襯托的手法，用“我'’的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強。

B.本文以日?，嵤聻轭}材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。

C.本文采用了語言、細節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。

D.本文不以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。

(4)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()

A.本文的作者是史鐵生，當代作家，代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》等。

B.作者以追憶的形式，用樸實的文字、平常的話語，寫出了母愛的深厚，也對生命和

生存問題進行了深刻反思。

C.本文選定了秋天這樣一個特定的季節(jié)，一是作者在秋天懷念同是在秋天去世的母親,

二是作者走過了人生的“秋天

D.本文直抒胸臆，雖然敘述語調平靜內斂，卻寫出了作者洶涌澎湃、痛徹肺腑的內心

情感。

16.

閱讀下面文本，完成下列各題。

秋天的懷念

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的

玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母

親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又

悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"不，我

不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我

的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......”

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整

宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉"涮涮啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前:

"北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么時

候？""你要是愿意，就明天？"她說。我的回答己經讓她喜出望外了。"好吧，就明天。”

我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？幾

步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，咱

們就去'仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說

那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個….”她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的字

眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗?/p>

三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別

人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒......”

又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花

熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活......

(1)用簡潔的語言概括本文主要內容。

(2)第一段中母親為什么“悄悄地躲出去“，又”偷偷地聽著我的動靜'’呢？

(3)文中畫線的句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用？

試卷第12頁，總30頁

(4)文中最后寫到“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑

灑，秋風中正開得爛漫”，這段描寫是否多余？請談談你的看法。

17.

閱讀下面文本，完成下列各題。

老棗樹下的斑駁流年

①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到日暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里

那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。

②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，

被連綿的雨珠擊落一地。樹下有否拾棗的人？

③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小

時打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。

④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就

圍著老棗樹轉悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了,終于開出黃盈盈的小花了,綠碧碧的棗

兒終于有了紅意。

⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而，舉

起棍就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著

去撿?？墒?，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟好了才好吃。等樹上的

棗兒全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗糕吃。從此，

紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。

⑥母親也有破例的時候。

⑦八歲那年，一天，放學后我一口氣跑回家，哭鬧著給母親要爸爸。母親見哄弄不下,

突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我摟在懷里說："走，媽媽

給你打棗吃。"

⑧那天，母親只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼

睛里濕潤潤的。

⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告訴

老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學了。母親

伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說："使勁兒

往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了?！?/p>

⑩真的，我舉起棍子僻里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿

禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說："棗樹越打越旺。"直到第二年秋天，

一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。

?十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗

樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣冷風吹醒。

起身準備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓

時，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。

?一次次，我用打老棗樹的法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當我拼命抽

打老棗樹的時候，母親的心有多疼。

?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦,將我拉扯成人。我卻因為生

活中的風吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像

刀子一樣割著母親的心。

?后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，我從沒離開過老棗樹，

就像從沒離開過母親一樣。

?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵

老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，

撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。

(有刪改)

(1)閱讀第⑥~?殳，照示例用四字詞語概括后兩次打棗的原因。

示例：第一次：無理哭鬧后打棗。

第二次：O

第三次：。

(2)結合括號中的提示，揣摩下列詞句，體會作者的情感。

①終王看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了,綠碧碧的棗兒終于有了紅意。

(連用三個“終于”有何作用？)

②忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。(請從修辭手法角度賞析。)

(3)本文有多條線索，請說出其中兩條。

(4)下面是史鐵生《秋天的懷念》中的一段文字，與文中第⑨段的畫線句子進行比較：

同樣是寫母親，內容和寫法上有何異同？

母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！八俱驳哪樕犀F出

央求般的神色。

18.

閱讀下面文本，完成下列各題。

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的

玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母

親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又

悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"不，我

不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我

的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??????"

可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整

宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刪涮啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗前：

"北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么時

候？""你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經讓她喜出望外了。"好吧，就明天。"

我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起："那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？幾

步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，咱

們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說

那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的字

眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒回來。

試卷第14頁，總30頁

鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗?/p>

三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別

人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒……”

又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花

熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活.?…

(1)文中一，三兩段反復寫母親要推“我”去看北海的菊花，母親為什么要這么做？

(2)賞析語言。

她高興得一會兒坐下，一會兒站起。

(3)文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前你怎樣理解母親擋住

落葉的行為？

(4)文中兩次出現“好好兒活”，請你結合文章內容和自己的生活體驗，談談自己的理

解。

19.

閱讀下面文本，完成下列各題。

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前

的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她

又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。"不，我

不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住我

的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??????"

②可我卻二直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得

整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“馳驪啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗

前："北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么

時候？""你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經讓她喜出望外了。"好吧，就明

天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？

幾步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，

咱們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫?/p>

說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的

字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？?/p>

著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。

別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒......”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的

花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活......

(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是()

A.第①自然段中的“好好兒活”指的是母親鼓勵“我”要戰(zhàn)勝病魔，好好活下去。

B.第①自然段中的“悄悄”“偷偷”表明母親既理解“我”需要發(fā)泄，但又擔心“我”傷害了自

己。

C.第②自然段中的“一直”蘊含了“我”因為只沉浸在自己的病情中，而忽略了對母親的

關心的悔恨之情。

D.母親擋在窗前不讓“我”看“喇喇啦啦”的落葉，是因為害怕落葉勾起“我”的悲觀情緒。

(2)已悟透生活的作者用“艱難”一詞評價母親的一生，你所理解的母親的艱難表現在

哪些方面？請結合全文概括歸納。

(3)…不，我不去！‘我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，‘我可活什么勁兒！’”分

析這句話的表達效果.

(4)文中母親自己已病重，為何還要帶“我”至歸匕海去看菊花？

20.

閱讀下面文本，完成下列各題。

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前

的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她

又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。"聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"

她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，

我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，"我可活什么勁兒！"母親撲過來抓住

我的手，忍住哭聲說："咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活????.."

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得

整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉"躺刪啦啦"地飄落。母親進來了，擋在窗

前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求般的神色。"什么

時候？""你要是愿意，就明天？"她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒桑兔?/p>

天。"我說。她高興得一會坐下，一會站起："那就趕緊準備準備。""哎呀，煩不煩？幾

步路，有什么好準備的！"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著："看完菊花，咱

們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說

那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個….”她忽然不說了。對于"跑"和"踩"一類的字

眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

試卷第16頁，總30頁

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時.，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看

著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。

別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和我那個還未成年的女

兒......”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的

花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫.我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。

我倆在一塊兒，要好好兒活??????

(1)結合文章內容，體會第①段中畫線的“忍'’字，說一說母親忍受的是什么。

(2)第③段中，寫“我”答應去看菊花，母親喜出望外，這是為什么？說說你的理解。

(3)文章中的母親令人難忘，請結合具體內容，談談她給你留下的最深的印象。

(4)第⑦段說“我懂得母親沒有說完的話“。你認為文中的“我”懂了嗎？請結合文段簡

要說明。

參考答案與試題解析

現代文閱讀

一、現代文閱讀(本題共計20小題，每題15分，共計300分)

1.

【答案】

A

C

B

【考點】

秋天的懷念(史鐵生)

理解記敘文中句子含意或作用

分析文章結構，把握文章思路

散文閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)A項，雙腿癱瘓后，“我”的脾氣變得暴怒無常。在“我”發(fā)怒時，母親躲在我看不

見的地方偷偷地聽著我的動靜，是對兒子的體諒，是對兒子的擔心。

(2)C項，“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”通過寫母親病情之重，來揭

示母親為了生活，為了子女生活的艱難的活著，顯示了崇高的母愛。

(3)B項，本文刻畫母親這一人物形象，主要采用了直接描寫的方法(語言、細節(jié)、

動作、心理等)，沒有使用對比的寫法。

2.

【答案】

(1)①拒絕母親，②喜出望外，③妹妹推著“我”去北?？淳栈?/p>

(2)懷念母親；對無私母愛的贊美，對未能發(fā)現母親病痛的自責、內疚和懊悔。

(3)運用插敘，補充說明母親的病已經到了很嚴重的地步，突出了母愛的無私和偉大。

【考點】

散文閱讀

篩選信息，歸納要點(記敘文)

秋天的懷念(史鐵生)

記敘文內容理解與分析

分析文章中人物情感

插敘

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)本文通過“我”癱瘓后母親所做的一系列小事，表現了母親對“我''的無私關愛與期

望，在母親偉大精神感召下，“我”和妹妹堅強地面對生活苦難，好好地活下去。全文

可分為三個部分：第一部分(①—)，寫"我'’癱瘓后脾氣異常暴躁，母親提出去北

試卷第18頁，總30頁

?？椿?，而“我”拒絕了母親，母親默默承受“我”的怒氣并對“我”勸慰鼓勵；第二部分

(③一⑥),寫有一天“我'’終于答應和母親一起外出看花，可是過于歡喜的母親那天

卻因病離開了人世；第三部分(⑦)，寫秋天到來，“我”和妹妹去北?？淳栈ā?/p>

(2)從文中表述的內容來看，作者三次寫看花，實為對母親的回憶，所以懷念的是母

親。作者在文中既表達了對母愛的贊頌，也有對以往沒能發(fā)現母親的病痛而感到悔恨,

結尾“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”一句，

更是暗含了作者要努力活下去，回報母愛的決心。

(3)從句子內容來看，句中的“后來”表明這是以后“我''才知道的，從記敘的順序來看,

畫線的句子是插敘的內容，以此來補充說明母親當時的病已經十分嚴重，但她仍一切

為我著想，忍受著病痛，更加突出了母愛的無私與偉大。

3.

【答案】

B

(2)望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的

歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

⑶“偷偷地聽著我的動靜”“她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我”運用動作描寫

和神態(tài)描寫，“悄悄地”“偷偷地”等詞細膩地寫出了母親的小心翼翼。她很怕自己的情

緒或話語刺激到因病而煩躁的“我”，但又不放心，偷偷聽“我”的動靜。表現了母親對

"我'’深沉的愛。

(4)從結尾的描寫內容看，各種顏色的菊花開得正盛，這是一種象征，不僅象征了母

親的品質，也是“我”變得堅強的象征?！拔摇辈粌H懂了，而且已經像母親期待的那樣不

再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。

【考點】

記敘文內容理解與分析

秋天的懷念(史鐵生)

賞析文章語言

篩選信息，歸納要點(記敘文)

散文閱讀

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)B項，“直抒胸臆”錯誤，而是含蓄寫來，以微小平常的生活細節(jié)感人。

(2)解答本題，需要根據“我的脾氣變得暴怒無?！币痪洌业酱痤}范圍。由此可知答

案便在第①段中，“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著

李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”正是對“我”暴怒無常的脾

氣的描寫。

(3)“悄悄地躲出去”“悄悄地進來”“偷偷地聽著''等主要運用了動作描寫，細膩地寫出

了母親的小心翼翼?！扒那牡囟闫饋怼币环矫嫠芘伦约旱那榫w或話語刺激到因病而煩

躁的“我”，另一方面是為了讓“我''徹底發(fā)泄心中的痛苦，表現了母親對“我”痛苦心情的

充分體諒；“偷偷地聽”是母親對‘我”的不放心，擔心“我”做出“傻事”，表現了母親對

“我”的細心關愛。

(4)從結尾的描寫內容看，“我”懂了母親要“我”好好兒活的期盼，感悟到了人生的真

諦，和妹妹一起相互扶持著積極地去面對生活了?！拔摇边@一生經歷了許多，也感悟了

很多，文末一句“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……

就是答案。

4.

【答案】

對過往生活的懷念，殘廢的身體不能獨自出門欣賞秋景的遺憾，對母親的懷念。

【考點】

秋天的懷念（史鐵生）

記敘文標題含義及作用

【解析】

此題暫無解析

【解答】

秋天的懷念，很好的概括了作者想要表達的意思。秋天，作者感受到了生命的脆弱，但其

母親的堅強又給了“我”極大的鼓舞。我的對于秋天的懷念，就是對于母親的懷念,對于頑

強生命的贊美。

5.

【答案】

A

【考點】

秋天的懷念（史鐵生）

理解記敘文中句子含意或作用

【解析】

考查學生的理解能力

【解答】

“再也沒有回來”就是“永遠永遠的訣別”。內容上再次強調。

6.

【答案】

B

【考點】

秋天的懷念（史鐵生）

表現手法及作用

【解析】

考查學生的分析能力

【解答】

本文并非是以“日?，嵤隆睘轭}材，因為文章選擇的是生活中-一個大非常時期一兒子雙腿

剛剛癱瘓，母親又身重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強，從而

寫出了母親的崇高偉大。

7.

【答案】

塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形

象，歌頌了母愛的崇高和偉大。

【考點】

秋天的懷念（史鐵生）

試卷第20頁，總30頁

分析文章中人物情感

【解析】

此題暫無解析

【解答】

母親的一舉-動，對我的影響渚R深刻地刻畫了一位堅強自立的母親形象。從文章的有關

母親的描寫(語言、動作、神態(tài)等)可以清楚地發(fā)現、理解。

8.

【答案】

D

【考點】

秋天的懷念(史鐵生)

理解記敘文中句子含意或作用

賞析文章語言

【解析】

考查學生理解能力

【解答】

揭行了母親堅韌、頑強的性格正是經歷過千辛萬苦的磨練才形成的。

9.

【答案】

環(huán)境,為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩f撞倒老太太的緣由)

oz￥-首座已目Y［犁專明雨廷樂國

想象中父親會嚴厲地批評我;因為他親眼看到我闖了禍。

①當,，我,，對“長大,，的含義有曲解時,父母能夠一臉笑意地糾正和教育,，我,，②當,，我,，送被

撞的老太太回家并決定要常常去看望她時，父母贊賞和鼓勵我。

長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長

大長大”的標準是有責任感。

【考點】

秋天的懷念(史鐵生)

【解析】

【解答】

(1)本題考查景物描寫的作用。景物描寫的作用一般為:①渲染氣氛，②烘托人物心情。

③推動故事情節(jié)的發(fā)展,為下文發(fā)展做鋪墊。然后結合語境具體分析即可。

(2)本題考查分析文章內容的能力。結合“我”在摔倒之后的想法來分析“我”慚愧的原因

即啊。

(3)此題考查學生對文段內容的理解和把握，理解人物性格特點，聯系故事情節(jié)，意思表述

正確即可。

(4)此題考查學生對文段內容的理解和把握，從文中找出--例回答即可。

(5)此題屬于開放性試題，理解本文主題:即有責任心，是“我”長大的標志。圍繞“責任心”

談自己的理解即可。

10.

【答案】

比喻，形象地表現父母犧牲自己養(yǎng)育子女的無私奉獻的愛心

父親背米趕來學校，腰被壓彎仍不要我?guī)椭赣H趕了三十里路，卻不肯吃一口飯,堅持空

著肚子再走三十里路回家

風雪交加的數九賽天，每天背著弟弟走二十多里山路去就診，為“我''東挪西借借來米，又親

自走三十多里路送到學校,制冬衣，籌柴火,尋飯食

表示特殊含義，自然的冬天，也象征人生道路上的低谷、挫折

父親在熬過冬天時的意志力與韌性深深地影響了我，給我力量

略

【考點】

秋天的懷念(史鐵生)

【解析】

【解答】

(1)考查修辭方法，第②節(jié)劃線句運用了比喻的修辭方法，表達作用是形象地表現父母犧

牲自己養(yǎng)育子女的無私奉獻的愛心。

(2)考查篩選相關信息并加以概括的能力。解答時要整體感知文章內容，第④節(jié)中“我”的

鼻子兩次發(fā)酸的原因分別是:第一次是因為父親背米趕來學校，腰被壓彎仍不要我?guī)椭?/p>

第二次是因為父親趕了三十里路，卻不肯吃一口飯,堅持空著肚子再走三十里路回家。

(3)考查詳寫和略寫。文章材料詳寫略寫安排是與中心主旨有關，一般詳寫部分與中心關

系密切，反之，則與中心關系作用不大。上文詳寫父親使“我”最難忘卻的兩件事是:A

風雪交加的數九寒天，每天背著弟弟走二十多里山路去就診;B為“我”東挪西借借來米，

又親自走十多里路送到學校。略寫的是制冬衣籌柴火、尋飯食等日常瑣事。

(4)考查引號的作用，引號的作用:①表示特定含義。②表示諷刺和否定。③引用說的話。

④強調說明。第⑥節(jié)中“冬天”加引是因為:表示特殊含義;具體地說,這里的“冬天”是指自

然的冬天,也象征人生道路上的低谷、挫折。

(5)理解含義深刻的句子:撇開表面意思;找到在文章中的深層的意思。依據課文內容可

知父親在“熬過冬天”時的意志力與韌性深深地影響了“我"，給"我”力量。

(6)考察細節(jié)描寫及其作用，細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以

生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事

件等表現對象的富有特色的細枝末節(jié)。它是小說、記敘文情節(jié)的基本構成單位。沒有

細節(jié)就沒有藝術。同樣,沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。