的說課稿《短新聞兩篇》

《短新聞兩篇》的說課稿尊敬的各位老師，大家好。今天我將對(duì)高中語文必修一中的課文《短新聞兩篇》進(jìn)行說課。這篇課文包括兩篇短新聞，分別是《別了，“不列顛尼亞”》和《奧斯維辛沒有什么新聞》，它們都以獨(dú)特的視角和深入的思考，展現(xiàn)了新聞報(bào)道的不同風(fēng)格和深度。一、教學(xué)目標(biāo)理解新聞報(bào)道的特點(diǎn)和技巧，掌握新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。通過對(duì)兩篇短新聞的對(duì)比閱讀，深入理解新聞報(bào)道的多樣性和創(chuàng)新性。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生能夠從不同角度看待問題。二、教學(xué)內(nèi)容及過程導(dǎo)入：通過展示一些常見的新聞報(bào)道圖片和視頻，讓學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道有直觀的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)新聞報(bào)道的興趣?！秳e了，“不列顛尼亞”》講解：首先，讓學(xué)生了解這篇新聞的基本背景，即香港回歸的歷史背景和重要意義。然后，通過分析新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾，讓學(xué)生掌握新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這篇新聞中的情感因素和人文關(guān)懷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新聞報(bào)道不僅僅是客觀記錄事實(shí)，還需要有人文精神和文化內(nèi)涵?！秺W斯維辛沒有什么新聞》講解：首先，讓學(xué)生了解這篇新聞的背景，即奧斯維辛集中營的歷史背景和重要意義。然后，通過分析新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾，讓學(xué)生掌握新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這篇新聞中的創(chuàng)新因素和深度思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新聞報(bào)道可以通過獨(dú)特的視角和深入的思考，展現(xiàn)出不同的風(fēng)格和深度。對(duì)比閱讀：讓學(xué)生對(duì)比兩篇短新聞，分析它們的異同點(diǎn)。通過小組討論和全班分享，讓學(xué)生深入理解新聞報(bào)道的多樣性和創(chuàng)新性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這兩篇新聞中的共性和差異，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同風(fēng)格的新聞報(bào)道都可以有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一篇短新聞，要求有自己的視角和思考。通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，提高他們的寫作能力和獨(dú)立思考能力。課堂總結(jié)：通過回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)新聞報(bào)道的特點(diǎn)和技巧，以及如何從不同角度看待問題。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新聞報(bào)道的重要性和文化內(nèi)涵，激發(fā)他們對(duì)新聞報(bào)道的興趣和熱情。三、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、專注度和表達(dá)能力。通過與學(xué)生的互動(dòng)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。作業(yè)評(píng)價(jià)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括閱讀理解、寫作練習(xí)和小組討論等。通過評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反饋：在課后與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，聽取他們的意見和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法和問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和思維能力。四、教學(xué)特色與創(chuàng)新點(diǎn)多樣化教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了多種教學(xué)方法，包括講解、討論、寫作練習(xí)等。通過多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生全面了解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。互動(dòng)式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流。通過提問、討論和反饋等方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)效果和思維能力。文化與情感教育：在本節(jié)課中，我注重將文化與情感教育融入到教學(xué)中。通過引導(dǎo)學(xué)生了解香港回歸和奧斯維辛集中營的歷史背