中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《自己的事自己做》_第1頁
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第頁共頁中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《自己的事自己做》課題：自己的事自己做——培養(yǎng)幼兒獨立自主的生活能力年齡段：中班（3-4歲）課時：1課時（45分鐘）教學目標：1.培養(yǎng)幼兒獨立自主的生活能力，包括自己穿脫衣服、整理書包等。2.培養(yǎng)幼兒積極參與的意識和樂于助人的品質(zhì)。3.提升幼兒的自信心和責任感。教學準備：1.圖書《自己的事自己做》2.實物道具：脫衣服模型、整理書包的玩具、穿衣服模型。教學過程：導入（5分鐘）：1.老師出示圖書《自己的事自己做》，引導幼兒觀察圖書封面，并詢問他們可否自己做一些事情。2.與幼兒一起回顧上一堂課學習的內(nèi)容。呈現(xiàn)與講解（10分鐘）：1.老師講解穿脫衣服的步驟和方法。通過脫衣服模型的演示，引導幼兒注意每個步驟。2.老師講解整理書包的方法，并使用整理書包的玩具進行示范。實踐與操作（20分鐘）：1.幼兒自行清理桌面，并整理自己的書包。2.幼兒進行穿脫衣服的練習，老師逐一點評鼓勵。3.幼兒進行整理書包的操作，老師輔助指導。4.將小組幼兒兩兩配對，讓他們合作幫助對方穿脫衣服，并互相檢查對方整理書包的結果?？偨Y歸納（5分鐘）：1.老師與幼兒回顧整個過程，提問幼兒自己穿脫衣服和整理書包的感受和體會。2.引導幼兒思考：為什么自己的事情要自己做？做自己的事情有什么好處？3.整理書包的玩具分發(fā)給幼兒，作為他們學習的紀念品。拓展延伸（5分鐘）：1.借助圖書《自己的事自己做》進行讀圖會，讓幼兒描述故事中的人物是如何做到自己的事自己做的。2.與幼兒互動討論，他們還能想到哪些事情是自己可以做而不依賴他人的。教學反思：本節(jié)課通過故事圖書的引導，結合實物道具和操作的練習，有效地培養(yǎng)了幼兒獨立自主的生活能力。同時，通過配對合作的形式，培養(yǎng)了幼兒的互助和團隊合作精神。教學過程中，我能夠積極引導學生互動，及時點評鼓勵，有效激發(fā)了他們的積極性和參與度。需要改進的是，在實踐操作環(huán)節(jié)，

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