小學(xué)語(yǔ)文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)《第四單元第二課時(shí)13花鐘》練習(xí)

第13課《花鐘》第二課時(shí)同步練習(xí)一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。1、有的花非常嬌嫩，強(qiáng)烈的陽(yáng)光就能把它zhuóshānɡ(????????)，失去fēn??fānɡ(??????)。?2、這條公路是陸叔叔zǔ(????)織xiūjiàn(?????)的，在路邊有一個(gè)xǐnɡ(??????)目的雕像。二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。適宜??適應(yīng)1、小草（???????）環(huán)境的能力相當(dāng)強(qiáng)。2、曇花的開(kāi)放需要（???????）的溫度。陸續(xù)????繼續(xù)3、花兒在二十四小時(shí)內(nèi)（???????）開(kāi)放。?4、我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)不要驕傲，還要（???????）努力。三、按要求完成句子練習(xí)。1、一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開(kāi)放的花種在一起。（改為“被”字句）2、這難道不是真的嗎？（換一種說(shuō)法使意思不變）3、太陽(yáng)升起來(lái)。（改為擬人句）?4、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)逐漸開(kāi)放。（修改病句）?四、課內(nèi)閱讀。不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕（shīsī）度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（lèn????nèn），白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適（shì????sì）宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。?（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2）從文中找到下面詞語(yǔ)的反義詞。?艷麗（???????）???濕潤(rùn)（????????）???安全（???????）?（3）文中畫(huà)線句子的修辭手法是???????????。?仿寫(xiě)一個(gè)：????????????????????????????????????????????????????????????????。??（4）本段的主要內(nèi)容是???????????????????????????????????????????????????。五、課外閱讀?；ǖ脑捯粋€(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處?；▓@里的花兒們舒展著花瓣，比賽自己的色澤、優(yōu)美和高貴。她們各有辯才，爭(zhēng)論多時(shí)，相持不下。忽然間，花園的角門開(kāi)了，一個(gè)小男孩飛跑了進(jìn)來(lái)，他沒(méi)有看到月光下的萬(wàn)紫千紅，卻一直跑到松樹(shù)背后的一個(gè)不受人注意的墻角。在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。那些淺紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無(wú)聞。她們從來(lái)沒(méi)有想到自己有什么特別招人喜愛(ài)的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂(lè)。小男孩預(yù)備把一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛(ài)的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那束充滿著幻想的顏色，看出他的心意的。月兒行到中天，花園里始終沒(méi)有再開(kāi)始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。1、文中劃線句子中的“心意”指的是。2、從短文中，你覺(jué)得老師與二月蘭有什么相似之處？3、怎樣理解文中劃波浪線的句子的意思？4、花園里的花兒爭(zhēng)妍斗艷，小男孩卻去采摘不受人注意的二月蘭，這個(gè)故事告訴了我們什么道理？5、你知道每年的教師節(jié)是哪一天嗎？你知道我國(guó)第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年嗎？今年的教師節(jié)你是怎樣（或準(zhǔn)備怎樣）向你的老師表達(dá)你的心意的？第13課《花鐘》第二課時(shí)同步練習(xí)答案一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。1、灼傷芬芳2、組修建醒解析：本題主要考查學(xué)生在語(yǔ)境中填寫(xiě)生字的能力。二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。1、適應(yīng)解析：適應(yīng)：適合；使適合（客觀條件或需要）。2、適宜解析：適宜：合適；相宜。3、陸續(xù)解析：陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。4、繼續(xù)解析：繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。三、按要求完成句子練習(xí)。1、不同時(shí)間開(kāi)放的花曾被一位植物學(xué)家有意地種在一起。2、這是真的。四、課內(nèi)閱讀。（1）shīnèn??shì（2）淡雅???干燥???危險(xiǎn)???（3）設(shè)問(wèn)???這是誰(shuí)的房間？這是我的房間。?（4）植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照和昆蟲(chóng)活動(dòng)有著密切的關(guān)系。解析：（1）主要考查易混字音辨析。（2）主要考查理解詞語(yǔ)的含義。（3）主要考查設(shè)問(wèn)句，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。（4）主要考查從段落中找出主要句子，然后進(jìn)行重新編排五、課外閱讀。1、對(duì)老師的