小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解每日一練共5天全套

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解練習(xí)1一、給劃線字選擇正確的解釋。擁：A．抱

B．圍著

C．?dāng)D著走

D．擁護(hù)①一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。________②木橋前站著的是全村人擁戴的老漢。_______③那兩個(gè)人緊緊擁抱在一起。_______④一群青年擁著一位老師傅走出來(lái)。_______二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不僅……還……

盡管……但是……

不論……都……

不是……而是……①孩子們沒(méi)有鞋穿，________冬夏________光著腳跑來(lái)跑去。②漁夫說(shuō)，真糟糕，今天________什么也沒(méi)有打到，________把網(wǎng)給撕破了。倒霉！③________漁夫和桑娜很貧窮，________他們沒(méi)有放棄撫養(yǎng)鄰居的孩子。④走進(jìn)房間，桑娜感受到的________溫暖，________陰冷和潮濕。三、現(xiàn)代文閱讀。愛(ài)的力量

▲2000年3月6日，英國(guó)考文垂市21歲的青年霍金斯不幸遭遇車禍。臨去世前他在一張紙條上寫(xiě)下了這樣的遺言：“爸爸、媽媽，我愛(ài)你們!請(qǐng)幫我捐獻(xiàn)眼角膜，讓我的眼睛能再次看到這個(gè)世界的陽(yáng)光!”遵照兒子的遺愿，霍金斯的父親巴魯卡和母親瑪莎將霍金斯的眼角膜捐獻(xiàn)給了一家器官移植機(jī)構(gòu)。一個(gè)叫齊瓦特的青年用霍金斯的眼角膜作了移植手術(shù)，他的眼睛重見(jiàn)了光明。

▲2000年12月17日的深夜，一個(gè)蒙面歹徒闖進(jìn)了市郊的一個(gè)加油站，刺傷了兩個(gè)工作人員，用槍擊傷了一名巡邏至此的警察，同時(shí)還搶走了許多現(xiàn)金。警方很快就將兇手逮捕歸案，他就是年僅20歲的齊瓦特。

善良的人捐獻(xiàn)的眼角膜竟然用到了罪犯的眼睛上，對(duì)此霍金斯的父親感到非常憤怒，立即給報(bào)社寫(xiě)信，強(qiáng)烈譴責(zé)齊瓦特，說(shuō)他褻瀆了自己兒子的善良。

2001年4月11日，齊瓦特被判終身監(jiān)禁。有一天，霍金斯的父母來(lái)到監(jiān)獄探望齊瓦特?，斏煅手f(shuō)：“我們是來(lái)看兒子的!因?yàn)椋愕纳杏形覂鹤拥囊徊糠?。如果你能夠洗心革面，重新做人，我們可以原諒你?！卑汪斂▽⒒艚鹚古R死前寫(xiě)的那張紙條遞給齊瓦特看。當(dāng)齊瓦特讀到“讓我的眼睛能再次看到這個(gè)世界的陽(yáng)光”時(shí)，他淚如泉涌，并立下誓言：“如果我死了，我愿意無(wú)償捐獻(xiàn)我身上一切有用的器官，給那些需要它們的人，以此來(lái)償還我欠下的血債。”霍金斯的父母說(shuō)：“孩子，懺悔你的罪惡，用善良來(lái)拯救靈魂吧?！?/p>

▲2001年8月5日，警方用一輛警車將齊瓦特和幾名重犯轉(zhuǎn)移到另一所監(jiān)獄，途中意外地發(fā)生了車禍。當(dāng)齊瓦特爬出車廂時(shí)，看到三個(gè)重犯已控制了兩個(gè)受重傷的警察，并正用搶來(lái)的鑰匙打開(kāi)鐐銬。齊瓦特決定制止他們的犯罪行為。于是，他急中生智，假裝附和他們，然后出其不意地將警察摔在地上的槍搶在手中，逼迫準(zhǔn)備逃跑的重犯放棄罪惡的企圖。在與三個(gè)重犯的搏斗中，他擊斃了其中的一個(gè)，卻被另外兩個(gè)刺傷了腹部。最終，巡警趕到了，罪犯被制服了。受重傷的警察和齊瓦特被送進(jìn)醫(yī)院搶救。

事后，許多記者幾乎都想問(wèn)同樣一個(gè)問(wèn)題：齊瓦特為何不顧生命安危而與三個(gè)重犯進(jìn)行殊死的搏斗？醫(yī)院和警方把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在紙上，由護(hù)士轉(zhuǎn)給他。他看完后說(shuō)：“我在車禍現(xiàn)場(chǎng)看到了遍地鮮血，不由自主地想到了將眼角膜獻(xiàn)給我的霍金斯。我不能讓霍金斯失望，不能讓他看到的只是罪惡和黑暗。”

▲霍金斯的父母得知齊瓦特的事后，急匆匆地趕到醫(yī)院。但是齊瓦特已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。他們見(jiàn)到的只有一封齊瓦特留下的信。信中這樣寫(xiě)道：“我是一個(gè)孤兒，在這個(gè)世界上沒(méi)有任何親人。是愛(ài)的力量，是霍金斯的愛(ài)，是你們的愛(ài)，挽救了我這個(gè)罪惡的靈魂，讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人。謝謝，我愛(ài)你們……”

（1）從短文中找出符合下面意思的兩個(gè)詞語(yǔ)。①輕慢，不尊敬。________②比喻徹底悔改。________（2）短文可以分為四段（已用“▲”標(biāo)出），請(qǐng)你寫(xiě)出各段的段意。

（3）“我不能讓霍金斯失望，不能讓他看到的只是罪惡和黑暗。”你怎樣理解齊瓦特說(shuō)的這句話？

答案：一、C；D；A；B

二、不論；都；不僅；還；盡管；但是；不是；而是三、（1）褻瀆；洗心革面（2）第一段：霍金斯因車禍去世，父母遵照他的遺愿，把眼角膜捐獻(xiàn)給了一個(gè)叫齊瓦特的青年。第二段：齊瓦特因犯搶劫罪被判終身監(jiān)禁，霍金斯父母到監(jiān)獄探望并教育他要洗心革面，齊瓦特立誓死后捐獻(xiàn)有用的器官，以償還欠下的血債。第三段：齊瓦特和幾名重犯在被轉(zhuǎn)移到另一所監(jiān)獄的途中意外地發(fā)生了車禍，齊瓦特為了不使霍金斯失望，制止罪犯逃跑，在搏斗中身負(fù)重傷。第四段：齊瓦特在遺書(shū)中寫(xiě)道：是愛(ài)的力量，挽救了他的罪惡的靈魂，讓他懂得了應(yīng)該怎樣做人。（3）略小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解練習(xí)2一、找出句子中的錯(cuò)別字并改正。①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，事不可當(dāng)。________②是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我濟(jì)地往南跑。________③死亡在洪水的擰笑聲中逼近。________④一個(gè)老太太，被人攙（chān）扶著，來(lái)這里祭典。________二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。límíng

páoxiào

níngxiào

yōngdài_____

_____

_______

_______fàngsì

xiōngtáng

jìdiàn

shēnyín_____

_______

_____

_______三、閱讀《母親無(wú)節(jié)》片斷，回答問(wèn)題。《母親無(wú)節(jié)》片斷畢淑敏

在所有的日子里，母親都為我們而忙碌。

母親之所以成為母親，是因?yàn)樵杏松?。?dāng)我們還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，母親就開(kāi)始為我們縫制小衣，憧憬著我們的模樣，設(shè)想著我們的前程……

我們一出生，母親就沉浸到前所未有的操勞之中。我們的每一聲啼哭，都會(huì)使母親牽掛不休，我們的每一次歡笑，都會(huì)使母親眉頭舒展。母親教我們走路，教我們學(xué)語(yǔ)。扶我們攀登高山，攜我們涉過(guò)重河。當(dāng)我們受了委屈的時(shí)候，母親的懷抱是我們最后的港灣。當(dāng)我們面對(duì)人生的迷惘嘆息的時(shí)候，母親的撫摸傳達(dá)一種永不熄滅的力量……

在古希臘的神話里，母親是大地。在中國(guó)的傳說(shuō)里，母親是河流。不管是大地還是河流，都滋潤(rùn)著太多的綠葉，負(fù)載著大多的白帆，作為它們自身，是艱苦卓絕的付出和養(yǎng)育，決非鳥(niǎo)語(yǔ)花香的節(jié)日。

終于有一天，我們離母親而去，走得那樣坦然。母親揮淚與我們告別，笑得那樣慈祥。我們?nèi)ラ喿x世界了，把無(wú)盡的思念的夜晚留給母親。我們歡樂(lè)，我們成長(zhǎng)，我們會(huì)在熱戀的日子里忘記了給母親寫(xiě)信……

我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，母親的關(guān)切就像一件舊時(shí)的毛衣，在嚴(yán)寒的日子里我們會(huì)憶起它的溫暖，在風(fēng)和日麗的春天，我們就把它遺忘。但對(duì)母親來(lái)說(shuō)，每一縷思念都那樣綿長(zhǎng)，每一條關(guān)于我們的音訊都令她長(zhǎng)久地咀嚼。我們每一點(diǎn)微小的成績(jī)都會(huì)熨平她額上的皺紋。我們的每一次挫折和失誤都會(huì)令她仰天嘆息……

這也許是一條奇怪的放大定律——兒女的風(fēng)吹草動(dòng)，會(huì)凝聚成疾風(fēng)驟雨降臨母親的心靈。當(dāng)我們跋涉在人世間的時(shí)候，母親的心追隨著我們，感應(yīng)著我們，承受著我們的苦難，分擔(dān)著我們的憂愁。

普天下所有的母親，心都是分裂著的，神經(jīng)的觸角都格外悠長(zhǎng)。假如她的兒女在美國(guó)，她就時(shí)刻感受著大洋彼岸的冷暖陰晴。假如她的孩子正在患病，她就祈禱病魔百倍兇殘地降臨自身，而解脫她的孩子。甚至在一切平安順利的時(shí)候，母親的心也是警惕地蜷縮著隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為孩子遮擋突然襲擊然的風(fēng)暴……

（1）讀《母親無(wú)節(jié)》一文，請(qǐng)舉文中三例說(shuō)明“在所有的日子里，母親都為我們而忙碌”。

（2）作為孩子，會(huì)有愧對(duì)母親的地方，請(qǐng)?jiān)凇赌赣H無(wú)節(jié)》一文中找出兩處這樣的語(yǔ)句來(lái)，并說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容。

（3）《母親無(wú)節(jié)》一文揭示母愛(ài)讓人感動(dòng)，而《窮人》一文也寫(xiě)了兩位母親的母愛(ài)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页錾Ｄ群臀髅申P(guān)愛(ài)孩子的典型語(yǔ)句，感悟一下窮人的母愛(ài)。

（4）大聲朗讀《母親無(wú)節(jié)》一文，想想自己經(jīng)常動(dòng)手做點(diǎn)什么事才能真正回報(bào)母親。

答案：一、

事—?jiǎng)?；?jì)—擠；擰—獰；典—奠

二、

黎明；咆哮；獰笑；擁戴；放肆；胸膛；祭奠；呻吟三、

（1）略

（2）①我們會(huì)在熱戀的日子里忘記給母親寫(xiě)信。②母親的關(guān)切就像一件舊時(shí)的毛衣，在嚴(yán)寒的日子里我們會(huì)憶起它的溫暖，在風(fēng)和日麗的春天，我們就把它遺忘。作者在這里勸告兒女們不要忽略了母親，不要只知道索取母愛(ài)而不報(bào)答母愛(ài)。

（3）桑娜：回到家里，她把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。西蒙：在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在孩子身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。

（4）略小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解練習(xí)3一、選擇句子中省略號(hào)的用法。①表示復(fù)雜的心理活動(dòng)。②表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。③表示列舉的省略。④表示語(yǔ)氣的跳躍。①古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。________②自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！________③謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？________④“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”________二、指出下面句子的修辭方法。

①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。________②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。________③不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。________④水漸漸竄上來(lái)，放肆地人們的腰。________

三、現(xiàn)代文閱讀。人橋一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經(jīng)過(guò)50多公里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有10米多寬，水流很急。河里沒(méi)有橋，我軍過(guò)不去，連長(zhǎng)命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班戰(zhàn)士接到命令，立即行動(dòng)。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋，班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面。一班班長(zhǎng)看到“橋”還不穩(wěn)，就說(shuō)：“還缺橋腿，咱們一班來(lái)當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。兩個(gè)班的戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過(guò)吧！同志們，過(guò)吧！”機(jī)槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們浸在11月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。一班班長(zhǎng)大聲喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來(lái)：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱……”大家也跟著唱起來(lái)。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座“人橋”，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。奉命：________。迅速：________。（2）從文章畫(huà)橫線的句子中摘出表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。

（3）寫(xiě)出文中的排比句。

（4）戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆叭松懋?dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面”？

答案：一、

③；①；④；②

二、比喻；比喻；比喻；擬人三、（1）接受使命，遵守命令；很快

（2）跳、扛

（3）有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。

（4）因?yàn)橐胂麥鐢橙?，就必須渡過(guò)這條河，而河里沒(méi)有橋，又找不到架橋的器材。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解練習(xí)4一、讀句子，將畫(huà)線字的正確意思寫(xiě)在括號(hào)里。（1）系：①系統(tǒng)，有連屬關(guān)系的

②聯(lián)結(jié)；拴③牽掛

太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。________（2）尚：①尊崇；注重

②風(fēng)氣習(xí)慣

③還

人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。________（3）至：①到

②最好的

③極；最

人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。________生命的存在至少應(yīng)有四個(gè)條件。________二、按意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢(shì)不可擋。________②兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。________③擁護(hù)推戴。________④（言行）輕率任意，毫無(wú)顧忌。________⑤指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。________⑥為死去的人舉行儀式，表示追念。________⑦來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。________⑧形容走路不穩(wěn)。________

三、閱讀課文，回答問(wèn)題。未知生命起源

生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。生命的構(gòu)成元素如碳、氫、氧、氮、磷、硫等是來(lái)自“大爆炸”后元素的演化。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵?；蚰鄣男窃浦?，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通過(guò)若干前生物演化的過(guò)渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命。至此，生物學(xué)的演化開(kāi)始，直到今天地球上產(chǎn)生了無(wú)數(shù)復(fù)雜的生命形式。

38億年前，地球上形成了穩(wěn)定的陸塊，各種證據(jù)表明液態(tài)的水圈是熱的，甚至是沸騰的?，F(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細(xì)菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無(wú)機(jī)自養(yǎng)。澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。

原始地殼的出現(xiàn)，標(biāo)志著地球由天文行星時(shí)代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展時(shí)代，具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命也開(kāi)始逐漸形成。但是在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)尚無(wú)較多的生物出現(xiàn)，一直到距今5.4億年前的寒武紀(jì)，帶殼的后生動(dòng)物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時(shí)代稱為顯生宙。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

密切——________

復(fù)雜——________沸騰——________（2）生命的構(gòu)成元素有________、________、________、________、________、________等，它們來(lái)自于“________”后元素的演化。

（3）標(biāo)志著地球由天文行星時(shí)代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展時(shí)代的是________。（4）寫(xiě)出本文的中心句________。（5）寫(xiě)出下面句子所用的修辭方法。①一直到距今5.4億年前的寒武紀(jì)，帶殼的后生動(dòng)物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時(shí)代稱為顯生宙。________②澳大利亞西部瓦拉伍那群中35億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。________答案：一、（1）①（2）③（3）①；③

二、

狂奔；獰笑；擁戴；放肆；呻吟；祭奠；勢(shì)不可擋；跌跌撞撞三、（1）疏遠(yuǎn)；簡(jiǎn)單；冷卻（2）碳；氫；氧；氮；磷；硫；大爆炸（3）原始地殼的出現(xiàn)。（4）生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。（5）列數(shù)字；列數(shù)字、舉例子

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解練習(xí)5一、詞義辨析，填序號(hào)。牛馬：①牛和馬

②供役使的人

③受奴役而艱苦勞累Ⅰ有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。________Ⅱ舊社會(huì)，勞動(dòng)人民過(guò)著牛馬不如的生活。________二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。張________李________囫圇________________大悟飽________風(fēng)________三________半_____________連不________①讀書(shū)不能________，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。②你把李白的詩(shī)說(shuō)成是杜甫的，這不是________嗎？③他________的臉上，洋溢著幸福的笑容。④我聽(tīng)了老師的話________：原來(lái)如此呀！三、閱讀短文，回答問(wèn)題。風(fēng)

一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。________它們都是風(fēng)，________它們的脾性卻完全不同。

春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探