幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《找規(guī)律》

第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《找規(guī)律》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠觀察、歸納、總結(jié)數(shù)列中的規(guī)律。2.學(xué)生能夠運用找規(guī)律的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的解決。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：1.學(xué)生能夠觀察、歸納、總結(jié)數(shù)列中的規(guī)律。2.學(xué)生能夠運用找規(guī)律的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的解決。教學(xué)難點：1.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生的小組活動材料。2.數(shù)學(xué)教具。教學(xué)過程：第一步：引入新知1.展示一組數(shù)字：1，3，5，7，9，11，13，152.問學(xué)生這組數(shù)字有何規(guī)律，為什么？第二步：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)規(guī)律1.引導(dǎo)學(xué)生討論規(guī)律：這組數(shù)字從1開始，每次增加2。2.讓學(xué)生嘗試給出接下來的幾個數(shù)字。第三步：鞏固規(guī)律的概念1.給學(xué)生出示一組圖片：蘋果、蘋果、蘋果、蘋果、梨子、梨子、梨子、梨子2.問學(xué)生這組圖片有何規(guī)律，為什么？3.讓學(xué)生嘗試給出接下來的幾個圖片。第四步：運用規(guī)律解決問題1.給學(xué)生出示一組數(shù)字：2，4，6，8，10，12，14，162.問學(xué)生這組數(shù)字有何規(guī)律，為什么？3.讓學(xué)生嘗試用這組數(shù)字解決以下問題：-一共有幾個數(shù)字？-最小的數(shù)字是多少？-最大的數(shù)字是多少？-第四個數(shù)字是多少？第五步：拓展思維1.給學(xué)生出示一組數(shù)字：1，4，9，16，25，362.問學(xué)生這組數(shù)字有何規(guī)律，為什么？3.讓學(xué)生嘗試用這組數(shù)字解決以下問題：-一共有幾個數(shù)字？-最小的數(shù)字是多少？-最大的數(shù)字是多少？-第三個數(shù)字是多少？第六步：小組合作活動1.將學(xué)生分成小組，每組給出一組數(shù)字或圖片讓其他組找出規(guī)律。2.呈現(xiàn)每組的答案并進(jìn)行討論。3.獎勵最多找到規(guī)律的小組。第七步：總結(jié)歸納1.讓學(xué)生小結(jié)找規(guī)律的方法和技巧。2.提醒學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題時運用找規(guī)律的方法。第八步：作業(yè)布置1.讓學(xué)生回家找一些有規(guī)律的數(shù)字或圖片并寫下規(guī)律。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠在觀察、歸納、總結(jié)的過程中，發(fā)現(xiàn)并運用數(shù)列中的規(guī)律，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，小組合作活動的設(shè)計，提高了學(xué)