江蘇開放大學(xué)軟件文檔編寫第二次形考作業(yè)

形成性考核作業(yè)姓名課程代碼:課程名稱:軟件文檔編輯評閱教師:第2次任務(wù):作業(yè)說明：1.做作業(yè)之前首先在封面填上自己的學(xué)號和姓名，做完作業(yè)后請寫上作業(yè)完成時間。2.學(xué)習(xí)完第四、五單元知識后必須完成本次作業(yè)，并請在規(guī)定時間內(nèi)通過學(xué)習(xí)平臺提交Word文檔形式的電子作業(yè)，本次作業(yè)占形成性考核總成績的20%。作業(yè)內(nèi)容：一、填空題（每空2分，共40分）5、評價文檔的質(zhì)量主要從兩個方面：文檔的結(jié)構(gòu)和文檔的內(nèi)容。6、編制文檔類型的確定國外主要有求和法和規(guī)模法。7、建立文檔的編制規(guī)程包含規(guī)則和流程兩個方面。 11、在軟件開發(fā)的第一階段，需要完成可行性研究與__項目計劃任務(wù)，這一階段工作成果的主要標(biāo)志是__可行性研究報告。及人員安排、進(jìn)度安排、內(nèi)外接口約定、風(fēng)險分析以及軟件質(zhì)量控制機(jī)制等。14、根據(jù)產(chǎn)生的影響不同，一般將風(fēng)險分為三類：項目風(fēng)險、產(chǎn)品風(fēng)險和業(yè)務(wù)風(fēng)二、問答題（每題5分，共40分）1、請簡述計算機(jī)軟件需求規(guī)格說明規(guī)范（SRS）的編制目標(biāo)。（1）為客戶和供方之間的協(xié)議建立基礎(chǔ)。（2）減少開發(fā)工作，提高開發(fā)效率。（3）為估計成本和進(jìn)度提供基礎(chǔ)。（4）為確認(rèn)和驗證提供一個基準(zhǔn)。（5）便于軟件產(chǎn)品移植。（6）作為進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)。2、請簡述軟件測試文檔的內(nèi)容主要包括哪些3.軟件測試報告提高軟件開發(fā)過程的能見度，查閱文檔可以了解項目開發(fā)進(jìn)行的每一步驟和階段；記錄開發(fā)過程的相關(guān)信息,軟件開發(fā)的每一步驟都有文檔的指引，為軟件開發(fā)提供準(zhǔn)繩和參考依據(jù)；提高開發(fā)效率，幫助開發(fā)人員進(jìn)行時間周期安排，在規(guī)定期限內(nèi)保質(zhì)保量完成交付使用；作為開發(fā)人員在一定階段的工作成果和結(jié)束標(biāo)志；便于潛在用戶了解軟件的功能、性能等各項指標(biāo)4、請簡述基本的軟件開發(fā)文檔主要有哪些內(nèi)容。軟件需求文檔軟件設(shè)計文檔軟件測試文檔5、請簡述軟件設(shè)計文檔的編寫目標(biāo)是什么為了保證軟件開發(fā)、維護(hù)等環(huán)節(jié)的有效管理以及方便軟件技術(shù)人員之間進(jìn)行技術(shù)交流，軟件生命周期的每一階段都需要編制不同類型的文檔。這些文檔連同計算機(jī)程序及數(shù)據(jù)一起構(gòu)成計算機(jī)軟件，也有人把源程序當(dāng)做文檔的一部分。由一組有資格的人員對軟件設(shè)計和開發(fā)的輸出進(jìn)行評價，以判斷確定設(shè)計和開發(fā)的輸出能否實現(xiàn)軟件產(chǎn)品預(yù)先定義的規(guī)格，同時通過評審標(biāo)識出與規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)的偏差。1.瀑布模型瀑布模型（WaterfallModel）是一個項目開發(fā)架構(gòu)，開發(fā)過程是通過設(shè)計一系列階段順序展開的，從系統(tǒng)需求分析開始直到產(chǎn)品發(fā)布和維護(hù)，每個階段都會產(chǎn)生循環(huán)反饋，因此，如果有信息未被覆蓋或者發(fā)現(xiàn)了問題，那么最好“返回”上一個階段并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，項目開發(fā)進(jìn)程從一個階段“流動”到下一個階段，這也是瀑布模型名稱的由來。包括軟件工程開發(fā)、企業(yè)項目開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)以及市場銷售等構(gòu)造瀑布模型。2.原型模型原型模型需要迅速建造一個可以運(yùn)行的軟件原型，以便理解和澄清問題，使開發(fā)人員與在需求分析階段對軟件的需求進(jìn)行初步而非完全的分析和定義，快速設(shè)計開發(fā)出軟件系統(tǒng)的原型，該原型向用戶展示待開發(fā)軟件的全部或部分功能和性能；用戶對該原型進(jìn)行測試評定，給出具體改進(jìn)意見以豐富細(xì)化軟件需求；開發(fā)人員據(jù)此對軟件進(jìn)行修改完善，直至用戶滿意認(rèn)可之后，進(jìn)行軟件的完整實現(xiàn)及測試、維護(hù)。3.螺旋模型螺旋模型是一種演化軟件開發(fā)過程模型，它兼顧了快速原型的迭代的特征以及瀑布模型的系統(tǒng)化與嚴(yán)格監(jiān)控。螺旋模型最大的特點(diǎn)在于引入了其他模型不具備的風(fēng)險分析，使軟件在無法排除重大風(fēng)險時有機(jī)會停止，以減小損失。同時，在每個迭代階段構(gòu)建原型是螺旋模型用以減小風(fēng)險的途徑。螺旋模型更適合大型的昂貴的系統(tǒng)級的軟件應(yīng)用。4.V型模型這是一種古老的瀑布模型，反映了實際和測試之間的關(guān)系。局限：僅僅把測試過程作為編碼之后的一個階段，忽視了測試對需求分析,系統(tǒng)設(shè)計的驗證，如果前面設(shè)計錯誤，得一直到后期的驗收測試才被發(fā)現(xiàn)，耗時耗力。5.增量模型增量模型在各個階段并不交付一個可運(yùn)行的完整產(chǎn)品，而是交付滿足客戶需求的一個子集的可運(yùn)行產(chǎn)品。整個產(chǎn)品被分解成若干個構(gòu)件，開發(fā)人員逐個構(gòu)件地交付產(chǎn)品，這樣做的好處是軟件開發(fā)可以較好地適應(yīng)變化，客戶可以不斷地看到所開發(fā)的軟件，從而降低開發(fā)風(fēng)6.噴泉模型噴泉模型與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化生存期比較，具有更多的增量和迭代性質(zhì)，生存期的各個階段可以相互重疊和多次反復(fù)，而且在項目的整個生存期中還可以嵌入子生存期。就像水噴上去又可以落下來，可以落在中間，也可以落在最底部。層次圖是在軟件概要設(shè)計階段最常使用的表示形式之一，用來描述軟件的層次結(jié)構(gòu)。圖中的每塊方塊都代表一個模塊，方塊間的連線表示模塊的調(diào)用關(guān)系。圖3.程序流程圖程序流程圖也稱程序框圖，是軟件開發(fā)者最熟悉的一種算法表達(dá)工具。它獨(dú)立于任何一種程序設(shè)計語言，比較直觀、清晰、易于學(xué)習(xí)掌握，因此至今人仍是軟件開發(fā)者普遍采用的一種工具圖圖圖PAD圖是ProblemAnalysisDiagram的縮寫。它是日本日立公司提出，由程序流程圖演化而來的，用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想表現(xiàn)邏輯結(jié)構(gòu)的圖形工具，現(xiàn)已為ISO認(rèn)可。PAD也設(shè)置了5種基本控制結(jié)構(gòu)的圖式，并允許遞歸使用。1.可行性分析報告2.軟件開發(fā)計劃3.軟件配置管理計劃4.軟件質(zhì)量保證計劃5.開發(fā)進(jìn)度月報6.項目開發(fā)總結(jié)報告三、操作編寫題（每題20分，共20分）1、根據(jù)學(xué)習(xí)平臺上課程輔導(dǎo)第四單元里的“軟件需求文檔模板”，參照第八單元中所給的文檔范例，編寫出詳細(xì)的《銀河偵探游戲軟件》的軟件需求說明書。銀河偵探游戲軟件文檔編制本附錄介紹銀河偵探(GalaxySleuth)游戲項目的需求說明書、概要設(shè)計說明書和詳細(xì)設(shè)計說明書文檔，可供學(xué)生學(xué)習(xí)《軟件文檔寫作》課程時作為訓(xùn)練項目的參考。銀河偵探(GalaxySleuth)游戲是歐美大學(xué)《軟件工程》課程學(xué)習(xí)中使用較為廣泛的一個目，我們在《軟件文檔寫作》課程教學(xué)實踐中引進(jìn)作為學(xué)生訓(xùn)練項目，取得了較好的教學(xué)效果。在設(shè)計這個項目時我們參考了美國斯坦福大學(xué)對該項目的命題。本系統(tǒng)文檔編號由文檔字母標(biāo)記、軟件項目名稱、文檔類型、文檔生成日期組成，例如，說明書的編號為：JSJ_XQ_279，概要設(shè)計說明書的編號為：JSS_GY_279，詳細(xì)設(shè)計說明書的編號為：JSJ_XX_279。主界面文檔編號：WD_BH_279SZY版本號：軟件需求說明書項目名稱銀河偵探游戲軟件（GalaxySleuth）項目負(fù)責(zé)人