江蘇省南京市鼓樓區(qū)20222023學年四年級下學期語文期中試卷

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江蘇省南京市鼓樓區(qū)2022-2023學年四年級下學期語文期中試卷

一、積累與運用。

1．（2023四下·鼓樓期中）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）在zhāoxiá的映襯下，亭亭玉立的báihuà樹仿佛披上了一層彩色的輕紗，十分xiāosǎ挺拔。

（2）夜深了，天空中fánxīnɡshǎnshuò。孩子們聽著cuīmiánqǔ，早已進入tiánmì的夢鄉(xiāng)。jìjìnɡ的樹林中掠過幾道hēiyǐnɡ，我想也許是biānfú和māotóuyīnɡ正在尋找měicān吧。

（1）朝霞；白樺；瀟灑

（2）繁星閃爍；催眠曲；甜蜜；寂靜；黑影；蝙蝠；頭鷹；美餐

拼音；詞形

（1）書寫時注意，“朝霞”的“霞”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“雨”，不要寫成“暇”；“白樺”的“樺”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“木”，不要寫成“華”；“瀟灑”的“瀟”部首是：氵，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“蕭酒”；

（2）“繁星閃爍”的“繁”偏旁是：糸，是上下結(jié)構(gòu)；“催眠曲”的“催”左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：亻；“甜蜜”注意“蜜”不要寫成“密”；“寂靜”不要寫成“寄靜”；“黑影”的“影”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“黑景”；“蝙蝠”的偏旁都是：蟲，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“扁幅”；“貓頭鷹”的“鷹”部首是鳥，是左上包圍結(jié)構(gòu)；“美餐”的“餐”的部首是：食，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“參”。

故解析為：（1）朝霞、白樺、瀟灑；（2）繁星閃爍、催眠曲、甜蜜、寂靜、黑影、蝙蝠、貓頭鷹、美餐

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

2．（2023四下·鼓樓期中）下列加點字的讀音完全相同的一組是（）

A．唱和和平和睦應(yīng)和

B．折騰折本折斷枝折花落

C．桂冠雞冠花張冠李戴怒發(fā)沖冠

D．效率率領(lǐng)率先圓周率

C

拼音

A.不同。和：讀“hè”時，意思是和諧地跟著唱。讀“hé”時，意思是平和，和緩，和諧，和睦，結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)；(下棋或賽球)不分勝負。故“唱和、應(yīng)和”的“和”讀“hé”，“和平、和睦”的“和”讀"hé”。

B.不同。折：讀“zhē”時，意思是翻轉(zhuǎn)，折騰，傾倒。讀“shé”時，意思是斷；虧損。讀“zhé”時，意思是折疊；用紙折疊起來的冊子，斷，弄斷。故“折騰”的“折”讀“zhē”，“折本、枝折花落”的“折”讀“shé”，“折斷”的“折”讀“zhé”。

C.相同。冠：讀“guàn”時，意思是戴帽子，古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮。讀“guān”時，意思是帽子，像帽子的東西。故在“桂冠、雞冠花、張冠李戴、怒發(fā)沖冠”中均讀“guān”。

D.不同。率：讀“shuài”時，意思是統(tǒng)轄率領(lǐng)，統(tǒng)率，領(lǐng)導(隊伍、集體等)。讀“Iǜ”時，意思是兩個相關(guān)數(shù)量在一定條件下的比值。故“率領(lǐng)、率先”的“率”讀“shuài”，“效率、圓周率”的“率”讀“l(fā)ǜ”。

故解析為：C

本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

3．（2023四下·鼓樓期中）下列詞語中的加點字注音完全正確的一組是（）

A．剝削（bō）攀登（pān）和諧（xié）窺伺（guī）

B．慰藉（jì）松脂（zhī）大禹（yǔ）仲裁（zhòng）

C．繁衍（yán）蔬菜（shū）余暉（huī）月暈（yùn）

D．啄食（zhuó）俯身（fǔ）滲出（shèn）敏捷（jié）

D

拼音

A.有誤。窺伺：暗中觀望動靜，等待時機(多含貶義)?！案Q”應(yīng)讀作“kuī”。

B.有誤?！敖濉睘槎嘁糇郑x“jiè”時，意思：墊、襯、安慰、指言語、神情或文章含蓄而不顯露；同“借”。讀“jí”時，踐踏，凌辱。另見“借”。慰藉：安慰?！敖濉睉?yīng)讀作“jiè”。

C.有誤。繁衍：逐漸增多或擴大?！把堋睉?yīng)讀作"yǎn”。

D.正確。

故解析為：D

考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。

4．（2023四下·鼓樓期中）下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A．雞冠（ɡuān）B．澎湃（pénɡ）

C．徜徉（chánɡ）D．供給（ɡònɡ）

D

拼音

A、B、C正確。

D.有誤“供”讀“gòng”時，指把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。讀“gōng”時，意思是供給（jǐ），提供東西或條件給需要的人應(yīng)用。故“供給”的“供”應(yīng)讀“gōng”。

故解析為：D

考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。

5．（2023四下·鼓樓期中）根據(jù)形聲字的特點，“戮”字的意思最有可能與（）有關(guān)。

A．姓氏B．臉部C．羽毛D．武器

D

字義

“戮”是形聲字，左聲右形，形旁是戈，聲旁是翏。“戈”古代的一種兵器。故“戮”字的意思最有可能與武器有關(guān)。

故解析為：D

考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。

6．（2021四下·德惠期中）下列句子中“悶”的意思為“聲音不響亮”的一項是（）。

A．他整天悶在家里看書。

B．他說話悶聲悶氣的。

C．打開窗子吧，屋子里太悶了。

D．今天天氣十分悶熱，可能要下雨了。

B

字義

A：此句中“悶”意思是在屋里呆著，不到外面去。

B：此句中“悶”意思是聲音不響亮。

C：此句中“悶”意思是氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。

D：此句中“悶”意思是密閉；不透氣。

故解析為：B

本題考查多義詞的理解和運用能力。一詞多義是指一個詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時注意聯(lián)系具體語境選擇。

7．（2023四下·鼓樓期中）在下面句子中的橫線處填入恰當?shù)脑~語。

夸海口破天荒變色龍馬后炮

（1）小明讀書一直不專心，今天讀得十分認真。

（2）大掃除都做完了，你才來幫忙，這不是嗎？

（1）破天荒

（2）馬后炮

慣用語、俗語

夸?？冢褐嘎o邊際地說大話。破天荒：指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。變色龍：是一種爬行動物，它可以改變自己的身體顏色，比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場不穩(wěn)、見風使舵的人。馬后炮：本為象棋術(shù)語，常比喻拖延在事情發(fā)生后的行動。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“破天荒”。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“馬后炮”。

故解析為：（1）破天荒；（2）馬后炮

本題考查了學生選詞填上空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填上空。選詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

8．（2023四下·鼓樓期中）“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍”這句話運用了的說明方法。（多選）

A．列數(shù)字B．打比方C．作比較D．舉例子

A,C

課文內(nèi)容理解；文學文化常識

根據(jù)題干內(nèi)容，把“碳納米管”與“鋼鐵”作比較，“百倍”，運用了作比較、列數(shù)字的說明方法。

故解析為：AC

本題考查了說明方法，常見的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。說明方法的考查是常見題型，句子運用的說明方法要結(jié)合內(nèi)容分析，多做練習。

9．（2023四下·鼓樓期中）根據(jù)材料，下列說法中不正確的一項是（）

2022年6月17日，中國第3艘航空母艦“福建艦”成功下水。不同于“遼寧艦”“山東艦”的滑躍式甲板，“福建艦”采用的是平直通長飛行甲板?；S式甲板受設(shè)計方面的限制，有一部分空間無法升降、停放飛機。此外，滑躍式甲板無法安裝電磁彈射器。采用平直甲板，意味著航母上可以使用固定翼預警機，也能夠停放更多數(shù)量的戰(zhàn)機。

A．相比于“遼寧艦”和“山東艦”，“福建艦”能夠停放的戰(zhàn)機更多。

B．平直甲板無法升降、停放飛機。

C．“福建艦”可以使用固定翼預警機。

D．“遼寧艦”和“山東艦”無法安裝電磁彈射器。

B

課文內(nèi)容理解

A、B、D項說法正確，符合材料內(nèi)容。

B.平直甲板無法升降、停放飛機。說法有誤，根據(jù)材料中的“福建艦”采用的是平直通長飛行甲板”“采用平直甲板，意味著航母上可以使用固定翼預警機，也能夠停放更多數(shù)量的戰(zhàn)機”這兩句話可看出來。

故解析為：B

本題考查信息材料分析。可認真閱讀材料，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中給出的說法判斷出對材料理解的對錯。做好此題的關(guān)鍵是認真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的說法，按要求作答。

10．（2023四下·鼓樓期中）按要求完成句子練習。

（1）用修改符號修改病句。

這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐盛??！

（2）讀句子，仿寫句子。

清澈的小溪，蒼翠的樹木，起伏的山峰，構(gòu)成了一幅清新秀麗的山水畫。

的，的，的，構(gòu)成了絢麗的春天。

（3）用相同的說明方法寫句子。

地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。

（4）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（句中的冒號表示引出下文。請你仿寫句子）

我的奶奶是個熱心腸：

（1）這篇文章的插圖真美麗，內(nèi)容真豐富??！

（2）和煦；陽光；鮮艷；花朵；茂盛；青草

（3）這塊翡翠石跟雞蛋一樣大小，實屬難得。

（4）誰家有事情，她都去幫忙；做了好吃的，她總是不忘給鄰居家的孩子送去一些。

修改病句；句子排序、仿寫

（1）考查修改病句。屬于搭配不當，應(yīng)把“真美麗”放在“插圖”后。

（2）考查句子仿寫。例句形式為“什么樣的什么，什么樣的什么，什么樣的什么，構(gòu)成了什么”，仿寫時注意。

（3）考查說明方法。例句采用了作比較的說明手法，仿寫時注意。

（4）考查句子仿寫、冒號。示例句子中的冒號表示引出下文，冒號后邊內(nèi)容為前邊內(nèi)容的具體說明。根據(jù)題目要求仿寫，突出奶奶的熱心腸即可。

故解析為：（1）這篇文章的插圖真美麗，內(nèi)容真豐富?。。?）和煦、陽光、鮮艷、花朵、茂盛、青草；（3）這塊翡翠石跟雞蛋一樣大小，實屬難得。（4）誰家有事情，她都去幫忙；做了好吃的，她總是不忘給鄰居家的孩子送去一些。

考查了修改病句、句子仿寫、冒號、說明方法。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復，再檢查語言表述合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

11．（2023四下·鼓樓期中）根據(jù)所學知識填上空。

（1），可愛深紅愛淺紅？

（2）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多文人都塑造過兒童的形象：有“意欲捕鳴蟬，”的牧童，有“兒童急走追黃蝶，”的鄉(xiāng)村兒童，還有“最喜小兒亡賴，”的小兒。這些詩詞讓我們充分感受到了古代兒童的天真爛漫。

（3）自然景色真美??！在楊萬里的筆下，它是鄉(xiāng)村景色：籬落疏疏一徑深，；在范成大的文字里，它是富饒的田園風光：，麥花雪白菜花??；在杜甫的眼中，它是江畔的一簇桃花：桃花一簇開無主，？

（4）詩詞的魅力是無窮的，無論是古詩還是現(xiàn)代詩，詩和音樂一樣，。詩是強烈感情的自然流露，它源于。

（5）《繁星》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌：母親??！天上的風雨來了，；心中的風雨來了，。

（1）桃花一簇開無主

（2）忽然閉口立；飛入菜花無處尋；溪頭臥剝蓮蓬

（3）樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；可愛深紅愛淺紅

（4）生命全在節(jié)奏；寧靜中回憶起來的情感

（5）鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里

詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言

（1）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的意思是：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？句子出自唐代大詩人杜甫的《江畔獨步尋花·其五》。

（2）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清朝詩人袁枚的《所見》，意思是：意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”出自宋朝詩人楊萬里的古詩作品《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了?！白钕残和鲑嚕^臥剝蓮蓬”意思是：最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。其出自宋朝詩人辛棄疾的《清平樂·村居》。

（3）“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭?！懊纷咏瘘S杏子肥，麥花雪白菜花稀”意思是：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。出自于宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》；“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的意思是：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？句子出自唐代大詩人杜甫的《江畔獨步尋花·其五》。

（4）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”是現(xiàn)當代美學家朱光潛的名言。意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性。“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感”這句話是華茲華斯說的。意思是：詩是有過強烈感情經(jīng)歷的人通過文字自然表述，它來自于人在寧靜的時候想起來的過去情感。

（5）選自課文冰心的《繁星(一五九)》。在《繁星》中，她把母愛視為最崇高、最美好的東西，反復加以歌頌。這種母愛的頌歌，在《繁星》里占了相當大的比重?？梢哉f，正是對母愛的深情贊頌，奠定了這部作品深沉的細膩的感情基調(diào)。與頌揚母愛緊密相連的，便是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛。在詩人眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

故解析為：（1）桃花一簇開無主；（2）忽然閉口立、飛入菜花無處尋、溪頭臥剝蓮蓬；（3）樹頭新綠未成陰、梅子金黃杏子肥、可愛深紅愛淺紅；（4）生命全在節(jié)奏、寧靜中回憶起來的情感；（5）鳥兒躲到它的巢里、我只躲到你的懷里

本題考查了學生對于詩歌的積累與理解，完成此類題目不難，只需要根據(jù)題目要求寫出相應(yīng)的詩句，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、閱讀。

（2023四下·鼓樓期中）觀察漫畫，回答問題。

12．從漫畫中你看到了什么？

13．結(jié)合已有知識，你認為類似圖中人物的做法會造成什么后果？

14．面對這種情況，我們今后該怎么做？

12．樹木被伐木工人大量砍伐，用來制作紙張，樹木露出了驚恐的表情。

13．樹木被大量砍伐后會造成水土流失，土地荒漠化等環(huán)境問題，甚至影響到人類的生存。

14．我們應(yīng)該節(jié)約資源，減少對紙張、一次性筷子等的使用，多植樹造林。

圖文信息閱讀

本題考查了漫畫分析。做這類考題，應(yīng)當對圖片資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。

12．考查了圖文信息轉(zhuǎn)換能力。漫畫中有一個人拿著鋸子在砍樹，大樹作出驚恐的模樣，并被做成了紙張，據(jù)此組織語言即可。

故解析為：樹木被伐木工人大量砍伐，用來制作紙張，樹木露出了驚恐的表情。

13．考查了思維拓展能力。從過度砍伐對生態(tài)等造成的影響等方面談即可。

故解析為：樹木被大量砍伐后會造成水土流失，土地荒漠化等環(huán)境問題，甚至影響到人類的生存。

14．考查了語言表述能力?？梢試@“節(jié)約資源，保護環(huán)境“來說。

故解析為：我們應(yīng)該節(jié)約資源，減少對紙張、一次性筷子等的使用，多植樹造林。

（2023四下·鼓樓期中）閱讀材料，完成練習。

材料一：浩瀚宇宙，不少小行星以中國科學家名字命名，這是國際性、永久性榮譽。共和國群星閃耀，每一次仰望星空，都能感受到他們守護和激勵的力量。

材料二：屠呦呦：青蒿（hāo）一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧（nüè）疾治療而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這是中國科學家在中國本土的科學研究首次獲得諾貝爾科學獎。

南仁東：踏過平庸，一生為中國“天眼”燃盡。24年，8000多個日夜，500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖（wù），為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫（juān）刻下新的高度。

吳孟超：七十年前，他搭建了第一張手術(shù)臺。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他就像夜空中的星星，因愿意奉獻自我而璀璨，因而耀眼，又因而。

15．為材料一、二取一個合適的題目，下列最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．著名的醫(yī)學家B．中國科學家

C．科學的進步D．夜空中的“中國星”

16．閱讀材料，判斷下列句子說法的正誤。

①屠呦呦在世界各國進行研究，將青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療，并獲得了諾貝爾獎。（）

②南仁東是中國“天眼”的首席科學家和總工程師。（）

③材料中的三位人物都在各自的崗位上發(fā)揮所長，造福社會。（）

17．如今，17606號小行星被命名為“吳孟超星”。請將材料二補充完整。

18．像材料二中的人物，我還可以想到。

15．D

16．①錯誤；②正確；③正確

17．照亮別人；勇敢；閃亮

18．鐘南山

圖文信息閱讀

非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。本文屬于非連續(xù)性文本閱讀，材料講述了屠呦呦、南仁東取得的成就以及吳孟超做出的貢獻。認真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題。

15．考查了給文章加標題。材料一、二主要寫了三位人物都在各自的崗位上發(fā)揮所長，造福社會。根據(jù)句子“浩瀚宇宙，不少小行星以中國科學家名字命名，這是國際性、永久性榮譽。共和國群星閃耀，每一次仰望星空，都能感受到他們守護的力量、激勵的力量”可知應(yīng)取名“夜空中的‘中國星”。故選D。

故解析為：D

16．考查對材料內(nèi)容的理解和分析。①根據(jù)句子“2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得諾貝爾醫(yī)學獎。這是在中國本土進行的科學研究首次獲得諾貝爾獎”可知題干敘述錯誤。②根據(jù)句子“24年，8000多個日夜，500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國‘天眼’燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度”可知題干敘述正確。③材料講述了屠呦呦、南仁東取得的成就以及吳孟超做出的貢獻，所以題目敘述正確。

故解析為：①錯誤；②正確；③正確

17．考查了補充頒獎詞。頒獎詞是作為頒獎典禮時，對獲獎對象的一些事跡進行評價性的陳述，屬于一種禮儀文稿。根據(jù)材料二中的事跡及句式“因愿意奉獻自我而璀璨”完成填上空，合理即可。

故解析為：照亮別人；勇敢；閃亮

18．考查了思維拓展能力。材料二中的人物都為國家和社會作出了巨大的奉獻，類似的人物如：鐘南山。

故解析為：鐘南山

（2023四下·鼓樓期中）閱讀短文，完成練習。

奮戰(zhàn)到底的貓鼬（yòu）

黃淑芬

在非洲南部草原上，生活著一種小型的哺乳動物——貓鼬。貓鼬頭尾長僅50厘米左右，體重2千克左右，它是一種群居的社會性動物，擅長挖洞。

非洲大草原上，生活著各種各樣的食肉動物。兩只饑餓的獅子正躺在草叢中“守株待兔”，等待即將出現(xiàn)的獵物。

當一只貓鼬出現(xiàn)在它們的視線中，獅子全神貫注，做好了捕食的準備。這時，旁邊的一只獅子也發(fā)現(xiàn)了貓鼬，慢慢向貓鼬圍攏。看時機成熟，其中一只獅子迅速向貓鼬撲去，并將它一口咬住。

盡管落入“虎口”，但貓鼬卻心存希望，它在獅口中拼命扭動身體，尋找逃跑的機會。

趁獅子的一個疏忽，貓鼬終于成功地從獅口中逃脫，向附近的土堆跑去。到嘴的食物卻逃脫，惱羞成怒的獅子又邀來一只，它們迅速向土堆圍攏。但是，任憑獅子又摳又刨，還是找不到貓鼬的蹤影。貓鼬鉆進地下的洞穴逃跑了。

貓鼬是非洲大草原上的一種小動物，它的天敵很多，天空中的老鷹，地上的狼、鬣（liè）狗、狐貍等都是它的天敵，有時候獅子也想拿貓鼬打打牙祭。面對強大的有“草原之王”稱號的非洲獅子，即使身處險境，貓鼬也絲毫不懼，頑強戰(zhàn)斗，最終成為為數(shù)不多的獅口脫險者。

生活中，最可怕的敵人是沒有堅定的信念。那些我們眼中的成功人士，并不是有著過人的本領(lǐng)，而是他們在面對困難時不拋棄、不放棄，以堅持不懈的毅力與困難“死磕到底”。

（選自《意林繪閱讀》，有刪改）

19．題目“奮戰(zhàn)到底的貓鼬”在短文中有的作用。

20．以下對貓鼬的描述錯誤的一項是（）

A．貓鼬屬于哺乳類動物。

B．貓鼬是獨居性動物，擅長挖洞。

C．貓鼬的天敵很多。

D．貓鼬體長50厘米左右。

21．貓鼬能從獅口脫險主要得益于它（）

A．體型小巧，行動敏捷。

B．擅長挖洞隱藏。

C．面對困難絲毫不懼，頑強戰(zhàn)斗的精神。

D．反應(yīng)靈敏，逃跑速度快。

22．簡單概括貓鼬從獅口脫險的經(jīng)過。

23．“生活中，最可怕的敵人是沒有堅定的信念?！苯Y(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。

19．點明寫作對象和中心

20．B

21．C

22．貓鼬在獅子口中拼命扭動身體，尋找逃跑的機會，趁獅子的一個疏忽，成功地從獅口中逃脫，跑向附近的土堆，鉆進地下的洞穴逃走。

23．在現(xiàn)實生活中，我們會遇到許多困難，比如我參加的繪畫班里，許多同學懼怕困難都半途而廢了，只有極少數(shù)堅持了下來，堅持下來的現(xiàn)在都能把人物畫得惟妙惟肖了。在生活中，我們需要有堅定的信念，通過堅持不懈的努力，才能實現(xiàn)人生理想。

記敘文閱讀

完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本文描寫了貓融在獅子口中拼命扭動身體，尋找逃跑的機會，趁獅子的一個疏忽，成功地從獅口中逃脫，跑向附近的土堆，鉆進地下的洞穴逃走，告訴了我們面對困難時要不拋棄、不放棄。

19．考查了題目作用。結(jié)合短文內(nèi)容本文描寫了貓融在獅子口中，經(jīng)過不斷奮戰(zhàn)，成功逃脫分析，題目“奮戰(zhàn)到底的貓融”在短文中有點明寫作對象和中心的作用。

故解析為：點明寫作對象和中心

20．考查了短文內(nèi)容的理解判斷。A、C、D正確，B.錯誤，結(jié)合文中句子“它是一種群居的社會性動物，擅長挖洞”可知，“貓岫是獨居性動物，擅長挖洞”的說法是錯誤的。故選B。

故解析為：B

21．考查對文章內(nèi)容的理解和分析。從“貓融也絲毫不懼，頑強戰(zhàn)斗，最終成為為數(shù)不多的獅口脫險者”可知，貓融能從獅口脫險主要得益于它面對困難絲毫不懼，頑強戰(zhàn)斗的精神。故選C。

故解析為：C

22．考查了短文內(nèi)容的理解概括?？梢越Y(jié)合文中“它在獅口中拼命扭動身體，尋找逃跑的機會。趁獅子的—個疏忽，貓融終于成功地從獅口中逃脫，向附近的土堆跑去”“貓紬鉆進地下的洞穴逃跑了”概括貓融從獅口脫險的經(jīng)過：貓融在獅子口中拼命扭動身體，尋找逃跑的機會，趁獅子的一個疏忽，成功地從獅口中逃脫，跑向附近的土堆，鉆進地下的洞穴逃走。

故解析為：貓鼬在獅子口中拼命扭動身體，尋找逃跑的機會，趁獅子的一個疏忽，成功地從獅口中逃脫，跑向附近的土堆，鉆進地下的洞穴逃走。

23．考查了對句子的理解。結(jié)合自己的經(jīng)歷，圍繞“面對困難時不拋棄、不放棄，以堅持不懈的毅力與困難‘死磕到底’”展開敘述。

故解析為：在現(xiàn)實生活中，我們會遇到許多困難，比如我參加的繪畫班里，許多同學懼怕困難都半途而廢了，只有極少數(shù)堅持了下來，堅持下來的現(xiàn)在都能把人物畫得惟妙惟肖了。在生活中，我們需要有堅定的信念，通過堅持不懈的努力，才能實現(xiàn)人生理想。

三、寫作題。

24．（2023四下·鼓樓期中）習作表述。

題目：我想

要求：①把題目補充完整，做到語句通順，內(nèi)容具體。②可以寫你想說的心里話，想做的事情，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西……把你最想寫的內(nèi)容寫下來，并寫清楚你為什么這樣想。

范文：

我想發(fā)明機器人

我想發(fā)明一個會做飯、會做清潔、會照顧人的機器人。

機器人的樣子就像真人一樣。它有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，頭發(fā)下面有一雙像真人一樣的眼睛。它的皮膚像雪一樣白。它還穿著粉紅色的衣服，打著紅色的領(lǐng)帶，穿著粉紅色的褲子，扣著白色的腰帶，穿著白色的皮靴。整個人就像飯店里的服務(wù)員。

我的機器人不但外形美觀，而且很能干。如果放學了，回到家，只要對機器人說一聲我餓了，按一下它肚子上的按紐，機器人就會跑到廚房，打開它肚子里的微型微波爐，把面包放進去，只需要幾秒鐘，香香的面包就烤好了。

如果桌子臟了，機器人只要用手輕輕在桌子上一揮，它手上的微型吸塵器就能把垃圾吸起來，桌子就干凈了。機器人再把手放在垃圾桶上面按一下手上的按紐，就能讓垃圾回到垃圾桶里了。

如果我生病了，它就會送我去醫(yī)院。如果我渴了，它就會給我拿水。要是我冷了，它就會給我拿衣服。要是我熱了，它就會給我扇扇子。

如果我真的設(shè)計出了這樣一個機器人，那我們?nèi)以摃卸喔吲d??！

想象作文

本題為半命題的想象作文。要求以“我想__”為題，寫一篇習作?？梢詫懩阆胝f的心里話，想做的事情，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西……結(jié)合自己的生活實際，選擇自己最想表述的去寫。確定好習作內(nèi)容后，將題目補充完整。然后把你最想寫的內(nèi)容寫下來，并寫清楚你為什么這樣想。注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。

小想象豐富，將自己想要發(fā)明的萬能汽車的樣子、功能介紹的比較清楚，語句較通順，是一篇不錯的習作。

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江蘇省南京市鼓樓區(qū)2022-2023學年四年級下學期語文期中試卷

一、積累與運用。

1．（2023四下·鼓樓期中）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）在zhāoxiá的映襯下，亭亭玉立的báihuà樹仿佛披上了一層彩色的輕紗，十分xiāosǎ挺拔。

（2）夜深了，天空中fánxīnɡshǎnshuò。孩子們聽著cuīmiánqǔ，早已進入tiánmì的夢鄉(xiāng)。jìjìnɡ的樹林中掠過幾道hēiyǐnɡ，我想也許是biānfú和māotóuyīnɡ正在尋找měicān吧。

2．（2023四下·鼓樓期中）下列加點字的讀音完全相同的一組是（）

A．唱和和平和睦應(yīng)和

B．折騰折本折斷枝折花落

C．桂冠雞冠花張冠李戴怒發(fā)沖冠

D．效率率領(lǐng)率先圓周率

3．（2023四下·鼓樓期中）下列詞語中的加點字注音完全正確的一組是（）

A．剝削（bō）攀登（pān）和諧（xié）窺伺（guī）

B．慰藉（jì）松脂（zhī）大禹（yǔ）仲裁（zhòng）

C．繁衍（yán）蔬菜（shū）余暉（huī）月暈（yùn）

D．啄食（zhuó）俯身（fǔ）滲出（shèn）敏捷（jié）

4．（2023四下·鼓樓期中）下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A．雞冠（ɡuān）B．澎湃（pénɡ）

C．徜徉（chánɡ）D．供給（ɡònɡ）

5．（2023四下·鼓樓期中）根據(jù)形聲字的特點，“戮”字的意思最有可能與（）有關(guān)。

A．姓氏B．臉部C．羽毛D．武器

6．（2021四下·德惠期中）下列句子中“悶”的意思為“聲音不響亮”的一項是（）。

A．他整天悶在家里看書。

B．他說話悶聲悶氣的。

C．打開窗子吧，屋子里太悶了。

D．今天天氣十分悶熱，可能要下雨了。

7．（2023四下·鼓樓期中）在下面句子中的橫線處填入恰當?shù)脑~語。

夸?？谄铺旎淖兩堮R后炮

（1）小明讀書一直不專心，今天讀得十分認真。

（2）大掃除都做完了，你才來幫忙，這不是嗎？

8．（2023四下·鼓樓期中）“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍”這句話運用了的說明方法。（多選）

A．列數(shù)字B．打比方C．作比較D．舉例子

9．（2023四下·鼓樓期中）根據(jù)材料，下列說法中不正確的一項是（）

2022年6月17日，中國第3艘航空母艦“福建艦”成功下水。不同于“遼寧艦”“山東艦”的滑躍式甲板，“福建艦”采用的是平直通長飛行甲板?；S式甲板受設(shè)計方面的限制，有一部分空間無法升降、停放飛機。此外，滑躍式甲板無法安裝電磁彈射器。采用平直甲板，意味著航母上可以使用固定翼預警機，也能夠停放更多數(shù)量的戰(zhàn)機。

A．相比于“遼寧艦”和“山東艦”，“福建艦”能夠停放的戰(zhàn)機更多。

B．平直甲板無法升降、停放飛機。

C．“福建艦”可以使用固定翼預警機。

D．“遼寧艦”和“山東艦”無法安裝電磁彈射器。

10．（2023四下·鼓樓期中）按要求完成句子練習。

（1）用修改符號修改病句。

這篇文章的插圖，內(nèi)容真美麗真豐盛??！

（2）讀句子，仿寫句子。

清澈的小溪，蒼翠的樹木，起伏的山峰，構(gòu)成了一幅清新秀麗的山水畫。

的，的，的，構(gòu)成了絢麗的春天。

（3）用相同的說明方法寫句子。

地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。

（4）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（句中的冒號表示引出下文。請你仿寫句子）

我的奶奶是個熱心腸：

11．（2023四下·鼓樓期中）根據(jù)所學知識填上空。

（1），可愛深紅愛淺紅？

（2）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多文人都塑造過兒童的形象：有“意欲捕鳴蟬，”的牧童，有“兒童急走追黃蝶，”的鄉(xiāng)村兒童，還有“最喜小兒亡賴，”的小兒。這些詩詞讓我們充分感受到了古代兒童的天真爛漫。

（3）自然景色真美啊！在楊萬里的筆下，它是鄉(xiāng)村景色：籬落疏疏一徑深，；在范成大的文字里，它是富饒的田園風光：，麥花雪白菜花稀；在杜甫的眼中，它是江畔的一簇桃花：桃花一簇開無主，？

（4）詩詞的魅力是無窮的，無論是古詩還是現(xiàn)代詩，詩和音樂一樣，。詩是強烈感情的自然流露，它源于。

（5）《繁星》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復加以歌頌：母親啊！天上的風雨來了，；心中的風雨來了，。

二、閱讀。

（2023四下·鼓樓期中）觀察漫畫，回答問題。

12．從漫畫中你看到了什么？

13．結(jié)合已有知識，你認為類似圖中人物的做法會造成什么后果？

14．面對這種情況，我們今后該怎么做？

（2023四下·鼓樓期中）閱讀材料，完成練習。

材料一：浩瀚宇宙，不少小行星以中國科學家名字命名，這是國際性、永久性榮譽。共和國群星閃耀，每一次仰望星空，都能感受到他們守護和激勵的力量。

材料二：屠呦呦：青蒿（hāo）一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗。2015年12月10日，屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧（nüè）疾治療而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。這是中國科學家在中國本土的科學研究首次獲得諾貝爾科學獎。

南仁東：踏過平庸，一生為中國“天眼”燃盡。24年，8000多個日夜，500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖（wù），為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫（juān）刻下新的高度。

吳孟超：七十年前，他搭建了第一張手術(shù)臺。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他就像夜空中的星星，因愿意奉獻自我而璀璨，因而耀眼，又因而。

15．為材料一、二取一個合適的題目，下列最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A．著名的醫(yī)學家B．中國科學家

C．科學的進步D．夜空中的“中國星”

16．閱讀材料，判斷下列句子說法的正誤。

①屠呦呦在世界各國進行研究，將青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療，并獲得了諾貝爾獎。（）

②南仁東是中國“天眼”的首席科學家和總工程師。（）

③材料中的三位人物都在各自的崗位上發(fā)揮所長，造福社會。（）

17．如今，17606號小行星被命名為“吳孟超星”。請將材料二補充完整。

18．像材料二中的人物，我還可以想到。

（2023四下·鼓樓期中）閱讀短文，完成練習。

奮戰(zhàn)到底的貓鼬（yòu）

黃淑芬

在非洲南部草原上，生活著一種小型的哺乳動物——貓鼬。貓鼬頭尾長僅50厘米左右，體重2千克左右，它是一種群居的社會性動物，擅長挖洞。

非洲大草原上，生活著各種各樣的食肉動物。兩只饑餓的獅子正躺在草叢中“守株待兔”，等待即將出現(xiàn)的獵物。

當一只貓鼬出現(xiàn)在它們的視線中，獅子全神貫注，做好了捕食的準備。這時，旁邊的一只獅子也發(fā)現(xiàn)了貓鼬，慢慢向貓鼬圍攏?？磿r機成熟，其中一只獅子迅速向貓鼬撲去，并將它一口咬住。

盡管落入“虎口”，但貓鼬卻心存希望，它在獅口中拼命扭動身體，尋找逃跑的機會。

趁獅子的一個疏忽，貓鼬終于成功地從獅口中逃脫，向附近的土堆跑去。到嘴的食物卻逃脫，惱羞成怒的獅子又邀來一只，它們迅速向土堆圍攏。但是，任憑獅子又摳又刨，還是找不到貓鼬的蹤影。貓鼬鉆進地下的洞穴逃跑了。

貓鼬是非洲大草原上的一種小動物，它的天敵很多，天空中的老鷹，地上的狼、鬣（liè）狗、狐貍等都是它的天敵，有時候獅子也想拿貓鼬打打牙祭。面對強大的有“草原之王”稱號的非洲獅子，即使身處險境，貓鼬也絲毫不懼，頑強戰(zhàn)斗，最終成為為數(shù)不多的獅口脫險者。

生活中，最可怕的敵人是沒有堅定的信念。那些我們眼中的成功人士，并不是有著過人的本領(lǐng)，而是他們在面對困難時不拋棄、不放棄，以堅持不懈的毅力與困難“死磕到底”。

（選自《意林繪閱讀》，有刪改）

19．題目“奮戰(zhàn)到底的貓鼬”在短文中有的作用。

20．以下對貓鼬的描述錯誤的一項是（）

A．貓鼬屬于哺乳類動物。

B．貓鼬是獨居性動物，擅長挖洞。

C．貓鼬的天敵很多。

D．貓鼬體長50厘米左右。

21．貓鼬能從獅口脫險主要得益于它（）

A．體型小巧，行動敏捷。

B．擅長挖洞隱藏。

C．面對困難絲毫不懼，頑強戰(zhàn)斗的精神。

D．反應(yīng)靈敏，逃跑速度快。

22．簡單概括貓鼬從獅口脫險的經(jīng)過。

23．“生活中，最可怕的敵人是沒有堅定的信念?！苯Y(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。

三、寫作題。

24．（2023四下·鼓樓期中）習作表述。

題目：我想

要求：①把題目補充完整，做到語句通順，內(nèi)容具體。②可以寫你想說的心里話，想做的事情，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西……把你最想寫的內(nèi)容寫下來，并寫清楚你為什么這樣想。

解析解答部分

1．（1）朝霞；白樺；瀟灑

（2）繁星閃爍；催眠曲；甜蜜；寂靜；黑影；蝙蝠；頭鷹；美餐

拼音；詞形

（1）書寫時注意，“朝霞”的“霞”是上下結(jié)構(gòu)，偏旁是：“雨”，不要寫成“暇”；“白樺”的“樺”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“木”，不要寫成“華”；“瀟灑”的“瀟”部首是：氵，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“蕭酒”；

（2）“繁星閃爍”的“繁”偏旁是：糸，是上下結(jié)構(gòu)；“催眠曲”的“催”左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：亻；“甜蜜”注意“蜜”不要寫成“密”；“寂靜”不要寫成“寄靜”；“黑影”的“影”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“黑景”；“蝙蝠”的偏旁都是：蟲，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“扁幅”；“貓頭鷹”的“鷹”部首是鳥，是左上包圍結(jié)構(gòu)；“美餐”的“餐”的部首是：食，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“參”。

故解析為：（1）朝霞、白樺、瀟灑；（2）繁星閃爍、催眠曲、甜蜜、寂靜、黑影、蝙蝠、貓頭鷹、美餐

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

2．C

拼音

A.不同。和：讀“hè”時，意思是和諧地跟著唱。讀“hé”時，意思是平和，和緩，和諧，和睦，結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)；(下棋或賽球)不分勝負。故“唱和、應(yīng)和”的“和”讀“hé”，“和平、和睦”的“和”讀"hé”。

B.不同。折：讀“zhē”時，意思是翻轉(zhuǎn)，折騰，傾倒。讀“shé”時，意思是斷；虧損。讀“zhé”時，意思是折疊；用紙折疊起來的冊子，斷，弄斷。故“折騰”的“折”讀“zhē”，“折本、枝折花落”的“折”讀“shé”，“折斷”的“折”讀“zhé”。

C.相同。冠：讀“guàn”時，意思是戴帽子，古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮。讀“guān”時，意思是帽子，像帽子的東西。故在“桂冠、雞冠花、張冠李戴、怒發(fā)沖冠”中均讀“guān”。

D.不同。率：讀“shuài”時，意思是統(tǒng)轄率領(lǐng)，統(tǒng)率，領(lǐng)導(隊伍、集體等)。讀“Iǜ”時，意思是兩個相關(guān)數(shù)量在一定條件下的比值。故“率領(lǐng)、率先”的“率”讀“shuài”，“效率、圓周率”的“率”讀“l(fā)ǜ”。

故解析為：C

本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

3．D

拼音

A.有誤。窺伺：暗中觀望動靜，等待時機(多含貶義)?！案Q”應(yīng)讀作“kuī”。

B.有誤?！敖濉睘槎嘁糇?，讀“jiè”時，意思：墊、襯、安慰、指言語、神情或文章含蓄而不顯露；同“借”。讀“jí”時，踐踏，凌辱。另見“借”。慰藉：安慰?！敖濉睉?yīng)讀作“jiè”。

C.有誤。繁衍：逐漸增多或擴大。“衍”應(yīng)讀作"yǎn”。

D.正確。

故解析為：D

考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。

4．D

拼音

A、B、C正確。

D.有誤“供”讀“gòng”時，指把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。讀“gōng”時，意思是供給（jǐ），提供東西或條件給需要的人應(yīng)用。故“供給”的“供”應(yīng)讀“gōng”。

故解析為：D

考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習，熟能生巧。

5．D

字義

“戮”是形聲字，左聲右形，形旁是戈，聲旁是翏?！案辍惫糯囊环N兵器。故“戮”字的意思最有可能與武器有關(guān)。

故解析為：D

考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時要加以分析和理解，以防弄錯。形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。

6．B

字義

A：此句中“悶”意思是在屋里呆著，不到外面去。

B：此句中“悶”意思是聲音不響亮。

C：此句中“悶”意思是氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。

D：此句中“悶”意思是密閉；不透氣。

故解析為：B

本題考查多義詞的理解和運用能力。一詞多義是指一個詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時注意聯(lián)系具體語境選擇。

7．（1）破天荒

（2）馬后炮

慣用語、俗語

夸?？冢褐嘎o邊際地說大話。破天荒：指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。變色龍：是一種爬行動物，它可以改變自己的身體顏色，比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者比喻立場不穩(wěn)、見風使舵的人。馬后炮：本為象棋術(shù)語，常比喻拖延在事情發(fā)生后的行動。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“破天荒”。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“馬后炮”。

故解析為：（1）破天荒；（2）馬后炮

本題考查了學生選詞填上空的能力。完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填上空。選詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

8．A,C

課文內(nèi)容理解；文學文化常識

根據(jù)題干內(nèi)容，把“碳納米管”與“鋼鐵”作比較，“百倍”，運用了作比較、列數(shù)字的說明方法。

故解析為：AC

本題考查了說明方法，常見的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。說明方法的考查是常見題型，句子運用的說明方法要結(jié)合內(nèi)容分析，多做練習。

9．B

課文內(nèi)容理解

A、B、D項說法正確，符合材料內(nèi)容。

B.平直甲板無法升降、停放飛機。說法有誤，根據(jù)材料中的“福建艦”采用的是平直通長飛行甲板”“采用平直甲板，意味著航母上可以使用固定翼預警機，也能夠停放更多數(shù)量的戰(zhàn)機”這兩句話可看出來。

故解析為：B

本題考查信息材料分析。可認真閱讀材料，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中給出的說法判斷出對材料理解的對錯。做好此題的關(guān)鍵是認真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，結(jié)合題目中給出的說法，按要求作答。

10．（1）這篇文章的插圖真美麗，內(nèi)容真豐富??！

（2）和煦；陽光；鮮艷；花朵；茂盛；青草

（3）這塊翡翠石跟雞蛋一樣大小，實屬難得。

（4）誰家有事情，她都去幫忙；做了好吃的，她總是不忘給鄰居家的孩子送去一些。

修改病句；句子排序、仿寫

（1）考查修改病句。屬于搭配不當，應(yīng)把“真美麗”放在“插圖”后。

（2）考查句子仿寫。例句形式為“什么樣的什么，什么樣的什么，什么樣的什么，構(gòu)成了什么”，仿寫時注意。

（3）考查說明方法。例句采用了作比較的說明手法，仿寫時注意。

（4）考查句子仿寫、冒號。示例句子中的冒號表示引出下文，冒號后邊內(nèi)容為前邊內(nèi)容的具體說明。根據(jù)題目要求仿寫，突出奶奶的熱心腸即可。

故解析為：（1）這篇文章的插圖真美麗，內(nèi)容真豐富?。。?）和煦、陽光、鮮艷、花朵、茂盛、青草；（3）這塊翡翠石跟雞蛋一樣大小，實屬難得。（4）誰家有事情，她都去幫忙；做了好吃的，她總是不忘給鄰居家的孩子送去一些。

考查了修改病句、句子仿寫、冒號、說明方法。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復，再檢查語言表述合不合事理，最后再從語言習慣、感彩等方面仔細推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

11．（1）桃花一簇開無主

（2）忽然閉口立；飛入菜花無處尋；溪頭臥剝蓮蓬

（3）樹頭新綠未成陰；梅子金黃杏子肥；可愛深紅愛淺紅

（4）生命全在節(jié)奏；寧靜中回憶起來的情感

（5）鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里

詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言

（1）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的意思是：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？句子出自唐代大詩人杜甫的《江畔獨步尋花·其五》。

（2）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清朝詩人袁枚的《所見》，意思是：意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”出自宋朝詩人楊萬里的古詩作品《宿新市徐公店》，意思是：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”意思是：最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。其出自宋朝詩人辛棄疾的《清平樂·村居》。

（3）“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭?！懊纷咏瘘S杏子肥，麥花雪白菜花稀”意思是：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。出自于宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》；“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的意思是：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？句子出自唐代大詩人杜甫的《江畔獨步尋花·其五》。

（4）“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”是現(xiàn)當代美學家朱光潛的名言。意思是：詩句要有鮮明的停頓及抑揚的節(jié)拍感，亦如音樂必需的節(jié)拍和旋律感。說明了詩的節(jié)奏的重要性?！霸娛菑娏腋星榈淖匀涣髀叮从趯庫o中回憶起來的情感”這句話是華茲華斯說的。意思是：詩是有過強烈感情經(jīng)歷的人通過文字自然表述，它來自于人在寧靜的時候想起來的過去情感。

（5）選自課文冰心的《繁星(一五九)》。在《繁星》中，她把母愛視為最崇高、最美好的東西，反復加以歌頌。這種母愛的頌歌，在《繁星》里占了相當大的比重。可以說，正是對母愛的深情贊頌，奠定了這部作品深沉的細膩的感情基調(diào)。與頌揚母愛緊密相連的，便是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛。在詩人眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

故解析為：（1）桃花一簇開無主；（2）忽然閉口立、飛入菜花無處尋、溪頭臥剝蓮蓬；（3）樹頭新綠未成陰、梅子金黃杏子肥、可愛深紅愛淺紅；（4）生命全在節(jié)奏、寧靜中回憶起來的情感；（5）鳥兒躲到它的巢里、我只躲到你的懷里

本題考查了學生對于詩歌的積累與理解，完成此類題目不難，只需要根據(jù)題目要求寫出相應(yīng)的詩句，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，提高我們的語文素養(yǎng)。

12．樹木被伐木工人大量砍伐，用來制作紙張，樹木露出了驚恐的表情。

13．樹木被大量砍伐后會造成水土流失，土地荒漠化等環(huán)境問題，甚至影響到人類的生存。

14．我們應(yīng)該節(jié)約資源，減少對紙張、一次性筷子等的使用，多植樹造林。

圖文信息閱讀

本題考查了漫畫分析。做這類考題，應(yīng)當對圖片資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。

12．考查了圖文信息轉(zhuǎn)換能力。漫畫中有一個人拿著鋸子在砍樹，大樹作出驚恐的模樣，并被做成了紙張，據(jù)此組織語言即可。

故解析為：樹木被伐木工人大量砍伐，用來制作紙張，樹木露出了驚恐的表情。

13．考查了思維拓展能力。從過度砍伐對生態(tài)等造成的影響等方面談即可。

故解析為：樹木被大量砍伐后會造成水土流失，土地荒漠化等環(huán)境問題，甚至影響到人類的生存。

14．考查了語言表述能力?？梢試@“節(jié)約資源，保護環(huán)境“來說。

故解析為：我們應(yīng)該節(jié)約資源，減少對紙張、一次性筷子等的使用，多植樹造林。

15．D

16．①錯誤；②正確；③正確

17．照亮別人；勇敢；閃亮

18．鐘南山

圖文信息閱讀

非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。本文屬于非連續(xù)性文本閱讀，材料講述了屠呦呦、南仁東取得的成就以及吳孟超做出的貢獻。認真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題。

15．考查了給文章加標題。材料一、二主要寫了三位人物都在各自的崗位上發(fā)揮