江蘇省東臺(tái)市第五教育聯(lián)盟20222023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省東臺(tái)市第五教育聯(lián)盟20222023學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題（解析）2022-2023學(xué)年度春學(xué)期第一次月質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)間：150分鐘分值：150分）

一、積累與運(yùn)用。（30分）

1.根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的語(yǔ)句。

（1）__________________，鮮克有終。（《詩(shī)經(jīng)·大雅·蕩》）

（2）晴空一鶴排云上，___________。（《秋詞》劉禹錫）

（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死？_____________。（《過零丁洋》文天祥）

（4）___________，非志無(wú)以成學(xué)。（《誡子書》諸葛亮）

（5）一鼓作氣，____________，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（6）不畏浮云遮望眼，____________。（《登飛來(lái)峰》王安石）

（7）__________，見小利則大事不成。（《論語(yǔ)》）

（8）我自橫刀向天笑，___________。（《獄中題壁》譚嗣同）

（9）《次北固山下》中描寫時(shí)序交替的景象，表現(xiàn)新事物從舊事物中孕育，并將代替舊事物的哲理的詩(shī)句是“____________，____________”。

①靡不有初②便引詩(shī)情到碧霄③留取丹心照汗青④非學(xué)無(wú)以廣才⑤再而衰⑥自緣身在最高層⑦欲速則不達(dá)⑧去留肝膽兩昆侖⑨海日生殘夜⑩.江春入舊年

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

本題需要注意“靡、霄、衰、自緣”這幾個(gè)字詞的書寫。

2.陽(yáng)春三月，學(xué)雷鋒的號(hào)角聲響遍祖國(guó)的大江南北。復(fù)興中學(xué)正在如火如荼地開展“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”活動(dòng)，請(qǐng)你參與本次活動(dòng)，完成下面各項(xiàng)任務(wù)——

（1）小語(yǔ)是本次“國(guó)旗下講話”發(fā)言人，下面是她的發(fā)言稿選段，請(qǐng)你幫助修改完善，完成后面的題目。

選段一：三月的溫和透著別樣的親切，輕柔地拂人臉頰，幾分靦腆，幾分矜持，幾分神秘，鐘情于我的詩(shī)yùn，飄逸著我的靈魂，悠然著我的思緒。不知你是否還記得那樣一個(gè)身影？他只是一滴水，卻滋潤(rùn)了土地；他只是一粒糧食，卻哺育了生命；他只是一顆小小的螺絲釘，卻撐起了精神文明的jǐ梁，他就是——雷鋒。

選段二：雷鋒精神是以雷鋒同志的名字命名，以雷鋒的精神為基本內(nèi)函，是在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。雷鋒精神是服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

選段三：學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想信念。理想信念是精神之基、力量之源?！拔揖褪情L(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義。”這是雷鋒同志的崇高理想和堅(jiān)定信念鮮明的表述。在新時(shí)代里，我們要用實(shí)際行動(dòng)擦亮雷鋒精神的“時(shí)代名片”，始終胸懷實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，腳踏實(shí)地做好身邊的事，矢志不渝做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。學(xué)習(xí)雷鋒的感悟與激情，將化作服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。

①給選段一中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

矜持（）詩(shī)yùn（）飄逸（）jǐ（）梁

②選段二劃線處中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正

改成

③請(qǐng)你幫助修改選段二劃波浪線的句子，將修改部分寫在下面橫線上。

④下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.選段三加點(diǎn)的詞“崇高”“鮮明”詞性相同。

B．“服務(wù)人民”“牢固樹立”“理想信念”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同。

C．“矢志不渝”與《論語(yǔ)》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思相近。

D．選段三中劃線句的主干是“學(xué)習(xí)雷鋒將化作實(shí)際行動(dòng)”。

（2）小文負(fù)責(zé)“續(xù)寫雷鋒日記”的組織工作，她打算以團(tuán)總支的名義，擬寫一則征文通知，要求各班級(jí)3月15日之前精選3篇征文報(bào)送至團(tuán)總支辦公室。請(qǐng)你幫助她完成這則通知。

（3）小語(yǔ)準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”演講比賽，她搜集了下面的材料，打算使用到自己的演講稿中，請(qǐng)你幫助她完善演講稿。（使用排比的修辭手法）

2月初，東臺(tái)市“最美退役軍人”、東臺(tái)綠舟救援隊(duì)無(wú)人機(jī)搜救分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱進(jìn)劍和另外4名綠舟救援隊(duì)隊(duì)友集結(jié)出發(fā)，奔赴土耳其地震災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)。從出發(fā)到歸來(lái)，連日的奔波、救援、奮戰(zhàn)，朱進(jìn)劍與隊(duì)友們?cè)谕炼湔鸷蟮膹U墟中爭(zhēng)分奪秒，不辱使命，將中國(guó)人的大愛與專業(yè)精神留在了那片土地上，也將東臺(tái)人骨子里的善良盡情展現(xiàn)。

其實(shí)，雷鋒精神就在我們身邊。朱進(jìn)劍和他的隊(duì)友們，他們_________________。

（4）“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”校園演講比賽在即。請(qǐng)你在臨場(chǎng)表現(xiàn)和發(fā)揮方面給小語(yǔ)提一些建議。

你對(duì)小語(yǔ)說：__________________________

（5）學(xué)雷鋒活動(dòng)小組準(zhǔn)備走進(jìn)敬老院開展慰問活動(dòng)，請(qǐng)你替小文設(shè)計(jì)兩項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容。

（1）①jīn韻yì脊②“函”改成“涵”③將“創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”改成“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神”④D

（2）示例：

通知各班團(tuán)支部：為學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，特舉辦“續(xù)寫雷鋒日記”征文活動(dòng)，請(qǐng)各團(tuán)支部廣泛發(fā)動(dòng)，并精選3篇征文于3月15日前報(bào)送至團(tuán)總支辦公室。復(fù)興中學(xué)團(tuán)總支3月10日

（3）示例：他們面對(duì)災(zāi)難毫不畏懼，逆向而行；他們挺進(jìn)廢墟爭(zhēng)分奪秒，不辱使命；他們連日奔波守護(hù)生命，大愛無(wú)疆。（使用排比修辭，句式基本整齊即可）（4）示例：小語(yǔ)同學(xué)，演講時(shí)要面帶微笑，放松心情；注意站姿的自然、沉穩(wěn)，同時(shí)可以適當(dāng)?shù)丶尤胧謩?shì)、動(dòng)作……

（5）示例：幫助敬老院打掃；給老人表演節(jié)目；與老人談心等。

①本題考查字音字形。

矜——jīn。矜持：拘束；拘謹(jǐn)；

yùn——韻。詩(shī)韻：詩(shī)的風(fēng)韻；

逸——yì。飄逸：瀟灑、自然，超出一般；

jǐ——脊。脊梁：脊柱。因居于全身骨骼主干，猶如房屋的梁柱一般。

②本題考查字形。

函——涵。內(nèi)涵：內(nèi)在的涵養(yǎng)。

③本題考查句子改寫。

根據(jù)前文“服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神”可知，應(yīng)圍繞“……的……精神”這一句式展開，故“創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”應(yīng)改寫為：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

④本題考查語(yǔ)法知識(shí)。

D.根據(jù)“學(xué)習(xí)雷鋒的感悟與激情”可知，句子主干是“感悟與激情”；

故選D。

本題考查通知的擬寫。通知的格式：標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

首先正文第一行居中的位置寫上標(biāo)題“通知”二字，或“關(guān)于續(xù)寫雷鋒日記的征文通知”；

其次明確通知的對(duì)象：根據(jù)“她打算以團(tuán)總支的名義”“要求各班級(jí)3月15日之前精選3篇征文報(bào)送至團(tuán)總支辦公室”可知，通知的對(duì)象是各班團(tuán)支部；

第三書寫正文內(nèi)容。正文應(yīng)明確征文的目的：為學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)尚，征文主題：“續(xù)寫雷鋒日記”，截稿日期：3月15日；要求：精選3篇報(bào)送；

最后寫上落款。根據(jù)“她打算以團(tuán)總支的名義，擬寫一則征文通知”可知，署名為：復(fù)興中學(xué)團(tuán)總支；本題沒有給到通知的具體發(fā)出日期，則寫到截稿日期前幾天即可。

本題考查演講稿完善。

根據(jù)題干內(nèi)容可知，續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)為對(duì)朱進(jìn)劍和他的隊(duì)友們英雄事跡和優(yōu)秀品質(zhì)的歌頌，注意用上排比的手法，增強(qiáng)氣勢(shì)。

示例：他們不畏艱險(xiǎn)，挺進(jìn)災(zāi)區(qū)；他們救援奮戰(zhàn)，不辱使命；他們傳遞大愛，善良永駐。

本題考查意見建議。根據(jù)題干要求從臨場(chǎng)表現(xiàn)和發(fā)揮方面提建議即可。

示例：小語(yǔ)同學(xué)，演講時(shí)要注意放松心情，忘詞時(shí)可稍微放慢語(yǔ)速，梳理思路，激動(dòng)時(shí)可提高音調(diào)，吸引注意，演講過程中聲音抑揚(yáng)頓挫更能調(diào)動(dòng)聽眾情緒，必要時(shí)輔之以肢體語(yǔ)言，便于更好地調(diào)動(dòng)大家的情緒。

本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。注意圍繞“在敬老院開展慰問”展開，言之有理即可。

示例：幫助老人準(zhǔn)備飯食；給老人講故事；陪老人散步；幫老人洗頭。

二、綜合閱讀（60分）

（一）（7分）

3.古詩(shī)閱讀。

鄱陽(yáng)湖①

吳國(guó)倫

欲向匡廬②臥白云，宮亭水色晝氤氳。

千山日射蛟龍窟③，萬(wàn)里霜寒雁鶩群。

浪涌帆檣天際亂，星臨吳楚鏡中分。

東南歲晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客聞。

[解釋]①選自《明詩(shī)觀止》。本詩(shī)是被貶江西時(shí)游廬山經(jīng)鄱陽(yáng)湖寫下的詠景詩(shī)。吳國(guó)倫，明代文學(xué)家。②匡廬：即廬山。③蛟龍窟：指鄱陽(yáng)湖。④鼙鼓：戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一事。

（1）“浪涌帆檣天際亂”中的“涌”，有的版本又寫作“擁”。你覺得哪個(gè)更好？為什么？

（2）關(guān)于此詩(shī)的情感基調(diào)，小嘉說是歡快的，小舟說是憂傷的。你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

（1）示例1.“涌”更好。表現(xiàn)出鄱陽(yáng)湖波濤翻騰激蕩，以致把船頂起的雄闊氣勢(shì)，

示例2.“擁”更好。運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了浪把帆船擁入“懷中”的景象，突出了風(fēng)浪之大。

（2）我認(rèn)為是憂傷的，尾聯(lián)中說，東南仍然處于戰(zhàn)火之中。請(qǐng)不要讓我這位遭受貶謫孤舟漂泊的人聽到戰(zhàn)鼓的聲音吧。否則，我將是多么的痛心疾首?。”憩F(xiàn)了詩(shī)人對(duì)東南一帶戰(zhàn)亂頻仍的關(guān)切和憂慮，同時(shí)，“孤”“客”等詞也表現(xiàn)出詩(shī)人被貶謫的失意孤寂。

本題考查詩(shī)歌煉字。

“浪涌帆檣天際亂，星臨吳楚鏡中分”的意思是波濤洶涌，帆倒桅桿斷折，吳楚分野的星空映在鏡一般的湖水里?！坝俊北疽馐侵杆上孪蛏厦俺鰜?lái)，引申義是像水涌出。這里用“涌”字，生動(dòng)形象地描寫出鄱陽(yáng)湖波濤洶涌的氣勢(shì)?！皳怼北玖x是抱，這里運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出風(fēng)浪把船抱入懷中的情態(tài)，突出風(fēng)浪大的特點(diǎn)。

本題考查詩(shī)歌主旨理解。

這首詩(shī)前三聯(lián)的意思是：我想向廬山隱居，宮亭湖云氣迷濛。太陽(yáng)照在千山和鄱陽(yáng)湖上，鵝和鴨游在寒冷的鄱陽(yáng)湖中。波濤洶涌，帆倒桅桿斷折，吳楚分野的星空映在鏡一般的湖水里。寫出了鄱陽(yáng)湖深秋蒼茫雄渾的景象。而尾聯(lián)“東南歲晚仍鼙鼓，莫遣孤舟逐客聞”的意思是東南沿海地區(qū)戰(zhàn)鼓仍然咚咚作響，請(qǐng)不要讓我這位遭受貶謫孤舟漂泊的人聽到戰(zhàn)鼓的聲音吧。否則，我將是多么的痛心疾首??！流露出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)東南一帶戰(zhàn)亂頻仍的關(guān)切和憂慮。句中的“孤”字是唯獨(dú)一個(gè)的意思，表現(xiàn)了被貶謫的孤獨(dú)寂寞心情。所以此詩(shī)的情感基調(diào)我認(rèn)為是憂傷的。

（二）（17分）

閱讀下面文言文，完成下面小題

盧重齋遺事

[明]葉盛

中書舍人盧儒字為己，號(hào)重齋，昆山人。博學(xué)能文善筆札文學(xué)韓柳書法歐顏。自負(fù)甚高，誠(chéng)亦時(shí)流罕及?；蛘?qǐng)文稿，曰：“吾有腹稿耳。吾昔備顧問翰林，一日上促《雪賦》急，諸公未即就，小子一掃，蕭狀元見之，吐舌走去?！逼湮慕穸嗖粋?。然其為人，頗類迂僻。陳孟東①者招飲，入門偶見胡仲子②文一冊(cè)，席間飲食外，手讀此文不已，不與眾接一談，雖誚之，不復(fù)顧也。一日，鄉(xiāng)顯宦往候之，讀書閣中，久不出。其子侄請(qǐng)之至再，曰：“客候久矣?！卞岽鹬唬骸盃柡沃嗽x何書來(lái)③！”

（選自《水東日記》）

①陳孟東：陳皞，遍讀群經(jīng)。②胡仲子：胡翰，浙江金華人，著有《胡仲子》集。③來(lái)：句尾語(yǔ)氣詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“咧”。

4.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）誠(chéng)亦時(shí)流罕及_______（2）吾有腹稿耳________

（3）然其為人___________（4）手讀此文不已_______

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法和意思相同的一項(xiàng)是（）

A.或請(qǐng)文稿今或聞無(wú)罪（《陳涉世家》）

B.雖誚之吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.自負(fù)甚高自錢孔入（《賣油翁》）

D.不復(fù)顧也三顧臣于草廬之中（《出師表》）

6.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）蕭狀元見之，吐舌走去。

（2）爾何知彼曾讀何書來(lái)！

7.請(qǐng)“/”給下面句子斷句。（限三處）

博學(xué)能文善筆札文學(xué)韓柳書法歐顏

8.假設(shè)選文中“往候之”的不是鄉(xiāng)里顯宦，而是《陋室銘》的劉禹錫，盧儒仍會(huì)“久不出”嗎？請(qǐng)結(jié)合本文和《陋室銘》的內(nèi)容進(jìn)行推斷，并簡(jiǎn)述理由。

4.①比得上，趕得上②罷了③然而、但是④停止5.A

6.（1）蕭狀元見了，也只能吐了吐舌頭走開。

（2）您怎么知道他曾經(jīng)讀過什么書咧！

7.博學(xué)能文/善筆禮/文學(xué)韓柳/書法歐顏

8.我覺得盧儒對(duì)待劉禹錫一定不會(huì)拒之門外，而是喜笑相迎。因?yàn)閺奈闹锌?，盧儒癡迷讀書，性格清高，鄙視“鄉(xiāng)顯宦”；而劉禹錫“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”體現(xiàn)了他高雅的生活情趣。盧儒會(huì)覺得劉禹錫同自己志同道合，故而他會(huì)主動(dòng)迎接劉禹錫。

本題考查文言實(shí)詞。

（1）句意為：當(dāng)時(shí)的名流也確實(shí)很少能比得上他。及：比得上，趕得上；

（2）句意為：我只有預(yù)先構(gòu)思好的文稿。耳：罷了；

（3）句意為：可是他的為人非常迂腐孤僻。然：然而、但是；

（4）句意為：他不停用手翻讀文集。已：停止。

5題詳解】

本題考查文言虛詞的意義和用法。

A.都是代詞，譯為：有的人；

B.代詞，他/主謂之間，取消句子獨(dú)立性；

C.代詞，自己/介詞，從；

D.動(dòng)詞，看/動(dòng)詞，探望，拜訪；

故選A。

本題考查句子翻譯。

（1）重點(diǎn)字詞：之：代詞，指他的文章；去：離開；

（2）重點(diǎn)字詞：爾：你；第一個(gè)何：怎么；第二個(gè)何：什么。

本題考查文言文斷句。

句意為：學(xué)問廣博，善寫文章，擅長(zhǎng)書法。文學(xué)學(xué)習(xí)韓愈、柳宗元，書法效法歐陽(yáng)詢、顏真卿。

“博學(xué)能文”是并列短語(yǔ)，“善筆札”是動(dòng)賓短語(yǔ)，二者之間應(yīng)斷開；“文學(xué)韓柳”是一個(gè)完整的句子，應(yīng)和前文斷開；“文學(xué)韓柳”和“書法歐顏”是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立完整的句子，中間應(yīng)斷開；

故斷句為：博學(xué)能文/善筆札/文學(xué)韓柳/書法歐顏。

本題考查文言文內(nèi)容理解。

結(jié)合文章“博學(xué)能文，善筆札。文學(xué)韓柳，書法歐顏。自負(fù)甚高”可知，盧儒是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，擅長(zhǎng)文章，愛好讀書，十分自負(fù)，對(duì)那些不讀書的人十分不屑的人。而《陋室銘》中“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”可知，劉禹錫日常交往人物高雅，生活高雅脫俗，不受世俗的羈絆，安貧樂道。劉禹錫和盧儒志同道合，所以盧儒會(huì)主動(dòng)迎接劉禹錫。

參考譯文：

中書舍人盧儒字為已，號(hào)重齋，是昆山人。學(xué)問廣博，善寫文章，擅長(zhǎng)書法。文學(xué)學(xué)習(xí)韓愈、柳宗元，書法效法歐陽(yáng)詢、顏真卿。(盧儒)非常自負(fù)，當(dāng)時(shí)的名流也確實(shí)很少能比得上他。有人請(qǐng)(盧儒)寫文稿，(他)說:“我只有預(yù)先構(gòu)思好的文稿。我先前在翰林做過顧問，一天皇上讓寫《雪賦》，催促得急，各位都沒能立即完成，我拿起筆來(lái)一揮而就。蕭狀元看后，吐了吐舌離開了?！北R儒的文章現(xiàn)在大多不再流傳，可是他的為人非常迂腐孤僻。有個(gè)叫陳孟東的請(qǐng)他去喝酒，(盧儒)一進(jìn)門就看見一本胡仲子的文集，整個(gè)宴席期間除了飲食外，他不停用手翻讀文集，也從不跟大家閑談。即便有人責(zé)備他，他也不理。一天，同鄉(xiāng)顯達(dá)的官吏前去探望盧儒，他正在書房讀書，過了很久也沒有出來(lái)。盧儒的子侄一再請(qǐng)他出來(lái)，說:“客人等候很長(zhǎng)時(shí)間了?！彼R上回答說:“你怎么知道他們讀過什么書呢！”

（三）（11分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

自信自強(qiáng)的精神力量

①新時(shí)代新征程，中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國(guó)于時(shí)代的自信心，重視并不斷激發(fā)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)自身志氣、骨氣和底氣，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，砥礪前行，“不斷從勝利走向新的勝利”，為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)注入新的動(dòng)力。

②自信自強(qiáng)，沉淀于中國(guó)悠久的奮斗歷史。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族而言，歷史是影響其精神力量凝結(jié)和傳承的重要因素之一，中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)奮斗的民族，中華民族的歷史也是一段不斷奮斗的歷史。正是有這種靡堅(jiān)不摧、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神力量支撐，幫助中華民族走過遙遙的歷史長(zhǎng)河，邁入一個(gè)又一個(gè)新的歷史征程。

③自信自強(qiáng)，淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力。團(tuán)結(jié)奮斗是我們黨和國(guó)家能夠解決一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)勝利的重要前提。中華民族之所以能一步步走來(lái)，并取得如今的偉大成就，正是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗取得的?！皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。這就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量?！边@股團(tuán)結(jié)的力量不僅是當(dāng)今歷史條件下能夠進(jìn)一步發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更是凝結(jié)強(qiáng)大精神動(dòng)力進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。新時(shí)代新征程，十四億中華兒女共同托舉強(qiáng)國(guó)復(fù)興之夢(mèng)，逢山開路遇水搭橋，以更加自信自強(qiáng)的姿態(tài)，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

④自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗。站在新的歷史起點(diǎn)上，無(wú)數(shù)中國(guó)人挺身而出，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。見證國(guó)家脫貧奇跡，記錄時(shí)代最美風(fēng)景的陳貝兒；以9.83秒成績(jī)闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子田徑100米決賽的亞洲飛人蘇炳添；雙耳失聰?shù)宰詮?qiáng)不息的青年學(xué)生趙夢(mèng)南……他們作為青年一代，彰顯了中華兒女的自信自強(qiáng)的精神風(fēng)采。他們的故事感動(dòng)著我們，也激勵(lì)著更多的青年正視困難、堅(jiān)定信心，在各自的賽道上書寫絢麗璀璨的華章。

⑤今天，我們比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近、也更有信心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)。道阻且長(zhǎng)，行則將至，凝聚自信自強(qiáng)的精神力量，堅(jiān)定篤行不怠的理想追求，在奮斗中放飛青春夢(mèng)想，在征程中勇?lián)?zé)任使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動(dòng)力。

（：顧發(fā)祥，有刪改）

①。巍巍大國(guó)，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，雖歷經(jīng)磨難，但卻有著頑強(qiáng)的生命力，歷久而彌新?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是三閭大夫屈原在面對(duì)諂媚小人時(shí)的自我獨(dú)白；“鍥而不舍，金石可鏤”這是思想家荀子的自強(qiáng)堅(jiān)持之道；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這是詩(shī)仙李白大氣磅礴的自信之氣……這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已在歷史長(zhǎng)河中融入了中國(guó)人的血脈，成為了中華兒女的民族基因。

②面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們青年人更要自信自強(qiáng)。面對(duì)新冠肺炎疫情肆虐，在這樣危急時(shí)刻，青年醫(yī)務(wù)工不畏艱險(xiǎn)，主動(dòng)請(qǐng)纓支援武漢。在援鄂醫(yī)療隊(duì)中，“80后”“90后”占到了護(hù)士成員的90%，這是我們青年人的自強(qiáng)之氣；去年，河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》一炮而紅，這是我們青年人的文化自信之氣，青春靚麗，用大唐風(fēng)貌顯盡這盛世氣象；數(shù)百萬(wàn)青年大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用自己的力量來(lái)服務(wù)基層……身處于巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代中，我們青年人更要自信自強(qiáng)，肩負(fù)起屬于我們的時(shí)代責(zé)任，讓我們的青春在實(shí)干奮進(jìn)中熠熠生輝。

（：陳莉，有刪減）

9.信息提取。

（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括的主要觀點(diǎn)。

（2）根據(jù)語(yǔ)境，給第①段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

10.中劃線處都運(yùn)用了什么論證方法？的意圖分別是什么？

11.請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析的論證思路。

12.有同學(xué)搜集了下面的材料，你認(rèn)為其可以用來(lái)作為或中的哪一段的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

袁老幾十年如一日，廢寢忘食，一邊致力于雜交水稻的研究，一邊努力推廣促進(jìn)雜交水稻走向世界，讓雜交水稻在許多國(guó)家“生根開花”。正如2004年《感動(dòng)中國(guó)》給袁隆平的頒獎(jiǎng)詞中寫道，“他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！?/p>

9.（1）中國(guó)青年應(yīng)凝聚自信自強(qiáng)的精神力量，堅(jiān)定篤行不怠的理想追求，勇?lián)姑?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動(dòng)力。（2）示例：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們青年人自信自強(qiáng)的底氣。

10.舉例論證中意在論證“自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗”分論點(diǎn)，從而論證中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力；意在論證“面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們青年人更要自信自強(qiáng)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。

11.首先提出本文中心論點(diǎn)，然后從“自信自強(qiáng)，沉淀于中國(guó)悠久的奮斗歷史”“自信自強(qiáng)，淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力”“自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗”等三個(gè)方面進(jìn)行論證，最后總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召。

12.可以充當(dāng)?shù)冖诙蔚氖聦?shí)論據(jù)，袁隆平幾十年如一日奮斗在田間地頭，讓雜交水稻在許多國(guó)家“生根開花”，他的艱苦奮斗、他的自信自強(qiáng)體現(xiàn)了中國(guó)民族悠久的奮斗歷史。與第②段的觀點(diǎn)一致，所以可以充當(dāng)其事實(shí)論據(jù)。

（1）本題考查觀點(diǎn)概括。

根據(jù)文本一第①段“新時(shí)代新征程，中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國(guó)于時(shí)代的自信心……為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)注入新的動(dòng)力”可知，本段主要引出新時(shí)代，中國(guó)青年應(yīng)秉持自信心，為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)注入新的動(dòng)力；第②段論述“自信自強(qiáng)，沉淀于中國(guó)悠久的奮斗歷史”；第③段論述“自信自強(qiáng)，淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力”；第④段論述“自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗”；第⑤段“我們比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近、也更有信心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)”重申論點(diǎn)；材料一的論點(diǎn)可概括為：中國(guó)青年應(yīng)凝聚自信自強(qiáng)的精神力量，堅(jiān)定篤行不怠的理想追求，勇?lián)姑?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動(dòng)力。

（2）本題考查句子補(bǔ)寫。

根據(jù)文本二第①段“巍巍大國(guó)，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，雖歷經(jīng)磨難，但卻有著頑強(qiáng)的生命力，歷久而彌新”“這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已在歷史長(zhǎng)河中融入了中國(guó)人的血脈，成為了中華兒女的民族基因”可知，本段主要論述的是文化自信；根據(jù)第②段“我們青年人更要自信自強(qiáng)，肩負(fù)起屬于我們的時(shí)代責(zé)任”可知，本文主要論述的是青年一代的歷史使命；綜上分析，句子可補(bǔ)寫為：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們青年人自信自強(qiáng)的底氣。

本題考查論證方法的辨析及作用。

文本一畫線句中“記錄時(shí)代最美風(fēng)景的陳貝兒”“亞洲飛人蘇炳添”“自強(qiáng)不息的青年學(xué)生趙夢(mèng)南”可知，舉了一系列的名人事例對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證，屬于舉例論證，這些事例具體有力地證明了“自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗”這一分論點(diǎn)，從而更好地證明本文中心論點(diǎn)；

文本二畫線句中“青年醫(yī)務(wù)工不畏艱險(xiǎn)，主動(dòng)請(qǐng)纓支援武漢”“河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》一炮而紅”“數(shù)百萬(wàn)青年大學(xué)生參加‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”可知，列舉了一些社會(huì)事件，同樣是舉例論證的論證方法，通過這些事件具體有力地論證了“面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們青年人更要自信自強(qiáng)”的觀點(diǎn)。

本題考查論證思路。注意劃分好層次，并使用“首先、其次、然后、最后”等連接詞，串聯(lián)答題語(yǔ)言。

首先：第①段“新時(shí)代新征程，中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國(guó)于時(shí)代的自信心……為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)注入新的動(dòng)力”提出中心論點(diǎn)：中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國(guó)于時(shí)代的自信心，為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)注入新的動(dòng)力；

其次：第②段分論點(diǎn)“自信自強(qiáng)，沉淀于中國(guó)悠久的奮斗歷史”；第③段分論點(diǎn)為“自信自強(qiáng)，淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力”；第④段分論點(diǎn)為“自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗”；

最后：第⑤段“我們比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近、也更有信心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)……為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動(dòng)力”重申論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召；

故文本一可劃分為三個(gè)層次，論證思路可概括為：首先提出中心論點(diǎn)：中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國(guó)于時(shí)代的自信心，為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)注入新的動(dòng)力；其次從“自信自強(qiáng)，沉淀于中國(guó)悠久的奮斗歷史”“自信自強(qiáng)，淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力”“自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗”三個(gè)方面論述了本文的中心論點(diǎn)；最后重申論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召，號(hào)召當(dāng)代青年應(yīng)凝聚自信自強(qiáng)的精神力量，堅(jiān)定篤行不怠的理想追求，在奮斗中放飛青春夢(mèng)想，在征程中勇?lián)?zé)任使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動(dòng)力。

本題考查論據(jù)辨析。

材料主要講的內(nèi)容是袁隆平幾十年如一日地奮斗在田間地頭，廢寢忘食研究雜交水稻，并讓雜交水稻在全世界“生根開花”，從開始研究到“生根開花”，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，他的研究解決了中國(guó)百姓乃至世界百姓的溫飽問題，具有重要?dú)v史意義，袁隆平的艱苦奮斗歷程也體現(xiàn)了中華民族的奮斗歷史；而文本一中第②段的分論點(diǎn)為“自信自強(qiáng)，沉淀于中國(guó)悠久的奮斗歷史”，正好與材料的觀點(diǎn)相契合，所以材料可以作為文本一第②段的事實(shí)論據(jù)。

（四）（18分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

紅船女子

佟繼萍

①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像是在醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

②法租界的望志路上，一幢石庫(kù)門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝?。樓下過廊里的長(zhǎng)凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望。她叫王會(huì)悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。這個(gè)秘密會(huì)議就是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)。

③30日晚，進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰(shuí)。這人支吾了一句，說聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國(guó)際代表馬林，建議會(huì)議立即停止，代表們紛紛撤離。

④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。

⑤那個(gè)穿灰色長(zhǎng)衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因?yàn)橥鯐?huì)悟的警惕，代表們才得以及時(shí)疏散。事后，馬林稱贊王會(huì)悟說：“這個(gè)女孩子很機(jī)警，要好好培養(yǎng)。”

⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會(huì)事宜。上海是不能開會(huì)了，到哪兒去繼續(xù)開會(huì)呢？代表們意見不一。王會(huì)悟說：“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？”

⑦“我覺得王先生提的這個(gè)建議非常好！”來(lái)自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個(gè)好主意。

⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來(lái)到新思想薈萃的上海，結(jié)識(shí)了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。

⑨會(huì)議地點(diǎn)一確定，王會(huì)悟與李達(dá)周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個(gè)車次出發(fā)。

⑩第二天一早，王會(huì)悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達(dá)的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實(shí)地觀察，確定畫舫的?？课恢?。

王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上。

身著素色衣裙的王會(huì)悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。

一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號(hào)，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來(lái)的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。

會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。

王會(huì)悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行。

午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會(huì)悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。

……

傍晚，王會(huì)悟送別代表們離開紅船時(shí)，已是暮靄沉沉、漁火點(diǎn)點(diǎn)了。

而今，烏鎮(zhèn)西柵王會(huì)悟紀(jì)念館里，王會(huì)悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。

（選自（2021中國(guó)年度小小說》，有改動(dòng)）

13.小說情節(jié)一波三折，請(qǐng)你加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。

地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果

上海—幢石庫(kù)門建筑里①王會(huì)悟及時(shí)通報(bào)代表們立即撤離

②代表復(fù)會(huì)地點(diǎn)意見不一③代表們紛紛贊同

嘉興南湖的一艘紅船上④王會(huì)悟示警，了解情況后解除警報(bào)會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行

14.小說開頭描寫景物的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

15.請(qǐng)從修辭角度鑒賞句子的表述效果。

雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會(huì)悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。

16.有同學(xué)覺得第⑧段與小說故事情節(jié)沒有多大關(guān)系可以刪掉，你認(rèn)為不可刪，請(qǐng)你從記敘順序及本段的作用角度分析不能刪的原因。

17.緬懷歷史，致敬先輩。讀完這篇小說，王會(huì)悟有哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。

13.①有陌生人突然闖入②李達(dá)寓所里③王會(huì)悟建議在南湖上召開會(huì)議④湖面上突然駛來(lái)一條大船

14.①景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會(huì)議召開的不易、艱難，為下文代表們開會(huì)時(shí)密探闖入做鋪墊。②“悶熱”象征帝國(guó)主義壓迫之緊，“海風(fēng)”“云團(tuán)”象征封建主義和帝國(guó)主義協(xié)同迫害，“醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。

15.運(yùn)用了擬人、比喻將霞光人格化，把王會(huì)悟比作“小仙女”，生動(dòng)形象的描繪了霞光照耀下紅船和王會(huì)悟的美，紅紅霞光襯托了王會(huì)悟?yàn)辄h的一大順利召開做出了巨大的貢獻(xiàn)以及美好的精神品質(zhì)。

16.插敘，簡(jiǎn)要交代了王會(huì)悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等，表現(xiàn)了她是一個(gè)聰明智慧，思想進(jìn)步的青年，為文章“為何坐在門前看著以及選擇在嘉興開會(huì)”解開了懸念，也為下文故事情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。

17.①謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)：從她發(fā)現(xiàn)可疑人物及時(shí)報(bào)告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責(zé)：從她堅(jiān)持為會(huì)議站崗放哨，即使在風(fēng)雨中也依然堅(jiān)持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進(jìn)行會(huì)議可以看出。（答對(duì)2點(diǎn)即可）

本題考查文章內(nèi)容概括。

已知信息：“上?！笔瘞?kù)門建筑里”對(duì)應(yīng)文章第②段“法租界的望志路上，一幢石庫(kù)門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝?；“王?huì)悟及時(shí)通報(bào)”對(duì)應(yīng)文章第③段“讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息”；“代表復(fù)會(huì)地點(diǎn)意見不一”對(duì)應(yīng)文章第⑥段“上海是不能開會(huì)了，到哪兒去繼續(xù)開會(huì)呢？代表們意見不一”；“嘉興南湖的一艘紅船上”對(duì)應(yīng)文章第段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著”；“王會(huì)悟示警，了解情況后解除警報(bào)”對(duì)應(yīng)文章第段“王會(huì)悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行”；

第①空：根據(jù)已知信息，第一個(gè)地點(diǎn)，根據(jù)第③段“30日晚，進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰(shuí)”可知，故事的起因是：有陌生人突然闖入；

第②空：根據(jù)第⑥段“晚上，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會(huì)事宜”可知，第二個(gè)地點(diǎn)為：李達(dá)寓所里；

第③空：根據(jù)第⑥段“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？”可知，事件的經(jīng)過可概括為：王會(huì)悟建議在南湖上召開會(huì)議；

第④空：根據(jù)第段“會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可知，此處事件的起因可概括為：湖面上突然駛來(lái)一條大船。

本題考查環(huán)境描寫的作用。

首先了解本篇文章的寫作背景，這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)，大會(huì)期間受到帝國(guó)主義密探的干擾。由第②~⑤可知，會(huì)議開始并不順利，第①段中景物描寫的象征意義就可從這幾段中尋找?！疤鞖鈵灍帷笔谴蟓h(huán)境，大環(huán)境是帝國(guó)主義對(duì)共產(chǎn)黨的迫害，所以“悶熱”象征帝國(guó)主義壓迫之緊；“海風(fēng)裹挾，濃重的云團(tuán)翻卷集聚”這是大環(huán)境下的具體景象，當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人遭受著帝國(guó)主義的迫害和封建主義的阻撓，所以“海風(fēng)”“云團(tuán)”象征封建主義和帝國(guó)主義協(xié)同迫害；在這樣的環(huán)境下，共產(chǎn)黨艱難誕生，猶如一場(chǎng)洗禮，所以“醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。所以此時(shí)的景物描寫渲染了中共一大召開前的緊張氣氛，突出表現(xiàn)出會(huì)議召開的不易、艱難，同時(shí)為下文代表們開會(huì)時(shí)密探突然闖入做鋪墊。

本題考查賞析句子。

根據(jù)句中“霞光穿過云層涂在紅船上”可知，一個(gè)“穿”字，一個(gè)“涂”字，賦予了霞光人的行為，是擬人的修辭手法，寫出雨過天晴，太陽(yáng)初升，灑下滿天霞光的美好景象；“仙女般佇立著”中“仙女”一詞，把王會(huì)悟比作仙女，屬于比喻的修辭手法，寫出了王會(huì)悟在霞光的映照下美麗光輝的形象，在紅船上的中共一大已經(jīng)勝利召開，中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)誕生，凸顯王會(huì)悟?yàn)榇怂龅木薮筘暙I(xiàn)及美好品質(zhì)。

本題考查記敘順序的作用。

根據(jù)第⑧段“江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來(lái)到新思想薈萃的上海，結(jié)識(shí)了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮”內(nèi)容可知，本段講了王會(huì)悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等，屬于插敘的記敘順序；“王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來(lái)到新思想薈萃的上?！笨芍?，王會(huì)悟是一個(gè)聰明睿智、思想進(jìn)步的青年，與前文第②段“樓下過廊里的長(zhǎng)凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望”相呼應(yīng)，解釋了懸念；同時(shí)“江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟”熟悉家鄉(xiāng)的各種環(huán)境，因此也和前文第⑥段“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何”建議去嘉興開會(huì)相呼應(yīng)，解釋懸念，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)王會(huì)悟的謹(jǐn)慎、聰明、熟悉家鄉(xiāng)風(fēng)土人情也為后文寫紅船上的小驚險(xiǎn)做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

本題考查人物形象

從第③段“進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰(shuí)。這人支吾了一句，說聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息”可以看出王會(huì)悟?qū)?huì)議中出現(xiàn)的突然情況表現(xiàn)高度的警惕，體現(xiàn)出她謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)的優(yōu)秀品質(zhì)。

從第②段“受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨”，第段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意”可以看出她堅(jiān)持為會(huì)議站崗放哨，體現(xiàn)了她愛黨、盡職盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。

從第⑥段“王會(huì)悟說：‘我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？’”第段“王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上”，第段“會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了”可以看出王會(huì)悟選擇游人少、好隱蔽的南湖上的一艘畫舫開會(huì)，可見她做事穩(wěn)重、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。

（五）名著閱讀。（7分）

18.培根說：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中?！闭?qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合原著內(nèi)容，說說他的命運(yùn)是否掌握在自己手中。

保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）祥子（《駱駝祥子》）

示例1：保爾能夠掌握自己的命運(yùn)，無(wú)論是遇到怎樣的挫折，他都沒有妥協(xié)，哪怕在失明之后，他依然進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，寫出了《暴風(fēng)雨所誕生的》。（意對(duì)即可）

示例2：范愛農(nóng)既無(wú)法將命運(yùn)完全掌握在自己手中，又不愿妥協(xié)。他是一位覺醒的知識(shí)分子，不滿黑暗社會(huì)、渴望光明，卻備受打擊迫害，最終陷入命運(yùn)的漩渦無(wú)法自拔。（意對(duì)即可）

示例3：祥子不能掌握自己的命運(yùn)。前期他雖然上進(jìn)好強(qiáng)、正直善良，想通過自己的努力改變命運(yùn)，但經(jīng)過多次挫折以后，希望完全破滅，他最終變成了自暴自棄的行尸走肉。（意對(duì)即可）

本題考查名著主題理解。

從保爾、范愛農(nóng)、祥子中任選一位，結(jié)合名著情節(jié)，闡明人物與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系即可。可以認(rèn)為命運(yùn)掌握在人物自己手中，也可以持相反觀點(diǎn)，結(jié)合人物經(jīng)歷，言之有理即可。

示例一：保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，拿起創(chuàng)作這個(gè)“新的武器”，重新回到戰(zhàn)斗的行列開始了新的生活。表現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志堅(jiān)定不移的信念和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。保爾把命運(yùn)牢牢掌握在了自己手中。

示例二：范愛農(nóng)在命運(yùn)面前是矛盾的。他是一個(gè)普通知識(shí)分子的代表，生性耿直，對(duì)封建社會(huì)的丑惡現(xiàn)象極為不滿，希望革命能夠成功，但革命失敗后遭受了沉重的打擊，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，放棄了斗爭(zhēng)，因此他沒能將命運(yùn)掌握在自己手里。

示例三：祥子原本是一個(gè)憨厚老實(shí)、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫，為了實(shí)現(xiàn)買車的目標(biāo)，他拼命拼車攢錢。但是他的希望一次又一次破滅，經(jīng)過“三起三落”，又經(jīng)歷了虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺的打擊，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終。祥子最終墮落成行尸走肉，因此他也沒能把命運(yùn)掌握在自己手中。

19.閱讀下面的片段，完成后面的題目。

①“……我在這兒已經(jīng)服役了八年，現(xiàn)在我所追求的不過是到別處去服役。難道我連這點(diǎn)愿望也達(dá)不到？難道這事不可行？是呀，是呀，要達(dá)到目的并非難事，只要我肯動(dòng)腦筋，找到達(dá)到目的之手段?！?/p>

②我從床上坐起來(lái)，以便開動(dòng)腦筋。這是一個(gè)寒冷的夜晚，我在肩上圍了塊披巾，隨后便全力以赴地進(jìn)一步思考起來(lái)。

③“我需要什么呢？在新的環(huán)境、新的面孔、新的房子中一份新的工作。我只要這個(gè)，因?yàn)楹酶唑\遠(yuǎn)是徒勞無(wú)益的。人們?cè)鯓硬拍苷业揭环菪鹿ぷ髂兀课也孪胨麄兦笾谂笥选５覜]有朋友。很多沒有朋友的人只好自己動(dòng)手去找工作，自己救自己，他們采用什么辦法呢？”

④我說不上來(lái)，找不到解析。隨后我責(zé)令自己的頭腦找到一個(gè)回答，而且要快。我動(dòng)著腦筋，越動(dòng)越快。我感到我的腦袋和太陽(yáng)穴在撥動(dòng)著。但將近一個(gè)小時(shí)，我的腦子亂七八糟，一切努力毫無(wú)結(jié)果。我因?yàn)橥絼跓o(wú)功而心亂如麻，便立起身來(lái)，在房間里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉開窗簾，望見一兩顆星星，在寒夜中顫抖，我再次爬到床上。

⑤準(zhǔn)是有一位善良的仙女，趁我不在時(shí)把我需要的主意放到了我枕頭上，因?yàn)槲姨上聲r(shí)，這主意悄悄地、自然而然地閃入我腦際。

（1）第⑤段文字中“我”想到的“這主意”是_________________。

（2）聯(lián)系《簡(jiǎn)·愛》內(nèi)容，說說這本書對(duì)你成長(zhǎng)的積極影響。

（1）報(bào)紙上登求職廣告

（2）主要從學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛的勇于追求，不怕苦難等方面進(jìn)行作答，言之有理即可。

本題考查名著識(shí)記。

根據(jù)第③段“人們?cè)鯓硬拍苷业揭环輸喙ぷ髂?？我猜想他們求助于朋友。但我沒有朋友。很多沒有朋友的人只好自己動(dòng)手去找工作，自己救自己，他們采用什么辦法呢？”分析可知，第⑤段中“我”想到的“這主意”是在報(bào)紙上登求職廣告。

本題考查道理啟示。

從第①自然段“是呀，要達(dá)到目的并非難事，只要我肯動(dòng)腦筋，找到達(dá)到目的之手段”第③段“在新的環(huán)境、新的面孔、新的房子中一份新的工作。我只要這個(gè)”可知，簡(jiǎn)·愛堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立自主，不安于現(xiàn)狀，積極進(jìn)?。粡牡冖谧匀欢巍拔覐拇采献饋?lái)，以便開動(dòng)腦筋。這是一個(gè)寒冷的夜晚，我在肩上圍了塊披巾，隨后便全力以赴地進(jìn)一步思考起來(lái)”，第⑤段“準(zhǔn)是有一位善良的仙女，趁我不在時(shí)把我需要的主意放到了我枕頭上，因?yàn)槲姨上聲r(shí)，這主意悄悄地、自然而然地閃入我腦際”可知，簡(jiǎn)·愛善于思考，遇到事情肯動(dòng)腦筋想辦法。從第③段“我需要什么呢？在新的環(huán)境、新的面孔、新的房子中一份新的工作。我只要這個(gè)，因?yàn)楹酶唑\遠(yuǎn)是徒勞無(wú)益的”可知，簡(jiǎn)·愛有生活目標(biāo)，敢于追求幸福，不向命運(yùn)低頭。

綜上所述，我們要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)·愛獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取、善于思考、不向命運(yùn)低頭的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、作文（60分）

20.請(qǐng)以“，讓青春更亮麗”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整后作文。

（2）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。

（3）不得抄襲本試題卷中的閱讀材料，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

例文：

敢于拼搏，讓青春更亮麗

青春，猶如一張肆意張揚(yáng)的畫，你的樂觀，是畫中的陽(yáng)光；你的自信，是畫中的和風(fēng)；而你的拼搏，則是畫中那抹最亮麗的虹。

難忘校運(yùn)會(huì)上的場(chǎng)景。

我一步步走在賽場(chǎng)上，就那么觀察著或在比賽或在訓(xùn)練的同學(xué)。他們不厭其煩的在跑道上來(lái)回奔跑；不厭其煩的在沙坑邊練習(xí)者跳遠(yuǎn)；不厭其煩的在墊子邊練習(xí)著跳高……盡管他滿臉汗水，盡管她衣著狼狽，盡管他們疲憊不堪，但他的眼中，她的眼中，他們的眼中都透露出一抹難以言喻的色彩。

我停止了腳步，微微一愣，是了，我明白了那抹色彩——令人無(wú)法忽視的拼搏！嘴角微微牽起，我想：這樣拼搏的青春，他們無(wú)悔！

猶憶那一個(gè)個(gè)夜深人靜的夜晚，我依舊飛快地在草稿紙上演算著式子，嘗試著不同的輔助線，只為了算出那道壓軸題。抬眼望去，整個(gè)小區(qū)只有寥寥無(wú)幾的燈光隱隱閃爍，玻璃中映出自己堅(jiān)定的雙眼。玻璃中，那個(gè)女孩依舊在燈光下拼搏……

我勾起一抹輕笑，對(duì)著玻璃中的女孩輕輕道：“加油！”我想：這樣拼搏的青春，我無(wú)悔！

如今，身在考場(chǎng)，緊張的氣氛擠滿了整間考場(chǎng)，只聽得見大家刷刷的落筆聲和翻動(dòng)試卷的聲音。這里，是個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，是檢驗(yàn)我們與一個(gè)學(xué)期以來(lái)成果的戰(zhàn)場(chǎng)。放眼考場(chǎng)，在這里我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，但每張帶著些許未退去稚氣的陌生的臉上，都帶著相同的表情，眼中都流露出一樣的訊息——拼搏！

我頓了頓，再一次揚(yáng)起笑容，這就是我們的青春，這樣拼搏的青春，我們無(wú)悔！

放下筆的那一刻，我想：每個(gè)人的青春都是一幅肆意張揚(yáng)，與眾不同的畫，但那幅畫中，定然有有一抹最亮麗的虹——拼搏。

本題考查半命題作文。

第一：審題立意。題目中的關(guān)鍵詞：“青春”是指青年時(shí)期，正好是我們此刻的學(xué)生時(shí)代，“亮麗”是指美麗、明亮；題目的意思可以理解為“什么”讓我們的學(xué)生時(shí)代變得美好難忘。由此可知我們可以寫成長(zhǎng)類的作文，經(jīng)歷過一些什么樣的事件，讓我們成長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)了青春之美好。橫線處可填“拼搏”、“挫折”、“讀書”、“誠(chéng)信”、“自信”、“愛”等，立意要積極向上，凸顯自己經(jīng)歷過后的成長(zhǎng)感悟。

第二：選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文，一定要選取自己親身經(jīng)歷過的事情入文，因?yàn)橹挥羞@樣，才能寫出真情實(shí)感。比如，和朋友發(fā)生矛盾了，自己還在猶豫要不要和好時(shí)，朋友主動(dòng)找自己談心，理解自己，最后讓友誼之花常開，友誼，讓青春更亮麗；比如自己遇到挫折了，在自己的持續(xù)努力下終于克服了困難，也讓自己明白了付出終有收獲，內(nèi)心也在一點(diǎn)一點(diǎn)強(qiáng)大，挫折，讓青春更亮麗；爸爸媽媽對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛陪伴著自己長(zhǎng)大，溫馨和睦的家庭氛圍讓自己可以無(wú)憂無(wú)慮，愛，讓青春更亮麗……寫作時(shí)，要注重日常學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)生活中的細(xì)節(jié)，有自己的情感體驗(yàn)，并能寫出自己的所見所聞、所思所感。

12022-2023學(xué)年度春學(xué)期第一次月質(zhì)量檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)間：150分鐘分值：150分）

一、積累與運(yùn)用。（30分）

1.根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的語(yǔ)句。

（1）__________________，鮮克有終。（《詩(shī)經(jīng)·大雅·蕩》）

（2）晴空一鶴排云上，___________。（《秋詞》劉禹錫）

（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死？_____________。（《過零丁洋》文天祥）

（4）___________，非志無(wú)以成學(xué)。（《誡子書》諸葛亮）

（5）一鼓作氣，____________，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（6）不畏浮云遮望眼，____________。（《登飛來(lái)峰》王安石）

（7）__________，見小利則大事不成。（《論語(yǔ)》）

（8）我自橫刀向天笑，___________。（《獄中題壁》譚嗣同）

（9）《次北固山下》中描寫時(shí)序交替的景象，表現(xiàn)新事物從舊事物中孕育，并將代替舊事物的哲理的詩(shī)句是“____________，____________”。

2.陽(yáng)春三月，學(xué)雷鋒的號(hào)角聲響遍祖國(guó)的大江南北。復(fù)興中學(xué)正在如火如荼地開展“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”活動(dòng)，請(qǐng)你參與本次活動(dòng)，完成下面各項(xiàng)任務(wù)——

（1）小語(yǔ)是本次“國(guó)旗下講話”發(fā)言人，下面是她的發(fā)言稿選段，請(qǐng)你幫助修改完善，完成后面的題目。

選段一：三月的溫和透著別樣的親切，輕柔地拂人臉頰，幾分靦腆，幾分矜持，幾分神秘，鐘情于我的詩(shī)yùn，飄逸著我的靈魂，悠然著我的思緒。不知你是否還記得那樣一個(gè)身影？他只是一滴水，卻滋潤(rùn)了土地；他只是一粒糧食，卻哺育了生命；他只是一顆小小的螺絲釘，卻撐起了精神文明的jǐ梁，他就是——雷鋒。

選段二：雷鋒精神是以雷鋒同志的名字命名，以雷鋒的精神為基本內(nèi)函，是在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。雷鋒精神是服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。

選段三：學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想信念。理想信念是精神之基、力量之源?！拔揖褪情L(zhǎng)著一個(gè)心眼，我一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義。”這是雷鋒同志的崇高理想和堅(jiān)定信念鮮明的表述。在新時(shí)代里，我們要用實(shí)際行動(dòng)擦亮雷鋒精神的“時(shí)代名片”，始終胸懷實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，腳踏實(shí)地做好身邊的事，矢志不渝做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。學(xué)習(xí)雷鋒的感悟與激情，將化作服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。

①給選段一中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

矜持（）詩(shī)yùn（）飄逸（）jǐ（）梁

②選段二劃線處中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正

改成

③請(qǐng)你幫助修改選段二劃波浪線句子，將修改部分寫在下面橫線上。

④下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.選段三加點(diǎn)的詞“崇高”“鮮明”詞性相同。

B．“服務(wù)人民”“牢固樹立”“理想信念”三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同。

C．“矢志不渝”與《論語(yǔ)》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”意思相近。

D．選段三中劃線句的主干是“學(xué)習(xí)雷鋒將化作實(shí)際行動(dòng)”。

（2）小文負(fù)責(zé)“續(xù)寫雷鋒日記”的組織工作，她打算以團(tuán)總支的名義，擬寫一則征文通知，要求各班級(jí)3月15日之前精選3篇征文報(bào)送至團(tuán)總支辦公室。請(qǐng)你幫助她完成這則通知。

（3）小語(yǔ)準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”演講比賽，她搜集了下面的材料，打算使用到自己的演講稿中，請(qǐng)你幫助她完善演講稿。（使用排比的修辭手法）

2月初，東臺(tái)市“最美退役軍人”、東臺(tái)綠舟救援隊(duì)無(wú)人機(jī)搜救分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱進(jìn)劍和另外4名綠舟救援隊(duì)隊(duì)友集結(jié)出發(fā)，奔赴土耳其地震災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)。從出發(fā)到歸來(lái)，連日的奔波、救援、奮戰(zhàn)，朱進(jìn)劍與隊(duì)友們?cè)谕炼湔鸷蟮膹U墟中爭(zhēng)分奪秒，不辱使命，將中國(guó)人的大愛與專業(yè)精神留在了那片土地上，也將東臺(tái)人骨子里的善良盡情展現(xiàn)。

其實(shí)，雷鋒精神就在我們身邊。朱進(jìn)劍和他的隊(duì)友們，他們_________________。

（4）“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”校園演講比賽在即。請(qǐng)你在臨場(chǎng)表現(xiàn)和發(fā)揮方面給小語(yǔ)提一些建議。

你對(duì)小語(yǔ)說：__________________________

（5）學(xué)雷鋒活動(dòng)小組準(zhǔn)備走進(jìn)敬老院開展慰問活動(dòng)，請(qǐng)你替小文設(shè)計(jì)兩項(xiàng)具體的活動(dòng)內(nèi)容。

二、綜合閱讀（60分）

（一）（7分）

3.古詩(shī)閱讀。

鄱陽(yáng)湖①

吳國(guó)倫

欲向匡廬②臥白云，宮亭水色晝氤氳。

千山日射蛟龍窟③，萬(wàn)里霜寒雁鶩群。

浪涌帆檣天際亂，星臨吳楚鏡中分。

東南歲晚仍鼙鼓④，莫遣孤舟逐客聞。

[解釋]①選自《明詩(shī)觀止》。本詩(shī)是被貶江西時(shí)游廬山經(jīng)鄱陽(yáng)湖寫下的詠景詩(shī)。吳國(guó)倫，明代文學(xué)家。②匡廬：即廬山。③蛟龍窟：指鄱陽(yáng)湖。④鼙鼓：戰(zhàn)鼓。這句指嘉靖年間倭寇騷擾東南沿海地區(qū)一事。

（1）“浪涌帆檣天際亂”中的“涌”，有的版本又寫作“擁”。你覺得哪個(gè)更好？為什么？

（2）關(guān)于此詩(shī)的情感基調(diào)，小嘉說是歡快的，小舟說是憂傷的。你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

（二）（17分）

閱讀下面文言文，完成下面小題

盧重齋遺事

[明]葉盛

中書舍人盧儒字為己，號(hào)重齋，昆山人。博學(xué)能文善筆札文學(xué)韓柳書法歐顏。自負(fù)甚高，誠(chéng)亦時(shí)流罕及?；蛘?qǐng)文稿，曰：“吾有腹稿耳。吾昔備顧問翰林，一日上促《雪賦》急，諸公未即就，小子一掃，蕭狀元見之，吐舌走去?！逼湮慕穸嗖粋鳌Ｈ黄錇槿?，頗類迂僻。陳孟東①者招飲，入門偶見胡仲子②文一冊(cè)，席間飲食外，手讀此文不已，不與眾接一談，雖誚之，不復(fù)顧也。一日，鄉(xiāng)顯宦往候之，讀書閣中，久不出。其子侄請(qǐng)之至再，曰：“客候久矣?！卞岽鹬唬骸盃柡沃嗽x何書來(lái)③！”

（選自《水東日記》）

①陳孟東：陳皞，遍讀群經(jīng)。②胡仲子：胡翰，浙江金華人，著有《胡仲子》集。③來(lái)：句尾語(yǔ)氣詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)“咧”。

4.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。

（1）誠(chéng)亦時(shí)流罕及_______（2）吾有腹稿耳________

（3）然其為人___________（4）手讀此文不已_______

5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)用法和意思相同的一項(xiàng)是（）

A.或請(qǐng)文稿今或聞無(wú)罪（《陳涉世家》）

B雖誚之吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.自負(fù)甚高自錢孔入（《賣油翁》）

D.不復(fù)顧也三顧臣于草廬之中（《出師表》）

6.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）蕭狀元見之，吐舌走去

（2）爾何知彼曾讀何書來(lái)！

7.請(qǐng)“/”給下面句子斷句。（限三處）

博學(xué)能文善筆札文學(xué)韓柳書法歐顏

8.假設(shè)選文中“往候之”的不是鄉(xiāng)里顯宦，而是《陋室銘》的劉禹錫，盧儒仍會(huì)“久不出”嗎？請(qǐng)結(jié)合本文和《陋室銘》的內(nèi)容進(jìn)行推斷，并簡(jiǎn)述理由。

（三）（11分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

自信自強(qiáng)的精神力量

①新時(shí)代新征程，中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)更加秉持于祖國(guó)于時(shí)代的自信心，重視并不斷激發(fā)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)自身志氣、骨氣和底氣，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，砥礪前行，“不斷從勝利走向新的勝利”，為社會(huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)注入新的動(dòng)力。

②自信自強(qiáng)，沉淀于中國(guó)悠久的奮斗歷史。對(duì)于一個(gè)國(guó)家、民族而言，歷史是影響其精神力量凝結(jié)和傳承的重要因素之一，中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)奮斗的民族，中華民族的歷史也是一段不斷奮斗的歷史。正是有這種靡堅(jiān)不摧、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神力量支撐，幫助中華民族走過遙遙的歷史長(zhǎng)河，邁入一個(gè)又一個(gè)新的歷史征程。

③自信自強(qiáng)，淬煉于困難中凝聚的團(tuán)結(jié)偉力。團(tuán)結(jié)奮斗是我們黨和國(guó)家能夠解決一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)勝利的重要前提。中華民族之所以能一步步走來(lái)，并取得如今的偉大成就，正是全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗取得的?！皩?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。這就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。”這股團(tuán)結(jié)的力量不僅是當(dāng)今歷史條件下能夠進(jìn)一步發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更是凝結(jié)強(qiáng)大精神動(dòng)力進(jìn)而逐步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要法寶。新時(shí)代新征程，十四億中華兒女共同托舉強(qiáng)國(guó)復(fù)興之夢(mèng)，逢山開路遇水搭橋，以更加自信自強(qiáng)的姿態(tài)，迎接新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

④自信自強(qiáng)，更需要發(fā)揚(yáng)在新時(shí)代下的拼搏奮斗。站在新的歷史起點(diǎn)上，無(wú)數(shù)中國(guó)人挺身而出，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。見證國(guó)家脫貧奇跡，記錄時(shí)代最美風(fēng)景的陳貝兒；以9.83秒成績(jī)闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)男子田徑100米決賽的亞洲飛人蘇炳添；雙耳失聰?shù)宰詮?qiáng)不息的青年學(xué)生趙夢(mèng)南……他們作為青年一代，彰顯了中華兒女的自信自強(qiáng)的精神風(fēng)采。他們的故事感動(dòng)著我們，也激勵(lì)著更多的青年正視困難、堅(jiān)定信心，在各自的賽道上書寫絢麗璀璨的華章。

⑤今天，我們比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近、也更有信心實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)。道阻且長(zhǎng)，行則將至，凝聚自信自強(qiáng)的精神力量，堅(jiān)定篤行不怠的理想追求，在奮斗中放飛青春夢(mèng)想，在征程中勇?lián)?zé)任使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入嶄新動(dòng)力。

（：顧發(fā)祥，有刪改）

①。巍巍大國(guó)，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，雖歷經(jīng)磨難，但卻有著頑強(qiáng)的生命力，歷久而彌新。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是三閭大夫屈原在面對(duì)諂媚小人時(shí)的自我獨(dú)白；“鍥而不舍，金石可鏤”這是思想家荀子的自強(qiáng)堅(jiān)持之道；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這是詩(shī)仙李白大氣磅礴的自信之氣……這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化早已在歷史長(zhǎng)河中融入了中國(guó)人的血脈，成為了中華兒女的民族基因。

②面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們青年人更要自信自強(qiáng)。面對(duì)新冠肺炎疫情肆虐，在這樣危急時(shí)刻，青年醫(yī)務(wù)工不畏艱險(xiǎn)，主動(dòng)請(qǐng)纓支援武漢。在援鄂醫(yī)療隊(duì)中，“80后”“90后”占到了護(hù)士成員的90%，這是我們青年人的自強(qiáng)之氣；去年，河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》一炮而紅，這是我們青年人的文化自信之氣，青春靚麗，用大唐風(fēng)貌顯盡這盛世氣象；數(shù)百萬(wàn)青年大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用自己的力量來(lái)服務(wù)基層……身處于巨大機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代中，我們青年人更要自信自強(qiáng)，肩負(fù)起屬于我們的時(shí)代責(zé)任，讓我們的青春在實(shí)干奮進(jìn)中熠熠生輝。

（：陳莉，有刪減）

9.信息提取。

（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括的主要觀點(diǎn)。

（2）根據(jù)語(yǔ)境，給第①段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

10.中劃線處都運(yùn)用了什么論證方法？的意圖分別是什么？

11.請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析的論證思路。

12.有同學(xué)搜集了下面的材料，你認(rèn)為其可以用來(lái)作為或中的哪一段的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

袁老幾十年如一日，廢寢忘食，一邊致力于雜交水稻的研究，一邊努力推廣促進(jìn)雜交水稻走向世界，讓雜交水稻在許多國(guó)家“生根開花”。正如2004年《感動(dòng)中國(guó)》給袁隆平的頒獎(jiǎng)詞中寫道，“他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”

（四）（18分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

紅船女子

佟繼萍

①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像是在醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

②法租界的望志路上，一幢石庫(kù)門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝?。樓下過廊里的長(zhǎng)凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望。她叫王會(huì)悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。這個(gè)秘密會(huì)議就是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)。

③30日晚，進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走