《對(duì)外漢語(yǔ)第一課》課件

《對(duì)外漢語(yǔ)第一課》ppt課件對(duì)外漢語(yǔ)簡(jiǎn)介語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)常用詞匯和表達(dá)初級(jí)語(yǔ)法知識(shí)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景模擬學(xué)習(xí)方法和技巧目錄01對(duì)外漢語(yǔ)簡(jiǎn)介對(duì)外漢語(yǔ)是一門教授外國(guó)人漢語(yǔ)的學(xué)科，具有跨文化交際的特點(diǎn)?？偨Y(jié)詞對(duì)外漢語(yǔ)是專門針對(duì)母語(yǔ)非漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科，旨在幫助他們掌握漢語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，以便更好地進(jìn)行跨文化交流。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)注重口語(yǔ)和聽力的訓(xùn)練，以及語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力培養(yǎng)。詳細(xì)描述對(duì)外漢語(yǔ)的定義和特點(diǎn)總結(jié)詞對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是為了促進(jìn)跨文化交流和理解，同時(shí)也有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展。詳細(xì)描述學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可以幫助學(xué)習(xí)者更好地了解中國(guó)文化、歷史和社會(huì)，促進(jìn)中外交流和合作。對(duì)于國(guó)際商務(wù)、旅游、教育等領(lǐng)域的工作者來(lái)說(shuō)，掌握漢語(yǔ)語(yǔ)言技能可以為職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的和意義總結(jié)詞對(duì)外漢語(yǔ)經(jīng)歷了萌芽、初創(chuàng)、發(fā)展和繁榮四個(gè)階段。詳細(xì)描述萌芽階段（1950-1960年代）：新中國(guó)成立后，開始有計(jì)劃地向外國(guó)推廣漢語(yǔ)，最早在北京大學(xué)設(shè)立“外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)專修班”。初創(chuàng)階段（1970-1980年代）：隨著中國(guó)改革開放政策的實(shí)施，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)得到迅速發(fā)展，并逐漸形成較為完整的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)體系。發(fā)展階段（1990-2000年代）：中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起使得漢語(yǔ)熱在全球范圍內(nèi)持續(xù)升溫，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。繁榮階段（2000年代至今）：隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升和中外交流的日益頻繁，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)進(jìn)入繁榮發(fā)展階段，并逐漸成為全球范圍內(nèi)語(yǔ)言教學(xué)的重要領(lǐng)域之一。對(duì)外漢語(yǔ)的發(fā)展歷程02語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)漢語(yǔ)中的輔音音素，出現(xiàn)在音節(jié)的開頭，共有21個(gè)聲母，包括b、p、m、f等。聲母漢語(yǔ)中的元音音素和鼻音尾韻，組成音節(jié)的主要部分，共有24個(gè)韻母，包括a、o、e、an、en等。韻母聲母和韻母漢語(yǔ)中音節(jié)的高低變化，用來(lái)區(qū)別意義，共有4個(gè)聲調(diào)，包括平聲、上聲、去聲和入聲。句子中音節(jié)的高低變化和節(jié)奏，用來(lái)表達(dá)情感和語(yǔ)氣，包括升調(diào)、降調(diào)和平調(diào)。聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)聲調(diào)音變?cè)谶B續(xù)說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)音發(fā)生變化的現(xiàn)象，包括變調(diào)、輕聲、兒化等。輕聲漢語(yǔ)中的一種特殊語(yǔ)音現(xiàn)象，音節(jié)失去原有的聲調(diào)，變得輕而短促。音變和輕聲03常用詞匯和表達(dá)問候和介紹總結(jié)詞掌握基本問候和自我介紹用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基石。詳細(xì)描述學(xué)習(xí)者應(yīng)掌握如“你好”、“我叫”、“很高興認(rèn)識(shí)你”等常用問候和介紹的表達(dá)方式，為后續(xù)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。理解數(shù)字和時(shí)間的正確表達(dá)，是日常生活中必不可少的技能?？偨Y(jié)詞學(xué)習(xí)者需要掌握從0到100的數(shù)字表達(dá)，以及一天內(nèi)的時(shí)間表述方式，如“早上”、“下午”、“晚上”和“今天”、“明天”、“昨天”等。詳細(xì)描述數(shù)字和時(shí)間總結(jié)詞購(gòu)物和交通是生活中常見的場(chǎng)景，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)至關(guān)重要。詳細(xì)描述學(xué)習(xí)者應(yīng)學(xué)會(huì)在商店里購(gòu)物時(shí)使用基本的漢語(yǔ)，如“這個(gè)多少錢？”、“有折扣嗎？”等，以及在出行時(shí)使用公共交通工具時(shí)的常用表達(dá)，如“坐公交車”、“打車”等。購(gòu)物和交通04初級(jí)語(yǔ)法知識(shí)由一個(gè)主語(yǔ)和一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成，例如“我喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)”。簡(jiǎn)單句并列句主謂句由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句并列而成，例如“我喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但是不喜歡寫漢字”。以主語(yǔ)開頭的句子，例如“這本書很有趣”。030201基本句型和句子結(jié)構(gòu)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如“我正在吃飯”?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)，例如“我昨天去了北京”。過(guò)去時(shí)表示動(dòng)作的接受者，例如“這本書被小明借走了”。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)VS包括助詞、連詞、語(yǔ)氣詞等，例如“的”、“和”、“了”、“嗎”。介詞表示動(dòng)作的方向、時(shí)間、方式等，例如“在”、“從”、“到”、“在……之前”。虛詞常用虛詞和介詞05實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景模擬詳細(xì)描述介紹中國(guó)的著名旅游景點(diǎn)，如長(zhǎng)城、故宮、頤和園等，以及相關(guān)的旅游文化，如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。詳細(xì)描述介紹如何在中國(guó)使用在線預(yù)訂平臺(tái)預(yù)訂酒店和機(jī)票，以及如何進(jìn)行支付和取票等操作。詳細(xì)描述介紹中國(guó)的公共交通系統(tǒng)，如地鐵、公交、出租車等，以及如何購(gòu)買和使用這些交通工具的票證?？偨Y(jié)詞介紹中國(guó)的旅游景點(diǎn)和旅游文化總結(jié)詞學(xué)習(xí)如何在中國(guó)預(yù)訂酒店和機(jī)票總結(jié)詞學(xué)習(xí)如何在中國(guó)使用公共交通工具010203040506在中國(guó)旅游總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述總結(jié)詞詳細(xì)描述在中國(guó)購(gòu)物了解中國(guó)的購(gòu)物文化和習(xí)慣介紹中國(guó)的購(gòu)物文化，如節(jié)假日的促銷活動(dòng)、砍價(jià)技巧等，以及在商場(chǎng)、街市等不同場(chǎng)所購(gòu)物的注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)如何在中國(guó)進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)介紹中國(guó)的網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)，如淘寶、京東等，以及如何進(jìn)行在線支付和退換貨等操作。了解中國(guó)的支付方式介紹中國(guó)的支付方式，如支付寶、微信支付等，以及如何使用這些支付方式進(jìn)行購(gòu)物和交易?？偨Y(jié)詞了解中國(guó)的飲食文化和餐桌禮儀詳細(xì)描述介紹在中國(guó)的餐廳、小吃攤等不同場(chǎng)所如何點(diǎn)餐，以及如何理解菜單上的菜品和價(jià)格。詳細(xì)描述介紹中國(guó)的飲食文化，如八大菜系和小吃文化等，以及在餐桌上需要注意的禮儀，如使用筷子、敬酒等?？偨Y(jié)詞了解中國(guó)的酒水和飲品文化總結(jié)詞學(xué)習(xí)如何在中國(guó)點(diǎn)餐詳細(xì)描述介紹中國(guó)的酒水和飲品文化，如白酒、啤酒、茶等，以及在餐桌上如何飲用這些飲品和需要注意的禮儀。在中國(guó)用餐06學(xué)習(xí)方法和技巧記憶技巧和策略將所學(xué)內(nèi)容與已知的事物進(jìn)行關(guān)聯(lián)，通過(guò)聯(lián)想幫助記憶。定期復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，通過(guò)重復(fù)強(qiáng)化記憶。將情感與記憶聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)情感加深記憶。為要記憶的信息指定位置，然后按順序回憶這些位置。聯(lián)想記憶法重復(fù)強(qiáng)化法情緒記憶法位置記憶法系統(tǒng)介紹對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法的書籍，適合初學(xué)者?！秾?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》權(quán)威的漢語(yǔ)詞典，提供準(zhǔn)確的詞匯釋義和用法。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》提供豐富的課程和學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)習(xí)者提高口語(yǔ)和聽力技能?！皾h語(yǔ)角”等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)包含豐富的知識(shí)庫(kù)和學(xué)習(xí)資源，適合不同層次的學(xué)習(xí)者?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP學(xué)習(xí)資源推薦設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃定期評(píng)估進(jìn)度保持學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)習(xí)計(jì)劃制定01020304明